簡介：最新全科醫(yī)師培訓(xùn)計劃最新全科醫(yī)師培訓(xùn)計劃以下是為大家整理的關(guān)于最新全科醫(yī)師培訓(xùn)計劃的文章，希望大家能夠喜歡一、入科教育前來接受培訓(xùn)的全科醫(yī)師進入醫(yī)院后，首先對其進行入科教育。時間半天，內(nèi)容包括全面領(lǐng)會培訓(xùn)要求，學(xué)習(xí)衛(wèi)生部頒布的病史書寫基本規(guī)范內(nèi)容、醫(yī)療事故處理條例的主要精神、醫(yī)院醫(yī)療工作常規(guī)以及討論專科醫(yī)師培訓(xùn)計劃等。選舉培訓(xùn)學(xué)員班長及聯(lián)系員以便加強溝通及管理。入科教育由基地主任及學(xué)科秘書直接負責(zé)。二、師資隊伍姓名性別年齡學(xué)歷職稱職務(wù)本專業(yè)臨床工作年限基地主任陸一鳴男43碩士主任科主任19基地副主任陳爾真男43博士副主任科副主任10童建菁女36碩士副主任科副主任10基地兼職管理人員邵丙榮男56本科副主任支部書記10丁培華女53中專科員30科醫(yī)師進行系統(tǒng)培訓(xùn)及帶教。每位高年資醫(yī)師負責(zé)帶教數(shù)名全科培訓(xùn)醫(yī)生，并對其進行單獨輔導(dǎo)與培養(yǎng)，以切實提高全科醫(yī)師的業(yè)務(wù)水平，同時也便于科室統(tǒng)一管理。2、全科醫(yī)師將在醫(yī)院的主要科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，其中第一年主要在內(nèi)科（5個月）、外科（3個月）、婦產(chǎn)科（2個月）、兒科（2個月）學(xué)習(xí)，第二年在繼續(xù)以上4個科室學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進入皮膚科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、心電圖、放射科、超聲、中醫(yī)科、急診病房（門診或病房各1個月）學(xué)習(xí)，第三年將重點在帶教醫(yī)師的指導(dǎo)下參與急診病房的工作和各科急診的工作。期間將有3個月到盧灣區(qū)各社區(qū)衛(wèi)生中心參與病人的診治工作。3、全科醫(yī)師在各科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)期間，將參與相關(guān)科室的業(yè)務(wù)講座，了解各科室常見病的診療常規(guī)，以及相關(guān)知識的新進展，擴大知識面。此外，全科醫(yī)師將參加醫(yī)院組織的全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五、考核1、日常考核全科培訓(xùn)醫(yī)師每天將當天完成的工作內(nèi)容如實填寫在培訓(xùn)工作量化登記表上，由指導(dǎo)教師簽字。培訓(xùn)基地兼職管理人員每月審核，并將結(jié)果匯總，培訓(xùn)基地主任審核簽字后報送醫(yī)務(wù)處。

簡介：1醫(yī)學(xué)三基考試（臨床檢驗科）題庫及答案（三）醫(yī)學(xué)三基考試（臨床檢驗科）題庫及答案（三）題型共用題干、共用選項、判斷題章節(jié)練習(xí)章節(jié)練習(xí)共用題干★第二章一般檢驗15題共用題干病歷摘要患者，男，58歲。因低熱，面部、眼瞼水腫，乏力，食欲減退來院就診。曾查尿蛋白，門診醫(yī)生疑擬“腎炎”而申請尿液檢查。提示尿液檢驗結(jié)果是否準確，首先取決于正確地留取標本，不同的檢驗?zāi)康挠胁煌牧羧》椒ā?下列關(guān)于尿液標本的留取不正確的是A首次晨尿標本的特點是濃縮程度高，偏堿性，血細胞形態(tài)較完整B隨機尿標本適用于門診、急診患者的常規(guī)化驗C空腹尿標本適用于測定尿液葡萄糖D中段尿標本常用于細菌培養(yǎng)E乳糜尿標本常用于絲蟲病的診斷答案A2下列關(guān)于化學(xué)防腐的敘述錯誤的是A甲苯是作尿液化學(xué)檢查最好的常用防腐劑B甲苯防腐劑的用量是每100ML尿液中加入甲苯約2MLC麝香草酚常用于尿濃縮結(jié)核菌檢查D福爾馬林適用于尿液ADDIS計數(shù)的防腐E福爾馬林主要適用于尿液化學(xué)檢查的防腐答案E3下列關(guān)于尿蛋白定性試驗的方法學(xué)評價錯誤的有A試帶法只有在測定清蛋白時得到準確結(jié)果B試帶法測定尿蛋白時對清蛋白和球蛋白同樣敏感C磺柳酸法可檢測清蛋白、球蛋白、糖蛋白和本周氏蛋白D磺柳酸法靈敏度高，可產(chǎn)生一些假陽性結(jié)果E加熱醋酸法的結(jié)果可靠，常用于清蛋白、球蛋白的復(fù)查答案B4試帶法測定尿液成分的原理中，錯誤的是A白細胞是利用粒細胞中的脂酶間接檢測B紅細胞是利用一般隱血試驗的原理C蛋白質(zhì)采用PH指示劑蛋白質(zhì)誤差的原理，對尿中的球蛋白敏感D葡萄糖為特異性的葡萄糖氧化酶法E尿液PH利用指示劑變色來檢測答案C5哪些疾病和情況時的尿液PH可呈現(xiàn)酸性A代謝性堿中毒B呼吸性堿中毒C大量食用肉食時D食用大量蔬菜及水果時E尿液標本室溫放置過久時答案C68題3答案A11若上述疑伴有心力衰竭，下列指標亦可異常的是ALDH和溶菌酶增高B細菌培養(yǎng)找到革蘭陽性球菌C淀粉酶和ALP升高DCRP10MGLE積液總蛋白／血清總蛋白05答案E1215題共用題干一女性患者，訴3天來稀薄的泡沫狀白帶增多，并有外陰瘙癢、灼痛、并伴尿頻、尿痛，婦科檢查時見陰道黏膜充血，后穹隆見多量白帶，欲進行陰道分泌物檢查。12以下標本采集方法錯誤的是A采集前24小時禁止性交、盆浴、陰道灌洗及局部上藥B取材所用的消毒刮片，涂抹潤滑劑以方便取材C陰道窺器插入前可用少許生理鹽水潤濕D根據(jù)檢查目的不同可自不同部位取材E一般自陰道深部或陰道穹隆后部、宮頸管口等處取材答案B13陰道具有自然防御機制，正常陰道PH保持在A3～35B4～45C5～55D55～60E65～70答案B14患者陰道分泌物涂片，鏡下見少量陰道桿菌和上皮細胞，白細胞15～30HPF，其清潔度分級是AⅠ度BⅡ度CⅢ度DⅣ度EⅤ度答案C15陰道分泌物懸滴法有陽性發(fā)現(xiàn)，最可能的診斷是A淋病B生殖器皰疹C滴蟲性陰道炎D念珠菌陰道炎E細菌性陰道炎答案C1619題共用題干患兒，8歲，男性，血尿、少尿1周，伴有眼瞼水腫、乏力、腰酸。血壓187105MMHG。既往無腎臟疾病史。16診斷少尿的標準是24小時的尿量少于A2500MLB2000MLC1000MLD400ML

簡介：UNITUNIT1COUNTRIESCOUNTRIES【單元教材分析】【單元教材分析】功能詢問和了解他人的國籍及居住地。教學(xué)重點能聽懂、會說、認讀并運用句型“WHEREAREYOUFROM”“I’MFROM”“WHERE’SHESHEFROM”“HE’SSHE’SFROM”“WHEREDOYOULIVE”“ILIVEIN”教學(xué)難點在實際生活中能靈活運用所學(xué)知識并掌握AUSTRALIAAMERICACANADA等單詞的讀音?！締卧虒W(xué)目標】【單元教學(xué)目標】1能聽懂、會說、認讀并規(guī)范書寫單詞CHINAFROMHERLIVEPLEASE能聽懂、會說、認讀單詞FAMOUSAMERICAAUSTRALIAFRANCEBRITAININDIAOTTAWALONDONWASHINGTONDC并能結(jié)合句型靈活運用。2能聽懂、會說、認讀句型“WHEREAREYOUFROM”“I’MFROM”“WHERE’SHESHEFROM”“HE’SSHE’SFROM”“WHEREDOYOULIVE”“ILIVEIN”3學(xué)會運用所學(xué)句型詢問對方的國籍及居住地，并能簡單描述居住地情況。4初步了解字母JWU在單詞中的發(fā)音規(guī)律。5通過各國的標志性建筑及代表性動物，對學(xué)生進行適當?shù)奈幕瘽B透及情感教育。