鳥的天堂原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

1、1鳥的天堂鳥的天堂三維目標(biāo)：三維目標(biāo)：1.知識與技能（1）理解課文內(nèi)容了解大榕樹的奇特和美麗眾鳥紛飛的景象。（2）引導(dǎo)學(xué)生體會哪些地方描寫了事物的靜態(tài)哪些地方描寫了事物的動態(tài)從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力。2.過程與方法在閱讀中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法發(fā)表自己的見解體會文章的表現(xiàn)手法。3.情感與價值觀理解課文內(nèi)容感受文中描寫“鳥的天堂”中人與自然友好相處的和諧之美增加保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)重點：教學(xué)重點：1了解大榕樹的外形特點體會“鳥的天

2、堂”的含義。2學(xué)習(xí)描寫事物靜態(tài)和動態(tài)的方法。課時劃分：課時劃分：兩課時第二課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、整體感知一、整體感知1導(dǎo)入：前節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鳥的天堂這節(jié)課我們跟隨巴金爺爺去廣東新會縣天馬河上一個被人們稱作“鳥的天堂”的地方去看一看巴金爺爺兩次去鳥的天堂看到的景象有什么不同。2請同學(xué)們選擇自己喜歡的讀書方式快速閱讀課文體會一下榕樹給你什么感受？鳥兒又給你什么感受？（榕樹——大、茂盛；鳥——多、歡快）3有一個新的生命在顫動。重點體會“

3、顫動”學(xué)生演示體現(xiàn)微微地動態(tài)。（從中我們體會到榕樹的生命力非常茂盛。）師：從對大榕樹的描述中我們想這時作者會發(fā)出怎樣的感嘆呢？這美麗的南國的樹！3請學(xué)生反復(fù)朗讀這部分內(nèi)容突出重點詞句體會榕樹的特點在讀中表達(dá)出自己對課文內(nèi)容的理解與感受。鳥：1導(dǎo)語讓我們走進(jìn)課文欣賞熱鬧的場面。2默讀課文思考：從哪些語句中能夠體會出這里的鳥兒多？3學(xué)生匯報。生：我們繼續(xù)拍掌樹上就變得熱鬧了到處是鳥聲到處是鳥影；兩個“到處”說明鳥很多。生：我注意地看著眼睛應(yīng)

4、接不暇看清楚了這只又錯過了那只看見了那只另一只又飛起來。師：我們還可以從文中的那個詞體會到鳥多？我們體會了“應(yīng)接不暇”。應(yīng)接不暇的意思就是說人或事情很多接待應(yīng)付不起來。在課文里是說鳥太多了眼睛看不過來了。生：大的、小的、花的、黑的有的站在樹枝上叫有的飛起來有的在撲翅膀。有的……有的……有的說明鳥的姿態(tài)很多種類也很多。師：哪些地方又表現(xiàn)出鳥的歡快？生：一只畫眉鳥飛了出來……站在一根小枝上興奮地叫著那歌聲真好聽。我們從中體會到鳥兒很歡快快樂