簡(jiǎn)介：編號(hào)教育碩士學(xué)位論文教育碩士學(xué)位論文題目交互式電子白板在小學(xué)科學(xué)課程中應(yīng)用的案例設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)部現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)部專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)教師孫雪冬李晶研究生楊睿提交時(shí)間2015年5月29日沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士研究生院沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士研究生院制類(lèi)別全日制教育碩士√在職教育碩士聲明聲明沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說(shuō)明并表示了謝意。作者簽名日期沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文著作權(quán)使用聲明著作權(quán)使用聲明本人授權(quán)沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士研究生院，將本人碩士學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索；有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名籃塑叁日期至絲蘭蘭￡蘇D,I、L大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文日論文作者簽名蘭色墊壅日期蘭F蘭三蘭導(dǎo)師簽名絲焦豎2日

簡(jiǎn)介：重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文二王廟建筑群研究姓名汪智洋申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)建筑歷史與理論指導(dǎo)教師張興國(guó)20050101重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文吲2．16李冰殿的中心位黃．．．．．．圖2．17入口處的景觀序列．．．．．．圖2．18樂(lè)摟處的景觀序列．．．．，．圖2．19三官殿前的景觀序列．．．．蹦2．20靈官殿前的景觀序列．．?圖2．2L照壁前的景觀序列．．．．．．圖2．22中山門(mén)前的景觀序列．．．．．圖2．23部分建筑總平面比較．．一圖2．24點(diǎn)線面的空間關(guān)系．．．．．．．幽2．25廟內(nèi)人流流線．．．．．．．．?表2．I二王廟主要般堂高度比較表3建筑環(huán)境空間特色圖3．1錯(cuò)落的屋頂融入自然環(huán)境．．．?．．圖3．2圣母殿正立面．．．．．．．．?．．?．．圖3．3老君殿的屋頂變化．．．．．．．．．．．．．，圖3．4老君殿正立面．．．．．．．．．．．，．．．．．．圈3．5建筑與環(huán)境在色調(diào)上的融合．?．．圖3．6廟前圍合的人工空問(wèn)?．．．．．．?圈3．7廟后通透的園林空間．．．．，．．?．．圖3．8鏤空的圍墻起到了透而不通的效果圖3．9圍與透的融合．．．．．．．．．．．．．?．．圖3．10李冰政前的規(guī)整空間．．．．．．．．．．圖3．1】順應(yīng)環(huán)境布置建筑．．．．．．．．，．．．．圖3．12處于險(xiǎn)要地勢(shì)的老君殿．．．．，．．．圖3．13二王廟入口處理手法比較．．?．．圖3．14二王廟的入口景觀效果一．．．圈3．15二王廟的入口景觀效果二?圈3．16空問(wèn)的趨向性．．．．．．．．．．．．．．．．．圖3．17廟前空問(wèn)的“收”，突出人工環(huán)境陶3．18廟后空間的“放”，突出自然環(huán)境圖3．19戲樓下狹窄空間的烘托作用?．．圖3．20戲樓下的過(guò)渡空間．．．．．．．．．．．．X弘艏胚拍拍拍嬲所凹四∞H弛弛船騶駙弘∞蠣∞{號(hào)∞耵強(qiáng)∞∞∞蚰蛐虬

簡(jiǎn)介：廈門(mén)大學(xué)碩士學(xué)位論文云南滇中明清古建筑結(jié)構(gòu)數(shù)字化還原與研究姓名常勛有申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)軟件工程指導(dǎo)教師董槐林陳俐燕201105ABSTRACTABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFSOCIETY,PROTECTIONANDINHERITANCEOFHUMANITYCULTURALHERITAGEHASATTRACTEDATTENTIONACROSSSOCIETYMOREANDMORE．HOWTOPROTECTANDPASSONOURHUMANITYCULTURALHERITAGEISAPROBLEMTHATDESERVESOURSOLUTIONURGENTLY．