簡(jiǎn)介：小學(xué)品德教學(xué)反思小學(xué)品德教學(xué)反思小學(xué)品德教學(xué)反思1課堂的主人是學(xué)生，把課堂教給學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性是關(guān)鍵。如何讓學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是老師的任務(wù)。在課堂上，老師的肯定和表揚(yáng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有得到肯定，才能鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言，激發(fā)他們的好勝心。教學(xué)過程中，我首先讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)給我們的生產(chǎn)和生活帶來了方便，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)換話題，通過具體事例來了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們青少年的危害，讓學(xué)生小組討論，從思想上充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的危害，最后升華感情，小組合作，完成網(wǎng)絡(luò)公約的制定，使學(xué)生在以后的生活中避免陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱，合理利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)能夠造福于人類。在教學(xué)過程中，教師起到一個(gè)“線”的作用，把學(xué)生搜集到的資料串起來，并讓他們積極的動(dòng)腦思考，把資料內(nèi)容上升到思想上來，從思想上認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的危害，提高自我防范意識(shí)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，做到健康上網(wǎng)。在本次課中，學(xué)生的積極性很高，順利地完成了教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然也存在一些問題，學(xué)生的思想很靈活，有的問題也許教學(xué)過程中沒有涉及到，但是學(xué)生提了出來，這就需要我們教師在課堂上的隨機(jī)應(yīng)變能力，使得學(xué)生圍繞本四、學(xué)生的課前預(yù)習(xí)不夠，對(duì)生活中各行各業(yè)的了解并不多，所以老師總在牽著孩子走。雖然設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)，比如讓孩子聯(lián)系自己一天到晚的生活說說各行各業(yè)和自己生活的關(guān)系；在了解各行各業(yè)之間關(guān)系的時(shí)候，了解方便面的生產(chǎn)過程和怎樣收看電視節(jié)目。整個(gè)過程中牽著孩子走的痕跡特別重，沒有在孩子的調(diào)查、了解、探究之后進(jìn)行教學(xué)，然后在課堂引導(dǎo)孩子梳理知識(shí)。品德與社會(huì)課就是一門以生活為出發(fā)點(diǎn)的學(xué)科，盡量讓孩子從自己身邊找到各行各業(yè)，可以提前布置作業(yè)，讓孩子聯(lián)系生活實(shí)際自己去調(diào)查研究，把“球”拋給學(xué)生，比如讓學(xué)生采訪爸爸媽媽和周圍的人們，他們都在從事什么行業(yè)的工作，他們?cè)鯓优Ω珊米约旱墓ぷ鞯哪男┬袠I(yè)和自己的生活緊密聯(lián)系，如果沒有他們我們的生活會(huì)怎樣等了解方便面的生產(chǎn)過程以及怎樣收看電視節(jié)目的環(huán)節(jié)，直接出示圖片讓學(xué)生看，有點(diǎn)塞給學(xué)生的感覺，最好讓學(xué)生自己事先了解方便面的生產(chǎn)過程，收看電視節(jié)目單，需要哪些工作人員付出怎樣的辛苦孩子事先查資料，引導(dǎo)孩子自己交流發(fā)現(xiàn)知識(shí)。更有利于培養(yǎng)孩子好奇心、探究性趣，更能體現(xiàn)以生為本。在給各行各業(yè)分類時(shí)，在了解社會(huì)上有哪些不同行業(yè)之后給孩子留下時(shí)間自己分類，不要強(qiáng)加給學(xué)生。

簡(jiǎn)介：小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)1時(shí)間過得真快，一學(xué)期的語文教學(xué)工作又告結(jié)束。這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我圓滿的完成了六（4）班的語文教學(xué)。下面對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)小結(jié)。一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，抓實(shí)基本技能?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我們要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和作文等。此外，對(duì)于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。二、向40分鐘教學(xué)要質(zhì)量。新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。因此我在教學(xué)中盡量采用互動(dòng)型課堂教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)每一語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用，只有拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓。本學(xué)期，我們要求學(xué)生經(jīng)?？磿?，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會(huì)等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)俗語，開展知識(shí)競(jìng)賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識(shí)。總之，一學(xué)期來，我們盡了最大的努力，今后將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年二班的語文教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識(shí)，在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離，不斷進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)一思想政治表現(xiàn)我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當(dāng)一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己認(rèn)真閱

