簡介：淺析實行聘用制后事業(yè)單位人事管理中的法律關(guān)系摘要目前，我市事業(yè)單位崗位管理和聘用制改革已全部完成，在完善聘后管理制度的探索過程中，筆者認(rèn)為，首要的問題應(yīng)該是通過厘清聘用制中的各類主體及其相互之間的關(guān)系。本文通過確立內(nèi)部人事管理關(guān)系與外部人事管理關(guān)系的概念，旨在進(jìn)一步明晰事業(yè)單位工作人員、事業(yè)單位、主管部門及人社部門之間的法律關(guān)系，理順實行聘用制后的事業(yè)單位人事管理工作思路。關(guān)鍵詞事業(yè)單位聘用制人事管理法律關(guān)系事業(yè)單位是我國各類人才的主要集中地，是增強(qiáng)我國綜合國力的重要領(lǐng)域，是實施科教興國戰(zhàn)略的重要陣地。為了建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，符合事業(yè)單位特點(diǎn)，促進(jìn)事業(yè)單位發(fā)展的人事管理體制，2002年國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了人事部關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見，省政府辦公廳印發(fā)了四川省事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法。截止目前，以實施聘用制為主要內(nèi)容的事業(yè)單位人事制度改革已基本完成，當(dāng)前普遍反映強(qiáng)烈的是實施聘用制后的管理問題，為此本文旨在通過對實行聘用制后的事業(yè)單位人事管理中各主體之間法律關(guān)系的分析，確立內(nèi)部人事管理關(guān)系與外部人事管理關(guān)系的概念，進(jìn)一步明晰主體之間的法律地位，理順實行聘用制后的事業(yè)單位人事管理工作思路。一、事業(yè)單位人事管理中的主體及其地位事業(yè)單位人事管理中涉及四個主體，分別是人社行政部門、業(yè)在現(xiàn)實中反映出的常見問題是人社行政部門管的過細(xì)，太寬。針對上述問題，筆者以為可以通過確立內(nèi)部人事管理關(guān)系和外部人事管理關(guān)系的概念來明晰實行聘用制后四類主體之間的法律關(guān)系。所謂內(nèi)部人事管理關(guān)系，是指政府人社行政部門、業(yè)務(wù)主管部門和事業(yè)單位之間的管理與被管理、指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系，屬于內(nèi)部行政行為范疇。所謂外部人事管理關(guān)系，是指事業(yè)單位與個人建立平等的人事關(guān)系后，在實際的工作中形成的管理與被管理關(guān)系，屬于廣義民事法律關(guān)系范籌。如下圖A代表人社行政部門、B代表業(yè)務(wù)主管部門、C代表事業(yè)單位、D代表個人A、B、C之間的關(guān)系是內(nèi)部人事管理關(guān)系，C與D之間的關(guān)系是外部人事管理關(guān)系。按照聘用制的精神，C事業(yè)單位與D（個人）的外部人事管理關(guān)系是基于雙方通過簽訂聘用合同建立人事關(guān)系后，C作單位與D作為員工之間的管理與被管理關(guān)系，A和B不直接與D產(chǎn)生關(guān)系，A和B對D的影響實際是通過C來直接實施的，同樣A也不直接對C產(chǎn)生關(guān)系，而是由A通過B對C產(chǎn)生影響。如以人事關(guān)系的建立為例作為聘用合同的雙方主體只能是單位和個人，即C和ABCD

簡介：大學(xué)生該如何提高自身的道德修養(yǎng)與法律意識大學(xué)生該如何提高自身的道德修養(yǎng)與法律意識姓名姓名費(fèi)金鵬學(xué)號學(xué)號1110182院系物理科學(xué)學(xué)院院系物理科學(xué)學(xué)院論文摘要論文摘要本文章將本文章將聯(lián)系社會系社會現(xiàn)實現(xiàn)實，探，探討大學(xué)生大學(xué)生該如何提高自身道德修養(yǎng)與法律意如何提高自身道德修養(yǎng)與法律意識，以，以及這種提高的重大意種提高的重大意義。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞大學(xué)生，提高，道德修養(yǎng)，法律意大學(xué)生，提高，道德修養(yǎng)，法律意識大學(xué)生是推大學(xué)生是推動國家走上民主富國家走上民主富強(qiáng)繁榮繁榮、昌盛的源昌盛的源動力，是民族的希望力，是民族的希望、祖國的未來，他祖國的未來，他們肩負(fù)實現(xiàn)負(fù)實現(xiàn)中華民族民族偉大復(fù)大復(fù)興這興這一光榮而一光榮而艱巨的使命。毫無疑巨的使命。