《中國(guó)教育發(fā)展史》節(jié)選翻譯實(shí)踐報(bào)告.pdf

1、近年來(lái)，在國(guó)家“走出去”、“一帶一路”等政策的助推下，中譯外顯著升溫，但教育類(lèi)著作的英譯依舊占比很少，不利于中國(guó)教育理念的外傳。鑒于此，本翻譯實(shí)踐報(bào)告以《中國(guó)教育發(fā)展史》翻譯項(xiàng)目為例，探討了在英譯教育類(lèi)著作中，如何處理其中涉及中國(guó)文化及教育理念的特有信息的翻譯問(wèn)題。
　　選譯部分為《中國(guó)教育發(fā)展史》第二章（第三節(jié)）“孔丘教育學(xué)說(shuō)”部分的內(nèi)容。《中國(guó)教育發(fā)展史》集“教育”與“史學(xué)”為一體，從歷時(shí)的角度論述了千百年來(lái)中國(guó)教育的演變過(guò)程

2、，具有較高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。據(jù)譯者查證，該書(shū)到目前為止還沒(méi)有英譯本。本翻譯實(shí)踐報(bào)告共分五部分。第一部分為引言，主要介紹了研究現(xiàn)狀及研究意義。第二部分為翻譯項(xiàng)目介紹，對(duì)背景內(nèi)容和流程設(shè)計(jì)作簡(jiǎn)要介紹。第三部分為文本特點(diǎn)分析，主要集中在對(duì)文化詞、教育學(xué)術(shù)語(yǔ)及典籍引文的分析上。第四部分為翻譯策略選擇，是本報(bào)告的主體部分。該部分緊扣文本分析中提到的翻譯難點(diǎn)，在此章中結(jié)合具體的案例分析，針對(duì)文化詞、教育學(xué)術(shù)語(yǔ)及典籍引文的具體特點(diǎn)，運(yùn)用以“異化”為主的