簡(jiǎn)介：小學(xué)六體育教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六體育教學(xué)計(jì)劃5篇小學(xué)六體育教學(xué)計(jì)劃篇1一、教材分析小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，內(nèi)容主要有體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑和300500跑走交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí)，并不斷鞏固和提高。2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、教學(xué)重點(diǎn)基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。5、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)校武術(shù)操、體操動(dòng)作。三、教學(xué)措施立定跳遠(yuǎn)；④投主要有對(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面滾翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲快快集合、投準(zhǔn)、拍球比多、大魚網(wǎng)、投沙包、迎面接力、跳進(jìn)去拍人、老鷹捉小雞等；⑦簡(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。小學(xué)六體育教學(xué)計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想以教育局工作意見為指導(dǎo)，全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見。根據(jù)鎮(zhèn)江市體育先進(jìn)學(xué)校的要求完善各項(xiàng)工作，并及時(shí)做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學(xué)的有效性，做到身體素質(zhì)課課練，繼續(xù)做好學(xué)校“陽光大課間“活動(dòng)，確保學(xué)生每一天有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大力開展教研教改，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校競(jìng)技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。二、重點(diǎn)工作資料1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例，開足體育課時(shí)，上好兩課兩操兩活動(dòng)，保證學(xué)生每一天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研本事，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

簡(jiǎn)介：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)11小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。2．鞏固“認(rèn)想寫用”的識(shí)字方法。3．學(xué)習(xí)復(fù)述課文，用自己的話講述曹沖稱象的過程。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。難點(diǎn)讓學(xué)生用自己的話講述曹沖稱象的過程。教學(xué)方法多媒體教學(xué)法、談話法教學(xué)策略自主、合作、探究教學(xué)準(zhǔn)備桿秤、多媒體課件教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題1．師小朋友們，你們看看老師在干什么（稱東西）這是一桿（稱）你能用稱來稱東西嗎誰想來試一試2．導(dǎo)入課題稱象。3．教寫“稱”字。（二）初讀課文，整體感知1．自由朗讀課文2．認(rèn)讀生詞3．齊讀課文（三）品讀課文，嘗試復(fù)述1．學(xué)習(xí)第1、2自然段（1）師你知道大象到底有多大嗎你能不能把描寫大象大的句子用“”畫出來。（2）指導(dǎo)朗讀。（3）師這頭象真的是又高又大。（板書）（4）師這么大的象曹操喜歡嗎你怎么知道他喜歡的從哪兒看出來的（第一自然段）（5）引入難題如何稱象2．學(xué)習(xí)第3自然段師現(xiàn)在請(qǐng)同桌互相讀一讀（第3自然段），看看官員們想出了什么辦法。（1）第一個(gè)辦法行嗎為什么不行呀（2）還有其他的辦法嗎第二個(gè)辦法可以嗎為什么呀所以曹操怎么樣2、能對(duì)調(diào)查的時(shí)間做出合理的推斷。教具準(zhǔn)備1、在小黑板上寫出教材的涂一涂的格子和填一填的表格，以備掛在黑板上使用。2、日歷教學(xué)過程一、引入新課。1、今天是幾月幾日有今天過生日的同學(xué)嗎2、明明今天過生日，他帶來了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為他唱個(gè)生日歌，好嗎3、同學(xué)們，你們知道自己的生日是哪一天嗎誰來說說我想知道班里的同學(xué)生日在什么季節(jié)該怎么辦呢二、玩中學(xué)1、說一說。說一說你的生日是幾月幾日你知道是什么季節(jié)嗎2、分一分。哪幾個(gè)月是春季哪幾個(gè)月是夏季哪幾個(gè)月是秋季哪幾個(gè)月是冬季四季是怎樣劃分的（1）小組討論。（2）全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果。（3、說一說你有什么好方法記住四季的劃分3、調(diào)查。（1）用自己喜歡的方式調(diào)查同學(xué)們的出生季節(jié)。（2）小組交流怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)4、涂一涂。在統(tǒng)計(jì)表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。5、說一說。

簡(jiǎn)介：小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文【五篇】小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文【五篇】11小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想以中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱（試行）（下稱指導(dǎo)綱要）為依據(jù)，以技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為參照，在充分體現(xiàn)指導(dǎo)綱要各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。二、學(xué)生基本情況三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異，掌握水平參差不齊，對(duì)鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。三、教材特點(diǎn)1、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能；2、以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；3、活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過程；4、動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；5、以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；6、充分體現(xiàn)新課改精神。四、教學(xué)目標(biāo)1、信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯；2、學(xué)會(huì)畫圖，對(duì)圖形進(jìn)行修飾；3、了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”；4、會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序，掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；四、達(dá)到的教學(xué)效果力求通過健康教育，提高學(xué)生對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。