毫無疑問，身，身負(fù)重任的他重任的他們除了用科學(xué)除了用科學(xué)知識武裝自己之外，更武裝自己之外，更應(yīng)不斷提高自身的道德修養(yǎng)與法律意不斷提高自身的道德修養(yǎng)與法律意識，但是大量，但是大量現(xiàn)實現(xiàn)實與權(quán)威調(diào)查調(diào)查報告顯示，大學(xué)生在示，大學(xué)生在這方面做得并不如人意，他方面做得并不如人意，他們大多法律意大多法律意識淡薄，法制淡薄，法制觀念缺乏，有些念缺乏，有些大學(xué)生甚至大學(xué)生甚至連最基本的法律知最基本的法律知識都不懂；大學(xué)生的道德修養(yǎng)離人都不懂；大學(xué)生的道德修養(yǎng)離人們所期待的也所期待的也還有一段距有一段距離，他離，他們有時做出一些有做出一些有違社會和社會和諧的事情，下面的一些例子的事情，下面的一些例子說明了明了這種情況種情況●中國政法大學(xué)研究生院董中國政法大學(xué)研究生院董輿2教授通教授通過他的法律意他的法律意識調(diào)查報識調(diào)查報告顯示出示出“人們的法的法律意律意識水平的高低與其文化程度成正比。水平的高低與其文化程度成正比?！彪m然我國高校的大學(xué)生學(xué)然我國高校的大學(xué)生學(xué)過一些法律知一些法律知識,但整但整體法律知體法律知識水平卻水平卻較低。低?！袂迦A大學(xué)學(xué)生劉海洋先后兩次把大學(xué)學(xué)生劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的有火堿和硫酸的飲料，倒在北京料，倒在北京動物園物園飼養(yǎng)的狗養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。劉海洋在被拘留后。劉海洋在被拘留后說，自己當(dāng)，自己當(dāng)時不知道不知道傷害狗熊是害狗熊是違法的。的?，F(xiàn)在知道了，自己很后悔。如此可在知道了，自己很后悔。如此可見，劉海洋并未將法律知，劉海洋并未將法律知識轉(zhuǎn)識轉(zhuǎn)化為法律意法律意識，用以指，用以指導(dǎo)自己的行自己的行為，從而不知道自己的行，從而不知道自己的行為是否正確。是否正確?！褚颂m頭蘭頭城一名城一名農(nóng)民發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他的田常被人亂他的田常被人亂丟垃圾，后來才垃圾，后來才發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)居然是附近大學(xué)生居然是附近大學(xué)生丟的，的，這群年群年輕人聚在一起人聚在一起飲酒作酒作樂，喝完酒的酒瓶、空杯，就，喝完酒的酒瓶、空杯，就順手丟到田里，到田里，以上事例以上事例1,2說明當(dāng)代一些大學(xué)生法律知明當(dāng)代一些大學(xué)生法律知識不夠，特，特別是事例是事例2中劉海洋做了犯罪中劉海洋做了犯罪時勿忘提升自己的道德修養(yǎng)，勿忘提升自己的道德修養(yǎng)，為此，大學(xué)生無此，大學(xué)生無論在學(xué)在學(xué)習(xí)過習(xí)過程中程中還是平常生活中，都要是平常生活中，都要錘煉錘煉品質(zhì)，遵守公德。我，遵守公德。我們要注重生活的每一個要注重生活的每一個細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)在學(xué)在學(xué)習(xí)時習(xí)時，要虛，要虛懷若谷，而不是取得一點(diǎn)成若谷，而不是取得一點(diǎn)成績就沾沾自喜，得意忘形；在與人交往就沾沾自喜，得意忘形；在與人交往時，倡，倡導(dǎo)言行一致，言行一致，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)恪守恪守誠信，而不是信，而不是說話說話等于放空等于放空炮在公共在公共場合，要注意自己的行合，要注意自己的行為是否影響公共秩序，是否影響公共秩序，過馬過馬路時，見綠見綠而行而行上課時課時,安靜聽安靜聽講在車上時,默默默默讓座扶助弱小扶助弱小,自覺文明上網(wǎng)文明上網(wǎng)我們的道德修養(yǎng)在一串串的道德修養(yǎng)在一串串細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)后得以體后得以體現(xiàn),也得以提高也得以提高注重注重細(xì)節(jié)細(xì)節(jié),從身從身邊的每一件小事做起的每一件小事做起,從生活的每一個角落開始從生活的每一個角落開始,你就會在不斷你就會在不斷地實踐中提升自己的道德修養(yǎng)踐中提升自己的道德修養(yǎng),⒊多看一些名人⒊多看一些名人傳記傳記,感受他感受他們精神精神,多向他向他們學(xué)習(xí)大學(xué)生正大學(xué)生正處在人生在人生觀、價、價值觀值觀、世界、世界觀形成形成時期，平期，平時抽出一些抽出一些時間時間看名人看名人傳記傳記,了解他了解他們的事跡的事跡,熏陶于他熏陶于他們燦爛們燦爛的道德光的道德光輝,就會不斷激勵自己向更高的思想境界攀登就會不斷激勵自己向更高的思想境界攀登,就會不斷就會不斷嚴(yán)格要求自己向先格要求自己向先進(jìn)看齊從此從此樹立服立服務(wù)社會社會,服務(wù)人民的志向人民