新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上unit3說(shuō)課稿

1、說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、教材分析一、教材分析我所講的這節(jié)課是新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)第一冊(cè)第三單元語(yǔ)法——形容詞的比較級(jí)。本單元圍繞表述個(gè)人特征，對(duì)人物進(jìn)行比較這個(gè)題材開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)，主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是形容詞比較級(jí)的用法。形容詞的比較級(jí)是學(xué)科說(shuō)明中明確規(guī)定的必須掌握的知識(shí)，因此本單元的語(yǔ)法占有非常重要的地位。談?wù)搨€(gè)性特征學(xué)會(huì)使用形容詞的比較級(jí)比較人的個(gè)性特征是本單元的重點(diǎn)，掌握比較級(jí)的概念和形容詞比較級(jí)的五種規(guī)則變化是本節(jié)課的難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目

2、標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)單詞：tallerlargerthinnermeoutgoingheavierquieterfunniersmarter…2.掌握句子：IsthatSamNothat’sTomHehasshterhairthanSam.He’scalmerthanSam.（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用形容詞比較級(jí)的口頭表達(dá)能力及知識(shí)自學(xué)的綜合能力。（三）情感目標(biāo)：1.通過(guò)形象、生動(dòng)的教學(xué)使學(xué)生掌握如何去比較兩個(gè)人，并從中學(xué)會(huì)尊重

3、對(duì)方欣賞別人中，享受與不同的人交往的樂(lè)趣。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，樂(lè)于參加各種活動(dòng)的積極情感。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法本堂課教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。這一階段的學(xué)生思維能力發(fā)展較快，自我意識(shí)增強(qiáng)，在情感方面他們能進(jìn)行自我教育。經(jīng)過(guò)一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，學(xué)生已有了初步的自主、合作、探究和實(shí)踐的能力。所以我以英語(yǔ)新課標(biāo)為理論，根據(jù)現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)的基本學(xué)情為依據(jù)，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，采用了1.課堂互動(dòng)法。通過(guò)師

4、生交流，生生交流，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，營(yíng)造平等交流氣氛，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體。。2.任務(wù)型教學(xué)法。即按學(xué)生需要取材，由內(nèi)容決定形式以及以任務(wù)，以完成任務(wù)為動(dòng)力。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我利用直觀的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物描述能力的培養(yǎng)，拓展他們的思維。2.談?wù)撟约号c同桌之間的差異，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的自己和小時(shí)候的不同。通過(guò)對(duì)比較級(jí)句型的反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)形容詞比較級(jí)基本句型的掌握。在設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，我讓學(xué)生學(xué)

5、會(huì)對(duì)自己自身特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，鍛煉他們學(xué)會(huì)正確描述自己和比較他人，既讓他們得到口語(yǔ)鍛煉，又讓他們正確的認(rèn)識(shí)自己身上的優(yōu)點(diǎn)。使本堂課的情感目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。3.師生一起參與猜猜他人的游戲。老師先做示范，描述另一位大家熟悉的老師。開(kāi)展小組活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生描述班里一位同學(xué)并和自己作比較，其他成員猜所描述的人是誰(shuí)。游戲活動(dòng)是在課堂環(huán)節(jié)的再一次升華，不僅反饋于第一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，反復(fù)操練以達(dá)到學(xué)生會(huì)靈活運(yùn)用目標(biāo)句型的目的，還能激起學(xué)生的參與率和學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)

6、達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生快速思維的能力。（四）總結(jié)回顧，增強(qiáng)信心讓學(xué)生來(lái)做課堂小結(jié)，可以加強(qiáng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力增強(qiáng)其自信心，突出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性；體現(xiàn)以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)特點(diǎn)。（五）設(shè)置作業(yè)，貼近生活1.讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己和好友的短文，嘗試正確運(yùn)用形容詞的比較級(jí)來(lái)描述人的外貌和個(gè)性特點(diǎn)。為后面閱讀課做鋪墊，起到承上啟下的作用。2.背誦記憶本節(jié)課單詞和完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)內(nèi)容，達(dá)到雙基訓(xùn)練目的。六、板書(shū)設(shè)計(jì)六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)本節(jié)課主要句型和形容