古詩句鑒賞過程中的頓悟-一項腦事件相關電位研究.pdf

1、古詩鑒賞活動是通過讀者的審美心理結構，將詩作中存儲的表象再造為讀者頭腦中的意象，并產生一個整體意象以把握詩歌深層意蘊的心理過程，這一過程往往帶給讀者很強的頓悟感。一直以來，古詩鑒賞過程的心理機制都受到文學、心理學和認知語言學研究領域的廣泛關注。但由于古詩鑒賞過程的復雜性和研究方法的限制，人們對古詩鑒賞的研究都停留在理論分析階段。經過文獻的梳理，我們發(fā)現頓悟過程是古詩鑒賞過程的關鍵環(huán)節(jié)，而古詩頓悟具有和問題解決頓悟極其相似的心理特征。因此

2、，我們選取古詩鑒賞的關鍵環(huán)節(jié)--頓悟過程作為切入點，從頓悟問題解決中借鑒適合的研究范式，采用事件相關電位技術考察了被試完成古詩頓悟任務的認知神經機制。本研究從十幾本古詩著作中預選出300句具有明顯詩眼的五言詩句，經預實驗篩選，最終選取了200句詩句作為正式實驗材料。同時，采用自編《古詩愛好程度調查問卷》對152名被試進行施測，最終選取了18名被試參加正式腦電實驗。剔除了部分不認真反應及詩句疊加次數不足的被試，最終保留了13名被試。實驗采

3、用猜謎-催化研究范式，首先呈現給被試缺少詩眼的詩句，再呈現填充了詩眼的完整詩句以促使被試產生“有頓悟”、“無頓悟”或“不理解”三類反應。
　　本論文探討了古詩鑒賞中頓悟過程的認知心理機制，結果發(fā)現(1)“有頓悟”反應與“無頓悟”、“不理解”反應相比，反應時更短，這反映了頓悟過程的突發(fā)性；(2)“有頓悟”與“不理解”反應比“無頓悟”反應均誘發(fā)了更加正性的P3成分；(3)“有頓悟”反應比“不理解”與“無頓悟”反應，誘發(fā)了特異性的P60

4、0成分；(4)包含古詩頓悟的古詩鑒賞過程，表現出枕部腦區(qū)的顯著激活，并可能存在著一定的右半球優(yōu)勢效應。基于上述研究結果，得出以下研究結論：“有頓悟”反應誘發(fā)了特異性的P600成分，這表明古詩頓悟過程可能與語義加工中認知沖突的監(jiān)控有關，也可能與語義及語法加工通道的認知協(xié)調有關。古詩鑒賞過程中，枕部腦區(qū)的顯著激活，為古詩鑒賞中表象的產生和廣泛運用提供了證據；而右半球優(yōu)勢可能與廣泛語義網絡的形成、遠距離聯(lián)想和隱喻加工有關。
　　鑒于本研