的志向,從更深的從更深的層次提高自己的道德修次提高自己的道德修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，可以從人物，可以從歷史上學(xué)史上學(xué)習(xí)，也可以從，也可以從現(xiàn)實現(xiàn)實中涌中涌現(xiàn)出來的大量英雄人物身上吸取高出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品的品質(zhì)學(xué)習(xí)廉頗的寬容,雷鋒叔叔的叔叔的為人民服人民服務(wù),王進(jìn)喜的喜的艱苦奮斗,袁榮平的默默奉獻(xiàn)袁榮平的默默奉獻(xiàn)這樣這樣有助于提高自己的道德修養(yǎng)有助于提高自己的道德修養(yǎng)以上只是大學(xué)生提高自身以上只是大學(xué)生提高自身道德修養(yǎng)與法律意道德修養(yǎng)與法律意識一部分方法一部分方法,看上去挺看上去挺簡單簡單的,但要真正但要真正做到并且一直做到并且一直堅持下去持下去這是很是很難的,可那又能怎可那又能怎樣,只要你只要你堅定向著自己的目定向著自己的目標(biāo),執(zhí)著向前著向前,你就會看到就會看到勝利的曙光利的曙光,看到道德修養(yǎng)與法律意看到道德修養(yǎng)與法律意識提高的巨大意提高的巨大意義下面我將下面我將簡要說一下大學(xué)生一下大學(xué)生道德修養(yǎng)與法律意道德修養(yǎng)與法律意識提高意提高意義Ⅰ提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)與法律意提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)與法律意識是大學(xué)生健康成是大學(xué)生健康成長和將來適和將來適應(yīng)法治社會的需法治社會的需要,這能極大促使大學(xué)生提高自己的道德品能極大促使大學(xué)生提高自己的道德品質(zhì),做一個求上做一個求上進(jìn)的守法公民的守法公民Ⅱ2002年發(fā)生的北京的大學(xué)生劉海洋硫酸生的北京的大學(xué)生劉海洋硫酸傷熊案，熊案，2003年發(fā)生的周一超考公生的周一超考公務(wù)員務(wù)員被拒錄殺錄殺人案，人案，2004年發(fā)生的生的馬加爵加爵殺害舍友案等。一系列案例的害舍友案等。一系列案例的發(fā)生表明了部分大學(xué)生表明了部分大學(xué)

簡介：奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部HTTP//WWWOPENCOMCN心系天下求學(xué)人PAGE1OF12專業(yè)專注周到細(xì)致吉林大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)吉林大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)緒論緒論課堂筆記課堂筆記?主要知識點(diǎn)掌握程度主要知識點(diǎn)掌握程度重點(diǎn)掌握思修的內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法。了解開設(shè)這門課的意義，國外的一些相關(guān)知識。?知識點(diǎn)整理知識點(diǎn)整理一、一、“思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)”課的性質(zhì)與任務(wù)課的性質(zhì)與任務(wù)1、“思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)”課的性質(zhì)課的性質(zhì)“思想道德修養(yǎng)”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，以人生觀、價值觀、道德觀教育為重點(diǎn)，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主旋律，綜合運(yùn)用多種學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，教育與引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，做一名合格的社會主義大學(xué)生的重要課程。2、“思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)”課的任務(wù)課的任務(wù)進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義道德教育，以及中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和中國革命道德傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)，樹立體現(xiàn)中華民族特色和時代精神的社會主義價值標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，確立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想。