試述網絡對學生心理健康的影響。

1、試述網絡對學生心理健康的影響姓名：XXX學號：摘要：隨著信息技術的進步和網絡技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)網和校園網也不斷普及，網絡對現(xiàn)代學生的各方面發(fā)展所帶來的影響日益明顯。如何應對網絡在學生身心發(fā)展中的影響，是我們教育工作者關應注的問題。關鍵詞：網絡學生心理健康積極影響消極影響教育引導隨著科技進步和網絡技術的應用，網絡在社會、學校及至家庭已經日益普及。網絡正改變著學生的學習和生活方式，對他們的心理健康產生深刻的影響。伴隨著網絡應用而生的網絡成

2、癮者愈來愈多，導致一些中學生沉湎于網絡游戲、聊天，不能自拔，嚴重影響著他們的身心健康發(fā)展，這些狀況已受到許多心理學家、醫(yī)學家以入教育工作者的廣泛關注。就我個人的淺見，網絡對學生心理健康的影響，有積極的和消極的。下面就這兩個方面的影響，談談我本人的一些見解，與同行商榷。一、積極影響1、豐富學生的網絡文化生活網絡屬于社會、生活的一個重要組成部分，它對學生心理健康的影響，實質是影響了學生對社會、生活的認識。因此，在校園網站中開辟網絡文化專欄，

3、加強學生對現(xiàn)實社會和生活認識的教育。在提高思想認識的同時，不僅增強了學生對網絡不健康因素的抵抗力，而且提升了學生的創(chuàng)造力及感受力。通過上網，學生可以接觸不同的文化、風俗、習慣，增強了文化的感悟，豐富了自己的生活，陶冶情操，拓寬學生的思路和視野。2、擴展了學生的交友空間通過網絡，增進學生之間交流的廣闊的空間，擴大學生交往的范圍，增進他們的主體意識促進他們個性化發(fā)展，消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕心理壓力，有利于樹立自信心

4、?？墒顾麄冋J識自我，完善自我，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。網絡交友的虛擬性和廣泛性為學生創(chuàng)造了直接宣泄的場所，舒緩了心理壓力，迎合了學生渴望交友而內心閉鎖，渴望獲得真情而又懷疑真情的矛盾心理，對培養(yǎng)健康的心理有著積極的影響。3、為不良情緒的宣泄提供良好的途徑學生面對學校、社會、家長等各方面的壓力，使他們容易產生緊張、焦慮、恐懼等異常情緒，心理健康受到影響。而在網絡社會，他們可以無所不談。網絡可以按照他們的意愿，讓他們去做他們喜歡做的任何事情，隨便說自

5、解決一切問題，用暴力達到自己的目的。因此，網吧斗毆或因上網而發(fā)生的爭吵甚至殺人事件時有發(fā)生。5、人際關系疏離，言行怪僻沉溺于網絡引發(fā)了學生的人格障礙和認知情怠。據統(tǒng)計，目前我國學生上網的主要目的就是游戲、娛樂、找朋友聊天等。他們認為網上娛樂消遣有更大的選擇。對網絡的依賴乃至于沉迷使得現(xiàn)實生活中的人際交往大量減少，代之而來的是虛擬的人際關系。在現(xiàn)實生活中，同學關系疏遠、師生關系疏遠、親子關系疏遠等，是沉迷于網絡的學生們共同存在的問題。虛擬

6、的網絡世界對學生的吸引力如此之大以至于他們忽略了現(xiàn)實社會，長期關注人機對話，缺乏社會溝通和人際交往，導致孤獨不安、情緒低落、冷漠不合群、緊張焦慮、責任感缺乏和欺詐心理，形成人格畸變，甚至誤入歧途。6、興趣產生偏離對網絡的依依不舍，排斥了其它事物精力長時間集中在網絡方面對其他事物不感興趣。一些青少年學生因信息擇錄不當，從而枉耗時間，浪費精力，荒廢學業(yè)。因長期沉溺于五光十色的數(shù)字化在線空間，不能實現(xiàn)客觀現(xiàn)實和虛擬現(xiàn)實間的角色轉換，造成網絡沉

7、溺，形成心理錯位或行動失調?？傊覈ヂ?lián)網的迅速發(fā)展，為人們了解和掌握世界范圍內現(xiàn)代科學技術發(fā)展的信息提供了便利，它的產生發(fā)展是科技進步的必然結果，更是社會進步、文明發(fā)展的重要標志，其功用性是無法否定的，而學生因網絡而引發(fā)的眾多問題給人們帶來的影響是不言而喻的，這與學生生理、心理的發(fā)育規(guī)律有關系，也與家庭、學校、社會的環(huán)境以及后天教育有著不可分割的關系。從這個意義上講，“禁網”不是解決這些問題的有效辦法，對學生的網絡行為要立足學生的心

8、理健康教育、網絡教育及學校社會、家庭的大教育。只有全社會行動起來，健全網絡法律、法規(guī)，加強教育引導，加速網絡心理健康教育的建設，凈化網絡環(huán)境，共同筑起一座網絡教育長城，才能確保我們的中學生健康成長。參考文獻：1.胡凱：《大學生心理健康理論與方法》，人民教育出版社2.劉華蓉：《普遍開展中小學生心理健康教育》3.教育部：《關于中小學生心理健康教育指導綱要》4.鄭日昌：《中小學生心理診斷》，濟南：山東教育出版社5.俞連池、黃曉文：《中學生心理