簡介：3前言舞蹈興趣小組是同學(xué)們非常樂于參與的一個(gè)興趣小組?？紤]到我們學(xué)生發(fā)展的需要，相應(yīng)少年宮活動(dòng)的開展，我校特設(shè)立學(xué)校舞蹈隊(duì)。作為少年宮活動(dòng)中的一項(xiàng)，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)樂感?；顒?dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。一、指導(dǎo)思想豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧，為各種活動(dòng)的參與做好充分的準(zhǔn)備。二、訓(xùn)練目標(biāo)通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)，能夠隨著音樂的不同情緒、節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。（一）藝術(shù)目標(biāo)1通過對學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。

簡介：舞蹈課教案舞蹈課教案1教學(xué)內(nèi)容扶把組合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容扶把組合練習(xí)準(zhǔn)備活動(dòng)以各關(guān)節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)以各關(guān)節(jié)為主，目的在于預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌為主，目的在于預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服人體活動(dòng)上的生理惰性，振奮精神。服人體活動(dòng)上的生理惰性，振奮精神。扶把練習(xí)通過扶把練習(xí)掌握身體各部位規(guī)范的單一動(dòng)作，克服站立時(shí)的腰部無力向下的毛病，增強(qiáng)軀干的力量，增加腿部肌肉的力度、開度及靈活性。組合練習(xí)通過動(dòng)作的單一練習(xí)和組合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，是教學(xué)達(dá)到良好的效果。教學(xué)過程準(zhǔn)備活動(dòng)1、胸腰練習(xí)，教師逐個(gè)活動(dòng)2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)中間練習(xí)手位組合復(fù)習(xí)，結(jié)合舞臺方位、呼吸、音樂等練習(xí)扶把練習(xí)1、擦地舞蹈課教案舞蹈課教案2舞蹈中的呼吸舞蹈中的呼吸教學(xué)目的1）在基訓(xùn)中運(yùn)用呼吸，以更好地訓(xùn)練學(xué)生軟開度。2）學(xué)習(xí)舞姿組合大海啊，故鄉(xiāng)（A）讓學(xué)生體會呼吸對舞蹈動(dòng)作的修飾作用。教學(xué)重難點(diǎn)呼吸與動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，授新課。1舞蹈是以肢體語言塑造藝術(shù)形象的一種表現(xiàn)美的藝術(shù)。俗話說“一戳一站一伸手，便知有沒有”，所謂“有沒有”是指舞蹈有沒有藝術(shù)性和規(guī)范性，今天我們來學(xué)習(xí)影響舞蹈藝術(shù)性和規(guī)范性的重要因素呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平穩(wěn)均勻，而前者是有彈性，有韻律，有節(jié)奏的，有時(shí)長，有時(shí)短，有時(shí)平穩(wěn)，如何掌握運(yùn)用呢是一個(gè)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練過程，現(xiàn)在讓我們在壓腿組合中初步體會一下在基訓(xùn)中如何運(yùn)用呼吸。

簡介：舞蹈教案舞蹈教案第一課第一課教學(xué)目的認(rèn)識舞蹈了解舞蹈教學(xué)重難點(diǎn)站姿訓(xùn)練，抬頭挺胸收腹。基本功勾繃腳的學(xué)習(xí)。課時(shí)2課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容一對于舞蹈有初步的了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。二站姿的訓(xùn)練抬頭挺胸收腹。三學(xué)習(xí)基本功勾繃腳。1、主要?jiǎng)幼骷耙驛、雙勾腳雙腳腳尖最大限度的勾起，腳跟往遠(yuǎn)蹬，雙腳與腿部形成勾曲式造型。B、雙繃腳雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個(gè)流線形造型。注意雙勾腳和雙繃腳均要做到最大限度。第二課第二課教學(xué)目的掌握勾繃腳基本動(dòng)作學(xué)習(xí)壓腿基本動(dòng)作教學(xué)重難點(diǎn)勾繃腳動(dòng)作的完整，到位。學(xué)會壓腿基本動(dòng)作。課時(shí)2課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容一鞏固勾繃腳基本動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。二學(xué)習(xí)基本功壓腿1、主要?jiǎng)幼骷耙驛、擴(kuò)指五指最大限度張開。B、勾繃腳勾腳腳尖最大限度的勾起，腳跟往遠(yuǎn)蹬，腳與腿部形成勾曲式造型繃腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個(gè)流線形造型。C、坐壓前腿雙腿前伸坐于地面，身體由直立向前折疊俯于腿上，后背盡量保持平直。注意A、肩前擴(kuò)指時(shí)手肘靠近身體，擴(kuò)指時(shí)要有力度。B、舞蹈時(shí)要讓孩子邊唱邊舞，提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的熱情。第三課第三課教學(xué)目的學(xué)習(xí)舞蹈我的身體前半部分。通過組合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對自身的頭、肩、胸、腰、腿、膝等身體部位具有感性的認(rèn)知。同時(shí)經(jīng)過不同的運(yùn)動(dòng)方式，比如低頭、聳肩、展胸等，訓(xùn)練孩子身體的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)把握舞蹈每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，把每個(gè)動(dòng)作做到位。課時(shí)2課時(shí)。學(xué)習(xí)基本功腰功。合音樂跳舞蹈我的身體。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會下腰。舞蹈我的身體合音樂。課時(shí)2課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容一鞏固勾繃腳基本動(dòng)作1雙勾腳2雙繃腳3勾繃交替腳二鞏固壓腿基本動(dòng)作1掌握呼吸2繃腳夾緊3后背保持平整三基本功腰功1、主要?jiǎng)幼髋c要求松腰身體迅速放松，脊椎呈下弧線，頭隨身體垂下，模仿打瞌睡。提腰脊椎盡量拉直，手握拳狀，手心向上，雙臂上推，抬頭看手，模仿伸懶腰。轉(zhuǎn)腰腰主動(dòng)轉(zhuǎn)至3、7點(diǎn)方向，身體保持直立。