二、二、“思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)”課的內(nèi)容與特點(diǎn)課的內(nèi)容與特點(diǎn)1、思想道德修養(yǎng)內(nèi)容、思想道德修養(yǎng)內(nèi)容第一，第一，思想政治修養(yǎng)。第二，第二，道德修養(yǎng)。第三，第三，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)。2、思想道德修養(yǎng)課的特點(diǎn)、思想道德修養(yǎng)課的特點(diǎn)第一，鮮明的政治性和思想性。第一，鮮明的政治性和思想性。世界各國思想政治教育都有明確的政治傾向性英國英國培養(yǎng)青年學(xué)生對當(dāng)前的制度的認(rèn)同感，并認(rèn)為英國議會制度是唯一可以認(rèn)同的政體。法國法國系統(tǒng)地向?qū)W生傳授有關(guān)國家政治制度及其合理性的“知識”。教育和引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立建設(shè)有中國特色的社會主義的共同理想，樹立與我國社會制度相適應(yīng)的具有時代特點(diǎn)的人生觀、價值觀、道德觀。第二，較強(qiáng)的理論性和知識。第二，較強(qiáng)的理論性和知識。首先，首先，把馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論應(yīng)用于大學(xué)生思想道德修養(yǎng)教育領(lǐng)域。其次，其次，總結(jié)高校多年來思想道德教育經(jīng)驗形成科學(xué)的理論觀點(diǎn)和理論體系。再次，再次，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的研究成果。第三，突出的實踐性。第三，突出的實踐性。第四，針對性。第四，針對性。三、學(xué)習(xí)三、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)“的意義的意義1、為什么開設(shè)、為什么開設(shè)“思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)”課課第一，第一，進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來以“法輪功”為代表的邪教組織陳渣泛起。第二，第二，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的假冒偽劣產(chǎn)品的泛濫第三，第三，各類人員貪污、腐敗、嫖倡、賣淫屢抓屢禁不止第四，第四，精神疾患已經(jīng)成為影響我國人民健康的十大主要疾病之一2、世界各國都存在相應(yīng)的思想道德修養(yǎng)課、世界各國都存在相應(yīng)的思想道德修養(yǎng)課法國法國1、把思想政治教育稱作“公民道德教育”2、1793年的法蘭西公共教育法中，就把資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)性文件人權(quán)宣言和憲法列為中小學(xué)學(xué)校學(xué)生“絕對必需的基本知識內(nèi)容”3、當(dāng)代法國實施公民道德教育始終是全社會，特別是學(xué)校的一項“不能回避”和“義不容辭的任務(wù)”奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部HTTP//WWWOPENCOMCN心系天下求學(xué)人PAGE3OF12專業(yè)專注周到細(xì)致（1）生產(chǎn)力高度發(fā)展（2）實行生產(chǎn)資料公有制（3）沒有商品和貨幣交換（4）實行有計劃的生產(chǎn)（5）實行各盡所能按勞分配原則四、四、中國經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇中國經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇1、從國內(nèi)看，改革開放進(jìn)入到關(guān)鍵時期2、中國農(nóng)業(yè)3、中國工業(yè)1994年，中國500家最大工業(yè)企業(yè)銷售收入折合1527億美元，尚不到美國通用公司一家1576億美元的銷售水平；中國電子百強(qiáng)行業(yè)前100家公司銷售收入之和，只相當(dāng)于IBM公司的1/5；首鋼的營業(yè)額只是日鋼的1/2；大慶石油只是英國殼牌石油營業(yè)額的1/15。1993年美國成立國家科技委員會，美國總統(tǒng)親自擔(dān)任主席1994年歐共體決定成立歐洲科技代表大會日本提出“新技術(shù)立國”方針中國1995年提出“科教興國戰(zhàn)略”；1998年6月，成立國家科級領(lǐng)導(dǎo)小組。