THECULTURALTRAITS，HABITS，ANDRELIGIOUSBELIEFSINCENTRALPLAINSEFFECTONDIANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCE．WECANSAYIT’SANOTHERFORMOFCONTINUITYANDDEVELOPMENTINTHECENTRALPLAINS．ESPECIALLYFROMTHEPOINTOFARCHITECTURALFORM．THEMINGANDQINGDYNASTIESANCIENTARCHITECTUREINDIANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCEALSODEVELOPEDSOMEUNIQUECHARACTERISTICS．CAUSEOFTHEHISTORICALCHANGESANDDEVELOPMENTOFTHEURBANIZATIONPROCESS．MANMADEDESTRUCTIONISMORESERIOUSINTHEMINGANDQINGDYNASTIESANCIENTARCHITECTUREINDIANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCE．IT’SONTHEVERGEOFDISAPPEARING．THISDISSERTATIONTHROUGHSTUDYONTHEANCIENTARCHITECTURALFORMANDSTRUCTURETOCOLLECTTHEDIGITALREDUCTIONOFTHEMINGANDQINGDYNASTIESIND／ANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCE．THENESTABLISHINGADIGITALBUILDINGMODELLIBRARY．ITMAKEPEOPLEGROUPSHAVEAFULLUNDERSTANDINGANDGRASPONANCIENTBUILDINGSOFTHEMINGANDQINGDYNASTIESINTHECENTEROFYUNNANPROVINCEFROMIMAGE，THREEDIMENSIONALDIGITALMODELANDDOCUMENTS．NOTONLYPLAYAPOSITIVEROLETOTHEHISTORYANDCULTUREINDIANZHONGAREAOFYUANANPROVINCE、BUILDINGACADEMICRESEARCH、ANCIENTCOMMERCIALBUILDINGDESIGNANDREPAIR,BUTALSOSIGNIFICANCETOPROMOTECONSTRUCTINGNATIONALCULTUREPROVINCEINYUNNAN．KEYWORDSANCIENTARCHITECTUREOFMINGANDQINGDYNASTIES；3DDIGITALMODEL；D垮TALREDUCTION

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)J5密級(jí)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2013010560碩士研究生學(xué)位論文喬家大院的建筑雕飾藝術(shù)研究喬家大院的建筑雕飾藝術(shù)研究ARTARTRESEARCHRESEARCHOFOFTHETHEBUILDINGBUILDING’SCARVEDCARVEDDECORATIONDECORATIONININQIAOQIAO’SGRANDGRANDCOURTYARDCOURTYARD付雅菲付雅菲院所美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名徐涵學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)研究方向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)二○一六年五月I獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文鄉(xiāng)土環(huán)境中的建筑文化遺產(chǎn)保存策略研究姓名朱怡申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)建筑設(shè)計(jì)及其理論指導(dǎo)教師劉杰20070101目錄上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文第II頁(yè)ASTUDYOFTHEPRESERVATIONSTRATEGYOFVERNACULARARCHITECTUREHERITAGEABSTRACTTHEEASTERNMOUNTAINVERNACULARAREAISALANDABUNDANTINWONDERFULARCHITECTUREANDCULTURRALHERITAGE,BUTFEWSTUDIESONTHEPRESERVATIONOFSUCHARCHITECTUREHAVEBEENDONEBASEDONTHECHARACTERISTICSOFTHEEASTERNMOUNTAINVERNACULARARCHITECTUREANDITSUNIQUEGEOGRAPHICADVANTAGE,THISPAPERPROPOSESASERIESOFSTRATEGIESONTHEPRESERVATIONANDDEVELOPMENTOFTHEVERNACULARARCHITECTURETHEAUTHORNOTONLYCONCERNSABOUTTHECONCRETEMEASURESOFTHEPRESERVATIONANDDEVELOPMENT,BUTALSOADVOCATESTHELONGTERMSECURITYSYSTEMBASEDONTHEDEVELOPMENTOFTHELOCALECONOMYITISBELIEVEDTHAT,ASACONTINUATIONOFTHEVERNACULARCULTURE,THEPRESERVATIONOFTHEVERNACULARARCHITECTURESHOULDCOVERTHEWHOLEVERNACULARENVIRONMENTACCORDINGLY,THEDEVELOPMENTSTRATEGYOFTHEVERNACULARARCHITECTURESHOULDBEASUSTAINABLEONEBASEDONPRESERVATIONTHISPAPERFOCUSESONTHEARCHITECTUREOFSIXITOWN,TAISHUNCOUNTYOFZHENJIANGPROVINCE,WHICHISCHARACTERIZEDBYTWOLOUNGEBRIDGESWITHANHISTORYOVERAHUNDREDYEARSANDALARGEAMOUNTOFOUTSTANDINGVERNACULARARCHITECTUREUNFORTUNATELY,THISANCIENTTOWNISLOSINGITSHISTORICALCHARMINTHEPROCESSOFFASTURBANIZATIONINRECENTYEARSTOSOLVETHESEPROBLEMS,THEAUTHORSUGGESTSRENOVATINGTHEMAINSTREETINTHEANCIENTTOWNBASEDONTHEPRESERVATIONOFTHELOUNGEBRIDGESANDOTHERVERNACULARARCHITECTUREONTHEONEHANDWHILEONTHEOTHERHAND,STRENGTHENINGTHEINFRASTRUCTURESOASTOIMPROVETHELOCALPEOPLE’SLIVINGENVIRONMENTANDLIVINGSTANDARDINSUCHAWAY,THEREWILLBEABOOMOFTHELOCALTOURISMANDECONOMYKEYWORDSEASTERNMOUNTAINAREA,VERNACULARENVIRONMENT,VERNACULARARCHITECTURE,PRESERVATION,DEVELOPMENT,STRATEGY

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文臨川文化區(qū)域文物建筑與傳統(tǒng)風(fēng)貌建筑保護(hù)利用的對(duì)比研究COMPARATIVESTUDYOFLINCHUANCULTURALREGIONALFOCUSANDNONFOCUSONBUILDINGARCHITECTURALHERITAGEPROTECTIONANDUTILIZATION許沨培養(yǎng)單位（院、系）建筑工程學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)邱路專(zhuān)業(yè)學(xué)位種類(lèi)工程碩士專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域名稱(chēng)建筑設(shè)計(jì)及其理論論文答辯日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人年月日摘要3摘要摘要我國(guó)自建筑遺產(chǎn)保護(hù)研究開(kāi)始至今，在開(kāi)發(fā)、保護(hù)、更新過(guò)程中出現(xiàn)了各個(gè)層次的問(wèn)題，由最開(kāi)始單純的保護(hù)策略研究發(fā)展到動(dòng)態(tài)保護(hù)研究和現(xiàn)今的整體聚落保護(hù)研究，都具有很大的爭(zhēng)議,但是可喜的是西遞、宏村等古建筑遺址相繼被列入世界文化遺產(chǎn)，使其經(jīng)濟(jì)效益、文化傳承獲得成功，然而不幸的是多數(shù)皖南古村落開(kāi)發(fā)粉磚黛瓦，千篇一律，引人深思，古建筑遺址仍然受到天災(zāi)人禍的威脅，面對(duì)日益衰退的臨川文化建筑遺址，本課題欲借鑒國(guó)內(nèi)外已有研究，積極探討分析，使臨川文化重新煥發(fā)生命力。流坑作為臨川文化的發(fā)源地被選為本課題研究實(shí)例，探究了其傳統(tǒng)風(fēng)貌建筑與文物建筑對(duì)于現(xiàn)代古村落保護(hù)的重要意義，研究思路以傳統(tǒng)風(fēng)貌建筑與文物建筑遺址在保護(hù)過(guò)程中影響因素對(duì)比、保護(hù)策略對(duì)比，在對(duì)比中尋找差異，進(jìn)而總結(jié)出保護(hù)利用的基本原則和方法。在流坑古村中，物質(zhì)文化多被列為重點(diǎn)文物保護(hù)單位，進(jìn)行“博物館式”保護(hù)，而非物質(zhì)文化因存在于民俗生活中，保護(hù)考慮因素多，難度大，大多已經(jīng)遺失于村落，但它們作為主體建筑，代表的是非物質(zhì)文化的載體，古人很早以前就懂得“皮之不存，毛將焉附”所以，本課題從傳統(tǒng)風(fēng)貌建筑與文物建筑之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系入手，展開(kāi)課題研究。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞傳統(tǒng)風(fēng)貌建筑；文物建筑；整體性保護(hù)；保護(hù)更新；原真性；商業(yè)化