STEPSTEP2PRESENTATIONPRESENTATION1TLOOKTHISISOUROLDFRIENDLIMINGTNOWI’MLIMING老師帶上頭飾I’MFROMCHINA（板書句子“I’MFROMCHINA”）CHINAISOURCOUNTRYSHOWTHEWDCARDREADTHEWDTOGETHER“CHINA”THELETTER“I”ISPRONOUNCEDAI“FROM”THELETTER“O”ISPRONOUNCEDGIRLSREADTOGETHERBOYSREADTOGETHER2TOKCLASSI’MFROMCHINAWHEREAREYOUFROM板書THENLETSSUSE“I’MFROMCHINA”TOANSWER3READTHENEWSENTENCESTOGETHER4TINTHISCLASSI’LLINTRODUCESOMENEWFRIENDSTOYOUWATCHTHECDROMLET’SSEE“WHOCOMESTOCHINA”CHECKTHEANSWERSJIMMIKEDANNYMARY5LET’SLISTENTOTHETAPEAGAINFINDOUTTHEANSWERS1IFYOUAREJIMWHEREAREYOUFROM2IFYOUAREMIKEWHEREAREYOUFROM3IFYOUAREMARYWHEREAREYOUFROM6THENCHECKTHEANSWERSTEACHTHENEWWDSCANADAAMERICABRITAIN7READTHENEWWDSTOGETHER8LISTENIMITATE9READTHETEXTINGROUPSSTEPSTEP3PRACTICEPRACTICE1PLAYAGAMESHARPEYESSHOWFOURPICTURESOFACTIVITY2

簡介：第1課我們知道的植物我們知道的植物【科學(xué)概念目標】【科學(xué)概念目標】識別植物能簡單描述植物的特征?！究茖W(xué)探究目標】【科學(xué)探究目標】1通過植物和塑料花的對比觀察學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。2嘗試種植一棵植物觀察、記錄植物的生長過程?！究茖W(xué)態(tài)度目標】【科學(xué)態(tài)度目標】意識到植物具有生命體的特征產(chǎn)生認識植物的濃厚興趣?！究茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標】【科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標】知道植物可以美化環(huán)境能給我們帶來美的感受。【教學(xué)準備】【教學(xué)準備】學(xué)生準備塑料花、植物、種子、花盆、泥土、小鏟子、小蔥、大蒜、胡蘿卜、學(xué)生活動手冊等。教師準備植物、課件等?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】一、說說我們知道的植物一、說說我們知道的植物1讓學(xué)生看教科書第1頁的大圖向?qū)W生提問“圖中哪些是植物”學(xué)生會說樹、草等。2讓學(xué)生“說說你知道的植物”。學(xué)生可能會說出一些花和樹的名稱。并提問“這棵植物會不會開花葉子是什么樣子的生長在哪里”等。3出示事先準備好的植物讓學(xué)生描述一下它的樣子以使學(xué)生認識更多的植物。根據(jù)學(xué)生的回答及時記錄，形成班級記錄表張貼在班級中。二、找找大圖中哪些是植物二、找找大圖中哪些是植物1出示教科書第2頁的圖片讓學(xué)生找找大圖中哪些是植物同時發(fā)現(xiàn)陸地上有植物水中也有植物。也可以問“圖上有多少種植物”2組織學(xué)生交流“這些植物有什么共同點”以利于學(xué)生形成“植物”的概念如“都有葉子都是綠的會開花會長大”等。教師將交流結(jié)果記錄在班級記錄表中。3教師提問“蝴蝶是植物嗎”讓學(xué)生來說說判斷的理由。學(xué)生可能會說第2課觀察一棵植物觀察一棵植物【科學(xué)概念目標】【科學(xué)概念目標】植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)?！究茖W(xué)探究目標】【科學(xué)探究目標】1在教師指導(dǎo)下能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。2在教師引導(dǎo)下嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。3能畫一棵植物的簡圖?！究茖W(xué)態(tài)度目標】【科學(xué)態(tài)度目標】1對常見植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。2能認真觀察、認真記錄?！究茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標】【科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標】體會植物是有生命的要愛護植物【教學(xué)準備】【教學(xué)準備】學(xué)生準備植物、學(xué)生活動手冊。教師準備植物、課件等。【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、聚焦一、聚焦1教師導(dǎo)語星期天，維尼熊去植物園游玩，植物園里的植物真多?。ò鍟参铮┬∨笥眩覀兏S尼熊一起去看看，他看到了哪些植物2在游玩中，維尼發(fā)現(xiàn)了一種不認識的植物，怎么辦呢小熊維尼決定好好觀察這棵植物，回去問問見多識廣的跳跳虎。二、觀察一棵植物二、觀察一棵植物1整體觀察植物。拿出教師準備的一盆大的鳳仙花，學(xué)生觀察說說看到的情況。在學(xué)生的交流中呈現(xiàn)植物的結(jié)構(gòu)根、莖、葉。2觀察植物的莖和葉。（1）為了觀察得更仔細，小熊維尼決定走近這棵植物的莖和葉。走近了我們除了可以用眼睛觀察，還可以用什么來觀察（在交流中板書鼻子、手，

簡介：第1課物聯(lián)網(wǎng)就在身邊物聯(lián)網(wǎng)就在身邊初識物聯(lián)網(wǎng)初識物聯(lián)網(wǎng)【教學(xué)目的與要求】1、知識與技能1了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。2了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識。2、過程與方法通過實地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。3、情感態(tài)度與價值觀1讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)使用物聯(lián)網(wǎng)的興趣和意識?！菊n時安排】1課時?！窘虒W(xué)重點與難點】1、重點了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。2、難點了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識?！窘虒W(xué)準備】多媒體教學(xué)課件、因特網(wǎng)?！窘虒W(xué)過程】1、導(dǎo)入（1）從古至今，人們傳遞信息的方式有哪些這些傳遞信息方式都有哪些特點突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點①自讀課本23頁，初步了解物聯(lián)網(wǎng)在各方面的實際運用。②播放相關(guān)的光盤內(nèi)容。③深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。教師適當講解物聯(lián)網(wǎng)在智能家電、智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能環(huán)保、智能醫(yī)療、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智能安防方面的應(yīng)用。