（1）提高學(xué)生在飲食衛(wèi)生、儀表美、獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活等到方面的能力。（2）懂得消化系統(tǒng)的構(gòu)造功能與保健及均衡的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫助。（3）初步了解常見傳染病、如肝炎、疥瘡、沙眼、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。（4）基本掌握簡(jiǎn)單外傷、燒傷、燙傷的處理方法及無菌操作概念。（5）了解體育鍛煉對(duì)身體健康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。33小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文一、學(xué)情分析通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對(duì)話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力，同時(shí)本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。二、教材分析新版小學(xué)英語在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用；突出教材實(shí)用性；提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又在以下幾個(gè)方面有新的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新1、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。2、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。3、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。4、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。5、重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識(shí)。6、注重形成性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接。

簡(jiǎn)介：第1頁共6頁小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。1創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。第3頁共6頁結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教材在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點(diǎn)的素材，于是我結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)了美麗的校園、金色的秋天、美麗的小湖、做值日、過馬路等情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時(shí)間、遵守交通規(guī)則等的教育。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學(xué)校生活和身心健康的生活態(tài)度，學(xué)生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。在教學(xué)過程中，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依

簡(jiǎn)介：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思11小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思吹泡泡這篇課文，是S版三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，這作家冰心寫自己小時(shí)候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達(dá)了冰心對(duì)自己童年時(shí)代快樂生活的留戀之情。課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是怎樣寫吹泡泡的，體會(huì)冰心奶奶是怎樣仔細(xì)觀察事物，把吹泡泡的過程寫清楚的。在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生學(xué)吹泡泡的環(huán)節(jié)。主要以訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力為主，讓學(xué)生參與到課堂實(shí)踐中去，培養(yǎng)他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣。教學(xué)一開始，我先以一段柔美的音樂來吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我讓學(xué)生邊吹邊觀察我吹的泡泡怎么樣學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，用自己的話來講，為下面的教學(xué)做好鋪墊。接下來是描述泡泡，先讓學(xué)生聽課文錄音，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的、整體的感知，并提出聽的要求聽清楚文中說的是誰在哪里講了一件什么事情學(xué)生反饋后，再放第二遍錄音并要求學(xué)生回答，錄音里是怎樣介紹泡泡的，主要以學(xué)生模仿為主。然后歸納出是從顏色、大小、形狀三點(diǎn)來介紹的。在說的過程中，我安排學(xué)生先仿說后擴(kuò)說，采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，先易后難，也符合學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展順序。整堂課下來學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛很活躍。22小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思群鳥學(xué)藝是人教版小學(xué)語文第五冊(cè)教材中的一篇文章，以上教學(xué)設(shè)計(jì)是本學(xué)期我在某實(shí)習(xí)生上課時(shí)所做的課堂摘錄。對(duì)于一個(gè)新老師來說，這堂課是她精心設(shè)計(jì)過的，其中體現(xiàn)了一些新的教學(xué)理念和教學(xué)思想，應(yīng)該說是個(gè)不錯(cuò)的設(shè)計(jì)，有許多值得肯定的地方。比如，開篇的質(zhì)疑問難，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生自己提出問題，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。第三個(gè)對(duì)比環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較巧妙，突出了小燕子的“刻苦”，有一定深度，語言訓(xùn)練也比較到位，最后自然地引出了學(xué)了這個(gè)故事后的感受。