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多臨夏清真寺建筑藝術(shù)探析精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：⑧論文作者簽名室望丕垂指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人S答辯委員會(huì)主席旦基爛一班宜雖委員1使苤拉教授．委員2圃蓮教援委員3童慈垡副教援委員4．一一一王盍立￡一副數(shù)援浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得逝姿盤(pán)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名套陟漫簽字日期加心年‘月／日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解迸姿盤(pán)鱟有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)盤(pán)至三盤(pán)堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名索眵％導(dǎo)師簽名簽字日期矽／S年6月F日簽字日期月7日／

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10270分類(lèi)號(hào)G400593學(xué)號(hào)122200429碩士學(xué)位論文中美小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考書(shū)的比較研究以蘇教版和美國(guó)哈頓米夫林版為例學(xué)院教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)比較教育研究方向基礎(chǔ)教育研究生姓名陳潔指導(dǎo)教師鐘文芳副教授完成日期2015年5月6號(hào)上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要摘要21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)逐漸成為各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重中之重。在這樣一個(gè)國(guó)際背景下，世界各國(guó)也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育的重要性，力圖通過(guò)一次次的教育改革來(lái)提高全體公民的科素養(yǎng)。教學(xué)參考書(shū)在中小學(xué)教學(xué)工作中擔(dān)任著無(wú)可替代的作用，為教師搭起了連接教科書(shū)和教學(xué)的橋梁。本文選取江蘇教育出版社九年義務(wù)教育課本小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)參考書(shū)和美國(guó)哈頓?米夫林版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)教師版用書(shū)進(jìn)行比較分析，試圖通過(guò)分析和比較兩套教學(xué)參考書(shū)編寫(xiě)的特點(diǎn)，為我國(guó)小學(xué)教學(xué)參考書(shū)的編寫(xiě)提供借鑒。全文共分為六章。第一章引言討論了文章的選題的緣由和意義，對(duì)論文相關(guān)概念進(jìn)行界定，梳理了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出了研究小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考書(shū)的緣由。第二章詳細(xì)闡述中美兩國(guó)科學(xué)教學(xué)參考書(shū)的發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)中美兩國(guó)現(xiàn)行的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)介紹。