五、大學(xué)生的心理特點(diǎn)五、大學(xué)生的心理特點(diǎn)1、獨(dú)立思考能力突顯，但容易走極端2、容易接受新事物，但相對缺乏辯別真?zhèn)蔚哪芰Α?、自我意識增強(qiáng)，但存在一定誤區(qū)。4、情感豐富，但情緒波動大。5、性意識覺醒，但處理相關(guān)問題的知識、能力欠缺。六、健康的心理是成才的必備條件六、健康的心理是成才的必備條件1、有利于大學(xué)生的身體發(fā)展2、有利于健全人格的發(fā)展3、有利于大學(xué)生成才立業(yè)4、有利于改善大學(xué)生人際關(guān)系七、增進(jìn)心理健康七、增進(jìn)心理健康1、心理健康及其基本要求、心理健康及其基本要求心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下生活的人，心情舒暢，感受到生命的價值，與他人、環(huán)境和社會協(xié)調(diào)一致，善于開發(fā)自己的身心潛能。2、大學(xué)生心理健康的基本要求大學(xué)生心理健康的基本要求（1）客觀地認(rèn)識自我，悅納自我（2）接納他人，人際關(guān)系和諧。（3）學(xué)習(xí)興趣濃厚，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。（4）擁有控制和調(diào)節(jié)情緒的能力，心境良好。（5）人格完整和諧。（6）較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力。3、正確理解心理健康的標(biāo)志、正確理解心理健康的標(biāo)志第一，心理健康不等于沒有煩惱和痛苦第二，心理健康與心理不健康之間沒有明確的界限第三，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)因人們所處的文化、年齡、歷史環(huán)境等因素的不同而有所變化4、影響大學(xué)生心理健康的因素影響大學(xué)生心理健康的因素第一，第一，自身的原因第二第二，家庭的原因第三第三，學(xué)校及環(huán)境的原因第四，第四，社會的原因5、增進(jìn)心理健康的方法增進(jìn)心理健康的方法

簡介：考核試題（一）A1型題、X型題A1型題1中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法的施行時間是B。A1998年5月1日BL999年5月1日C1998年6月1日DL999年6月1日EL999年6月6日2主管全國醫(yī)師的工作部門A。A國務(wù)院衛(wèi)生行政部門B國家藥品監(jiān)督管理部門C國務(wù)院計劃生育行政部門D省級衛(wèi)生行政部門E國務(wù)院衛(wèi)生行政部門和國務(wù)院計劃生育行政部門3醫(yī)師具備以下哪個條件，可以向所在地縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門申請注冊CA具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專科學(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中試用期滿一年B具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中試用期滿一年C取得醫(yī)師資格D參加醫(yī)師資格考試E取得技師資格4申請個體行醫(yī)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，須經(jīng)注冊后在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中執(zhí)業(yè)滿幾年B。A3B5C4D6E75醫(yī)師在哪種情況下，準(zhǔn)予注冊的衛(wèi)生行政部門不能注銷注冊C。A受刑事處罰的B中止醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動滿2年的C因業(yè)務(wù)水平定期考核不合格暫停執(zhí)業(yè)活動期滿，再次考核合格的D受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰的E受刑事處罰拘留的6國家對在醫(yī)療、預(yù)防、保健工作中作出貢獻(xiàn)的醫(yī)師給予。A獎勵B晉級C獎賞D提拔E重用7醫(yī)師業(yè)務(wù)水平、工作成績定期考核不合格的，縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門可以責(zé)令其暫停執(zhí)業(yè)活動幾個月。A3B36C6D6～9E88醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中，有隱匿、偽造醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料的行為時，應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不包括。