最后的分角色表演給孩子的語言表達(dá)提供了一個(gè)平臺(tái)，提供了一個(gè)展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了讀者和文本的對(duì)話。這堂課的設(shè)計(jì)充滿了童話的色彩，這能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可是，教師在努力創(chuàng)設(shè)童話般的課堂情境時(shí)，卻被其中的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)給破壞了。我們把第五個(gè)環(huán)節(jié)放大了來看一看也許這個(gè)教師想尊重科學(xué)，在教育孩子們要做個(gè)勤勞、刻苦學(xué)習(xí)的人時(shí)還應(yīng)多了解“真實(shí)”的科學(xué)，跳出文本，理性地看待鳥棲息的問題。在我看來，這好像為孩子們精心編織的童話夢(mèng)一下子被莫名其妙地驚醒了，如果我是聽課的孩子，也許我會(huì)想，剛才還夸小燕子刻苦學(xué)習(xí)呢，現(xiàn)在老師說那些鳥本來就不需要搭窩，難道不可以懶惰嗎這簡(jiǎn)直就是自相矛盾嘛這樣的引分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算是人教版三年級(jí)上冊(cè)教科書第99頁100頁的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，會(huì)計(jì)算1減去一個(gè)分?jǐn)?shù)的計(jì)算題。同分母分?jǐn)?shù)間進(jìn)行的加減運(yùn)算，學(xué)生容易掌握，但是用1減一個(gè)分?jǐn)?shù)的情況難以理解。所以在這堂課的教學(xué)中我圍繞這些內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)和練習(xí)，學(xué)生學(xué)得較好，基本上掌握了所教內(nèi)容?，F(xiàn)就本課教學(xué)有如下反思在這節(jié)課中，我把目標(biāo)定位在理解分?jǐn)?shù)意義，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。努力實(shí)踐著“不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”的課程理念。我創(chuàng)設(shè)合適的問題情境，充分利用主題圖和課件直觀演示，讓學(xué)生自主探究算理，如在計(jì)算2/81/83/8時(shí)我采用動(dòng)畫，把2個(gè)1/8和1個(gè)1/8合并到一起，就是3個(gè)1/8，學(xué)生很容易就概括出算理。在計(jì)算5/8－3/8時(shí)采用動(dòng)畫從5個(gè)1/8里去掉3個(gè)1/8，還剩2個(gè)1/8，就是2/8，學(xué)生很容易就歸納，總結(jié)出算理。整堂課形象直觀，降低認(rèn)知難度，學(xué)生容易理解。本節(jié)課我也十分注重進(jìn)行實(shí)踐操作，我讓學(xué)生用準(zhǔn)備的紙折一折，涂一涂，來鞏固算理。從課堂上學(xué)生的反饋來看，學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌握得很不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期的效果。55小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思COLOURS是PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)的第二單元，主要學(xué)習(xí)顏色的單詞和問候語。本單元學(xué)習(xí)顏色類的單詞，我讓學(xué)生帶彩筆，孩子們拿著紅色的彩筆說“RED”，拿著綠色的彩筆說“GREEN”，孩子們很高興，很樂意這樣學(xué)單詞。以后還可以借鑒這種方法，讓孩子們自己拿著東西學(xué)單詞。另外，本單元還學(xué)習(xí)了打招呼用語，早晨用“GOODMORNING1下午用“GOODAFTERNOON1這點(diǎn)可給學(xué)生區(qū)分一下。還有介紹他人時(shí)，用“THISIS”，需要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下“THIS”的TH的發(fā)音是咬舌音，并及時(shí)給學(xué)生糾正發(fā)音。初次見到新朋友時(shí)要用“NICETOMEETYOU１這些交際用語孩子們說得很流利，我讓他們用所學(xué)的交際用語編對(duì)話，他們既是導(dǎo)演，又是演員，孩子們很樂于參與，編演得特別好以后還可繼續(xù)鼓勵(lì)孩子自編自演，鍛煉孩子的能力，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣

簡(jiǎn)介：學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案策劃學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案策劃學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案策劃1指導(dǎo)思想本次活動(dòng)以“人文求善、科學(xué)求真、快樂學(xué)習(xí)、陽光成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“把教育質(zhì)量做得讓人放心”為工作核心，以聚焦課堂追求“有效教學(xué)”為主線，以減負(fù)增效為目標(biāo)，以“把各項(xiàng)工作做成精品”為工作要求,求真務(wù)實(shí)地積極推進(jìn)教師專業(yè)化建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，把握教育、教學(xué)規(guī)律，持續(xù)科學(xué)地提升教育質(zhì)量。本次活動(dòng)以教學(xué)展示的活動(dòng)為載體，以觀課議課為主要形式，幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)怎樣的課堂是高效的課堂，同時(shí)作為學(xué)校全面質(zhì)量管理體系的保障之一，加強(qiáng)學(xué)校教研組和年級(jí)備課組的教風(fēng)建設(shè)。學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)月活動(dòng)方案活動(dòng)內(nèi)容2、請(qǐng)每組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教師的出席簽到記錄。3、請(qǐng)每組的教研組長(zhǎng)能做好整個(gè)評(píng)課活動(dòng)的詳細(xì)記錄。4、每位老師在兩次聽課后，分別做好認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)，并以WORD文檔形式的電子文本傳教研組長(zhǎng)后，匯總至教務(wù)處存檔。同時(shí)請(qǐng)每位教師將此評(píng)課發(fā)表于學(xué)校網(wǎng)站的個(gè)人博客中。共兩篇5、在學(xué)期結(jié)束的教學(xué)工作會(huì)議上，將與陽光杯教學(xué)評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合，開展相關(guān)的教學(xué)論壇。6、學(xué)校辦公室及時(shí)發(fā)表相關(guān)的通訊報(bào)道。協(xié)助部門1、教務(wù)處，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。2、辦公室，負(fù)責(zé)接待外請(qǐng)專家和外校開課教師發(fā)表活動(dòng)的相關(guān)通訊稿。