企業(yè)員工培訓風險管理研究.pdf

1、山東大學碩士學位論文企業(yè)員工培訓風險管理研究姓名：李保民申請學位級別：碩士專業(yè)：企業(yè)管理指導教師：孫衛(wèi)敏20070316山東大學碩士學位論文摘要面對動蕩變化的環(huán)境和越來越激烈的競爭，企業(yè)在不斷加大培訓投資來提高員工素質(zhì)和企業(yè)競爭力，但企業(yè)在進行培訓投資時面臨著培訓收益的不確定性，遭受著極大的培訓風險。因此，降低培訓風險，解決企業(yè)在員工培訓中面臨的兩難困境，不僅是理論界研究的一個新課題，也是企業(yè)亟待解決的問題。本文以人力資本投資風險理論、

2、培訓風險理論和風險管理的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，把風險管理的理念應(yīng)用到員工培訓風險研究中，提出了企業(yè)員工培訓風險管理的內(nèi)容，它包含培訓風險識別、培訓風險估測、培訓風險評價和培訓風險防范四個方面的內(nèi)容本文首先通過文獻研究進行了員工培訓風險識別，指出了企業(yè)在員工培訓過程中面臨著觀念風險、制度風險、培訓技術(shù)風險、員工流失風險、培訓投資結(jié)構(gòu)風險、收益風險和激勵風險等風險，為企業(yè)進行培訓風險管理奠定了基礎(chǔ)。接著通過實證研究的方法進行了培訓風險估測。經(jīng)過問

3、卷調(diào)查和運用統(tǒng)計軟件SPSS的分析得到了影響培訓收益的主要風險因子：培訓員工流失風險、培訓導師風險、培訓計劃風險、培訓環(huán)境風險、培訓觀念風險和培訓投資結(jié)構(gòu)風險。并且進一步進行回歸分析構(gòu)建了企業(yè)員工培訓風險模型。經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，本文設(shè)計了各種風險的安全指標體系，為企業(yè)進行培訓風險評價提供了依據(jù)。接著本文中采用了主觀評價法和模糊綜合評價法兩種評價方法進行風險評價，為企業(yè)提供了有效的風險評價工具和方法。最后，本文從轉(zhuǎn)變培訓理念、強化風險意識、規(guī)

4、范培訓流程、建立制度約束機制、建立優(yōu)秀的企業(yè)文化、合理利用法律手段等五個方面提出了有效的風險防范措施，給企業(yè)提供了有效的風險防范方法。本文主要有以下幾個方面的創(chuàng)新：l、通過問卷調(diào)查識別出了企業(yè)培訓中主要的培訓風險；2、通過回歸分析構(gòu)建了培訓風險模型，為培訓風險估測奠定了基礎(chǔ)；3，設(shè)計了培訓風險安全指標體系，使企業(yè)進行培訓風險評價有了參考依據(jù)。本文的研究開辟了培訓風險研究的新視角，也拓寬了風險管理的應(yīng)用領(lǐng)域；既為企業(yè)員工培訓的風險管理提供