教師心理健康習(xí)題

1、教師心理健康習(xí)題教師心理健康習(xí)題一、單選題1.下面哪種情況不是教師角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)力差的表現(xiàn)（A）。A.角色轉(zhuǎn)換B.角色失范C.角色單一D.角色分裂2.教師職業(yè)道德的核心是：(C)A.尊重學(xué)生B.教育學(xué)生C.愛學(xué)生D.關(guān)心學(xué)生3.美國臨床心理學(xué)家（D）在自身成長體驗和臨床心理治療實踐基礎(chǔ)上，提出了聞名的情緒ABC理論。A.榮格B.弗洛伊德C.華生D.埃利斯4.中高層次的教師在教育自己子女是輕易步入什么誤區(qū)（B）。A.挑剔型B.輕蔑型C.照顧

2、型D.超前型5.對本行業(yè)較為認(rèn)識、略有成績的教師在教育子女時容易步入什么誤區(qū)（D）。A.職業(yè)病型B.照顧型C.超前型D.挑剔型6.身為教師的家長，極容易受教師角色的影響，在教育子女時步入的誤區(qū)是（B）。A.輕視型B.職業(yè)病型C.照顧型D.挑剔型7.看到自己孩子的老師曾是自己學(xué)生的教師容易形成的誤區(qū)：(D)A.輕視型B.挑剔型C.職業(yè)病型D.照顧型8.（B）的特征是持久的不祥預(yù)感和交感神經(jīng)系統(tǒng)的高興。A.急性焦急障礙B.泛化焦慮障礙C.驚

3、慌性障礙D.恐怖癥9.（A）是沒有外部刺激引起的、忽然發(fā)作的急性焦慮。A.分裂型人格障礙B.偏執(zhí)型人格障礙C.反社會型人格障礙D.強迫型人格障礙19.（A）患者的心理世界統(tǒng)一性喪失，認(rèn)知、情感和行為互不配合，個性無緣由地顯著改變，主觀世界和外部環(huán)境割裂。A.精神分裂癥B.人格障礙C.反社會型人格障礙D.性心理障礙20.（D）是患者的某些觀念或行為好像不受自主意志支配，盡管他們違背自己的意志，卻仍舊身不由己地重復(fù)出現(xiàn)。A.分裂型障礙B.分

4、裂型人格障礙C.強迫型人格障礙D.強迫癥21.美國心理學(xué)家（D）認(rèn)為心理健康是只有少數(shù)精英任務(wù)才能達到的境界，他提出了心理健康的“精英標(biāo)準(zhǔn)”。A.羅杰斯B.弗洛伊德C.沃爾樸D.馬斯洛22.（B）是打開學(xué)生秀彘大門的鑰匙，是使學(xué)生將教師要求自覺轉(zhuǎn)化為自身行為的催化劑。A.移情B.師愛C.寬容D.細(xì)致23.理查德.格里格和菲利普.津巴多在《心理學(xué)與生活》中提出的（D）的概念。A.超前評價B.延遲評價C.教育適應(yīng)力D.職業(yè)疲倦24.目前應(yīng)用