本次比賽分單項(xiàng)獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)，分別將設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)3，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。九、比賽規(guī)程一鋼筆字比賽比賽要求1每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內(nèi)容自定2以楷書為主，可以行書，但不要草書。3鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙，規(guī)格大小一致。4字體工整清晰，美觀5書寫格式按照書法的格式自己設(shè)計(jì)二粉筆字比賽比賽要求1每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩自選2以楷書為主，可以行書，但不要草書3字體工整清晰，美觀4書寫格式按照古詩的格式自己設(shè)計(jì)三簡(jiǎn)筆畫比賽比賽要求1、比賽采取現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式進(jìn)行。2、比賽紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容，比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)公布。

簡(jiǎn)介：學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案_思想品德老師思想品德老師工作總結(jié)工作總結(jié)學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。在學(xué)習(xí)工作中，我們有可能會(huì)使用到資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好你是不是在查找一些可以用到的資料呢急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。新的學(xué)期已經(jīng)到來，學(xué)校老師如何制定思想品德教學(xué)工作方案下面是我收集整理的學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案，歡迎閱讀。學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案篇一一、指導(dǎo)思想以重要思想為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為契機(jī)，以現(xiàn)代訓(xùn)練理念為依據(jù)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)進(jìn)展常識(shí)與中國基本國情學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育同學(xué)初步整理歸納學(xué)問以及理論聯(lián)系實(shí)際的力量，理解進(jìn)展和國情學(xué)問對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增加責(zé)任感，促進(jìn)同學(xué)更好地成悉。五、教學(xué)進(jìn)度學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案篇二一、總的指導(dǎo)思想以理論為指導(dǎo)，樂觀實(shí)踐，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，深化訓(xùn)練教研改革，切實(shí)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來面對(duì)全體同學(xué)，面對(duì)同學(xué)全面進(jìn)展和整體素養(yǎng)的提高，樂觀培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大力推動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)代化工程，仔細(xì)貫徹國家的訓(xùn)練方針，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)實(shí)踐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)的喜愛祖國的感情，培育主義思想道德品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，進(jìn)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。2、重視培育同學(xué)的實(shí)踐力量，引導(dǎo)同學(xué)走出校門，走上，去關(guān)注我們身邊的合作問題、誠信問題、機(jī)遇與抱負(fù)問題等，從而更好的接觸，了解。3、努力完成和超過學(xué)校學(xué)期初制定的政治各項(xiàng)指標(biāo)。三、同學(xué)分析本屆初三，去年期末初二政治成果還算不錯(cuò)，各班的學(xué)

簡(jiǎn)介：學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案_學(xué)校學(xué)校體育老師工作方案體育老師工作方案學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案。光陰似箭，又是一個(gè)新學(xué)期來到，跟著校領(lǐng)導(dǎo)的腳步，我們需要作新的教學(xué)工作方案。寫好工作方案，工作才會(huì)更上一層樓你知道如何書寫學(xué)校體育老師工作方案嗎以下是工作總結(jié)之家我收集整理的“學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案”，僅供參考，大家一起來看看吧。學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案篇一一、同學(xué)現(xiàn)狀分析X班級(jí)同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進(jìn)展較好；能把握基本的單、雙腳跳動(dòng)方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；正面、側(cè)面屈臂投擲方法；學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)力量；在嬉戲、活動(dòng)中懂得關(guān)懷他人、敬重他人。但部分同學(xué)的奔跑力量、跳動(dòng)力量不強(qiáng)，須加強(qiáng)熬煉腿部力氣；女生的手臂力氣較差，投擲力量不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉；本學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)展、提高同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳動(dòng)、投擲力量。二、教學(xué)重點(diǎn)反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量；具有關(guān)注自己身體健康的意識(shí)。心理健康學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空心情；同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn)；觀看并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進(jìn)展。五、教學(xué)措施1、準(zhǔn)時(shí)了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。2、打造符合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。3、依據(jù)同學(xué)年齡特征，采納兒童化、愛好化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競(jìng)賽的作用，讓同學(xué)在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。4、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案篇二一、同學(xué)分析X班級(jí)的同學(xué)性格差異較大，身體素養(yǎng)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。同學(xué)處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探究好玩味的教學(xué)方法吸引同學(xué)對(duì)體育課的愛好。故可以