A給予警告或者責(zé)令暫停6個月以上一年以下執(zhí)業(yè)活動B情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷其醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書C罰款5000元以上D構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任E罰款3000元以上9未經(jīng)批準(zhǔn)擅自開辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)行醫(yī)的，由縣級以上衛(wèi)生行政部門沒收其違法所得及其藥品、器械，并處罰款。A5萬元以上BL0萬元以上C5萬元以下DL0萬元以下EL0萬元10醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中，下列哪項行為應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。A使用未經(jīng)批準(zhǔn)使用的藥品、消毒藥劑和醫(yī)療器械B從事醫(yī)學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流C參與所在機(jī)構(gòu)的民主管理D對患者進(jìn)行健康教育E對患者不進(jìn)行健康教育11以下說法不正確的是。A國家實行醫(yī)師資格考試制度B國家實行醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊制度C醫(yī)師資格考試成績合格，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格D醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)不能為本機(jī)構(gòu)中的醫(yī)師集體辦理注冊手續(xù)E國家實行醫(yī)師資格考試制度和實行醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊制度12醫(yī)師資格考試的辦法由哪個部門制定。A國務(wù)院計劃生育行政部門B國務(wù)院衛(wèi)生行政部門C省級以上衛(wèi)生行政部門D省級以上計劃生育行政部門A2000年12月1日B2001年12月1日C2001年10月1日D2000年10月1日E2001年12月10日26下列哪種說法是錯誤的。A未經(jīng)護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊從事護(hù)士工作的，由衛(wèi)生行政部門予以取締B非法取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書的，由衛(wèi)生行政部門予以注銷C非法阻撓護(hù)士依法執(zhí)業(yè)的，由護(hù)士所在單位進(jìn)行處罰D非法阻撓護(hù)士依法執(zhí)業(yè)的，由護(hù)士所在單位提請公安機(jī)關(guān)予以治安行政處罰E護(hù)士必須遵守醫(yī)療護(hù)理工作的規(guī)章制度27醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊證書有效期為年。A1B2C3D4E528醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用醫(yī)療器械錯誤的做法是。A應(yīng)當(dāng)使用經(jīng)過注冊的醫(yī)療器械B應(yīng)當(dāng)使用有合格證明的醫(yī)療器械C應(yīng)當(dāng)繼續(xù)使用過期的醫(yī)療器械D應(yīng)當(dāng)銷毀使用過的一次性使用的醫(yī)療器械E不應(yīng)當(dāng)繼續(xù)使用過期的醫(yī)療器械29護(hù)士注冊機(jī)關(guān)在受理護(hù)士注冊申請后，對審核不合格的，應(yīng)當(dāng)。A以任何一種形式通知申請者B電話通知申請者C口頭通知申請者D書面通知申請者E口頭或電話通知30處方藥的正確發(fā)布方式是。A在國務(wù)院衛(wèi)生行政部門和國務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門共同指定的藥學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)刊物上介紹B在大眾傳播媒介發(fā)布廣告C以任何形式進(jìn)行以公眾為對象的廣告宣傳D沿街散發(fā)廣告宣傳E在所有醫(yī)院發(fā)布31下列關(guān)于藥品廣告的內(nèi)容的說法，哪一項是錯誤的。