教師情感支持及其對中學生自尊、學業(yè)自我效能感的影響研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明學位論文題目：拯12牢』l垂直主。亟屐塞寶丑本選廛廈終。堅業(yè)藺磊鏨鈕碴函顯乏衄碑弦一一本人提交的學位論文是茌導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：強緗簽字日期：矽c年4月7日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并

2、向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生院(籌)可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)事位論文作者簽名：、琵媚導師簽名夕釤％簽字日期：≯12年午月7日簽字日期：po，年午月參日k，Jf●目錄IIIIfIrIIIIIllIIIfIIIlY20851

3、38摘要IABSTRACT一III1問題的提出111選題的緣由112研究意義213文獻綜述22研究設(shè)計。1121研究思路與概念的界定1l22研究假設(shè)1123研究方法1124研究工具1225研究被試133研究一教師情感支持結(jié)構(gòu)及問卷編制1531《教師情感支持問卷》形成1532《教師情感支持問卷》探索性因素分析1633《教師情感支持問卷》信度分析1834《教師情感支持問卷》驗證性因素分析1935討論2036小結(jié)2l4研究二教師情感支持的特點