相關(guān)參考資料智能家居智能家居是以住宅為平臺，利用綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、安全防范技術(shù)、自動控制技術(shù)、音視頻技術(shù)將家居生活有關(guān)的設(shè)施集成，構(gòu)建高效的住宅設(shè)施與家庭日程事務(wù)的管理系統(tǒng)，提升家居安全性、便利性、舒適性、藝術(shù)性，并實現(xiàn)環(huán)保節(jié)能的居住環(huán)境。它融合了自動化控制系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)于一體的網(wǎng)絡(luò)化智能化的家居控制系統(tǒng)。智能家居將讓用戶有更方便的手段來管理家庭設(shè)備，比如，通過家觸摸屏、無線遙控器、電話、互聯(lián)網(wǎng)或者語音識別控制家用設(shè)備，更可以執(zhí)行場景操作，使多個設(shè)備形成聯(lián)動；另一方面，智能家居內(nèi)的各種設(shè)備相互間可以通訊，不需要用戶指揮也能根據(jù)不同的狀態(tài)互動運行，從而給用戶帶來最大程度的高效、便利、舒適與安全。智能交通智能交通是未來交通系統(tǒng)的發(fā)展方向，它是將先進的信息技術(shù)、數(shù)據(jù)通訊傳輸技術(shù)、電子傳感技術(shù)、控制技術(shù)及計算機技術(shù)等有效地集成運用于整個地面交通管理系統(tǒng)而建立的一種在大范圍內(nèi)、全方位發(fā)揮作用的，實時、準確、高效的綜合交通運輸管理系統(tǒng)。智能交通的發(fā)展跟物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是離不開的，只有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概念的不斷發(fā)展，智能交通系統(tǒng)才能越來越完善。智能交通是交通的物聯(lián)化體現(xiàn)。在該系統(tǒng)中，車輛靠自己的智能在道路上自由行駛，公路靠自身的智能將交通流量調(diào)整至最佳狀態(tài)，借助于這個系統(tǒng)，管理人員對道路、車輛的行蹤將掌握得一清二楚。

簡介：小學(xué)科學(xué)一年級上冊教學(xué)計劃小學(xué)科學(xué)一年級上冊教學(xué)計劃20172018學(xué)年度上期一、學(xué)情分析一年級學(xué)生進入小學(xué)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學(xué)校、環(huán)境、老師、同學(xué)、課堂、學(xué)習(xí)、學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難一年級上冊科學(xué)在小學(xué)六年科學(xué)學(xué)習(xí)中具有特殊的意義。如果說他們在幼兒階段主要是通過“玩”來認識和了解科學(xué)的話，從現(xiàn)在起，他們進入的將是一門“課程”。課程的含義是具有明確的教學(xué)目標和系統(tǒng)的設(shè)計，但絕不是說不再“有意思”，不再令人“感興趣”，不再有孩子們的“個人看法”和“探索空間”。恰恰相反，好的科學(xué)課應(yīng)該是屬于“兒童的科學(xué)”。二、教材解讀“什么是科學(xué)”“怎樣做科學(xué)”諸如此類的問題，無法也不應(yīng)該教給孩子們，而是讓他們在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中，通過與之交融的探究活動逐漸體驗和理解。因此，一年級上冊科學(xué)的主要功能是為六年的科學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。一內(nèi)容分析一年級上冊科學(xué)教學(xué)內(nèi)容由“植物”和“比較與測量”兩個單元組成。其中“植物”單元有6個教學(xué)內(nèi)容，“比較與測量”單元有7個教學(xué)內(nèi)容，總計13個教學(xué)內(nèi)容，原則上每個教學(xué)內(nèi)容需1課時來完成教學(xué)。另外每個單元最后都有“科學(xué)閱讀”內(nèi)容。1“植物”單元這是小學(xué)一年級科學(xué)課的第一個單元，它將引領(lǐng)學(xué)生走進小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的大門，掀開科學(xué)學(xué)習(xí)的第一頁，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。選擇植物作為科學(xué)學(xué)習(xí)的起點，是因為植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個生命體來思考，運用各種感官進行觀察，是生命科學(xué)概念體系構(gòu)建和技能目標達成的基礎(chǔ)和需要。秋天是果實成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，生命也在這個季節(jié)里展現(xiàn)出豐碩的一面。讓學(xué)生關(guān)注植物、關(guān)注一個個生命體的特點，是這個單元的重要導(dǎo)向。2“比較與測量”單元比較和測量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是科學(xué)研究的重要技能。當科學(xué)家觀察和實驗時，他們離不開比較和測量。通過使用數(shù)字和標準的測量單位，他們可以確定和描述物體諸如長度、體積、重量和溫度等屬性。相似地，在生活中，學(xué)生們自然地進行著比較，也會進行一些簡單的測量。事實上，比較和測量是學(xué)生們理解周圍事物的重要途徑。在本單元中，他們將觀察事物間的相同和不同之處，用不同的工具和方法測量一些物體的長度，重演標準尺的產(chǎn)生過程，體會比較和測量在科學(xué)研究中的重要作用。二板塊分析一年級的科學(xué)書每課一般由聚焦、探索、研討和拓展四個板塊組成。在實際教學(xué)中，這四個板塊并不是截然分開、機械使用的，四個板塊呈現(xiàn)的是一個有結(jié)構(gòu)的，既符合科學(xué)家的工作特點，又符合兒童認知規(guī)律的教學(xué)過程，目的是讓兒童親身經(jīng)歷和體驗問題解決的系列科學(xué)實踐。這個實踐過程與兒童轉(zhuǎn)變他們的原有認識相關(guān)，與促進他們對科學(xué)的理解相關(guān)，與發(fā)展他們的認識能力②共同的起始線是公平比較的需要。③確定起點和終點、測量單位首尾相連是測量的要素。④非標準單位的測量工具導(dǎo)致測量結(jié)果的多樣性。⑤標準單位的測量比非標準單位的測量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結(jié)果，有助于信息的交流。⑥有不同的工具可用來測量物體，長的工具更方便測量長的物體。⑦尺子是世界通用的測量長度的工具，是統(tǒng)一測量標準的產(chǎn)物。（2）科學(xué)探究目標①能用多種感官和簡單的方法觀察和描述事物之間的相同之處和不同之處。②能根據(jù)高度或長度給物體排序。③能以討論、畫畫、書寫等形式進行描述和交流。④嘗試以圖表的形式組織信息。⑤學(xué)習(xí)預(yù)測事物的相對高度和尺寸。⑥使用標準和非標準工具進行長度的測量。⑦初步運用十進制計量測量結(jié)果。⑧初步運用尺子進行測量。（3）科學(xué)態(tài)度目標①發(fā)展對測量的認同感。②逐步適應(yīng)使用多種測量工具和測量單位。③認同以圖表形式組織和交流信息的重要性。④樂于在情境中學(xué)習(xí)，能保持對一個問題的好奇和探究興趣。⑤樂于小組合作探究學(xué)習(xí)，能主動參與合作學(xué)習(xí)活動。⑥愿意傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點，展示自己的測量數(shù)據(jù)。⑦在教師的指導(dǎo)下，有分析、反思測量過程的意識。（4）科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標①能意識到觀察、比較和測量是人們認識世界的基本方法。②體會到統(tǒng)一測量工具和單位給生產(chǎn)生活帶來的便利。③認識到人們總是在解決問題中不斷地完善和改進工具，從而拓展和增強了人的能力。四、單元詞匯和材料清單1第一單元（1）單元詞匯①根高等植物的營養(yǎng)器官，能夠把植物固定在土地上，吸收土壤里的水分和溶解在水中的養(yǎng)分，有的根還能貯藏養(yǎng)料。②莖植物體的一部分，由胚芽發(fā)展而成下部和根連接，上部一般都生有葉、花和果實。莖能輸送水、無機鹽和養(yǎng)料到植物體的各部分去，并有貯存養(yǎng)料和支持枝、葉、花、果實等生長的作用。③葉植物的營養(yǎng)器官之一，通常由葉片和葉柄組成，通稱葉子。（2）材料清單塑料花，植物，種子，花盆，泥土，小鏟子，小蔥，大蒜，胡蘿卜，校園

