多維視角下的職業(yè)教育學(xué)若干問題辨析.pdf

1、碩上學(xué)位論文Y 1 5 3 0 4 1 3多維視角下的職業(yè)教育學(xué)若干問題辨析A n a l y s i so fS o m e I s s u e so fV o c a t i o n a lP e d a g o g y f r o mM u l t i —D i m e n s i o n a lP e r s p e c t i v e學(xué)科專業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究生：馬君指導(dǎo)教師：陳士俊教授天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院二零零八年五月

2、A B S T R A C TT h e p a p e r t a k et h ev o c a t i o n a lp e d a g o g y 2 L sa r e s e a r c ho b j e c t ．t a k es o m ei s s u e so fV o c a t i o n a l P e d a g o g y a s R e s e a r c h c o n t e n t ，t a k e

3、i n av a r i e t y o fp e r s p e c t i v e s a n dI ．e s e 踟．c h m e t h o d so nt h ec o n t e n to f v o c a t i o n a lp e d a g o g y ，a n dh a v eaA n a l y s i sa n dd e c c I n s t r u c t i o n ．T ob ea d o p t

4、e d m o r ei n —d e p t hs t u d yo f c o n t e m p o r a r yC h i n at r y i n gt os o no u ta t h e o r e t i c a ls y s t e mo f v o c a t i o n a lp e d a g o g yC o n s t r u c t i o n o f t h e I d e a ，f o rt h es

5、 u b j e c t sa n d v o c a t i o n a lp e d a g o g y s y s t e m p r o v i d e f lb a s i s f o r r e f e r e n c e ．T h i sp a p e r c o n s i s to fs i xc h a p t e r sa n d2 1 ，s t r u c t u r a ld e s i g nf o re a

6、 c hp a r t o f t h ec o n t e n t s o fa ni n d e p e n d e n t s y s t e m ( m o d u l a r ) ，b e t w e e nc h a p t e ra n dc h a p 仃c l o s e l yc o ．o r d i n a t e d ．c o n s t i t u t ea w h o l e ，i n ab i d t oa

7、 c o n c i s e ，c l e a r , s m o o t h , p r i s t i n es t y l e o fw r i t i n g ．t h r e e ．d i m e n s i o n a l p r e s e n t a t i o nt ot h i s s t u d yI d e a sa n dr e s u l t s ．T h e p a p e rs p e c i f i c

8、s t r u c t u r ea n d c o n t e n ta r e a sf o l l o w s ：C h a p t e r 1 ，i n t r o d u c t i o n ．T h i sc h a p t e rm a i n l y d i s c u s s e st h e b a c k g r o u n d ，m e a n i n g ，a n d s t u d y i n gs i t

9、u t i o na th o m e a n d a b r o a d o f t h e p a p e r ’St o p i c ，a n ds t u d yt h e i d e a sa n dt h e m e t h o d u s e d ，a n d S O O n ．C h a p t e r I I ，t h er e c a l l i n g ：C o n t e m p o r a r yC h i n

10、 aV o c a t i o n a lP e d a g o g y c o u r s eo fd e v e l o p m e n t ．I t m a i n l y d e s c r i p t i o n a n d a n a l y s i s o f t h e c o n t e m p o r a r y C h i n a ’SD e v e l o p m e n t o f V o c a t i o

11、n a l P e d a g o g y ，f e a t u r e s ，a n d t h e s u b j e c t c o n s t r u c t i o na c h i e v e m e n t s ．C h a p t e r I I I ，q u t e s t i o n ：C h i n a ’s v o c a t i o n a l p e d a g o g y a s a s u b j e c

12、 t o f”a c c e p t a b i l i t y “ ．I t s t r e s s l y d i s c u s s e sw h e t h e rt h ev o c a t i o n a lp e d a g o g y i s a ( m a t u r e )s u b j e c t s f r o mt h ep e r s p e c t i v eo fd i s c i p l i n e s

13、s c i e n c e ，am o r ei n —d e p t ha n a l y s i s a n di d e n t i f ya n d p r o p o s e t h e e x i s t e n c e o f s o m ed i s c i p l i n ep r o b l e m s i t s e l f ．C h a p t e rI V , t h ej u d g e m e n t ：C

14、 h i n a ’Sv o c a t i o n a lp e d a g o g yi sa ”l a t e n t ( p o t e n t i a l )d i s c i p l i n e ．”T o t h e f r o n ts e c t i o no ft h ea r g u m e n t b a s e d o n f u r t h e r a n a l y s i s a n dc o n c l

15、 u d e d t h a tC h i n a ’Sv o c a t i o n a lp e d a g o g yi s a ni m m a t u r e - 一”f o r m e rs u b j e c t ”，a n dt h e t e r m w a S d e f i n e d ．C h a p t e rV t h ed i l e m m a ：C h i n a ’Sv o c a t i o n a

16、 l p r d a g o g y i s s u e s f a c i n g t h e f o u r ．F o c u s e d o nt h e r e l a t i o n s h i p 7 b e t w e e nv o c a t i o n a lp e d a g o g yt os u r v i v eo r n o t t o b et h ef o u ri s s u e so fC O n C

17、 g l T l t o t h e ma r e ：V o c a t i o n a lp e d a g o g yo b j e c to fs t u d y , r e s e a r c hm e t h o d s ，r e s e a r c h p a r a d i g m , t h es u b j e c ts y s t e m ．C h a p t e r V I ，p r o s p e c t i o