簡(jiǎn)介：學(xué)校語文教學(xué)方案和進(jìn)度七篇學(xué)校語文教學(xué)方案和進(jìn)度七篇_學(xué)校語文教學(xué)校語文教學(xué)工作方案學(xué)工作方案精讀課文教學(xué)１、連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練要引導(dǎo)同學(xué)自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法精確理解詞語，特殊是含義深刻的句子．要鼓舞同學(xué)在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)用詞造句的方法。２、思索聯(lián)系的教學(xué)留意激發(fā)同學(xué)探究問題的愛好，重視引導(dǎo)同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)。３、要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練課堂教學(xué)要多讀少講，使同學(xué)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀精確表達(dá)課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和思索中培育閱讀力量。略讀課文的教學(xué)著重指導(dǎo)同學(xué)把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐，放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀＂提示＂，引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索、爭(zhēng)論。讀寫例話的教學(xué)頭，就始終工作在訓(xùn)練教學(xué)的第一線，立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，樂觀參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用自己的良好言行潛移默化的影響同學(xué)，努力成為同學(xué)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培育下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高，在訓(xùn)練教研方面也有肯定的帶頭作用。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進(jìn)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人進(jìn)展方案如下一、進(jìn)展目標(biāo)加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，喜愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛之心，寬容、有劇烈的責(zé)任感。仔細(xì)貫徹國家訓(xùn)練方針，遵循課程改革的要求，培育全面進(jìn)展的同學(xué)，教學(xué)成果力爭(zhēng)人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。樂觀參加科研課題的討論，力爭(zhēng)提出自己的討論課題并樂觀參加立項(xiàng)，推動(dòng)自身素養(yǎng)的全面提高，使自己成為具有肯定科研力量的科研型老師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種力量（學(xué)習(xí)力量、訓(xùn)練科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量）。樂觀參加科研課題的討論，力爭(zhēng)提出自己的討論課題并樂觀參加立項(xiàng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，使自

簡(jiǎn)介：學(xué)校語文老師教學(xué)工作方案保藏學(xué)校語文老師教學(xué)工作方案保藏55篇__語文老師個(gè)人工作方案文老師個(gè)人工作方案一、班情分析本班現(xiàn)有在籍同學(xué)39人，其中男生21人，女生18人。在實(shí)施新課改中，老師熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革，培育同學(xué)的自學(xué)力量，開展自主、合作、探究的教改試驗(yàn)，取得了很好的效果，提高了同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育了綜合實(shí)踐力量，對(duì)推動(dòng)新一輪教學(xué)改革積累了勝利的閱歷。但是，部分同學(xué)對(duì)新教材新教法仍舊不能適應(yīng)。受應(yīng)試訓(xùn)練的慣性影響，老師在實(shí)施教學(xué)中，仍舊有重學(xué)問輕力量的現(xiàn)象，沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境。二、教材分析本冊(cè)教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個(gè)單元根據(jù)主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引同學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。在綜合學(xué)科中提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性，培育實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。三、教學(xué)目標(biāo)、初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行溝通表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等，四、教學(xué)措施1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，樂觀投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、老師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際狀況動(dòng)身，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對(duì)全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。3、仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際力量和寫作力量。4、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。5、搞好其次課堂活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探究，運(yùn)用現(xiàn)代