簡介：2012201320122013學(xué)年度第一學(xué)期五年級英語學(xué)期備課學(xué)年度第一學(xué)期五年級英語學(xué)期備課一、教材分析一、教材分析談?wù)撊宋锿饷埠托愿裉卣?，談?wù)摶蛎枋鲎约夯蛩说男那楦惺埽務(wù)撋账谠路菁吧站蹠纤龅氖虑椋靡话氵^去時描述活動，談?wù)摷幽么髮W(xué)校課程和課外活動，描述學(xué)校樣貌，比較加拿大學(xué)校和中國學(xué)校的不同。談?wù)撨\動及描述比賽過程，談?wù)撌フQ節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，談?wù)摷懊枋龃汗?jié)的文化習(xí)俗。教材重難點教材重難點讓學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)的語言結(jié)構(gòu)進行交流是本教材的難點。本教材為了解決這個難點，語言結(jié)構(gòu)循序漸進、反復(fù)循環(huán)，教材為了提高學(xué)生運用語言的能力還設(shè)計了LET’STALK、CHANT，為學(xué)生提供了真實的語言情境，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握所學(xué)語言結(jié)構(gòu)，并進行運用，真正達到了在學(xué)中用，學(xué)以致用。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析學(xué)生為五年級小學(xué)生，通過兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對五年級的知識體系有了初步的認識，養(yǎng)成了一定的與本年級相適應(yīng)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也因此形成了英語水平參差不齊的局面，在教學(xué)中應(yīng)該尤為注意。但由于年齡的特點，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對自己有時不能嚴格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計劃的在教學(xué)過程中逐一落實。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該把握住一個原則提早開始，嚴格要求，持之以恒。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的催化劑，會對學(xué)生英語水平的提高起到“潤物無聲”的作用。同時，我們還必須注意到低年級學(xué)生具有很強的向師性和可塑性的特點，這就要求我們一定要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時，我們自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，為學(xué)生做好示范。智力本班的學(xué)生智力方面差異較大80的學(xué)生還是很樂意學(xué)習(xí)英語不足在于上課的紀律自覺性不夠需要大力培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣成績80的學(xué)生可以達到合格20的學(xué)生需要教師付出很大的精力來幫助他們進步學(xué)困生名單李康安、刁偉方、劉興忠、李文玲等第十七、十八周REVIEW第十九、二十周期末復(fù)習(xí)五、應(yīng)注意的問題五、應(yīng)注意的問題在課堂上盡量使用英語。中國學(xué)生能接觸到的全英語環(huán)境比較少，所以教師在課堂上盡可能多的使用英語，爭取盡早創(chuàng)造一個完全的英語氛圍。教師也要要求學(xué)生盡量說英語，但并不是說不說漢語，在特定的環(huán)境下可適當?shù)恼f漢語。錯誤是學(xué)習(xí)的過程，我們正是在錯誤中學(xué)習(xí)的，因此不要責(zé)備出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，不恰當?shù)呐u責(zé)備可能導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。在糾正錯誤時盡量用委婉、間接的方式，讓學(xué)生體會到自己的錯誤等。鼓勵是幫助初學(xué)者克服困難的良好方法，任何鼓勵都會令兒童感到高興。合理的運用好錄音磁帶或CD－ROM，要求學(xué)生盡量模仿純正的語音語調(diào)。六、教學(xué)措施六、教學(xué)措施（一）語音教學(xué)教師的教學(xué)應(yīng)該把語言所表達的人文色彩介紹給學(xué)生，使枯燥的詞、句變成活生生的語言，以此激發(fā)興趣。（二）詞匯教學(xué)為了幫助學(xué)生形成認讀單詞的能力，建議教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的經(jīng)驗，利用規(guī)律讓學(xué)生逐步形成見詞能讀、聽詞能寫的能力。（三）句式教學(xué)句式教學(xué)可以采用直接法、聽說法、交替法和情境教學(xué)法來進行。對于每課重點，教師要想辦法讓學(xué)生聽懂并聯(lián)系生活實際替換練習(xí)。（四）語篇教學(xué)語篇練習(xí)教學(xué)可采用交際法、情景法和任務(wù)型教學(xué)展開。（五）歌曲和詩歌的教學(xué)歌曲和詩歌的教學(xué)不要一詞一句的講解，只要讓學(xué)生明白其中的意思即可。

簡介：1西雙版納州2018年全科醫(yī)生特設(shè)崗位招聘報名表編號姓名性別出生年月籍貫民族政治面貌身份證號碼戶籍所在地照片（大1寸彩色免冠照片）全日制教育畢業(yè)院校系及專業(yè)學(xué)歷學(xué)位在職教育畢業(yè)院校系及專業(yè)執(zhí)業(yè)類別□執(zhí)業(yè)醫(yī)師□執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師□鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師□鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師現(xiàn)注冊執(zhí)業(yè)地點執(zhí)業(yè)范圍醫(yī)師資格證編號執(zhí)業(yè)醫(yī)師證編號現(xiàn)工作單位人員身份類別□在職在編□退休□臨聘人員□其他（請注明）聯(lián)系電話通訊地址及郵政編碼報考崗位信息報考崗位信息報考崗位報考專業(yè)類別□西醫(yī)臨床類□中醫(yī)類（含傣醫(yī)）是否符合直接考察聘用條件□是□否是否同意調(diào)劑報考崗位□是□否學(xué)習(xí)經(jīng)歷起止年月畢業(yè)院校所學(xué)專業(yè)學(xué)制及學(xué)習(xí)形式學(xué)歷2主要工作經(jīng)歷起止年月工作單位及職稱稱謂姓名工作單位及職務(wù)家庭主要成員情況何時何地受過何種獎勵或處分本人有何專長個人承諾我已詳細閱讀了招聘公告、職位相關(guān)要求，確信符合招聘條件及職位要求。本人保證填報資料真實準確，如因個人填報失實或不符合招聘條件和職位要求而被取消資格的，由本人負責(zé)。報名人親筆簽名（手印）年月日報名人員所在單位推薦意見年月日（公章）備注⒈編號不用填寫，由州衛(wèi)計委在報名結(jié)束后填寫；2如報名人員身份類別為“在職在編”或者“臨聘人員”需由現(xiàn)所在單位填寫推薦意見，其余人員不用填寫此欄。

