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文檔簡介
1、伴隨著二十世紀科學技術的巨大進步和對自然的無限度的索取,人類邁進了二十一世紀。然而人類要在這一世紀生存,不至于被各種危機毀滅,并求得各方面的和諧發(fā)展,就必須將關注的熱點回到關心人本身的各種問題上來。找回失去的精神家園,提高人文素質教育迫在眉睫。中學是人文教育的關鍵階段,歷史學作為一門兼具科學性和人文性的學科,在這當中具有舉足輕重的作用。本文運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,結合社會學、倫理學、心理學和教育學學科的理論,揭示中學歷史教
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