簡(jiǎn)介：學(xué)校數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)隨筆學(xué)校數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)隨筆20222022六篇六篇_學(xué)校數(shù)學(xué)老師課堂隨筆校數(shù)學(xué)老師課堂隨筆我使用學(xué)校數(shù)學(xué)新教材教學(xué)已三個(gè)多年頭了，驀然回首，這幾年的教學(xué)真是喜憂參半、成敗交叉。事到如今，是該盤點(diǎn)一下自我教學(xué)中的得與失的時(shí)候了，或許它還能夠成為之后者的“警教”之言，也是自我學(xué)校階段后期教學(xué)的正確的教學(xué)思路構(gòu)成的“催化劑”吧經(jīng)過新教材的教學(xué)使我真正理解了老師要刻苦鉆研教材的重要性，由于新教材留給老師的教學(xué)空間實(shí)在太大。假如不仔細(xì)研讀教參、教材，不清晰各學(xué)問點(diǎn)在整個(gè)學(xué)校階段甚至后繼學(xué)習(xí)中的重要性，不明確各學(xué)問點(diǎn)的前后聯(lián)系及相互作用，教學(xué)目標(biāo)定位不精確，教學(xué)步伐則將或深或淺，會(huì)給自我的教學(xué)留下許多后遺癥；其次，三年多的教學(xué)，使我真正懂得“課標(biāo)是源、教材是流”，漸漸具備制造性使用教材教學(xué)的本領(lǐng)。應(yīng)當(dāng)說，沒有哪個(gè)專家或老師能夠說他的思想、教法就肯定的正確、肯定的好，都是在教學(xué)實(shí)踐中不斷的修正完善以取得訓(xùn)練者們的共識(shí)。訓(xùn)練的主體是同學(xué)，同學(xué)的認(rèn)知本領(lǐng)、生活閱歷客觀地受家庭環(huán)境、地域所處等的不一樣而存在差異，它直接作用于同學(xué)的學(xué)和老師的教，這是不行否認(rèn)的，就如農(nóng)村的同學(xué)連數(shù)學(xué)書上的卡通動(dòng)物都不熟悉，這就是事實(shí)，能大膽地把自我的想法在課堂或是課外與人溝通。4、同學(xué)的思維較活躍、開闊。由于新教材教學(xué)中突出了算法的多樣化、解決問題策略的多樣化等的教學(xué)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)思維明顯活躍與開闊。5、同學(xué)舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)本領(lǐng)漸漸構(gòu)成。教學(xué)中每每讓同學(xué)學(xué)會(huì)了某個(gè)學(xué)問點(diǎn)就讓其舉例應(yīng)用，或是常以“看到這個(gè)數(shù)、算式、信息、公式、圖形等，你能聯(lián)想到與它相關(guān)的哪些數(shù)學(xué)學(xué)問”啟發(fā)同學(xué)對(duì)呈現(xiàn)的學(xué)問進(jìn)行再思索，進(jìn)而構(gòu)成對(duì)相關(guān)學(xué)問進(jìn)行串聯(lián)的本領(lǐng)，漸漸培育同學(xué)舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。三年多的新教材教學(xué)實(shí)踐，我漸漸地成長(zhǎng)起來，我教學(xué)的同學(xué)也呈現(xiàn)出可喜的面貌，然而我也留下了一些教學(xué)遺憾1、部分同學(xué)計(jì)算速度慢、正確率不高。教學(xué)中總以“課堂上給同學(xué)自主探究、合作與溝通的時(shí)間多了，動(dòng)筆練習(xí)的時(shí)間就少了”為借口為同學(xué)在計(jì)算上出現(xiàn)的問題而開脫，卻沒有鼓舞同學(xué)課外進(jìn)行練習(xí)（又憂于同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重），其實(shí)假如從一班級(jí)開頭就著眼培育同學(xué)每一天必練幾道計(jì)算題的習(xí)慣也不是難事（切莫受諸如“一班級(jí)的同學(xué)不準(zhǔn)布置家作”的規(guī)定的影響）。我能夠大膽地說，我教學(xué)的兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)，沒有一個(gè)同學(xué)沒有把握計(jì)算方法，

簡(jiǎn)介：如何使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)富有成效優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芫唧w形象地展示物理知識(shí)的形成過程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的感性材料，強(qiáng)化學(xué)生的感知或者糾正學(xué)生感知中的錯(cuò)覺，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象、探究物理規(guī)律、獲取物理知識(shí)、提升科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑但是教材中的部分實(shí)驗(yàn)演示效果不夠明顯，探究實(shí)驗(yàn)過于復(fù)雜或者由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，很多重要的實(shí)驗(yàn)無法完成，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果要改變這種現(xiàn)狀，可以從以下幾方面進(jìn)行一、改變實(shí)驗(yàn)方法，讓隱藏的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯露出來有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用肉眼無法看到，減小了實(shí)驗(yàn)的有效性在實(shí)驗(yàn)過程中，教師就應(yīng)想辦法，改變常規(guī)做法，讓隱藏的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的有效性圖1例如，在講“力能使物體的形狀發(fā)生改變”時(shí)，可以用如圖1的裝置，一個(gè)玻璃瓶（最好是前些年裝藍(lán)墨水的大瓶子）里面裝滿染成紅色的水，用塞子塞緊，并在塞子上插入一根兩端開口的細(xì)玻璃管，用力壓瓶子，水在細(xì)管中上升，就能把瓶子的變形顯示出來靜摩擦力方向的判斷是力學(xué)中的難點(diǎn)，因?yàn)樵谀承┣闆r下，相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯，學(xué)生難以想象如果能從宏觀的角度出發(fā)，圖2學(xué)生能清楚地看到接觸層的有關(guān)情況，問題就迎刃而解了如圖2，在講臺(tái)面上放一條毛巾（以增大摩擦）；再把一面有長(zhǎng)毛的刷子放在毛巾上，長(zhǎng)毛與毛巾接觸，用力沿水平方向拉木刷，看到木板刷的長(zhǎng)毛發(fā)生變形，由變形的趨勢(shì)可以確定摩擦力的方向二、有效利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)的可見度在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于受實(shí)驗(yàn)器材等因素的影響，不可能每個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓學(xué)生親自動(dòng)手因此，在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，要想每一個(gè)學(xué)生都能清楚地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就可以借