簡介：1浙江省基層衛(wèi)生崗位練兵和技能競賽理論統(tǒng)一考試試卷（全科醫(yī)生A卷，考試時間120分鐘姓名單位得分一、單選題（共90題，每題1分）1、全科醫(yī)學(xué)綜合性服務(wù)體現(xiàn)了全科醫(yī)學(xué)的主體性，就服務(wù)范圍而言，它（）。A涵蓋個人、家庭與社區(qū)B涉及生理、心理和社會文化方面C提供醫(yī)療預(yù)防，康復(fù)鍛煉D可利用一切對服務(wù)對象有利的方式和工具E處理社區(qū)常見的健康問題2、有關(guān)全科醫(yī)學(xué)的主旨說法正確的是（）。A以群體為健康照顧主體B以人為中心，以家庭為單位C以個體為健康照顧主體D以個體健康維護為方向E以群體健康維護為方向3、以下哪項是生物心理社會醫(yī)學(xué)模式的特點（）。A理論方法簡單，易于掌握B片面、封閉C從系統(tǒng)理論看待人類健康問題D認為疾病是單一因果所致E著重識別疾病的病因4、全科醫(yī)療的最大特點是強調(diào)以下哪項（）。A全面給予醫(yī)療照顧B預(yù)防疾病和維持健康C早期發(fā)現(xiàn)并處理疾病D持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧E對當事人的長期（貫穿生命周期）負責(zé)式照顧5、全科醫(yī)師開放式問診的引導(dǎo)是（）。A以疾病為邏輯推理B對問題沒有明確的界定，只指出一個話題C選擇式的問答D以病人的不適為話題E健康教育6、全科醫(yī)師以病人為中心的應(yīng)診主要任務(wù)，下述不妥的是（）。A確認并處理現(xiàn)存問題B慢性活動性問題的管理C適時提供預(yù)防性照顧D適時提供治療性照顧E改善患者的就醫(yī)遵醫(yī)行為7、全科醫(yī)學(xué)竭力倡導(dǎo)推行的醫(yī)患關(guān)系模式是（）。A主動被動模式B指導(dǎo)合作模式C共同參與模式D平等對待模式E以上均不是8、以患者為中心的患者管理，基本內(nèi)容是指（）。A給患者提供信息支持和適當?shù)慕忉孊給予支持，提出用藥的建議C開處方，進行持續(xù)性的預(yù)防和隨訪D適當?shù)霓D(zhuǎn)診和實驗室檢查E以上均是3A心絞痛B氣胸C胸膜炎D肺炎E肺梗死21、患者，男，60歲，感心悸2天?；颊哂懈哐獕翰∈?5年，體檢血壓14590MMHG，脈搏92次分，心臟濁音界第5肋間在左鎖骨中線之外，心率102次分，律不齊，第一心音強弱不等，各瓣膜區(qū)無雜音，兩肺呼吸音清，無干濕羅音，肝脾無腫大，下肢無水腫。初步考慮該病人的心悸癥狀是由什么原因引起（）。A心動過速B早搏C心房顫動D高血壓性心臟病E冠心病22、年輕體弱女性，暈厥前有頭暈、眩暈、惡心、心慌等癥狀，突然意識喪失持續(xù)數(shù)分鐘，伴有血壓下降、心率緩慢，幾分鐘后自然清醒，無后遺癥，這類情況屬于（）。A心源性暈厥B血管迷走性暈厥C情境性暈厥D腦源性暈厥E體位性暈厥23、格拉斯哥昏迷評分，是根據(jù)哪三方面的評分（）。A運動能力、語言能力、睜眼能力B感覺能力、語言能力、睜眼能力C感覺能力、運動能力、瞳孔對光反射D運動能力、語言能力、瞳孔對光反射E感覺能力、運動能力、角膜反射24、某患者，意識障礙懷疑中樞系統(tǒng)感染，腦脊液檢查白細胞數(shù)目100微升，以淋巴細胞為主，蛋白質(zhì)、葡萄糖、氯化物均正常，考慮哪一種感染類型（）。A腦膿腫B結(jié)核性C真菌性D細菌性E病毒性25、對鑒別嘔血和咯血無多大幫助的是（）。A出血方式B出血量C血的顏色D血內(nèi)混和物E有無黑便26、治療咯血，尤其是大咯血的首選止血藥是哪一個（）。A酚磺乙胺（止血敏）B普魯卡因C酚妥拉明D去甲腎上腺素E垂體后葉素27、符合溶血性黃疸的實驗室檢查有（）。A血清結(jié)合膽紅素增加為主B尿膽紅素陽性C血清非結(jié)合膽紅素增加為主D尿膽原陰性E尿膽紅素陽性28、患者，男，40歲，近半個月來無明顯誘因下出現(xiàn)中上腹部脹痛和嘔吐，嘔吐次數(shù)不多但每次量較多，可見宿食，嘔吐后腹痛緩解。該患者最大的可能是患有（）。A幽門梗阻B小腸梗阻C膽囊炎D膽石癥E胰腺炎29、患者，男，45歲，飽餐后突然發(fā)作劇烈左上腹部持續(xù)性疼痛4小時，伴有發(fā)熱、惡心、嘔吐，左上腹部有腹肌緊張、壓痛和反跳痛。初步診斷考慮（）。A急性胃炎B急性膽囊炎C膽結(jié)石D急性胰腺炎E急性闌尾炎30、患者，男48歲，有大量腹水，腹水呈漏出液，同時伴有腹脹、食欲減退、乏力、貧血與出血傾向，體檢可見腹壁靜脈曲張、脾臟腫大，其最大可能的診斷是（）。A慢性右心衰竭B腎病綜合征C結(jié)核性腹膜炎D癌性腹膜炎E肝硬化31、面色蒼白，唇舌色淡，表情淡漠，其面容為（）。A急性面容B慢性面容C貧血面容D黏液性水腫面容E面具面容

簡介：2019年主治醫(yī)師最新資料XBWTK2420HTML12019年全科主治醫(yī)師考試真題題庫高考點的模擬試題及答案【2019年主治醫(yī)師（全科）模擬月考卷】一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）1上呼吸道感染的治療原則不正確的是A一般治療，休息，多喝水B注意呼吸道隔離C預(yù)防并發(fā)癥D對癥治療高熱給予退熱治療，高熱抽搐，給予鎮(zhèn)靜、止驚等處理E早期積極使用抗生素【正確答案】E病毒性上呼吸道感染無論輕重都不需要使用抗生素，更不需要預(yù)防使用抗生素，主要以對癥支持治療為主。如果是細菌性上呼吸道感染則應(yīng)給予抗菌治療。2患者，男性，34歲。既往體健，突發(fā)寒戰(zhàn)，高熱39～40℃，咳嗽，胸痛，咳黏液膿痰，次日癥狀加重，氣促，煩躁，神志模糊，四肢厥冷，出汗，指端發(fā)紺，呼吸35次／分，R120次／分，BP80／50MMHG（104／6SKPA）。最可能的診斷是A自發(fā)性氣胸B胸膜炎C重癥肺炎D肺梗死E真菌性肺炎【正確答案】C患者起病急，有寒戰(zhàn)、高熱、咳嗽、咳痰、胸痛考慮有肺炎存在，且符合重癥肺炎的診斷標2019年主治醫(yī)師最新資料XBWTK2420HTML3【正確答案】D擠壓綜合征主要是指擠壓傷后大量肌紅蛋白和血紅蛋白釋放，損害腎小管而引起急性腎功能衰竭。6高血壓性腦出血最好發(fā)的部位是A腦室B丘腦C腦橋D內(nèi)囊及基底神經(jīng)節(jié)E小腦【正確答案】D7慢性肺源性心臟病患者的主要死亡原因是A電解質(zhì)紊亂B中毒性休克C呼吸衰竭D心律失常E右心衰竭【正確答案】C8急性心肌梗死并發(fā)肺水腫的不適宜處理是A皮下注射嗎啡5～10MGB吸氧C快速利尿劑D西地蘭04MG靜注，半小時后重復(fù)使用

