跨越式跳高公開課優(yōu)質(zhì)課教案

1、《跨越式跳高跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教材分析一、教材分析跨越式跳高學(xué)習(xí)是在學(xué)生掌握的基本各種跳躍能力的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握跳高技術(shù)的基本知識。七年級學(xué)生的年齡在13、14歲左右，這一年齡段的學(xué)生，對新鮮事物多好奇，有很強的表現(xiàn)欲和求知欲。在教學(xué)中充分給學(xué)生展現(xiàn)自我，學(xué)生將會更主動、積極地去學(xué)習(xí)?？缭绞教呤潜菊n重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。屬于下肢運動，為了使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)動作技術(shù)和提高學(xué)習(xí)興趣，我首先采用了用頂氣球的方式來鍛煉學(xué)生彈跳能

2、力，同時也用利用氣球來幫助學(xué)生做單腳起跳的動作，為后面的跨越式跳高的起跳做準(zhǔn)備。讓學(xué)生在本課中基本掌握跨越式跳高的基本知識與方法。增強腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，為以后學(xué)習(xí)各種跳躍項目打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生掌握一種良好的體育鍛煉手段。二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容跨越式跳高三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)以上對本課時教學(xué)活動課程資源的分析，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：1、認(rèn)知目標(biāo)：初步建立跨越式跳高的運動概念，讓學(xué)生了解跨越式跳高的基本動作形

3、式2、技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能理解技術(shù)動作，70%的學(xué)生能在學(xué)習(xí)之后初步作出擺動一次過竿的動作3、情感目標(biāo)：學(xué)生能在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價，體驗運動的樂趣和成功的愉悅。四、教學(xué)重點、難點四、教學(xué)重點、難點由于是初學(xué)內(nèi)容，根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特征及教材特點，我將教學(xué)的難點放在直腿擺動依次跨跳過竿的動作方法上。重點放在了完成動作時身體各部位的協(xié)調(diào)配合上。五、教法和學(xué)法五、教法和學(xué)法在本課時教學(xué)中，教師要采用多交流多練習(xí)多引導(dǎo)的方法來激

4、發(fā)學(xué)生興趣，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，面對著主動參與、樂于探究的學(xué)生，我給自己定的任務(wù)是：引導(dǎo)學(xué)生參與，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)方法上，我計劃使用講解示范法、圖示法、游戲法等教法。通過：（1）看圖解自主學(xué)習(xí)。（2）互相評價、互相學(xué)習(xí)、質(zhì)疑、討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。（3）通過學(xué)生自我展示、評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，充分

5、調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性《跨越式跳高跨越式跳高》教案教案教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容1、跳躍練習(xí)：頂氣球2、跨越式跳高教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、初步建立跨越式跳高的運動概念，讓學(xué)生了解跨越式跳高的基本動作形式2、發(fā)展學(xué)生腿部力量，提高彈跳能力，80%的學(xué)生能在學(xué)習(xí)之后初步作出擺動一次過竿的動作4、促進(jìn)學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，能在游戲中獲得樂趣和技能培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢、果斷和相互合作的意志品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的競爭意識。教學(xué)教學(xué)重點重

6、點直腿擺動依次跨跳過竿的動作方法教學(xué)教學(xué)難點難點區(qū)分?jǐn)[動腿，起跳有力教學(xué)教學(xué)程序程序教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動組織隊形時間教學(xué)意圖1、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的任務(wù)1、認(rèn)真聽講。2分鐘集中注意力，明確任務(wù)，精神飽滿導(dǎo)入與熱身1、游戲：頂氣球1、教師語言導(dǎo)入：今天我們來上一堂跳躍課，學(xué)習(xí)跨越式跳高，我希望這節(jié)課能夠帶給大家快樂和知識。老師有信心把這堂課上好，大家有沒有信心？首先我要看一下你們的彈跳怎么樣？請大家看一看這邊地上，

7、這么多五顏六色的氣球，拿來做什么用呢？……不是用來踩，相反是用頭來頂1、講述頂氣球的方法。1、學(xué)生活動：學(xué)生兩人一個氣球進(jìn)行頂氣球游戲，只能用頭頂氣球，看誰頂?shù)酶?。散點3分鐘5分鐘激發(fā)興趣，針對跨越式跳高做好熱身。用游戲的形式分解動作難度，為學(xué)習(xí)跨越式跳高做好身心準(zhǔn)備。實踐與提高輔助練習(xí)1、助跑單腳起跳頭頂氣球練習(xí)（感受用單腳起跳）2、騰空飛腳（體驗騰空動作）（1）教師講述練習(xí)方法并示范。（2）強調(diào)用單腳起跳要向上跳。（1）教師講述練習(xí)