第三章，通過(guò)分析中美兩版小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考書(shū)的編者構(gòu)成及編寫(xiě)指導(dǎo)思想，比較兩版在編者構(gòu)成和編寫(xiě)指導(dǎo)思想上存在的異同。第四章，主要分析中美兩國(guó)小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考書(shū)的框架結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩版的框架結(jié)構(gòu)都包括總目錄結(jié)構(gòu)、單元介紹結(jié)構(gòu)和具體教學(xué)建議的結(jié)構(gòu)，不同的是米夫林版的橫向結(jié)構(gòu)更為豐富。第五章，主要論述中美小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考書(shū)的主要內(nèi)容，從而比較分析內(nèi)容上的異同點(diǎn)。中美小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考書(shū)的內(nèi)容都包括以下三個(gè)部分教材編寫(xiě)說(shuō)明內(nèi)容、單元介紹說(shuō)明內(nèi)容、具體教學(xué)建議內(nèi)容，但是在這三個(gè)方面的具體內(nèi)容兩版卻大相徑庭。第六章，總結(jié)中美小學(xué)科學(xué)參考書(shū)主要特點(diǎn)，指出蘇教版編寫(xiě)存在的一些不足，相應(yīng)提出修改建議，例如豐富編者構(gòu)成，調(diào)整教學(xué)建議內(nèi)容。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞教學(xué)參考書(shū)；科學(xué)；小學(xué)；比較

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10475學(xué)號(hào)104753100615分類(lèi)號(hào)G80碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文中美英體育學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生專(zhuān)業(yè)與課程設(shè)置對(duì)比研究中美英體育學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生專(zhuān)業(yè)與課程設(shè)置對(duì)比研究學(xué)科、專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向乒網(wǎng)教學(xué)訓(xùn)練理論與方法申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別教育學(xué)碩士申請(qǐng)人張婷指導(dǎo)教師易春燕教授二〇一三年六月THECOMPARATIVESTUDYOFPROFESSIONANDCURRICULUMSETTINGINACADEMICPOSTGRADUATEOFPHYSICALEDUCATIONTOTHEUNITEDSTATESANDBRITAINADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYZHANGTINGSUPERVISORPROFYICHUNYANMAY,2013

簡(jiǎn)介：湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文中小型醫(yī)療建筑空間探討姓名周欣申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)建筑設(shè)計(jì)及其理論指導(dǎo)教師唐國(guó)安20080525碩十學(xué)位論文ABSTRACTINC陀ASETOTHEDISCUSSIONTHATMEDICALREF．O咖掣ADUALLYINRECENTYEARS，THEMEDICAL鋤DHEALTLLSYSTEMOFTHEOLLRCOUI】TRYISHATCLLINGAHUGEV撕E夠TLLISREFO咖STILLBAGGEDTHECHAILGEOFTHEMEDICALTREAT】ILENT眥SINGSYSTEM，THEMEDICALRESOURCESREALLOCATE．THEHOSPITALISⅡLEPARTOF吐屺MEDICALRESOURCES．HOWTODEALWITHTLLETIDEOFREF．ORM，BECOMEMEARCHITECTURAIPROFESSIONTODISCUSSHOTISSUES．MEDICALMODELISADIRECTIMPACTONTHEHEALMCARESYSTEMINTHEFONIL，矗OMTHEMSTORICALPOINTOFVIEW，THE鋤CIENTMEDICALMODEL丘．OMTHEI11ITIALEXPERIENCEOFTHEMEDICALMODEL，WITHTHEINDUGTRIALREVOLUTIONINTOMEMACHINED，MEDICALMODEL，AILDTHENARERW6RLDW打II晰THALE印OFMODEMSCIENCEANDTECHNOLOGYAILDTHEPEOPLEOFTHERISEOFTHIILL【INGEVENTUALLYIMOTHEMODEMBIO．