簡介：1新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院校園景觀亮化設(shè)計任務(wù)書一、項目名稱新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院（平原新區(qū)）校園景觀亮化設(shè)計（以下簡稱“新區(qū)亮化設(shè)計”）二、項目情況新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院是河南省目前唯一的醫(yī)學(xué)類獨立學(xué)院。新校區(qū)以“功能齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)美，體現(xiàn)校區(qū)醫(yī)學(xué)個性，營造具有醫(yī)學(xué)文化內(nèi)涵的特色校園”為建設(shè)目標。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院（平原校區(qū)）位于新鄉(xiāng)市平原示范區(qū)黃河大堤以北、311省道以南、107國道以西、長江大道以東，總規(guī)劃面積141198畝，其中一期建設(shè)面積約9209畝。三、校區(qū)自然狀況新鄉(xiāng)地處北緯3518′，東經(jīng)11354′屬暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候，四季分明，冬寒夏熱，秋涼春早，年平均氣溫14℃；7月最熱，平均273C；1月最冷，平均02C；最高氣溫427℃（1951年6月20日），最低氣溫213℃（1951年1月13日）。年均濕度68，最大凍土深度280MM。降水量年平均降雨6563MM，最大降雨11684MM1963年），最小降雨量2418MM1997年），最大積雪厚395MM2009年），年蒸發(fā)量17484MM。69月份降水量最多，為4097MM，占全年降水的72，且多暴雨。3構(gòu)筑物、環(huán)境導(dǎo)識，廣告宣傳欄及其他常用設(shè)施等，使其凸顯特色。五、景觀亮化設(shè)計區(qū)域以臨街建筑和人工湖景觀區(qū)為主，其他區(qū)域輔助照明。主要建筑節(jié)點包括大門區(qū)域，行政樓、勵學(xué)樓A區(qū)，校醫(yī)院，體育訓(xùn)練館、交流中心、實訓(xùn)樓等；主要景觀節(jié)點包括中心湖景觀區(qū)、東苑、西苑文化步行街。參照下圖六、設(shè)計成果及深度1、整體方案設(shè)計（須提供設(shè)計概算、主材樣品及設(shè)計成果）2、成果形式在本階段中，乙方將根據(jù)甲方提供的設(shè)計任務(wù)

簡介：光山縣光山縣20182018年特招醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生和特崗全科醫(yī)生年特招醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生和特崗全科醫(yī)生擬聘用擬聘用人員名單人員名單序號招聘單位招聘崗位姓名性別學(xué)歷畢業(yè)院校畢業(yè)時間1弦山衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)影像張祎鈺女本科新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院2018072弦山衛(wèi)生院中西醫(yī)結(jié)合熊金珠女大專南陽理工學(xué)院2007073白雀園衛(wèi)生院臨床醫(yī)學(xué)李繼成男大專商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2012074白雀園衛(wèi)生院護理學(xué)余珊珊女大專信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016075白雀園衛(wèi)生院中西醫(yī)結(jié)合鄒慶林女大專南陽理工學(xué)院2007076白雀園衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)影像余坤男大專鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2018077潑陂河衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)影像黃勝蘭女大專鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2018078羅陳衛(wèi)生院臨床醫(yī)學(xué)饒德花女大專商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2011079羅陳衛(wèi)生院護理學(xué)黃亞蘭女大專信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院20170710羅陳衛(wèi)生院中西醫(yī)結(jié)合王煒男大專河南職工醫(yī)學(xué)院20080711南向店衛(wèi)生院臨床醫(yī)學(xué)柯振國男大專邢臺醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校20120712南向店衛(wèi)生院護理學(xué)熊瑋女大專鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院20180713南向店衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)影像胡雯雯女大專河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校20160714南向店衛(wèi)生院麻醉醫(yī)學(xué)楊坤男大專信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院20150715南向店衛(wèi)生院臨床藥學(xué)陳巍巍女大專信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院20120716北向店衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)影像童菀瑩女大專南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校20160717孫鐵鋪衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)影像王雪平女大專信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院20160718孫鐵鋪衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)檢驗馬小葉女大專鄭州大學(xué)201107光山縣光山縣20182018年特招醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生和特崗全科醫(yī)生年特招醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生和特崗全科醫(yī)生擬聘用擬聘用人員名單人員名單序號招聘單位招聘崗位姓名性別學(xué)歷畢業(yè)院校畢業(yè)時間19文殊衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)影像易善樂男大專信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院20180720仙居衛(wèi)生院臨床醫(yī)學(xué)杜蘭蘭女大專鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校20100721仙居衛(wèi)生院護理學(xué)熊笑云女大專信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院20110722晏河衛(wèi)生院護理學(xué)官真真女大專河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校20160723晏河衛(wèi)生院中西醫(yī)結(jié)合徐紅偉男大專河南職工醫(yī)學(xué)院20080724晏河衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)影像晏德宇男大專信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院20180725殷棚衛(wèi)生院臨床醫(yī)學(xué)袁波男大專漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校20110726殷棚衛(wèi)生院護理學(xué)張鑫女大專南陽理工學(xué)院20080727殷棚衛(wèi)生院中西醫(yī)結(jié)合李彬男大專南陽理工學(xué)院20070728寨河衛(wèi)生院護理學(xué)曾廷廷女大專廊坊東