心理健康教育教案

1、高廟王聯(lián)校第一小學2014——2015學年度上學期1第1課我的班級我的“家”我的班級我的“家”一、教學目標知識目標：能說出班級內的各種角色及其分工。能力目標：根據自身情況在班級中擔負起自己應盡的責任，為班級做出自己的貢獻。情感態(tài)度與價值觀目標：能說出執(zhí)行班規(guī)和建設良好的班級氛圍的重要性。二、教學重點與難點教學重點：讓學生認識到執(zhí)行班規(guī)和建設良好的班級氛圍的重要性，培養(yǎng)學生的責任感、榮譽感，增強團體凝聚力。教學難點：激發(fā)學生參與班級建設的

2、意識，引導學生發(fā)揮自身優(yōu)勢為班級做出自己的貢獻。三、課前準備教師準備：1、了解本班學生各自的特長。2、準備部分獎品用于獎勵“班級領頭雁”得票數多的同學。學生準備：留意身邊積極為班級建設做貢獻的同學。四、熱身與導入活動設計意圖：本活動通過閱讀故事《誰是領頭雁》的故事，讓學生認識到在團隊中責任與分工、互相關心與幫助的重要性?；顒舆^程：1、同學們見過成群結隊的大雁嗎？它們的隊伍是什么形狀？為什么要采用這種隊形飛行？下面我們一起來分享故事《誰是

3、領頭雁》，老師可以把這個故事在幻燈片上展示出來。從這里我們能找到答案。高廟王聯(lián)校第一小學2014——2015學年度上學期31、大家理想之中的班級是什么？要實現這樣的理想班級需要哪些班級規(guī)則作保障？2、學生分別制定自己的班規(guī)，組內討論，制定出本組認可的班規(guī)。3、各小組匯報，師生共同總結出大家認可的班規(guī)，并將版規(guī)讓領頭雁整理出來貼在教師的墻面上，提升學生執(zhí)行班規(guī)的意識。主題活動三：我愛我班設計意圖：通過制定班名、班訓、班歌、標志等鼓勵學生全

4、班參與，在活動中增強班級建設的參與感，提升班級榮譽感?；顒舆^程：1、剛才同學們設計出了理想的夢之班目標和班規(guī)，這是同學們向夢之班開始前進的第一步。在前進的道路上，如果有自己的班級特有的標志做引領是不是更加有凝聚力呢？現在就請同學們出謀劃策，來制定我們的班名、班訓、班歌，并設計一個代表本班特色的標志或動作吧。2、學生分小組設計、討論，提出本組的班名、班訓、標志。3、通過小組展示、投票，評選出本班的班名、班訓、標志。4、給被評選中的設計小組