《線條的魅力》教案

1、《線條的魅力》教案一、教學目標：1、發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變萬化的線條，通過仔細觀察，認識不同姿態(tài)的線條，體會線條的美感特征及其在美術作品和生活中產生的視覺效果；通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形，如長、短、細、疏、密等不同線性的變化，理解線的美感特征。通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生造型能力和創(chuàng)造能力。2、了解線條的各種形狀、線性的變化和線條組合的黑白灰層次，能用線條進行簡單的構成練習。3、通過觀察

2、畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認識人類豐富的情感世界。培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。二、教學重難點：1、重點：通過對圖片、畫面的分析，體會線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。2、難點：嘗試畫出長、短、粗、細、疏、密不同變化的線，對畫面中線條黑白灰層次進行組織。三、教學時間：1課時四、教學準備：教師：課件、繪畫工具、綢緞、繩子、各種紙藝造型等學生：記號筆、彩紙五、教學過程

3、：1、動漫導入、動漫導入師：同學們，喜歡看動畫片嗎？今天老師也帶來了一段動畫片，我們一起來欣賞吧。（欣賞由一根線條組合、變化產生的故事情節(jié)）師：你們覺得這線條有意思嗎？誰來表訴故事情節(jié)？（小結）動畫片中所有的人物情景都是由一根線條把故事表現(xiàn)得淋漓盡致，，讓我們感受到這根線條充滿著神奇的魅力，今天這節(jié)課就讓我們一起來學習線條的魅力。出示課題《線條的魅力》2、探究學習、探究學習師：同學們，剛才在動畫的結尾部分看到這根線條怎么拉？生：被一個球

4、打得稀巴爛、變形了……師：那老師也把那根被球打得亂七八糟的線條，在這張紙上表現(xiàn)出來。（邊講邊在紙上畫曲線）師：在這幾幅畫中，你最喜歡哪一幅，畫面給你怎樣的感覺？畫家用這種線條作畫想表現(xiàn)畫面一種怎樣效果？你能從畫面了解畫家的心情嗎？總結：不同的線用在不同的畫中，會帶來不同的效果，這就是線條的魅力(3)、試用線條、表達感受、試用線條、表達感受師：接下來我們聽音樂試試用線條來表達我們的感受。老師這里有兩段音樂，首先播放《夢幻》請同學們把聽到的

5、感受，心情，或者是情緒用線條的形式表現(xiàn)在我們的聯(lián)系紙上。老師還想請幾個同學上來表現(xiàn)在黑板上，有誰自告奮勇。師：你為什么這樣畫？這音樂給你什么感覺？這幾個同學表現(xiàn)不錯，老師還想考考大家，換一種音樂你們能不能表現(xiàn)，再播放《斗牛士》，請同學們把聽到的感受，心情，或者是情緒再一次用線條的形式表現(xiàn)在我們的聯(lián)系紙上。(4)、同學們表現(xiàn)的真不錯，的確，不同的音樂可以用不同線條來表現(xiàn)，我、同學們表現(xiàn)的真不錯，的確，不同的音樂可以用不同線條來表現(xiàn)，我們也

6、可以用不同的線條來表現(xiàn)自然界和生活中的事物。們也可以用不同的線條來表現(xiàn)自然界和生活中的事物。日常生活用具與斑馬之間線條你發(fā)現(xiàn)了線條有何不同的地方，——變形奔騰的大海，，波浪一個接著一個，色彩歡快，像五彩的音樂一樣，——重復螺旋圖片，這給什么感覺？——排列總結：的確，當線條有秩序的組合在一起的時候，會產生有節(jié)奏的運動，總結：的確，當線條有秩序的組合在一起的時候，會產生有節(jié)奏的運動，這就是線條的魅力之所在。這就是線條的魅力之所在。3、嘗試學