雙手斜下位雙手放于體旁，大臂架起，肘部彎曲，手心相對，指尖沖下，做肥胖狀。打哈欠右手在嘴前擴(kuò)指，左手扶膝，做松腰、提腰呈打哈欠狀。伸懶腰雙手握拳，胸前交叉向上劃圓做伸懶腰狀。四舞蹈我的身體1舞蹈動(dòng)作的掌握。2熟悉記住全部舞蹈動(dòng)作。3能合好音樂節(jié)拍跳我的身體。第七課第七課教學(xué)目的鞏固已學(xué)知識勾繃腳，壓腿，腰功。合音樂跳舞蹈我的身體。學(xué)習(xí)舞蹈三只小熊前半部分。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會舞蹈三只小熊前半部分。課時(shí)2課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容一鞏固勾繃腳基本動(dòng)作1雙勾腳2雙繃腳3勾繃交替腳二鞏固壓腿基本動(dòng)作1掌握呼吸2繃腳夾緊3后背保持平整三基本功腰功1松腰。2提腰。3轉(zhuǎn)腰。4下腰。四舞蹈我的身體1舞蹈動(dòng)作的掌握。2熟悉記住全部舞蹈動(dòng)作。3能合好音樂節(jié)拍跳我的身體。五學(xué)習(xí)舞蹈三只小熊前半部分。1教跳舞蹈前半部分動(dòng)作。2熟悉舞蹈動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作到位。

簡介：課時(shí)計(jì)劃年級班學(xué)生第周第節(jié)教材介紹體育舞蹈的特點(diǎn)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、要求課的類型體育舞蹈教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生對體育舞蹈有一定的認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2了解體育舞蹈的基本禮儀，標(biāo)準(zhǔn)以及要求。3激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實(shí)踐的能力。4建立和諧的人際關(guān)系。組織、教法、學(xué)法與要求順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)開始部分準(zhǔn)備部分2分鐘10分鐘1整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2宣布上課，師生問好。3宣布本課任務(wù)。4安排見習(xí)生。1熱身操2拉伸操①頭部拉伸②肩部拉伸③腰部拉伸④膝關(guān)節(jié)拉伸⑤踝關(guān)節(jié)拉伸3放松身心組織四列橫隊(duì)要求動(dòng)作要快、靜、齊。教法1教師宣布本課任務(wù)，提出要求。2檢查學(xué)生服裝。教法1教師邊示范、邊講解。2教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成動(dòng)作。教法1教師語言提示學(xué)生完成動(dòng)作。2教師示范，學(xué)生模仿。組織○學(xué)法1認(rèn)真聽講。2積極配合。組織○學(xué)法學(xué)生隨教師一起完成動(dòng)作。要求充分拉伸，避免出傷，注意力集中和音樂節(jié)奏一致。要求充分放松、體會柔和美的動(dòng)作。課時(shí)計(jì)劃年級班學(xué)生第周第節(jié)教材體能恢復(fù)，立定跳遠(yuǎn)課的類型體能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1使體能得到恢復(fù)，發(fā)展心肺功能。2發(fā)展跳躍能力，體驗(yàn)突破自己的成就感。3培養(yǎng)相互幫助的精神。組織、教法、學(xué)法與要求順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)開始部分準(zhǔn)備部分2分鐘10分鐘1整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2宣布上課，師生問好。3宣布本課任務(wù)。4安排見習(xí)生。熱身運(yùn)動(dòng)1慢跑400米600米2熱身操①頭部運(yùn)動(dòng)②擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)③振臂運(yùn)動(dòng)④俯背運(yùn)動(dòng)⑤腿部運(yùn)動(dòng)⑥膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)組織四列橫隊(duì)要求動(dòng)作要快、靜、齊。教法1教師宣布本課任務(wù)，提出要求。2檢查學(xué)生服裝。教法1教師帶領(lǐng)學(xué)生一起跑。2邊示范，邊講解。要求口令要準(zhǔn)確，聲音宏亮，有節(jié)奏感，動(dòng)作規(guī)范。組織○學(xué)法1認(rèn)真聽講。2積極配合。組織○學(xué)法1認(rèn)真完成動(dòng)作，動(dòng)作到位。2充分活動(dòng)，避免出傷。

簡介：體育舞蹈教案任課教師梁丹茹課的基本內(nèi)容與任務(wù)1、學(xué)習(xí)身體的基本姿態(tài)身體重心升降2、學(xué)習(xí)華爾茲基本步伐3、身體素質(zhì)練習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)1、身體重心升降2、華爾茲左轉(zhuǎn)步，右轉(zhuǎn)步3、雙人配合課的部分時(shí)間分課的內(nèi)容組織教法準(zhǔn)備部12一、課堂常規(guī)1、班長整隊(duì)、集合、并清查人數(shù)檢查服裝2、師生問好組織隊(duì)型（圖示）XXXXXXXXXXXX基本部分華爾茲1、學(xué)習(xí)身體的基本姿態(tài)身體重心升降單人練習(xí)兩腳并攏自然伸直站立，兩臂自然張開，肘關(guān)節(jié)幾乎與肩平，兩掌心稍向下，同時(shí)雙腿做半蹲直立的反復(fù)練習(xí)。雙人練習(xí)兩人相對而立，男生右手五指并攏，放在女生左邊肩胛骨下方。從肩膀到手肘整個(gè)右上臂向下傾斜，而以下的手肘到手之間成直線。左手握住女生右手大拇指和食指之間，女生其余手指并攏。女生左臂輕輕地放在男生的右臂（右肩下方），右臂從肩膀到手肘間稍后下傾斜，然后手肘往上傾斜朝向男生的左手，手指稍折握在男生的左手的大拇指和食指之間的位動(dòng)作要求動(dòng)作要求上體必須保持正直重心稍向后，頭部稍向左上方抬起。組織教法組織教法1由教師講解動(dòng)作要領(lǐng)2單人作站立姿勢練習(xí)（兩臂張開）3單人作重心升降的練習(xí)4雙人相對而立作握姿練習(xí)5雙人相對而立作雙手互握身體向后的相互作用力和反作用力的練習(xí)組織教法組織教法放不同的音樂，讓學(xué)生跟教師做不同節(jié)奏的動(dòng)作重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)生的反應(yīng)能力和準(zhǔn)確性練習(xí)的重點(diǎn)，教師必須給出不同的口令和提示。組織教法組織教法

