名師課堂的評(píng)價(jià)語(yǔ)言

1、課堂的評(píng)價(jià)語(yǔ)言聽(tīng)名師的課，不僅被他們豐厚的文化底蘊(yùn)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、靈活的教學(xué)機(jī)智所折服，更被他們富有感染力的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言所吸引。有時(shí)，一句看似平常的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，細(xì)細(xì)推敲，里面包含著豐富的教育智慧，能給人很大的啟發(fā)。我采擷了部分名師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，以便活學(xué)活用，不斷豐富自己課堂的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增強(qiáng)課堂教學(xué)語(yǔ)言的感染力。于永正老師讀書(shū)方面：1、“從你們的表情，你們的聲音，看得出你們真的用心讀書(shū)了！”2、“不用急，老師相信在你的努力下一定能把課文讀好

2、！”3、“對(duì)，這就是讀書(shū)的要領(lǐng)，你已經(jīng)懂得了，祝賀你！4、“讀書(shū)要用心，想想作者的感情，要多讀幾遍，讀不厭倦，當(dāng)你讀得流利、有感情的時(shí)候，你就把課文讀懂了，讀書(shū)時(shí)我們要盡量多背一些優(yōu)美詞句，這樣優(yōu)美的詞句就屬于你了！”5、“請(qǐng)一邊讀一邊作記號(hào)，因?yàn)橛浱?hào)是認(rèn)真讀書(shū)留下的痕跡，智慧在寧?kù)o中，記號(hào)留下的是你的收獲，你的思考。”6、“同學(xué)們讀得真專心！從小有這樣的讀書(shū)習(xí)慣，終身受用！”7、“讀課文要放慢速度，特別是想像時(shí)，要放慢速度，像電影鏡頭

3、一幕一幕地來(lái)?！?、“你很有潛力，關(guān)鍵是要多練習(xí)。建議注一下音，或打個(gè)三角形，讀的時(shí)候就不會(huì)讀錯(cuò)了?！?、“人物的說(shuō)話讀得特別好，讀出了作者當(dāng)時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣。”10、“你們預(yù)習(xí)得很充分，生字掌握得很好，課文讀得比較好?！?1、“你一定可以，答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。試試看！”12、“傾聽(tīng)是一種美德，如果你是個(gè)有教養(yǎng)的孩子，請(qǐng)尊重別人答題的機(jī)會(huì)！”13、“你提的這個(gè)問(wèn)題太棒了！非常有挑戰(zhàn)性！老師也很感興趣，但對(duì)這方面的知識(shí)了解得還不夠，這樣吧，我們

4、立一個(gè)君子協(xié)議，今晚都回去查一下資料，明天一起分享。你看怎么樣？”賈志敏老師讀書(shū)方面：1、“會(huì)讀書(shū)的人是最漂亮的人！”2、“你真會(huì)讀書(shū)！我要向你學(xué)習(xí)！”3、“聽(tīng)她讀，好像聽(tīng)廣播一樣，真好聽(tīng)！”4、“三分文章七分讀。讀就是說(shuō)話，要連貫地、流利地說(shuō)，要說(shuō)得有張有弛。”寫字方面1、“寫字時(shí)要坐正，坐正了，字就能寫好，寫字好的人，人也長(zhǎng)得漂亮?！敝v評(píng)作文1、“看到了嗎？老師給大家沒(méi)有這個(gè)詞，她加上了，我認(rèn)為她加得好，比老師還會(huì)用詞?！?、“看看