我國(guó)高師院校地理教育實(shí)習(xí)模式研究——以四川師大地理科學(xué)專業(yè)為例.pdf_第1頁(yè)
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1、? :‰一艘絲! :! Q 嬰塑{ _ 拙:一』:』L 一一4 引.1學(xué)搜- 代碼: l 。6 3 二遙蹦師燕大學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)離9 幣院校地疆教育實(shí)習(xí)模式研究一一一以四.! :1 師太地理科學(xué)專業(yè)戈倒魏 艷昝書尊直?望型衛(wèi)垣蔓,蕊塑墊量遂歪I :堂皇! 照一指導(dǎo)暾i i l i f ?一盥一漣...?一職稱??一融蟄攫一,牽} _ 專。j l 生~?——一一生i { 呈! 蘭:睫蔓! 縫一一一磣{ ? 手≤山。f 目一一一一i 壘型

2、! 煎。j 二! 一——,一?..淪支完成?9 i ?一型璺L 一生監(jiān)旦 ! 魚墾.一第一部分:國(guó)內(nèi)外關(guān)于教育實(shí)習(xí)模式的研究綜述。第二部分:地理新課程改革的背景下地理教師面臨的挑戰(zhàn)。主要闡述了地理新課程改革背景下中學(xué)地理教師必須具備的素質(zhì)以及他們所面臨的一些挑戰(zhàn)。第三部分: 四川師范大學(xué)地理教育實(shí)習(xí)模式開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果分析,指出當(dāng)前存在的一些問(wèn)題。提出自己對(duì)四川師范大學(xué)地理教育實(shí)習(xí)模式的實(shí)施建議,例如:延長(zhǎng)教育實(shí)習(xí)時(shí)間,借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn),分

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