簡介：鍵盤上的舞蹈鍵盤上的舞蹈教案教案【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、了解鋼琴的發(fā)展及種類、了解“鋼琴詩人”肖邦。2、完整的聆聽C小調(diào)“革命”練習(xí)曲A大調(diào)波蘭舞曲，并能理解作者想要表達(dá)的思想感情。3、學(xué)習(xí)作曲家的愛國主義精神，并在觀賞中國演奏家演奏的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過聽賞作品，體會作品的情緒，感受鋼琴豐富的表演力。并能學(xué)習(xí)作者強(qiáng)烈的愛國主義熱情。2、通過聽辨作品，教會學(xué)生掌握聽別音樂作品的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說出自己對音樂作品的理解和感悟?！窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】情景體驗(yàn)法、討論法、引導(dǎo)法、欣賞法等?！窘虒W(xué)過程教學(xué)過程】一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、欣賞朗朗春晚創(chuàng)意表演指尖與足尖，導(dǎo)出鍵盤上的舞蹈的主角是鋼琴演奏家的十個(gè)舞蹈精靈（十個(gè)手指）。2、簡介“樂器之王”鋼琴的發(fā)展及種類世界上第一臺鋼琴，是由意大利人克里斯托佛利于1710年前后佛羅倫薩制造出來的?，F(xiàn)代鋼琴從形狀上主要分三角鋼琴和立式鋼琴，由88個(gè)鍵組成，其中白鍵52個(gè)，黑鍵36。由于它音域?qū)拸V、音色優(yōu)美，被稱為“樂器之王”（鋼琴的意大利語與英語發(fā)音的不同）二、新課二、新課（一）（一）、作者簡介肖邦、作者簡介肖邦（1810─18491810─1849）肖邦，波蘭鋼琴家、作曲家，6歲學(xué)琴，7歲作曲，8歲登臺演出，不到二十歲就成為華沙公認(rèn)的鋼琴演奏家、作曲家。肖邦一生創(chuàng)作了各種體裁形式的鋼琴作品，被后人稱為“鋼琴詩人”，為歐洲音音樂主題II學(xué)習(xí)I63︱210︱I63︱3︱波蘭不會亡永遠(yuǎn)不會亡歌詞的加入使學(xué)生更加容易記住主題旋律。圖片四（李云迪視頻片段）尾聲出現(xiàn)蘊(yùn)含悲痛的曲調(diào)，寄托了音樂家深沉的憂郁和哀思，左手在低音區(qū)快速的下行，積蓄力量，力度由很強(qiáng)達(dá)到最強(qiáng)，表達(dá)了音樂家“波蘭不會亡絕不會亡”的吶喊和堅(jiān)定信念。（三）（三）欣賞器樂作品的小竅門欣賞器樂作品的小竅門1、了解作品的創(chuàng)作背景、體會作曲家的創(chuàng)作意圖。2、從作品的力度、速度等音樂要素著手進(jìn)行分析一般來說，具有號召性、戰(zhàn)斗性、激動(dòng)、憤慨的都需要用速度快、力度強(qiáng)的音樂來表現(xiàn)；而抒情的、優(yōu)美的則可以用慢速、輕柔的音樂來表現(xiàn)。3、欣賞是一種聽覺得藝術(shù)，為想象插上一雙音樂的翅膀。師剛才我們總結(jié)了欣賞器樂作品的小竅門，下面我們就利用這個(gè)小竅門，欣賞一下肖邦的A大調(diào)波蘭舞曲。（四）（四）AA大調(diào)波蘭舞曲大調(diào)波蘭舞曲1、欣賞肖邦的A大調(diào)“軍隊(duì)”波蘭舞曲提問A波蘭舞曲是一種幾拍子的舞曲（莊重緩慢的三拍子）C聆聽了作品，你想到了什么讓學(xué)生們暢所欲言2、講述A大調(diào)軍隊(duì)波蘭舞曲的創(chuàng)作背景肖邦的這部作品創(chuàng)作于1838年，當(dāng)時(shí)的波蘭是俄國的殖民地，肖邦身處異鄉(xiāng)，但他時(shí)刻為苦難深重的祖國擔(dān)憂，又為即將到來的革命風(fēng)暴所鼓舞，他創(chuàng)作大量的音樂作品，用音樂來抒發(fā)他對祖國的思念和熱愛之情。用音樂表現(xiàn)人民對貴族壓迫和奴役的反抗以及斗爭呼聲，向全世界宣告“波蘭不會亡”。3、這段音樂所表現(xiàn)的情緒及它所刻畫的音樂形象是怎樣的一群雄赳赳氣昂昂的波蘭勇士，身穿鎧甲，腰佩戰(zhàn)刀，奮勇殺敵的軍人形象。4、為什么同學(xué)們會認(rèn)為作者刻畫的是這樣的音樂形象呢

簡介：西方舞蹈欣賞考試答案西方舞蹈欣賞考試答案思考題思考題A原始舞蹈的藝術(shù)特征有哪些（P1516六種舞蹈起源的內(nèi)容是什么，并談下你最崇尚或傾向于哪幾種理論觀點(diǎn)（P7P9）闡述古典舞、國標(biāo)舞的定義，及例舉各自5個(gè)以上的個(gè)案（P3649）闡述俄羅斯古典芭蕾都有哪些特點(diǎn)，并例舉出該時(shí)期重要人物及作品。（P90100）現(xiàn)代舞發(fā)源國家有哪兩個(gè)，并闡述美國現(xiàn)代舞發(fā)展的幾個(gè)歷史時(shí)期，代表人物及代表作（P176235P236266）在美國現(xiàn)代舞訓(xùn)練體系中，“收縮放松”與“倒地爬起”是最為重要的動(dòng)作原理，請分別詳細(xì)解釋二者的理論含義。（20）附加加分題（另加20分，二選一）請結(jié)合自身專業(yè)，談?wù)剬W(xué)科交叉之處，或交叉科研成果的可行性方案與規(guī)劃。請從文化產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)或者商業(yè)管理學(xué)的角度，就當(dāng)下國際形勢來談下該如何管理或者開拓中國的舞蹈市場，并舉案例。一原始舞的藝術(shù)特征原始舞的藝術(shù)特征1生活即舞蹈生活即舞蹈。原始舞是原始人類勞動(dòng)生產(chǎn)和生活中一個(gè)不可或缺的組成部分，因而亦可稱為“生活舞蹈”，由此可見，人類生活是原始舞乃至整個(gè)舞蹈賴以發(fā)生和發(fā)展的根本原因和外在環(huán)境。2目的性明確目的性明確。受生產(chǎn)力水平低下的制約，原始舞大多具有明確的目的性和強(qiáng)烈的模仿性，而尚未進(jìn)入無直接功利性的純藝術(shù)階段。3大多為群舞大多為群舞。受生產(chǎn)力水平低下的限制，原始人類的生產(chǎn)、生活、娛樂、消遣，大多離不開群體，原始舞也因此大多為群舞形式，并且具有強(qiáng)烈的社會性特點(diǎn)，以便在求生存的總體目標(biāo)下和長時(shí)間的聯(lián)袂而舞中，培養(yǎng)族群成員的集體意識、歸屬感和行為習(xí)慣。4歌舞不分家歌舞不分家。在世界各地的原始藝術(shù)中，每每是載歌載舞、歌舞一體的，而在比較發(fā)達(dá)的表演藝術(shù)中，還包括了詩的成分，即詩、樂、舞三位一體。5功能多樣化功能多樣化。原始人類直接依存于周圍的大自然，因而原始舞包含了大量模仿周邊動(dòng)物和植物的舞蹈，其中既有滿足自得其樂要求的嬉戲之舞，表現(xiàn)人類好戰(zhàn)驍勇精神的戰(zhàn)爭之舞，也有寄托人類過剩能量的狂歡之舞。6初以自娛為主初以自娛為主。早期的原始舞多用來宣泄剩余精力，噴發(fā)性愛欲求，因而動(dòng)作相對簡單，形式不拘一格，重復(fù)特征明顯，即興色彩濃厚，以確保人人均能參與其中，并自得其樂，而舞者與觀者之間通常沒有明確的區(qū)分，并且常常帶有明確性的生殖崇拜意識和性愛意圖。7后被用來娛神后被用來娛神。后期的原始舞開始進(jìn)入嚴(yán)格的儀式化和程式化過程帶有不同程度的宗教感和宗教性，以表達(dá)對未知世界的敬畏，在不經(jīng)意中流露出某種恐懼和無助感。8炫耀力量與耐力炫耀力量與耐力。原始舞是原始人類生存能力的一種演練，因此，培養(yǎng)并炫耀超常的力量和過人的耐力在其中占有重要的位置，而展示精巧與美感的行為則尚未得到足夠的重視。9節(jié)奏舉足輕重節(jié)奏舉足輕重。在原始舞中，節(jié)奏性始終占有主導(dǎo)的地位，因?yàn)樵既祟惡V信能用相同的節(jié)奏同神秘的“彼岸”溝通，并對狩獵對象產(chǎn)生催眠作用，以確保風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、狩獵成功、種族興盛。10男女界限明顯男女界限明顯。作為原始社會中男女勞作明確分工的產(chǎn)物，兩性在原始舞中，亦大多分別作舞。11跳舞多為男子的特權(quán)跳舞多為男子的特權(quán)。因?yàn)樵嘉璧膬?nèi)容常與狩獵、戰(zhàn)爭等危及生命安全、關(guān)系種族命運(yùn)的冒險(xiǎn)行為密切相關(guān)，跳舞往往成了男子的特權(quán)，有時(shí)，甚至不許婦孺觀看。