中國益智玩具設計思維方法研究.pdf

1、中國傳統(tǒng)文化正日益在國際社會上扮演著重要角色。中國益智玩具設計不僅體現(xiàn)了中國悠久的歷史文化，更有其豐富的思維內涵。鑒于中國益智玩具的設計發(fā)展現(xiàn)狀，本文以中國益智玩具為主要研究對象，對國內外益智玩具的設計現(xiàn)狀、設計思維方法的發(fā)展現(xiàn)狀以及益智玩具設計案例進行研究，旨在探索挖掘出能夠充分繼承中國傳統(tǒng)文化，適合中國益智玩具發(fā)展的設計思維方法。
　　 在研究的過程中結合設計心理學、設計方法學及人機工程學等相關的理論知識，綜合運用比較法、分

2、析與綜合法等研究方法。對中國益智玩具的發(fā)展歷程、發(fā)展特征和分類特點等進行歸納總結，對其市場現(xiàn)狀分別從使用人群特征、設計細節(jié)、人機因素、民族文化因素及品牌因素等方面進行調查，結合象棋設計中蘊含的傳統(tǒng)文化知識以及儒家、道家和釋家等傳統(tǒng)文化中蘊含的設計思想進行分析，最后將中國傳統(tǒng)文化中的設計思想具體應用于兒童語言學習機的創(chuàng)新開發(fā)設計中，通過兒童語言學習機的產(chǎn)品設計實例驗證課題的結論。
　　 經(jīng)過歸納總結，最終得到中國益智玩具設計思維方

3、法，主要針對列出可能方案和研究最優(yōu)秀方案兩個階段。設計構思階段是發(fā)散思維的應用階段，分別選取不同的設計思想:以人為本的原則、人性化設計、可持續(xù)性設計、綠色設計、生態(tài)設計、簡單性設計、定向人群設計、和諧設計、滿足人的精神需求、追求作品的韻味和禪機、追求多樣的造型、形式與內容的統(tǒng)一、設計融入生活等，會得到不同的設計作品;在方案深入階段，綜合權衡上述方面，兼顧益智玩具特征、使用人群特征、設計細節(jié)、人機因素、民族文化因素和品牌因素等方面的內容，

4、將設計思維進行收斂，能夠得到具有中國特色的、適應時代需求的益智玩具設計作品。
　　 對中國益智玩具設計思維方法進行的分析研究，驗證了道格拉斯·希思理論中將設計分為六個步驟的正確性，首次將中國傳統(tǒng)文化中的設計思想合理的應用到設計流程中，主要針對設計構思和方案深入兩個階段，為后續(xù)研究做好鋪墊。本文提出在設計活動中應該對設計對象進行理性思考，將設計活動在構思階段進行規(guī)范化處理。將中國傳統(tǒng)文化中的設計思想作為集合中的元素進行思考，通過對