MEDICAL，OVERALLMEDICALMODELBUT011RCOULL仃Y，ISNOWINTHEMACLLINE巧OFMODEMBIOTECLLILOLOG，T0MEMEDICALMODEL，THEOVERALLMEDICALMODELOFEXCESSIVE，THE缸ADITIOILALHEALNLC甜ESYSTEMHASBEENUNDBLETOMEETTHECL姍GINGPATTEMSOFMODEMMEDICINE，THJSDELAYDIRECTLYORINDIRECTLYA能CTTLLEBROADMALSSESOFTHEPEOPLE’SHEALM．DISTRIBUTEINMEMEDICALRESOURCESUP，THEESTABLIS量LILLENTHYGIENEOFTHEREALSONA_BLEDIS仃ICTPRO伊AMMING，THEVILLAGE，VILLAGEESTABLISHESTHEMEDICALO唱AILIZATION，EXTENSION，CHAILGETOSETUPONEPAITORIGI砌OLDHOSPITAL，MAKEITRAISETHEMEDICAL仃E舳ENTNURSINGLEVEL邪SOONASPOSSIBLE，MENSETUPLATELYANEWINSMALLSCALEDHOSPITAL，MAKETLLEMEDICALTREATMENTRESOURCESLOOKEDARERTLLE1A瑪EMINORIT，COMMUILIT，MORELY，LCTMOREPERSONSENJOYTONEEDU瑪ENTLYOFSAVETOCUREANDNURSING．FROMTHEHOSPITALCONSTRUCTION，BUILDINGLOOHNGATCLLINESEANDFOREIGNMEDICALHISTO巧OFTHEDEVELOPMEMOFTLLECIVILIZEDWORLDINTHEEARLYSTAGESOFMETEMPLEREGARDLESSOFTHEWESTC11INAHOSPITALORME”EPIDEIILICHOSPITAL”O(jiān)R”INFECTEDPEOPLESQUARE，”ITS州MADROBJECTIVEISTOTAKEPATIENTS．THEFIRSTF砬TORISTHATTHE嬲YLUMSPACE，也ESPACET0MEETSHELTER舶MTLLEWINDOFTHEAILCIENTSHELTERTOTHEDEVELOPMENTOFTHEBASICREQUIREMEMSOFMODEMQ砌I夠REQUIREMENTS．SPACEISTHEMATERIALEXISTENCEOFANOBJECTIVEFO肌OFENCLOSURE，MNCTIONAILDORDERARETHETHREEELEMENTSOFSPACE．TOACCO伽NODATEPEOPLE，ORGANIZATIONS，II】NUENCINGPE叩LE，SERVICEPEOPLEISTHEPU印OSEOFSPACE，BUILDINGDESI驢IST0CREATETHE如ND鋤ENTALELEMENTSOFSPACE．AWELL一DESI盟EDPEOPLECENTEREDHOSPITALBUILDINGSCANHELPTHE刪UV肌T訛ATN1ENTOFPATIEMSWITHREHABIL硫ION，HEALTLLCARE、帕RKERSCAILALSOIMPROVETHEQUAL時(shí)OFTHEWORK．III

簡(jiǎn)介：黑龍江大學(xué)博士學(xué)位論文中國(guó)近代科學(xué)觀研究姓名修圓慧申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專(zhuān)業(yè)中國(guó)哲學(xué)中國(guó)近代哲學(xué)指導(dǎo)教師張錫勤20070609黑龍江大學(xué)博士學(xué)位論文ABSTRACTHLMODEMCLLINE∞IDEOLOGY’TILE廿ADITIONALCULTII】ALVALUECONCE叫ONH蠲MLDC唱ONEM跏YF址EFILI訂ALLSITIO船，帥ONGWLLICHTLLEFLL|曲E站刪∞11INGINN珊埴讎ST00KPLACE耐TLLTLLATOFSCIEILCCCONCE面ON．WBST鋤CLLLTL鹋S，F(xiàn)．OLLOWINGTHEOPI啪W(wǎng)AR，∞婦喇CLLINA’觚DTHEMOST刪IVC嘲THO∞MOD鋤SCIELLCEANDTECHNIQLLES，誦TLLLL￡LMRALSCIENCE勰也EICCBREAL【CRAGA抽STCLLINE∞CILLTILRALBARRIE墻．T1LENOWLEGALWESTERNSCI蜘CESROCKCDMCFO硼DALIONOFC0N觚IAILI鋤，WHJLEO仃C血GCH曲SEADE蝴觚DREALERPMSPE娃OFTHECOSLILOS．SCIENCEPRO、RIDEDPEOPLE塒TLLTHEP’、V翻嗒TO岫D口ST肌DANDTECAST餓咖RE，TOMLIGHTEN觚ONALITYF．ORFHNJOUSDI刪OIL，卸DTOUNDENAKETL磚MOD鋤CMTLLRERE啪1UTION雒DSODALREFL0衄ATI∞．