總之，原始舞可謂原始人類“感覺方式”、“思考方式”、“行為方式”、“生活方式”最直接、最本能、最鮮明、最形象的身體形式與綜合表現(xiàn)。二六種舞蹈起源的內(nèi)容是什么，并談下你最崇尚或傾向于哪幾種理論觀點(diǎn)六種舞蹈起源的內(nèi)容是什么，并談下你最崇尚或傾向于哪幾種理論觀點(diǎn)三闡述古典舞、國標(biāo)舞的定義，及例舉各自三闡述古典舞、國標(biāo)舞的定義，及例舉各自5個(gè)以上的個(gè)案個(gè)以上的個(gè)案古典舞古典舞“古典”一詞的拉丁文為“CLASSICUS”，意為“經(jīng)典”，因此，廣義的“古典舞”泛指那些文明古國的傳統(tǒng)文化中，源遠(yuǎn)流長，久經(jīng)考驗(yàn)，并傳承至今，具有經(jīng)典意義的優(yōu)秀舞蹈；狹義的“古典舞”則特指“歐洲古典舞”，即通常音譯的“芭蕾”，又稱“學(xué)院派舞蹈”?！敖?jīng)典”這個(gè)稱號無疑帶有“過去時(shí)”的歷史內(nèi)涵，其外延則應(yīng)包括后時(shí)代的人們無論是否喜歡它、欣賞它，都無法對當(dāng)時(shí)的價(jià)值和地位做出正確的評價(jià)，也無權(quán)改變當(dāng)時(shí)的結(jié)論，因?yàn)樽鳛椴煌瑫r(shí)代、不同審美觀、不同道德觀、不同價(jià)值觀的產(chǎn)物，今天的我們已經(jīng)失去了評判它的話語權(quán)。換言之，一個(gè)歷史上形成的作品，一旦成為經(jīng)典，其意義和價(jià)值一定要根據(jù)那個(gè)時(shí)代的審美觀、道德觀、價(jià)值觀，來做出歷史的評價(jià)。個(gè)案日本古典舞日本古典舞有舞樂、能樂和歌舞伎三種，而歌舞伎則是其中的佼佼者，又稱日本舞蹈、古典舞蹈、日舞和邦舞。“歌舞伎”顧名思義是“歌”“舞”“伎”三位一體的綜合藝術(shù)，其中“伎”為戲劇，而整體上說，則是在日本民俗歌舞表演基礎(chǔ)上發(fā)展完善起來的古典戲劇形式。其三大特色中，“舞”借自成熟較早的“能”，代表優(yōu)雅含蓄的格調(diào)；“踴”為民間舞的特色，象征生機(jī)勃發(fā)的狀態(tài)；“振”為模仿性的動(dòng)作，是構(gòu)成戲劇的要素。印度古典舞印度古典舞在各國的古典舞中，就流派的多樣并存和風(fēng)格的異彩紛呈而言，印度堪稱絕無僅有。作為高度發(fā)達(dá)的表演藝術(shù)，它變化多端的面部表情、復(fù)雜多變的手勢語言、抑揚(yáng)頓挫的腳下節(jié)奏，也足以令人目瞪口呆。兩大特征在于1、注重感情的交流；2、大量以某種古代的著名文獻(xiàn)為直接或間接基礎(chǔ)。印度尼西亞古典舞印度尼西亞古典舞主要流傳于爪圭島的中部和西部，而中西部的舞蹈又有各自的發(fā)展歷史，并對整個(gè)印度尼西亞舞蹈的發(fā)展有著深刻的影響。近年來的三個(gè)各具特色的體系以蘇里亞卡塔和喬奇亞卡塔兩地為核心的宮廷體系、寺廟與節(jié)日的祭祀體系、公眾的娛樂體系。西班牙古典舞弗拉門戈是典型的西班牙古典舞。即興作舞是它的一大特色，通常的表演都是舞者在一種拍型基礎(chǔ)上的即興表演。歐洲學(xué)院派古典舞歐洲學(xué)院派古典舞又稱“學(xué)院派舞蹈”，即我們通常所說的“芭蕾”。國際舞國際舞全稱為“國際標(biāo)準(zhǔn)舞”，是英國舞蹈家將交誼舞加工提煉而成的表演性和競技性的舞蹈，共有十種舞種分兩大系列列入表演和比賽的內(nèi)容，其中的“現(xiàn)代舞五項(xiàng)”，又稱“摩登舞五項(xiàng)”，包括華爾茲、探戈、狐步、快步和快步華爾茲，而“拉丁舞五項(xiàng)”則包括倫巴、桑巴、恰恰、斗牛和牛仔。個(gè)案華爾茲華爾茲意譯為“圓舞”，是社交舞和國標(biāo)舞家族中的老字號。華爾茲體現(xiàn)了20世紀(jì)以前歐洲文化所具有的那種夢幻般、田園式的浪漫氣息，其速度可快可慢，動(dòng)作以各種旋轉(zhuǎn)為主，給人天旋地轉(zhuǎn)的“圓舞”之美，而舞風(fēng)則像行云流水一般。華爾茲進(jìn)入國標(biāo)舞之后，除了動(dòng)作難度有所提高之外，速度規(guī)定在每分鐘30小節(jié)之上。探戈其動(dòng)作講究抑揚(yáng)頓挫的強(qiáng)烈對比，而舞步的調(diào)度則大多需要突出直線行進(jìn)和直角變化的力度。進(jìn)入國標(biāo)舞后，速度規(guī)定在每分鐘33小節(jié)之上。狐步狐步這種舞蹈在早期的友誼舞和隨后的國標(biāo)舞中，均占有一席之地。舞步較為簡單，音樂類似進(jìn)行曲，因而確保舞者容易踩上拍子，而腳下的舞步則自由靈活。進(jìn)入國標(biāo)舞后，速度規(guī)定在每分鐘30小節(jié)之上?？觳轿杩觳轿杩觳轿柙诟鞣N交誼舞中，素有“歡樂舞”之稱。這種舞蹈的音樂拍子都是24拍的，其整個(gè)舞蹈的機(jī)敏快捷之風(fēng)，可以說是用“明快”、“輕快”、“暢快”等一系列以“快”為主體作出的形容詞所做出的形象解釋。進(jìn)入國標(biāo)舞后，速度規(guī)定在每分鐘4852小節(jié)之上。快步華爾茲快步華爾茲又稱“維爾納華爾茲”，俗稱“快三步”。與俗稱的“慢三步”的普通華爾茲相比，快步華爾茲的主要區(qū)別不在動(dòng)作上，而是舞步需要大大提速，以表現(xiàn)其特有的那種風(fēng)馳電掣與淋漓酣暢。進(jìn)入國標(biāo)舞后，速度規(guī)定在每分鐘56小節(jié)之上，其舞步交錯(cuò)變化之快大有迅雷不及掩耳之勢。倫巴倫巴在國標(biāo)舞的“拉丁舞五項(xiàng)”中，它高居榜首，可謂拉丁舞之最。與其他舞種不同，條倫巴時(shí)，每個(gè)動(dòng)作的起伏跌宕，甚至每次氣息的出入提沉，都必須同音樂的微妙變化息息相關(guān)、絲絲入扣，而只有氣息順暢地貫通于舞者的肢體上下，舞者的動(dòng)作才可能迸發(fā)出一瀉千里的美感來。進(jìn)入國標(biāo)舞后，速度規(guī)定在每分鐘2831小節(jié)之上。桑巴桑巴雙膝如彈簧般的上下“顫悠”是這種舞蹈最具特色的動(dòng)律，據(jù)說來自對南美椰林隨風(fēng)搖曳的模仿；而感情奔放、悠然自得，則是熱帶民族典型的性格特征。進(jìn)入國標(biāo)舞后，速度規(guī)定在每分鐘56小節(jié)之上。斗牛舞斗牛舞這種舞蹈的進(jìn)行，始終圍繞一個(gè)“斗”字，男女舞者在動(dòng)作風(fēng)格上屬于西班牙的弗拉芒戈舞，而在氣質(zhì)風(fēng)采上則屬于吉普賽人的那種野性美。進(jìn)入國標(biāo)舞后，速度規(guī)定在每分鐘6062小節(jié)之上。

簡介：1現(xiàn)代舞最重要的“審丑”方式是（）。A、變形B、詼諧C、和諧D、獰厲我的答案A2舞蹈海棠依舊是下面哪一項(xiàng)芭蕾（）A、當(dāng)代芭蕾B、現(xiàn)代芭蕾C、古代芭蕾D、民間芭蕾我的答案A3舞蹈動(dòng)作除采用夸張延長外，（）形式也可以進(jìn)一步展現(xiàn)舞蹈的主題。A、收縮延長B、平緩漸進(jìn)C、快速調(diào)度D、放大延長我的答案A4下列不屬于舞蹈欣賞路徑中“細(xì)讀身體”的是（）。A、姿勢B、表情C、服飾D、動(dòng)作我的答案C5下列不屬于當(dāng)代中國民間舞的身份群體的是（）。A、舞蹈愛好者B、民間藝人C、二老藝人D、職業(yè)舞者我的答案A11欣賞古典舞首要的時(shí)間原則是（）。A、膾炙人口B、舞蹈時(shí)間長C、與古代相連D、流傳至今我的答案C12（）的顯著特點(diǎn)是舞蹈得到主流與非主流社會的共同認(rèn)可。A、舞蹈豐富化B、舞蹈現(xiàn)代化C、舞蹈大眾化D、舞蹈平民化我的答案C13下列不屬于古典舞應(yīng)具有的“古典風(fēng)格”的是（）。A、與古代相連B、至今尚存C、有形式規(guī)則D、能迅速走紅我的答案D14中國古典舞可分為儒教舞蹈、釋教舞蹈、道教舞蹈等，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、民族B、舞蹈場C、信仰D、社會地位我的答案C15中國古典舞主要面臨的問題是（）。A、身體母語歷時(shí)性的回溯B、審美與哲理價(jià)值沖突C、缺乏與時(shí)俱進(jìn)的精神D、歷史地域與藝術(shù)類型概念混淆我的答案A