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)的可見度例如，在演示晶體和非晶體的外形特征和性質(zhì)時(shí)，將石英、冰四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，完成不易完成的實(shí)驗(yàn)有些實(shí)驗(yàn)如果按照課本上的方法，有可能無法完成如果教師能結(jié)合本校的實(shí)際情況改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，不但能很好地完成實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在課外也能自己動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)，還能夠提高教師在學(xué)生心中的威信例如，自制“真空不傳聲演示器”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中找一個(gè)廣口瓶，配上一個(gè)橡皮塞，在塞子下端掛一個(gè)玩具音樂卡（或小鈴鐺）示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先向瓶中注入少量的水，然后對(duì)瓶中的水加熱，此時(shí)不要蓋塞子，水沸騰后待水蒸氣充滿容器并排出瓶中大部分空氣后，再壓緊塞子等冷卻后，瓶?jī)?nèi)接近于真空為了演示效果明顯，可以做兩個(gè)相同的裝置，一個(gè)進(jìn)行真空處理，另一個(gè)不進(jìn)行真空處理進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，效果非常明顯；通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)老教材、新教材都是用磁場(chǎng)中的金屬導(dǎo)體受力滾動(dòng)，其缺點(diǎn)為一是所需電流大，磁鐵磁性較強(qiáng)；二是金屬棒在軌道上要受到摩擦力而影響實(shí)驗(yàn)效果若在實(shí)驗(yàn)中用煙盒中的鋁箔紙卷成筒狀代替金屬棒，用兩根細(xì)軟線將鋁箔筒兩端連接好，然后把鋁箔筒懸掛在磁場(chǎng)中，以上兩個(gè)問題都可以克服了，只需2節(jié)干電池作電源，效果相當(dāng)顯著，提高了可見度ENDPRINT物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芫唧w形象地展示物理知識(shí)的形成過程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的感性材料，強(qiáng)化學(xué)生的感知或者糾正學(xué)生感知中的錯(cuò)覺，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象、探究物理規(guī)律、獲取物理知識(shí)、提升科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑但是教材中的部分實(shí)驗(yàn)演示效果不夠明顯，探究實(shí)驗(yàn)過于復(fù)雜或者由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，很多重要的實(shí)驗(yàn)無法完成，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果要改變這種現(xiàn)狀，可以從以下幾方面進(jìn)行一、改變實(shí)驗(yàn)方法，讓隱藏的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯露出來有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用肉眼無法看到，減小了實(shí)驗(yàn)的有效性在實(shí)驗(yàn)過

簡(jiǎn)介：學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案及支配學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案及支配_數(shù)學(xué)教學(xué)工數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案作方案學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案及支配。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。在我們的現(xiàn)實(shí)生活工作中，時(shí)常會(huì)需要資料作為參考。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好那么，關(guān)于資料你了解哪些內(nèi)容呢為滿意您的需求，我特地編輯了“學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案及支配”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案及支配一、指導(dǎo)思想堅(jiān)決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷開拓新的教學(xué)方式方法，活躍課堂氣氛，敏捷教學(xué)。以培育同學(xué)的各種力量，及終生學(xué)習(xí)的力量為主導(dǎo)，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)落實(shí)新課標(biāo)建黨96周年詩歌建黨96周年詩歌。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及同學(xué)成果，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)行針對(duì)性的訓(xùn)練。我班成果還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成果，提高教學(xué)質(zhì)量，必需把握好上課的40分鐘。首先，要富有。良好的心情預(yù)備會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng)，會(huì)提高同學(xué)的留意力和分析力量。而心情又是會(huì)相互傳遞的，所以作為老師肯定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時(shí)候肯定要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采納最貼近同學(xué)而又最明白的語言，既清晰又簡(jiǎn)潔的表達(dá)，突出重點(diǎn)。同時(shí)還要留意同學(xué)的反映，對(duì)于沒有完全理解的同學(xué)，沒被完全理解的學(xué)問點(diǎn)肯定要加強(qiáng)鞏固，使當(dāng)堂的學(xué)問當(dāng)堂解決。4、輔導(dǎo)同學(xué)。我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間，同時(shí)還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取做到不鋪張每一次輔導(dǎo)時(shí)間。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)同學(xué)逐個(gè)突破。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐心，有愛心，要細(xì)心，見成效。5、樂觀主動(dòng)地參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂觀開展科研活動(dòng)，仔細(xì)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。延長(zhǎng)閱讀學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充