蒙古族大學(xué)生成人依戀與社會(huì)支持的關(guān)系研究.pdf

1、成人依戀是指成人對(duì)早期依戀經(jīng)歷的回憶和再現(xiàn)，以及當(dāng)前對(duì)此依戀經(jīng)歷的評(píng)價(jià)。也就是說(shuō)，運(yùn)用依戀理論給個(gè)體提供安全感和親密感，以及提高人際交往水平，運(yùn)用依戀理論來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生的心理和行為有重大的意義。社會(huì)支持是指?jìng)€(gè)體與社會(huì)各方面包括父母、朋友、戀人、親屬等社會(huì)個(gè)體以及家庭、團(tuán)隊(duì)、組織等社團(tuán)組織所產(chǎn)生的精神上和物質(zhì)上的幫助程度，也就是說(shuō)一個(gè)人通過(guò)來(lái)自各種社會(huì)關(guān)系的精神上或物質(zhì)上的幫助和支持，能夠減輕心理壓力、緩解精神緊張狀態(tài)、提高社會(huì)交際水平，從

2、而提高和保障身心健康。研究發(fā)現(xiàn)，依戀模式對(duì)社會(huì)支持有一定的影響，而兩者之間的關(guān)系研究目前尚未完善。本研究旨在探討蒙古族大學(xué)生的依戀兩維度與社會(huì)支持各維度的關(guān)系，為蒙古族大學(xué)生的心理健康教育提供理論依據(jù)和實(shí)證依據(jù)，為幫助蒙古族大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系提供新的思路。
　　本研究得出了以下結(jié)論：(l)蒙古族大學(xué)生和漢族大學(xué)生的回避型依戀均低于焦慮型依戀，在蒙古族大學(xué)生中安全型依戀所占比例最少，恐懼型依戀所占比例最多。(2)蒙古族大學(xué)生的

3、不同性別、不同學(xué)科對(duì)依戀回避與焦慮維度上沒(méi)有顯著差異；不同的感情經(jīng)驗(yàn)對(duì)回避型依戀有顯著差異，不同手足之情對(duì)焦慮型依戀的影響顯著。（3）漢族大學(xué)生在社會(huì)支持各維度上沒(méi)有顯著差異；蒙古族大學(xué)生僅在家庭支持維度上有顯著差異，而且蒙古族大學(xué)生獲得家庭支持高于漢族大學(xué)生。（4）蒙古族大學(xué)生的回避型依戀與家庭支持、特殊他人支持和社會(huì)支持有顯著負(fù)相關(guān)性，與朋友支持沒(méi)有顯著相關(guān)性；焦慮型依戀與社會(huì)支持各維度和總體社會(huì)支持上沒(méi)有顯著相關(guān)性；漢族大學(xué)生的回