簡介：舞蹈欣賞范疇與路徑1日喀則地區(qū)林區(qū)舞蹈最獨(dú)特的代表是（）。A、同甲B、堆謝C、諧D、囊瑪正確答案A2“卓舞”屬于（）地區(qū)的特色舞蹈。A、安多B、日喀則C、衛(wèi)藏D、康巴正確答案D3舞蹈的客觀范疇不包括以下哪項(xiàng)（）。A、生活形態(tài)的舞蹈B、規(guī)訓(xùn)形態(tài)的舞蹈C、審美形態(tài)的舞蹈D、作品形態(tài)的舞蹈正確答案C4藏舞中表演性組合的三種形式包括卓表演性組合、弦子表演性組合和依表演性組合。正確答案√5“果諧舞”意為“圓圈舞蹈”，是康巴地區(qū)的一種群體表演藝術(shù)形式。正確答案舞蹈形態(tài)生活、規(guī)訓(xùn)、作品1康巴藏舞的發(fā)源地是（）。A、甘孜B、迪慶C、玉樹D、阿壩正確答案C2規(guī)訓(xùn)形態(tài)舞蹈的稱謂來自于（）。A、奧爾夫B、車爾尼雪夫斯基C、形式美學(xué)D、?？抡_答案D3云南彝族的“跳菜”舞目的在于（）。A、祭祀祖先正確答案D2欣賞作品形態(tài)舞蹈的最主要原則是（）。A、舞者的好壞B、編者的好壞C、作品的好壞D、場地的好壞正確答案C3舞蹈的主觀范疇不包括下列哪項(xiàng)（）。A、關(guān)注“粗身”B、關(guān)注“業(yè)身”C、關(guān)注“細(xì)身”D、關(guān)注“內(nèi)在”正確答案D4歷史生活舞蹈包括民間舞和宮廷舞兩種。正確答案√5作品形態(tài)的舞蹈只能在劇場和舞臺上表演。正確答案舞蹈蘊(yùn)含粗身、細(xì)身、業(yè)身1“細(xì)身”是指舞蹈進(jìn)入了（）。A、有感世界B、有話世界C、有知世界D、有情世界正確答案D2“業(yè)身”是指舞蹈用身體表現(xiàn)出對世界的（）。A、態(tài)度B、感情C、認(rèn)識D、觀念正確答案A3關(guān)注“粗身”中“粗身”涉及下列哪類學(xué)科內(nèi)容。A、運(yùn)動(dòng)學(xué)B、人種學(xué)C、社會學(xué)D、語言學(xué)正確答案B4解剖學(xué)是舞蹈的基礎(chǔ)。正確答案√5

簡介：舞蹈培訓(xùn)策劃方案舞蹈培訓(xùn)策劃方案舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營方案背景近年，隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養(yǎng)。隨著時(shí)間的沉淀，家長認(rèn)識到了課外培訓(xùn)的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年，并學(xué)會與人交際，培養(yǎng)還孩子的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關(guān)系，單獨(dú)的教育和個(gè)人能力的提升。目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質(zhì)教育進(jìn)行了改善和進(jìn)一步的執(zhí)行，很多學(xué)校對學(xué)生的選擇也有了一定的素質(zhì)限制。目前在北京的一些優(yōu)秀學(xué)校，已經(jīng)開始要求其學(xué)生在入校時(shí)必須要有一定的特長和興趣愛好。在物質(zhì)文明比較發(fā)達(dá)的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經(jīng)成了每一個(gè)孩子必須要掌握的基本技能之一。綜上所述，現(xiàn)在以至于今后很長一段時(shí)間，全國上下針對孩子們的特長培訓(xùn)行業(yè)都會有很大的發(fā)展提升空間。而蘭州在甘肅又占盡了天時(shí)、地利、人和。蘭州本身有很多的大學(xué)，可以很好的解決師資方面的問題。而蘭州也屬于大中型城市，有廣闊的市場。作為甘肅首府有較其他地方更開放、更便利、更多的交流、學(xué)習(xí)機(jī)會。目的1、通過不懈的努力和對培訓(xùn)市場的認(rèn)知、掌握，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)和規(guī)范整個(gè)蘭州的舞蹈培訓(xùn)行業(yè)2、通過認(rèn)真、負(fù)責(zé)的辦校精神，真正的幫助渴望成長、進(jìn)步的孩子和家長，讓進(jìn)入本機(jī)構(gòu)的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣中心的成立和發(fā)展是一個(gè)全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的環(huán)境之下，必然會遇到很多的壓力。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場份額，知名度也就是中心最大的劣勢。所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手，用中心的優(yōu)勢循序漸進(jìn)的彌補(bǔ)“新”給我們帶來的劣勢。機(jī)會目前全國上下正在全力的加大素質(zhì)教育的投入，在很多地方，已經(jīng)把素質(zhì)教育放在了很重要的位置之上。在北京，早在幾年之前就已經(jīng)有很多學(xué)校對藝術(shù)特長進(jìn)行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質(zhì)教育的進(jìn)行。面對校園內(nèi)部那些不規(guī)范，不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長已經(jīng)提出了異議。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。而蘭州的校外教育機(jī)構(gòu)也沒有一個(gè)真正做強(qiáng)做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看中的也只是眼前的利益，沒有一個(gè)規(guī)范的正確的體系來領(lǐng)導(dǎo)和支撐整個(gè)蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)。所以，中心把目標(biāo)定在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之上，在不斷的努力過程中一定會有更大的機(jī)會。威脅由于目前的體制問題，辦學(xué)非常的簡單，所以魚目混雜的有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)。另外，還有一些機(jī)構(gòu)已經(jīng)在甘肅辦學(xué)很多年了，有很好的口碑和群眾基礎(chǔ)。這些機(jī)構(gòu)有些是通過價(jià)格，有些是通過長期的堅(jiān)持，已經(jīng)把市場瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。管理組織架構(gòu)總經(jīng)理行政經(jīng)理