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院20140729涼亭衛(wèi)生院臨床醫(yī)學(xué)余胤霖男大專湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院20040630磚橋衛(wèi)生院臨床醫(yī)學(xué)匡舒女大專漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校20100731磚橋衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)影像楊小城男大專信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院20130732磚橋衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)檢驗鄭曉嬋女大專漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校20150733凈居寺衛(wèi)生服務(wù)中心護理學(xué)沈芳芳女大專鄭州黃河護理職業(yè)學(xué)院20160734鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)生史厚軍男本科南陽理工學(xué)院201601

簡介：20192019年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師全科醫(yī)療考試大綱年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師全科醫(yī)療考試大綱第三部分全科醫(yī)療第三部分全科醫(yī)療第三部分第三部分全科醫(yī)療全科醫(yī)療單元單元細目細目要點要點（1）全科醫(yī)療的概念（2）全科醫(yī)療的服務(wù)模式、基本特征和原則（3）全科醫(yī)療和?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系（4）臨床預(yù)防1全科醫(yī)療（5）全科醫(yī)療的常用工具（1）全科醫(yī)生的概念（2）全科醫(yī)生的簽約服務(wù)（3）全科醫(yī)生的診療思維一、全科醫(yī)學(xué)基本知識2全科醫(yī)生（4）全科醫(yī)生的應(yīng)診任務(wù)與接診技巧（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點（4）診斷思路1發(fā)熱（5）處理和轉(zhuǎn)診（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點（4）診斷思路2皮疹（5）處理和轉(zhuǎn)診（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點（4）診斷思路3水腫（5）處理和轉(zhuǎn)診（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點（4）診斷思路4發(fā)紺（5）處理和轉(zhuǎn)診（1）概述（2）常見病因二、常見癥狀5結(jié)膜充血（3）臨床特點及意義（3）臨床特點及意義（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點（4）診斷思路17惡心與嘔吐（5）處理和轉(zhuǎn)診（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點（4）診斷思路18黃疸（5）轉(zhuǎn)診（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點（4）診斷思路19腹痛（5）處理和轉(zhuǎn)診（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點（4）診斷思路20腹瀉（5）處理和轉(zhuǎn)診（1）概述（2）常見病因21便秘（3）臨床特點及意義（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點（4）診斷思路22嘔血與便血（5）處理和轉(zhuǎn)診（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點（4）診斷思路23尿急、尿頻與尿痛（5）處理和轉(zhuǎn)診（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點（4）診斷思路24血尿（5）處理與轉(zhuǎn)診（1）概述（2）常見病因（3）臨床特點25陰道出血（4）診斷思路

簡介：572012年基本藥物年基本藥物繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育答案繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育答案全1關(guān)于人纖維蛋白原的用法用量敘述錯誤的是（）A；A使用前先將本品及滅菌注射用水預(yù)溫至40℃；2在癡呆中，最常見的類型是（C；B皮層性癡呆；C阿爾茨海默??；D皮層下癡呆；3對蛛網(wǎng)膜下腔出血的患者，可采用氨甲苯酸（）G；B05～10；C01～02；D10～12；4年齡＞（）歲的高血壓患者，稱之為老年高血壓A；A65；89原1關(guān)于人纖維蛋白原的用法用量敘述錯誤的是（）AA使用前先將本品及滅菌注射用水預(yù)溫至40℃2在癡呆中，最常見的類型是（CB皮層性癡呆C阿爾茨海默病D皮層下癡呆3對蛛網(wǎng)膜下腔出血的患者，可采用氨甲苯酸（）G溶于5％葡萄糖液或生理鹽水中緩慢靜脈注射，一日2～3次CB05～10C01～02D10～124年齡＞（）歲的高血壓患者，稱之為老年高血壓AA6589原發(fā)性皰疹性齦口炎多見于（）歲的兒童，亦可見于青少年BA1～2B2～4C4～6D6～85噻嗪類利尿劑主要不良反應(yīng)是（）A低血鉀，血糖增加90以下關(guān)于硝酸甘油配伍禁忌與相互作用說法錯誤的是（）BB乙酰半胱氨酸可使本藥收縮動脈效應(yīng)增強，導(dǎo)致嚴重的低血壓C與乙酰膽堿、組胺合用時，療效可減弱D中度或過量飲酒時，本藥可致血壓過低6（）是目前公認的早期發(fā)現(xiàn)前列腺癌最佳的初篩方法DB前列腺癌的核素檢查C前列腺穿刺活檢D直腸指檢聯(lián)合前列腺特異性抗原（PSA）檢查7前列腺癌的核素檢查可比常規(guī)X線片提前（）個月發(fā)現(xiàn)骨轉(zhuǎn)移灶BB3～6A用于治療細菌性外眼感染，如沙眼、結(jié)核性眼病及某些病毒性眼病B膽道阻塞患者禁用C淚液呈橘紅色或紅棕色D無不良反應(yīng)13丙戊酸鈉治療癲癇，當一日用量超過（）MG時應(yīng)分次服用，以減少胃腸刺激DB1000C500D25014（）可以緩解輸尿管平滑肌痙攣，具有緩解疼痛和排石的作用BBΑ受體阻斷劑C阿片類鎮(zhèn)痛藥D非甾體抗炎藥15噻嗎洛爾的全身副作用不包括（）CC高密度脂蛋白、膽固醇降低，甘油三酯升高D腹脹腹痛16（）的肝癌患者具有HBV感染的背景CB95％C90％D85％17阿苯達唑治療囊蟲病特別是腦囊蟲病時，主要與囊蟲死亡釋出異性蛋白有關(guān)，多于服藥后（）出現(xiàn)頭痛、發(fā)熱、皮疹、肌肉酸痛、視力障礙、癲癇發(fā)作等，須采取相應(yīng)措施AA2～7天18關(guān)于沙丁胺醇配伍禁忌與相互作用說法錯誤的是（）B與洋地黃類藥合用時，可增加洋地黃類藥誘發(fā)心律失常的危險C與磺胺類藥物合用時，可升高磺胺類藥物的吸收D與氟烷在產(chǎn)科手術(shù)中合用時，可加重子宮收縮無力，導(dǎo)致大出血19以下關(guān)于碳酸氫鈉常見不良反應(yīng)說法錯誤的是（）AA低血鉀，血糖增加；90以下關(guān)于硝酸甘油配伍禁忌與相互作用說法錯誤；B乙酰半胱氨酸可使本藥收縮動脈效應(yīng)增強，導(dǎo)致嚴；C與乙酰膽堿、組胺合用時，療效可減弱；D中度或過量飲酒時，本藥可致血壓過低；6（）是目前公認的早期發(fā)現(xiàn)前列腺癌最佳的初篩方；B前列腺癌的核素檢查；C前列腺穿刺活檢；D直腸指檢聯(lián)合前列腺特異性抗原（PSA）檢查；7前列腺癌的核A低血鉀，血糖增加90以下關(guān)于硝酸甘油配伍禁忌與相互作用說法錯誤的是（）B

