人教版小學六年級上冊美術全冊教案

1、第一課第一課基本形體的切挖基本形體的切挖授課日期：授課日期：年月日教學目標：知識與技能：通過本課的學習認識基本形體了解什么是切挖。過程與方法：通過賞析生活用品構造特點結合所學切挖方法完成作品。情感、態(tài)度與價值觀：了解形體切挖在生活中的廣泛應用培養(yǎng)學生的審美能力提高學生空間想象能力和造型能力。教學重難點：教學重點:教學重點:不同形狀物體的切挖方法。教學難點：利用切挖的方法創(chuàng)造出新造型。教學過程：一、導入展示幾種常見的幾何形體圓柱體、六面體

2、、球體、圓錐體等說出它們的名字。它們都是有長寬高三維空間的實物。找出生活中和這些形體相類似的物品。學生思考、回答。二、發(fā)展階段1、展示圖片:學生欣賞悉尼歌劇院、央視大樓以及生活中的各種物品圖片。學生思考:它們是由哪些基本形體組成的2、分析討論:我們看了凳子、沙發(fā)、汽車等物品后分析怎樣才能使這個基本形體變成這件生活用品如何用切、挖等方法將一個基本形體制作成一個自己喜歡的造型。學生思考、討論、回答。一切復雜的形體都可以由簡單的形體來概括簡單

3、的形體通過切、挖從而變成復雜的形體。3、教師演示:學生觀摩并思考老師用的是什么材料運用了怎樣的方法制作出這件作品。4、學生練習作業(yè)要求:根據自己帶的材料發(fā)揮想象創(chuàng)作一件作品。要求在造型上有變化有新意。學生分組練習教師輔導。提示學生注意安全正確使用工具。三、展示與評價1、將完成的作品按小組擺放到指定位置。2、學生自評互評進行組內、組間評價交流選出各小組優(yōu)秀作品。3、請優(yōu)秀作品作者談談自己的設計意圖、創(chuàng)作心得。四、收拾整理各小組收拾整理保持

4、桌面及教室整潔。適當了解下節(jié)課內容提前準備好所需工具材料。。第二課第二課點的集合點的集合授課日期：授課日期：年月日教學目標：知識與技能學生初步接觸點彩畫知道點彩的繪畫特點及簡單技巧并用點彩法創(chuàng)作一幅畫。過程與方法：通過思考、比較、欣賞與討論使學生感知點彩畫的畫面效果了解點彩畫的原理。情感、態(tài)度與價值觀：通過學習活動引導學生富有創(chuàng)意地學習運用各種繪畫手段豐富學生的想象力激發(fā)其對美好事物的表現(xiàn)以及創(chuàng)造的欲望。教學重難點：教學重點:充分利用色

5、彩和不同的點法創(chuàng)作一幅點彩畫。教學難點:能夠使用點彩的方法創(chuàng)作相對完整的作品豐富表現(xiàn)手段。教具學具：(學生)水粉畫顏料、大中小號畫筆、調色盤、小水桶、抹布、白紙等。(教師)課件、學生范作、水粉畫(以及其他繪畫形式的作品)、廣告畫顏料、大中小號畫筆、調色盤、筆洗、抹布、白紙等。教學過程：教學過程1.欣賞導入激發(fā)興趣。(1)欣賞作品:修拉《大碗島星期天的下午》。談話:你覺得這個作品有什么不同的特點提示:在這里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據

6、需要進行選擇目的是讓學生通過比較了解點彩畫的獨特魅力。(2)討論交流:①仔細觀察修拉點彩畫作品集這兩幅作品在技法上和普通的水粉畫有什么不同②風格上有什么不同③你更喜歡哪幅畫(以小組為單位交流、討論各自的發(fā)現(xiàn))(3)學生匯報。揭題:今天我們就一起來學習“點的集合”。(4)教師簡單介紹“點彩派”的來歷和藝術風格。2.研究方法師生互動。(1)教師提問:“你們以前用畫筆點過圖形嗎你是用什么方法來點的”學生上臺演示各種不同的單色點教師講解畫筆的不