簡介：中國古代舞蹈史復(fù)習(xí)資料（二）中國古代舞蹈史復(fù)習(xí)資料（二）第一章原始舞蹈一、崖畫舞蹈1、圖騰舞蹈圖騰從初期母系氏族公社起，每個(gè)氏族就采取某種動(dòng)物、植物、無生物或自然現(xiàn)象作為本氏族的名稱即氏族的徽號，這就是圖騰。人們相信圖騰就是本氏族的祖先或是與本氏族有血緣關(guān)系并能予以福佑的保護(hù)神。圖騰舞蹈的類別（1）、動(dòng)物圖騰舞蹈飛禽、走獸、水族，模仿動(dòng)物的動(dòng)作。（2）、植物圖騰舞蹈僅次于動(dòng)物圖騰的第二生命體，特別是長年生長的木本植物。（3）、無生物圖騰日、月、山、川、水、火、土等。2、祭祀舞蹈通過祭祀活動(dòng)，舞蹈逐漸變成一種風(fēng)俗。3、求偶舞4、反映生產(chǎn)勞動(dòng)的舞蹈5、反映戰(zhàn)爭生活的舞蹈二、部落舞蹈在中國古代的傳說中，從人類始祖伏羲女媧到各時(shí)期部落的氏族首領(lǐng)，都有自己的樂舞。例如伏羲的樂舞叫扶來，歌頌伏羲發(fā)明結(jié)網(wǎng)、教民漁獵的功績；神農(nóng)氏的樂舞扶犁，歌頌神農(nóng)氏發(fā)明農(nóng)具、教民農(nóng)耕的功績。下面摘要了幾個(gè)遠(yuǎn)古部落的樂舞。陰康氏之樂葛天氏之樂紀(jì)功舞蹈，為統(tǒng)治者歌功頌德的舞蹈如云門、大章、大韶、大夏）1、黃帝的樂舞相傳黃帝的樂舞叫云門大卷，簡稱云門，又名承云或咸池。歌頌黃帝聚眾萬民，盛德如云，如祥云，福佑之兆。同時(shí)，此樂舞還有祈求豐收，五谷豐登之意。黃帝氏族以云為圖騰。2、堯的樂舞大章，“大章”的意思是“堯之仁德，章明于天下”，堯是陶唐氏的領(lǐng)袖，由于他仁德如天，智慧如神，平章百姓，協(xié)和萬邦，人們依附他就像依附太陽，仰望他就像仰望云彩。堯以此樂舞祭祀上帝。3、舜的樂舞禹的樂舞叫大韶簡稱韶九韶、蕭韶等，它是以歌頌舜帝能繼承堯之仁德為內(nèi)容；用于廟堂祭祀的舞蹈，充滿幻想，浪漫天真，色彩斑斕。史記記載到鳥獸翔舞，蕭韶九成，鳳凰來儀，百獸率舞?！?、禹的樂舞大夏，為歌頌禹治水有功和戰(zhàn)天斗地的精神，禹命皋陶作大夏，表演時(shí)，舞人頭戴皮制的帽子，上身赤裸，下穿素白褶裙，再現(xiàn)治水過程。五、周初期六大舞、六小舞周代“禮樂”意義上的“樂”，主要指“雅樂”。“雅樂”與“俗樂”相對，多用于祭祀和宮廷禮儀場合，維護(hù)封建階級和統(tǒng)治。1、六大舞是周初整理前代的云門、大章、大韶、大夏、大濩等五個(gè)樂舞加上當(dāng)朝新作大武組合而成。2、大武分六段，含有詩、樂、舞，是一個(gè)綜合的大型男子族舞，被稱為武舞的代表。3、六小舞舞蹈性較強(qiáng)，有帗舞、羽舞、皇舞、旄舞、干舞、人舞。六大舞和六小舞是我國古代宮廷舞蹈正式建立的標(biāo)志，二者共同肩負(fù)著周禮所規(guī)定的教育和祭祀的使命，成為周代“禮樂文化”的重要組成部分。第三章漢代舞蹈的發(fā)展?jié)h代是我國古代史上統(tǒng)一后的第一個(gè)盛世，漢代是封建社會的上升時(shí)期，舞蹈廣度、深度的發(fā)展都比先秦有了飛躍。一、俗樂俗舞1、巾袖舞巾袖舞是舞者舞袖或執(zhí)巾而舞，舞袖形式不一，有獨(dú)舞、對舞，對舞中有男女長袖對舞，女子折袖對舞，女子長袖對舞，男子長袍博袖對舞，男子常服小袖對舞，形態(tài)各異，栩栩如生，形象見于畫像，土舞傭、畫像石等，除單人、雙人的袖舞，還有三人或多人的袖舞，“舞巾”的形象也不少。如長袖舞、巾舞等。2、執(zhí)武器之舞，如劍舞、刀舞、棍舞、戚舞3、執(zhí)樂器之舞，如鞞舞、鐸舞、鼗舞、建鼓舞等4、載歌載舞，如相和大曲二、四夷樂四夷樂東方曰昧，南方曰任，西方曰朱離，北方曰禁。漢武帝時(shí)期是我國歷史上第一次對外開放的高潮，中外舞蹈開始交流，異域之風(fēng)吹入中原大地，內(nèi)地舞蹈的風(fēng)格受其影響有所變化，但同時(shí)又更確立漢文化的統(tǒng)治地位。1、鼓吹樂源于北方少數(shù)民族的鼓樂，奏鼓吹曲，豪放高亢2、羽舞源于西南少數(shù)民族，舞者辦成鳥形，執(zhí)羽而舞3、蘆笙舞源于西南少數(shù)民族，蘆笙即樂器，又為道具，蘆笙舞可用于擇偶、慶豐收等4、巴渝舞是漢代主要的舞蹈，最早是居住在四川巴中地區(qū)，“板楯蠻夷”的舞蹈，這些人天性勇猛，舞蹈也具有猛銳氣概，漢高祖非常欣賞，派宮廷樂人前來學(xué)習(xí)，因此這個(gè)少數(shù)民族的民間舞蹈進(jìn)入宮廷，但漸漸被雅化，且退化雄風(fēng)，后來成為各朝統(tǒng)治階級歌功頌德的樂舞三、禮節(jié)舞和即興舞自娛舞蹈禮節(jié)性“以舞相屬”社

簡介：1名詞解釋名詞解釋1、雅樂舞不論身體動(dòng)作、音樂曲調(diào)和詞意表達(dá)，都要承擔(dān)一定的社會輿論道德的表現(xiàn)，并被限制在理性的原則之、雅樂舞不論身體動(dòng)作、音樂曲調(diào)和詞意表達(dá)，都要承擔(dān)一定的社會輿論道德的表現(xiàn)，并被限制在理性的原則之中。中。2、走會清代傳統(tǒng)燈節(jié)和迎神賽會時(shí)，多種民間藝術(shù)組合一起表演，形成一種綜合性的表演隊(duì)伍、走會清代傳統(tǒng)燈節(jié)和迎神賽會時(shí)，多種民間藝術(shù)組合一起表演，形成一種綜合性的表演隊(duì)伍3、坐部伎室內(nèi)廳堂表演，堂上坐奏、坐部伎室內(nèi)廳堂表演，堂上坐奏4、立部伎室外廣場庭院演出，堂下立奏、立部伎室外廣場庭院演出，堂下立奏5、軟舞動(dòng)作抒情優(yōu)美，節(jié)奏比較舒緩、軟舞動(dòng)作抒情優(yōu)美，節(jié)奏比較舒緩6、健舞動(dòng)作矯健有力，節(jié)奏明快、健舞動(dòng)作矯健有力，節(jié)奏明快7科元代雜劇終出現(xiàn)了表情提示性文字和舞臺表演動(dòng)作說明性文字科元代雜劇終出現(xiàn)了表情提示性文字和舞臺表演動(dòng)作說明性文字科一、漢代百戲的特點(diǎn)一、漢代百戲的特點(diǎn)1、百戲是雜技、武術(shù)、幻術(shù)、滑稽表演、舞蹈和音樂演奏、歌唱等多種技藝的綜合表演。、百戲是雜技、武術(shù)、幻術(shù)、滑稽表演、舞蹈和音樂演奏、歌唱等多種技藝的綜合表演。2、百戲中出現(xiàn)了扮演特定人物或者有簡單故事情節(jié)、百戲中出現(xiàn)了扮演特定人物或者有簡單故事情節(jié)3、百戲促進(jìn)了新的藝術(shù)形式的形成為歌舞劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、百戲促進(jìn)了新的藝術(shù)形式的形成為歌舞劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)二、漢代舞蹈的特點(diǎn)二、漢代舞蹈的特點(diǎn)1、由于受百戲的影響，有很強(qiáng)的技藝性、由于受百戲的影響，有很強(qiáng)的技藝性2、漢代舞蹈一手袖為容，舞人穿薄如蟬翼的長袖舞衣。腰肢纖細(xì)，舞動(dòng)起來輕盈舒展、漢代舞蹈一手袖為容，舞人穿薄如蟬翼的長袖舞衣。腰肢纖細(xì)，舞動(dòng)起來輕盈舒展3、漢代有不少手持武器的舞蹈、漢代有不少手持武器的舞蹈4、歌舞自娛，是漢代普遍的風(fēng)氣。、歌舞自娛，是漢代普遍的風(fēng)氣。