電子競技弊大于利

1、電子競技運動在學校發(fā)展的弊端大于它有利的一面的，原因是有利的一方面不容易受控制，但它有害的一方面卻是顯而易見迫切需要解決的。電子競技在世界已有了十多年的發(fā)展。電子競技作為一個新興的競技體育項目，它已經(jīng)發(fā)展成為了一個具有現(xiàn)代競技體育精神的一種人與人之間的電子游戲競技運動。它一般是以競技類電腦或者電子游戲為基礎(chǔ)，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為道具，在公平的游戲規(guī)則下，以“人”為主題進行的對抗性娛樂活動。隨著社會發(fā)展，電子競技作為一項新的運動競賽方式逐漸進

2、入了校園，由于師生對電子競技的認識及其利弊認識還是不夠清晰，且經(jīng)常參與該項運動會影響學生的正常學習生活。對于電子競技運動到底如何在學校發(fā)展，該不該在學校發(fā)展。為了解決電子競技在校園發(fā)展這一問題，江蘇師范大學體育學院車樹達、張偉從人文社會學角度對校園電子競技運動進行深入分析，結(jié)果發(fā)表在漢斯出版社《體育科學進展體育科學進展》期刊上。（閱讀原文讀原文）第一影響三觀。三維健康觀（身體健康、心理健康、社會適應(yīng)）一直是學校體育對學生培養(yǎng)所要達到的目

3、標。針對學生的升學工作壓力，長時間面對電腦的視力問題，以及電子輻射等，從身體的有益程度上來看，電子競技運動是遠遠無法與傳統(tǒng)意義上的體育項目相比較的。其次，電子競技的核心就是比電子競技在校園的發(fā)展弊端還是要大于它有利的一面的，原因是有利的一方面不容易受控制，而它有害的一方面卻是顯而易見迫切需要解決的。但是電子競技的發(fā)展是一個大的趨勢，它的弊端如此之多的原因就是因為在當前社會下，法規(guī)政策尚不完善，不能使電子競技行業(yè)規(guī)范發(fā)展。因此，當前社會條

4、件下電子競技在校園的發(fā)展校方應(yīng)該采用一種規(guī)范去約束他，至少在當今一段時間內(nèi)，不要去放縱它，因為電子競技發(fā)展的大趨勢是不能改變的，它的發(fā)展不可阻擋，現(xiàn)在面臨的是現(xiàn)階段怎么樣去規(guī)范他的問題。將它納入計算機課程之中，納入學校的規(guī)范管理之中，減少社會參與的因素不失為一種好的方法。讓電子競技在校園干凈的氛圍之中在學校制度的管理之下進行。用體育精神去指引他，最大范圍內(nèi)的減少它所帶來的弊端。電子競技在學校的發(fā)展還需要進一步的去探索。謝謝主席：大家好，