企業(yè)培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的管理研究.pdf

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的源泉,"是企業(yè)首要的資源和財(cái)富",是競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵,但知識(shí)只有在被人們掌握之后通過實(shí)踐才能發(fā)揮作用.因此,如何將知識(shí)從擁有者向需要者轉(zhuǎn)移、并實(shí)現(xiàn)其高效地轉(zhuǎn)移,則日益成為人們所關(guān)心的問題.對(duì)企業(yè)來說,這個(gè)轉(zhuǎn)移的過程其實(shí)就是一個(gè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程.通過培訓(xùn),不僅可以拓展員工的知識(shí)面、提高其技能水平和工作效率,還可以為企業(yè)帶來很高的經(jīng)濟(jì)效益.但是,在一個(gè)"不確定"是惟一可確定之因素的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,企業(yè)

2、的培訓(xùn)也面臨著各種不確定因素的干擾,因此,如何進(jìn)行人力資源培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)管理,不僅是理論界研究的一個(gè)新課題,也是企業(yè)亟待解決的問題.本文在對(duì)培訓(xùn)理論和風(fēng)險(xiǎn)管理理論簡(jiǎn)單回顧的基礎(chǔ)上,首先從培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的含義、性質(zhì)等入手,然后運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制——風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)衡量、風(fēng)險(xiǎn)防范等對(duì)培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)因子進(jìn)行了探討.在本文的主體部分(培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)因子的識(shí)別、衡量和培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的防范),除了有理論上的論述外,筆者還運(yùn)用了數(shù)理統(tǒng)計(jì)軟件和其他一些工具對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行了分析,如:

3、通過相關(guān)分析來識(shí)別培訓(xùn)效果的風(fēng)險(xiǎn)因子;通過多元回歸分析來建立培訓(xùn)效果風(fēng)險(xiǎn)的模型;最后還在結(jié)果層面進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估.總之,本文在綜合人力資源管理學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理學(xué)、多元統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等理論的基礎(chǔ)上,以案例研究為貫穿全文的線索,達(dá)到了理論聯(lián)系實(shí)際的目標(biāo).本文的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾方面:1、明確了培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的含義及其性質(zhì).2、從培訓(xùn)效果和培訓(xùn)成本的角度探討了培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)因子,并應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)培訓(xùn)效果的風(fēng)險(xiǎn)因子進(jìn)行顯著性檢驗(yàn).3、建立了培訓(xùn)效果的風(fēng)