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文檔簡介
1、隨著現代科技的發(fā)展,虛擬現實技術已經成為當今最具有發(fā)展?jié)摿Φ挠嬎銠C技術。虛擬現實技術憑借其自身強大的技術優(yōu)勢,為學習者構建出突破時間和地域限制的模擬學習環(huán)境,幫助學習者完成人工智能教學中需要的體驗。目前,許多發(fā)達國家已經把虛擬現實技術應用到高中人工智能教學中去,并取得了較好的教學效果。但在國內關于虛擬現實技術在高中人工智能教學中的應用研究卻相對較少。因此,筆者希望通過本研究對虛擬現實技術應用于高中人工智能教學的可行性進行論證,為我國人工
2、智能教育的發(fā)展起到積極的推動作用。筆者通過對當前虛擬現實技術在國外的應用研究和國內的應用發(fā)展情況,確立了論文題目為“虛擬現實技術在高中人工智能教學中的應用研究”。
本研究共分三部分。第一部分,通過對當前國內外利用虛擬現實技術開展高中人工智能教學現狀的綜述,確定了本研究的主要內容和方法。第二部分,對虛擬現實技術的涵義、特征和類型進行了必要的闡述,為本研究奠定了堅實的基礎。第三部分,從理論和實際兩個方面分別展開研究和調查,說明
3、虛擬現實技術在高中人工智能教學中的應用是切實可行的。最后,以“基本搜索策略”教學內容為例給出教學設計,并應用目前比較流行的3DMAX和VRP虛擬現實軟件,開發(fā)出“基本搜索策略教學課件”。這兩種軟件對計算機配置要求較低并且建模功能強大,不僅使虛擬現實技術更加容易實現,而且能夠很好的滿足高中人工智能課程的教學需要。通過“基本搜索策略教學課件”的應用,可以使學生對于枯燥無味的教學內容產生興趣,讓老師擺脫陳舊的教學模式,為虛擬現實技術在高中人工
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