MEANWLLILE．MOD啪IDEOLO舀STSINDICA把DTLLATSCIENCEINILERITSIND印ENDEML枷NGVALUCS，I．E．，ITISALSOTHCEND．ANITLLDESOFMATERIALGAILLINGWOLLLDHIND盯TLLENOMLALDEVEL掣NEMOFSCIENCE，船DTLLL培SOME伽INKERSBEGANTOCOIITEMPLACEONSCIENCEIT∞L￡ILLCONCLLLSI∞，TILEMODCRILCLLIILE∞∞IENCECONCEP虹011INVOLVEDNATILM，SOCIETY鋤D∞IENCEIT∞L￡AGAINSTTHEBACKGR0啪DOFWEGTEM鋤DEAST鋤CULNLRCS，THESPECI丘CC∞C印60NHASIMPACTED姐DISIMPACTILLGOI|RCUITILRC肌DLIFC．K哪70RDSMODERILCLLILLA；SCIENCECONCE州ON；COSMOSCONCE面ON；LIFECONCE砸0NCONCQ即OFSCIENCEⅡ．

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)近代邏輯科學(xué)的發(fā)展及影響姓名張皓申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)邏輯學(xué)指導(dǎo)教師楚明錕200251發(fā)展的狀況。第三部分中國(guó)近代邏輯科學(xué)發(fā)展的主要特征。在第二部分全面介紹近代時(shí)期中國(guó)邏輯科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，綜觀發(fā)展歷程，總結(jié)出其發(fā)展的如下主要特征1仍具政治、功利主義的特點(diǎn)；2重歸納法和歸納邏輯的宣傳、介紹，相對(duì)輕視演繹法的特征3中國(guó)古典邏輯思想的發(fā)掘，尤其是對(duì)墨家邏輯的重新研究是在西方邏輯的系統(tǒng)引進(jìn)，印度因明的復(fù)興推動(dòng)下得以實(shí)現(xiàn)的特征；4研究方法的突出特點(diǎn)三大邏輯體系的比較分析研究。第四部分中國(guó)近代邏輯科學(xué)發(fā)展的影響。這一部分重點(diǎn)闡述了近代時(shí)期中國(guó)邏輯科學(xué)發(fā)展所給予本學(xué)科及社會(huì)諸多領(lǐng)域帶來(lái)的影響，主要包括以下幾個(gè)方面1對(duì)中國(guó)邏輯科學(xué)發(fā)展的重大影響；2對(duì)思維方式的影響；3對(duì)哲學(xué)、史學(xué)等其他學(xué)科發(fā)展的影響4對(duì)教育的影響；5對(duì)科學(xué)的影響等。

簡(jiǎn)介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交的學(xué)位論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。學(xué)位論文中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，均已明確注明出處。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究成果做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名蘭縫關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬蘭州大學(xué)。本人完全了解蘭州大學(xué)有關(guān)保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保存或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)版和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)蘭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用任何復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為蘭州大學(xué)。本學(xué)位論文研究?jī)?nèi)容口可以公開(kāi)口不宜公開(kāi)，己在學(xué)位辦公室辦理保密申請(qǐng)，解密后適用本授權(quán)書(shū)。請(qǐng)?jiān)谝陨线x項(xiàng)內(nèi)選擇其中一項(xiàng)打“4”論文作者簽名日三櫧導(dǎo)師簽名日期．}Z旬第七章通過(guò)三個(gè)方面的論述，分析西北科學(xué)考查團(tuán)的考古研究與近代中國(guó)考古學(xué)之興起和發(fā)展之間的關(guān)系及對(duì)中外學(xué)術(shù)發(fā)展的影響，從而對(duì)其在中國(guó)考古學(xué)發(fā)展史中的地位有一準(zhǔn)確的定位。關(guān)鍵詞西北科學(xué)考查團(tuán)，貝格曼，黃文弼，考古學(xué)，歷史學(xué)