三、在國統(tǒng)區(qū)，舞蹈活動(dòng)三種形式三、在國統(tǒng)區(qū)，舞蹈活動(dòng)三種形式第一種是吳曉邦為代表的第一種是吳曉邦為代表的“新舞蹈新舞蹈”及用進(jìn)步舞蹈編演的舞蹈形式及用進(jìn)步舞蹈編演的舞蹈形式第二種是以戴愛蓮為代表的第二種是以戴愛蓮為代表的“邊疆舞邊疆舞”第三種是從延安傳來的第三種是從延安傳來的“新秧歌新秧歌”四、新中國舞劇的四種風(fēng)格四、新中國舞劇的四種風(fēng)格1、以戲曲舞蹈及其他傳統(tǒng)形式為主的、以戲曲舞蹈及其他傳統(tǒng)形式為主的“古典風(fēng)格古典風(fēng)格”舞劇舞劇2、以民族和民間歌舞為主的、以民族和民間歌舞為主的“民族風(fēng)格民族風(fēng)格”舞劇舞劇3、以芭蕾的形式和技法為主的、以芭蕾的形式和技法為主的“芭蕾舞劇芭蕾舞劇”4、按照現(xiàn)代舞的美學(xué)原則而又相對突出個(gè)人風(fēng)格的、按照現(xiàn)代舞的美學(xué)原則而又相對突出個(gè)人風(fēng)格的“現(xiàn)代舞劇現(xiàn)代舞劇”五、舞蹈在革命作用中的體現(xiàn)五、舞蹈在革命作用中的體現(xiàn)1、蘇區(qū)歌舞、蘇區(qū)歌舞革命舞蹈的萌芽革命舞蹈的萌芽蘇區(qū)歌舞伴著中國人民革命的腳步，用文藝的形式教務(wù)人民，宣傳革命真理，為的人類進(jìn)步事業(yè)服務(wù)蘇區(qū)歌舞伴著中國人民革命的腳步，用文藝的形式教務(wù)人民，宣傳革命真理，為的人類進(jìn)步事業(yè)服務(wù)2、舞蹈在長征路上、舞蹈在長征路上在長征這一人類空前的歷史壯舉中，紅軍宣傳隊(duì)員們用自己的生命和紅色歌舞活動(dòng)，有力的配合了這一偉大的壯舉在長征這一人類空前的歷史壯舉中，紅軍宣傳隊(duì)員們用自己的生命和紅色歌舞活動(dòng)，有力的配合了這一偉大的壯舉3、秧歌運(yùn)動(dòng)與舞蹈、秧歌運(yùn)動(dòng)與舞蹈中共中央為適應(yīng)抗戰(zhàn)形勢的需要，有計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)文藝活動(dòng)，主要的表演形式是秧歌運(yùn)動(dòng)中共中央為適應(yīng)抗戰(zhàn)形勢的需要，有計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)文藝活動(dòng)，主要的表演形式是秧歌運(yùn)動(dòng)4、抗戰(zhàn)的舞蹈怒潮、抗戰(zhàn)的舞蹈怒潮抗日時(shí)期各根據(jù)地的舞蹈，其特點(diǎn)是采用群眾喜聞月間的多種舞蹈形式，配合不同階段的中心任務(wù)，結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貙谷諘r(shí)期各根據(jù)地的舞蹈，其特點(diǎn)是采用群眾喜聞月間的多種舞蹈形式，配合不同階段的中心任務(wù)，結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貙扯返木唧w要求，創(chuàng)造出不少具有戰(zhàn)斗特色的舞蹈敵斗的具體要求，創(chuàng)造出不少具有戰(zhàn)斗特色的舞蹈，極好的配合了當(dāng)時(shí)抗日斗爭的形勢需要。，極好的配合了當(dāng)時(shí)抗日斗爭的形勢需要。六、西方舞蹈是如何進(jìn)入中國的六、西方舞蹈是如何進(jìn)入中國的1、留洋海外的學(xué)生和出使各國的清廷官員在數(shù)量、留洋海外的學(xué)生和出使各國的清廷官員在數(shù)量上日漸增多，親眼目睹歐美盛行的交際舞、芭蕾舞、外國民舞上日漸增多，親眼目睹歐美盛行的交際舞、芭蕾舞、外國民舞2、18861886年，最早的西方馬戲團(tuán)進(jìn)入中國年，最早的西方馬戲團(tuán)進(jìn)入中國3、2020世紀(jì)以后，西方舞蹈團(tuán)體到中國演出趨勢一直保持上升的態(tài)勢，涉及芭蕾舞、現(xiàn)代舞和外國民間舞世紀(jì)以后，西方舞蹈團(tuán)體到中國演出趨勢一直保持上升的態(tài)勢，涉及芭蕾舞、現(xiàn)代舞和外國民間舞4、美國現(xiàn)代舞先驅(qū)圣、美國現(xiàn)代舞先驅(qū)圣丹妮絲率領(lǐng)他的現(xiàn)代舞團(tuán)于丹妮絲率領(lǐng)他的現(xiàn)代舞團(tuán)于19251925年和年和19261926年兩度訪華。年兩度訪華。5、19261926年莫斯科國家劇院歌舞團(tuán)在上?？柕菓蛟貉莩瞿昴箍茋覄≡焊栉鑸F(tuán)在上海卡爾登戲院演出6、19261926年愛瑪。鄧肯率領(lǐng)的年愛瑪。鄧肯率領(lǐng)的“莫斯科鄧肯舞蹈團(tuán)莫斯科鄧肯舞蹈團(tuán)”進(jìn)入中國進(jìn)入中國7、19261926年，唐槐秋在上海開設(shè)了第一所舞蹈教育機(jī)構(gòu)年，唐槐秋在上海開設(shè)了第一所舞蹈教育機(jī)構(gòu)““交際跳舞學(xué)社交際跳舞學(xué)社”七、西周禮儀樂舞的代表作品七、西周禮儀樂舞的代表作品36、散序是樂器演部分，中序是歌唱部分，破是舞蹈部分、散序是樂器演部分，中序是歌唱部分，破是舞蹈部分7、宋代隊(duì)伍中主要演員有分工，負(fù)責(zé)念口號的叫杖子頭，負(fù)責(zé)指揮隊(duì)伍表演兼致語的叫竹竿子，負(fù)責(zé)引舞和獨(dú)舞的、宋代隊(duì)伍中主要演員有分工，負(fù)責(zé)念口號的叫杖子頭，負(fù)責(zé)指揮隊(duì)伍表演兼致語的叫竹竿子，負(fù)責(zé)引舞和獨(dú)舞的叫花心。叫花心。8、元代宮廷設(shè)置了儀鳳司和教坊司，管理樂工藝人和宴享娛樂以及祭祀儀式等事宜。、元代宮廷設(shè)置了儀鳳司和教坊司，管理樂工藝人和宴享娛樂以及祭祀儀式等事宜。9、明代共同設(shè)置了教坊，掌管宴享娛樂之事。、明代共同設(shè)置了教坊，掌管宴享娛樂之事。1010、壯族打樁舞、壯族打樁舞苗族蘆笙舞苗族蘆笙舞鼓舞鼓舞彝族火把節(jié)、彝族火把節(jié)、阿細(xì)跳月阿細(xì)跳月三月三、跳左腳三月三、跳左腳瑤族長鼓舞瑤族長鼓舞土家族長鼓舞和擺手舞土家族長鼓舞和擺手舞，傳統(tǒng)舞蹈，傳統(tǒng)舞蹈“毛谷斯毛谷斯”藏族跳鍋莊、弦子舞、熱巴、面具舞藏族跳鍋莊、弦子舞、熱巴、面具舞蒙古族面具舞、安代舞古族面具舞、安代舞滿族滿族祭祀性活動(dòng)祭祀性活動(dòng)““跳神跳神”1111、裕容齡代表作品、裕容齡代表作品如意舞如意舞荷花仙子舞荷花仙子舞菩薩舞菩薩舞扇子舞扇子舞華燈舞華燈舞荷仙龍舟會荷仙龍舟會1212、黎錦暉運(yùn)用美育的方式教育下一代。、黎錦暉運(yùn)用美育的方式教育下一代。19271927年2月創(chuàng)辦了中華歌舞專門學(xué)校。月創(chuàng)辦了中華歌舞專門學(xué)校。1313、“魯迅藝術(shù)學(xué)院魯迅藝術(shù)學(xué)院”組織起第一支秧歌隊(duì)，走上街頭，引起很大的反響。組織起第一支秧歌隊(duì)，走上街頭，引起很大的反響。1414、新中國成立、新中國成立，民間歌舞樣式秧歌和腰鼓，民間歌舞樣式秧歌和腰鼓1515、五六十年代這一時(shí)期的舞臺藝術(shù)舞蹈也由此形成兩大基本類別，即民族、民間舞蹈作品和中國古典舞作品、五六十年代這一時(shí)期的舞臺藝術(shù)舞蹈也由此形成兩大基本類別，即民族、民間舞蹈作品和中國古典舞作品1616、鄂爾多斯鄂爾多斯與草原之子賈作光與草原之子賈作光蒙古族蒙古族代表作品鄂倫春舞、鷹舞、馬刀舞、牧馬、雁舞、摔交舞、騎士舞、鄂爾多斯、擠奶員、哈庫麥、索倫、燈舞、代表作品鄂倫春舞、鷹舞、馬刀舞、牧馬、雁舞、摔交舞、騎士舞、鄂爾多斯、擠奶員、哈庫麥、索倫、燈舞、嘎巴、盅碗舞、鴻雁高飛、喜悅、彩虹、海浪、任重道遠(yuǎn)、希望在瞬間、藍(lán)天的詩嘎巴、盅碗舞、鴻雁高飛、喜悅、彩虹、海浪、任重道遠(yuǎn)、希望在瞬間、藍(lán)天的詩“新疆第一舞人新疆第一舞人”康巴爾汗康巴爾汗代表作品盤子舞、林帕黛、烏夏克代表作品盤子舞、林帕黛、烏夏克“東方三絕東方三絕”的阿依吐拉、崔美善、莫德格瑪?shù)陌⒁劳吕⒋廾郎?、莫德格瑪阿依吐拉阿依吐拉摘葡萄摘葡萄維族維族崔美善崔美善長鼓舞長鼓舞朝鮮族朝鮮族莫德格瑪莫德格瑪盅碗舞盅碗舞蒙古族蒙古族1717、吳曉邦，、吳曉邦，19391939中國第一部舞劇中國第一部舞劇罌粟花罌粟花1818、小刀會小刀會是一部現(xiàn)實(shí)題材舞劇是一部現(xiàn)實(shí)題材舞劇1919、從壁畫里走出來的、從壁畫里走出來的“敦煌舞敦煌舞”唐朝。唐朝。唐舞探微唐舞探微舞劇舞劇文成公主文成公主唐朝唐朝重塑漢風(fēng)重塑漢風(fēng)舞劇舞劇銅雀伎銅雀伎宋代宋代2020、希望希望中國現(xiàn)代舞的崛起。中國現(xiàn)代舞的崛起。