簡介：1501、對青少年進行健康教育，最常用的方式是A、啟發(fā)式教育B、示范性教育C、預(yù)警式教育D、矯正性教育E、從眾性教育正確答案A青少年有很強的獨立性，多用啟發(fā)式教育，鼓勵其糾正不良行為，故選A。1502、關(guān)于兒童生長發(fā)育的下列描述巾，不符合兒童生長發(fā)育規(guī)律的是A、兒童的生長發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性B、兒童體格增長的規(guī)律是年齡越小增長越快C、生長發(fā)育遵循由下到上，由遠到近的規(guī)律生長D、個體問生長發(fā)育有一定的差異E、腦的發(fā)育在生后頭兩年最快正確答案C生長發(fā)育遵循由上到下，由遠到近，由粗到細，由低級到高級，由簡單到復(fù)雜的規(guī)律。故選C。1503、我國“低齡老人”年齡界定為A、55～65歲B、60～69歲C、60～65歲D、65～70歲E、65～75歲正確答案B我國60～69歲為低齡老人，70～79歲為中齡老人，80歲以上為高齡老人，90歲以上為長壽老人。1504、下列哪項不是老年抑郁癥的一般表現(xiàn)A、臨床表現(xiàn)不典型B、首發(fā)癥狀常為情緒低落或抑郁C、思維活動表現(xiàn)少言寡語、自責(zé)自罪感D、軀體癥狀常多于精神癥狀E、精神癥狀常多于軀體癥狀正確答案E老年抑郁癥缺乏典型的臨床表現(xiàn)，軀體癥狀常超過精神癥狀，故選E。1505、為使患精神病的兒子得到良好的康復(fù)，父母舉家遷移到一個十分幽靜的山村。這一舉動給病人提供了何種家庭資源A、經(jīng)濟支持B、醫(yī)療處理C、愛的支持D、結(jié)構(gòu)支持E、信息支持正確答案D結(jié)構(gòu)支持指家庭住所或設(shè)施的改變，以適應(yīng)患者成員需求，故選D。1506、某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心利用健康教育櫥窗，根據(jù)不同季節(jié)向居民普及疾病防治知識，每季度更換一次內(nèi)容，這種健康教育形式屬于A、人際傳播B、大眾傳播C、組織傳播D、自我傳播E、交流傳播正確答案B職業(yè)性信息傳播機構(gòu)通過櫥窗向范圍廣泛，為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程屬于大眾傳播。1507、女，29歲，月經(jīng)于1月1日來潮，28天一個周期，于1月14日進行性生活后發(fā)現(xiàn)避孕套破損，非常著急，第二天急找醫(yī)生咨詢，正確的處理措施應(yīng)是A、立即上宮內(nèi)節(jié)育器B、口服媽富隆C、口服米非司酮D、注射避孕針E、用外用殺精劑正確答案C無保護性交后72小時內(nèi)緊急避孕可口服米非司酮。1508、男，20歲，在做化學(xué)實驗時不慎將鹽酸濺人眼內(nèi)，應(yīng)立即采取的措施是A、大量自來水沖洗B、2蘇打水和3硼酸水混合沖洗C、3硼酸進行中和沖洗D、5蘇打水進行中和沖洗E、轉(zhuǎn)診至?？漆t(yī)院進行診治正確答案A眼部的化學(xué)性燒傷應(yīng)立即用大量自來水沖洗。1509、下列易惡變的體表腫瘤是A、皮樣囊腫B、皮內(nèi)黑痣C、皮脂腺囊腫D、多發(fā)脂肪瘤E、交界痣正確答案E交界痣容易發(fā)生惡變。故選E。1510、為預(yù)防牙頜畸形，必須采取的措施是A、及時糾正口腔不良習(xí)慣如吮指B、掌握正確的刷牙方法C、定期潔牙D、用含氟牙膏刷牙E、拔除殘根殘冠正確答案A為預(yù)防牙頜畸形，必須采取的措施是及時糾正口腔不良習(xí)慣如吮指、咬筆、偏側(cè)咀嚼。1511、關(guān)于結(jié)核菌素試驗陰性的臨床意義，下列不正確的是A、表示身體未受過結(jié)核感染B、結(jié)核感染后4～8周內(nèi)C、已受過結(jié)核菌感染，但無活動性病灶D、粟粒型肺結(jié)核E、腎病綜合征強的松治療中正確答案C結(jié)核菌素實驗陰性的臨床意義尚無感染；雖有感染但TB菌侵人體內(nèi)不到4～8周，變態(tài)腎上腺皮質(zhì)激素及免疫抑制劑對炎癥性腸病有效，但腎上腺皮質(zhì)激素可導(dǎo)致糖耐量減低，血糖升高，故炎癥性腸病合并糖尿病的患者應(yīng)選用免疫抑制劑治療。1521、診斷急性腎盂腎炎的最重要依據(jù)是清潔中段尿細菌培養(yǎng)菌落計數(shù)A、103MLB、105／MLC、2105／MLD、5105／MLE、10105／ML正確答案B診斷急性腎盂。腎炎的最重要依據(jù)是清潔中段尿細菌培養(yǎng)菌落計數(shù)105／ML。1522、治療原發(fā)性腎病綜合征的首選藥物是A、促腎上腺皮質(zhì)激素ACTHB、腸溶阿司匹林C、鈣離子拮抗藥CCBD、腎上腺皮質(zhì)激素強的松E、血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑ACEI正確答案D治療原發(fā)性腎病綜合征的首選藥物是腎上腺皮質(zhì)激素強的松。故選D。1523、我國對平原地區(qū)成年男性貧血的診斷標準是A、血紅蛋白低于100G／IB、血紅蛋白低于110G／IC、血紅蛋白低于120G／ID、血紅蛋白低于130G／IE、血紅蛋白低于140G／I正確答案C我國對平原地區(qū)成年男性貧血的診斷標準是血紅蛋白低于120G／L。1524、下列哪項貧血是由于紅細胞破壞增多所致A、溶血性貧血B、腎性貧血C、再生障礙性貧血D、缺鐵性貧血E、失血性貧血正確答案A溶血性貧血是由于紅細胞破壞速率增加壽命縮短，超過骨髓造血代償能力而發(fā)生的貧血。1525、下列藥物經(jīng)。腎臟代謝最少的是A、格列本脲B、格列吡嗪C、格列齊特D、格列波脲E、格列喹酮正確答案E格列喹酮的代謝產(chǎn)物由膽汁入腸道，很少經(jīng)腎臟排泄，其腎臟排泄率一般為5。1526、急性酒精中毒昏迷期最主要的死因是A、共濟失調(diào)B、休克C、心律失常D、呼吸麻痹E、腦水腫正確答案D當乙醇濃度達87MMOL／L以上時，患者陷人深昏迷，心率快，血壓下降，甚至大小便失禁，抽搐，呼吸麻痹，后者是其主要的死亡原因。1527、男，38歲，猛抬重物后感腰部劇痛，向右下肢放射，咳嗽加重，腰4～5間隙有壓痛，診斷最可能是A、腰椎骨折B、腰椎滑脫C、腰椎間盤突出癥D、急性腰肌勞損E、脊髓壓迫癥正確答案C根據(jù)患者彎腰持重誘發(fā)，以腰痛、下肢放射為主要癥狀，咳嗽加重，腰4～5間隙有壓痛，最可能診斷為腰椎間盤突出癥。1528、女，18歲，感冒后發(fā)熱，周身疼痛，服復(fù)方阿司匹林APC約半小時突然哮喘發(fā)作，緊急處理時不應(yīng)使用的措施是A、吸氧B、適量補充液體C、長效Β2激動劑D、糖皮質(zhì)激素E、支氣管擴張劑正確答案B適量補液不作為緊急處理措施。1529、女，47歲。右乳癌術(shù)后2個月，上腹脹痛為持續(xù)性，B超示肝多發(fā)占位性病變，大量腹水，甲胎蛋白，鞏膜黃染，上腹壓痛，肝脾觸及不滿意。最可能的診斷是A、原發(fā)性肝癌B、肝多發(fā)囊腫C、肝血管瘤D、肝膿腫E、肝轉(zhuǎn)移癌正確答案E根據(jù)①乳癌術(shù)后；②肝多發(fā)占位；③AFP陰性。故選E。1530、男，27歲，間歇性右下腹痛伴腹瀉2年。嘔吐3天，為宿食，無大便。體溫374℃，消瘦、貧血，右下腹可捫及一腹塊，可見腸形，并聞及氣過水音及高調(diào)腸鳴音。血清癌胚抗原CEA。最可能的診斷為A、慢性闌尾炎B、結(jié)腸癌合并腸梗阻C、腸結(jié)核合并腸梗阻D、克羅恩病合并腸梗阻E、潰瘍性結(jié)腸炎合并腸梗阻正確答案D根據(jù)中青年患者，臨床表現(xiàn)有腹瀉、腹痛、腹塊，腸梗阻表現(xiàn)及低熱。故選D。1531、男，46歲，發(fā)現(xiàn)左上腹包塊1個月。查體胸骨壓痛，脾肋緣下8CM。查血象血紅蛋白125G／L，白細胞1405X109／L，血小板232109／L。骨髓穿刺診斷為慢性粒