名詞解釋名詞解釋1、雅樂舞不論身體動(dòng)作、音樂曲調(diào)和詞意表達(dá)，都要承擔(dān)一定的社會輿論道德的表現(xiàn)，并被限制在理性的原則之、雅樂舞不論身體動(dòng)作、音樂曲調(diào)和詞意表達(dá)，都要承擔(dān)一定的社會輿論道德的表現(xiàn)，并被限制在理性的原則之中。中。2、走會清代傳統(tǒng)燈節(jié)和迎神賽會時(shí)，多種民間藝術(shù)組合一起表演，形成一種綜合性的表演隊(duì)伍、走會清代傳統(tǒng)燈節(jié)和迎神賽會時(shí)，多種民間藝術(shù)組合一起表演，形成一種綜合性的表演隊(duì)伍3、坐部伎室內(nèi)廳堂表演，堂上坐奏、坐部伎室內(nèi)廳堂表演，堂上坐奏4、立部伎室外廣場庭院演出，堂下立奏、立部伎室外廣場庭院演出，堂下立奏5、軟舞動(dòng)作抒情優(yōu)美，節(jié)奏比較舒緩、軟舞動(dòng)作抒情優(yōu)美，節(jié)奏比較舒緩6、健舞動(dòng)作矯健有力，節(jié)奏明快、健舞動(dòng)作矯健有力，節(jié)奏明快7科元代雜劇終出現(xiàn)了表情提示性文字和舞臺表演動(dòng)作說明性文字科元代雜劇終出現(xiàn)了表情提示性文字和舞臺表演動(dòng)作說明性文字科一、漢代百戲的特點(diǎn)一、漢代百戲的特點(diǎn)1、百戲是雜技、武術(shù)、幻術(shù)、滑稽表演、舞蹈和音樂演奏、歌唱等多種技藝的綜合表演。、百戲是雜技、武術(shù)、幻術(shù)、滑稽表演、舞蹈和音樂演奏、歌唱等多種技藝的綜合表演。2、百戲中出現(xiàn)了扮演特定人物或者有簡單故事情節(jié)、百戲中出現(xiàn)了扮演特定人物或者有簡單故事情節(jié)3、百戲促進(jìn)了新的藝術(shù)形式的形成為歌舞劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、百戲促進(jìn)了新的藝術(shù)形式的形成為歌舞劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)二、漢代舞蹈的特點(diǎn)二、漢代舞蹈的特點(diǎn)1、由于受百戲的影響，有很強(qiáng)的技藝性、由于受百戲的影響，有很強(qiáng)的技藝性2、漢代舞蹈一手袖為容，舞人穿薄如蟬翼的長袖舞衣。腰肢纖細(xì)，舞動(dòng)起來輕盈舒展、漢代舞蹈一手袖為容，舞人穿薄如蟬翼的長袖舞衣。腰肢纖細(xì)，舞動(dòng)起來輕盈舒展3、漢代有不少手持武器的舞蹈、漢代有不少手持武器的舞蹈

簡介：一、一、單選題（題數(shù)單選題（題數(shù)5050，共，共500500分）分）1下列屬于規(guī)訓(xùn)形態(tài)舞蹈的功能的是（）。（10分）10分A、表現(xiàn)世俗生活B、表現(xiàn)宗教信仰C、表現(xiàn)不同主體構(gòu)造的不同文化D、表現(xiàn)內(nèi)隱的主流文化意志正確答案D我的答案D2舞蹈挽扇仕女的創(chuàng)作具有（）特點(diǎn)。（10分）00分A、原型復(fù)現(xiàn)B、融合性C、B、二老藝人將民間藝人的舞蹈進(jìn)行提煉后搬上舞臺C、民間藝人的舞蹈先由二老藝人提煉，再由職業(yè)舞者提煉，最終形成精品搬上舞臺D、職業(yè)舞者根據(jù)自身對民間的想象創(chuàng)作出作品搬上舞臺正確答案C我的答案C5中國古典舞可分為儒教舞蹈、釋教舞蹈、道教舞蹈等，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）。（10分）10分A、民族B、舞蹈場C、信仰D、社會地位正確答案C我的答案C6

簡介：11日喀則地區(qū)林區(qū)舞蹈最獨(dú)特的代表是（）。A、B、C、D、我的答案A2“卓舞”屬于（）地區(qū)的特色舞蹈。A、B、C、D、我的答案D3舞蹈的客觀范疇不包括以下哪項(xiàng)（）。A、B、C、3C、D、我的答案D3云南彝族的“跳菜”舞目的在于（）。A、B、C、D、我的答案B4生活形態(tài)舞蹈的特點(diǎn)之一是種類繁多、涉及面廣我的答案√5生活形態(tài)、規(guī)訓(xùn)形態(tài)、作品形態(tài)這三種形式的舞蹈功能不同，價(jià)值有高有低。我的答案1中國古典舞的舞蹈場大部分是（）。A、

簡介：舞蹈教師規(guī)章制度舞蹈教師規(guī)章制度舞蹈教師規(guī)章制度第一條教師教學(xué)常規(guī)工作的基本要求教師教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括課前備課、課堂上課、學(xué)生考勤、課后評語、定期培訓(xùn)五個(gè)方面。1課前備課要求（1）嚴(yán)格按照本科目教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)工作；（2）明確當(dāng)堂課教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)組織教材，并選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序；（3）堅(jiān)持超前備課，并提前2天將教案發(fā)至教學(xué)主任郵箱。2課堂上課要求（1）教學(xué)內(nèi)容明確，符合教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度；（2）示范動(dòng)作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一；（3）語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、清晰，音高適度，速度適宜。3學(xué)生考勤要求（1）任課教師應(yīng)準(zhǔn)備好本班的浩沙國際舞蹈培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員考勤表，未完成工作者扣除100元；（2）任課教師每節(jié)課上課前應(yīng)核對學(xué)生的考勤情況，做到課后與缺席學(xué)生家長取得聯(lián)系并了解缺席原因，未完成考勤工作者扣除100元；（3）任課教師應(yīng)在每周一及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站公布學(xué)員的考勤情況，1體罰、侮辱學(xué)生（包括語言、行為等）；2故意不完成工作任務(wù)并造成嚴(yán)重?fù)p失的；3嚴(yán)重違反舞蹈學(xué)校規(guī)章制度的。舞蹈教師規(guī)章制度舞蹈教師規(guī)章制度一、永遠(yuǎn)也不要把壞情緒帶到課堂上，記住把壞情緒帶到課堂是不能解決絲毫問題的，只會讓自己和學(xué)生的心情更糟糕，任課教師要為人師表，教師要儀表端莊，著裝得體。二、永遠(yuǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們真正地成長，真正地發(fā)展，真正地做到與時(shí)俱進(jìn)。三、鼓勵(lì)學(xué)生，永遠(yuǎn)也不要吝嗇鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生的話，鼓勵(lì)學(xué)生一句，說不定就會改變他們的一生，盡自己最大的能力少批評責(zé)備學(xué)生，若非要批評不可，也最好做到是善意的，假如這種善意的批評達(dá)不到教育學(xué)生的目的，那最好還是不要批評。四、永遠(yuǎn)做學(xué)生值得信賴的朋友，給學(xué)生真誠和尊重，少一份責(zé)備的語氣，多一份商量的話語。五、對學(xué)生不能有偏見，給他們一視同仁的發(fā)展和鍛煉的機(jī)會，這個(gè)原則要真正地貫徹到教學(xué)的實(shí)際中去，要真正落到實(shí)處，永遠(yuǎn)也不要忘記