A必須真實B以國務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門批準(zhǔn)的說明書為準(zhǔn)C不得含有虛假的內(nèi)容D可以含有不科學(xué)的表示功效的斷言E必須合法X型題32執(zhí)業(yè)醫(yī)師法的立法宗旨是。A加強(qiáng)醫(yī)師隊伍的建設(shè)B提高醫(yī)師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)C保障醫(yī)師的合法權(quán)益D保護(hù)人民健康E保障藥師的合法權(quán)益33醫(yī)師資格考試分為。A執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試B護(hù)士資格考試C執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試D技師資格考試E技士資格考試34可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的人員包括。A具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿一年的B具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)本科以上學(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿一年的C取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)歷，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿二年的D具有中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿3年的E具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)本科以上學(xué)歷35可以為醫(yī)師集體辦理注冊手續(xù)的機(jī)構(gòu)包括。A醫(yī)療機(jī)構(gòu)B預(yù)防機(jī)構(gòu)C保健機(jī)構(gòu)D科研機(jī)構(gòu)E科研管理機(jī)構(gòu)36醫(yī)師有下列哪些情形不予注冊。

簡介：博登海默法理學(xué)法律哲學(xué)與法律方法讀后感埃德加博登海默是著名德裔美籍法理學(xué)家。1908年出生于德國柏林，在歐洲的日內(nèi)瓦、慕尼黑、海德堡和柏林大學(xué)接受法學(xué)和政治學(xué)教育，并于1933年獲得海德堡大學(xué)博士學(xué)位。1933年為躲避納粹而移居美國，1937年在華盛頓大學(xué)獲得法學(xué)學(xué)士（LLB）學(xué)位并于1940年撰寫出版了其最著名的著作法理學(xué)的第一版。博登海默從1951年開始擔(dān)任猶他大學(xué)和芝加哥大學(xué)法律教授，并于1975年成為法學(xué)榮譽(yù)教授。主要研究領(lǐng)域為法律哲學(xué)并成為“綜合法理學(xué)”代表人物。博登海默一生著述頗豐，主要論著有法理學(xué)法律哲學(xué)與法律方法、論正義、權(quán)力、法律和社會、法哲學(xué)七十五年的進(jìn)化、責(zé)任哲學(xué)和英美法律體系導(dǎo)論等。博登海默早年在歐洲求學(xué)，具有德國法學(xué)的深厚學(xué)養(yǎng)。此后又前往美國工作和學(xué)習(xí)，再次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究了英美法系的理論，可謂學(xué)貫兩大法系。在其著作法理學(xué)中對歷史上各派的法理學(xué)思想和觀點(diǎn)都能做到重點(diǎn)突出，言簡意賅地予以介紹，體現(xiàn)了其深厚的理論功底。法理學(xué)于1940年首次出版，并于1962年和1974年兩次修訂，從1962年的第二版開始更名為法理學(xué)法哲學(xué)及其方法并沿用至今。在國內(nèi)，1947年，潘漢典先生曾經(jīng)翻譯了第一版的法理學(xué)，但因故并未出版（2015年由法律出版社出版）。1987年，華夏出版社出版了姬敬武、鄧正來翻譯的該書第三版，在國內(nèi)引起巨大反響，成為各大高校法科學(xué)生的法理學(xué)啟蒙讀物。同第一版相比，第二版和第三版對全書的結(jié)構(gòu)和體例進(jìn)行了重大的修改，如果說第一版法理學(xué)體現(xiàn)了作者鮮明的立場、犀利的觀點(diǎn)，更像是一部資深法學(xué)學(xué)者間探討問題的論著，那么后兩版淺顯易懂的敘述風(fēng)格更像是給法學(xué)初學(xué)者的一本入門教材。中國政法大學(xué)出版社2004年出版的由鄧正來教授翻譯的法理學(xué)法律哲學(xué)與法律方法系根據(jù)1974年第三版原著重新翻譯的。全書的第一部分是法律哲學(xué)的歷史導(dǎo)讀，主要是對歷史上出現(xiàn)過的主要法學(xué)思想流派進(jìn)行介紹，從法律和哲學(xué)的關(guān)系，法律哲學(xué)的歷史沿革出發(fā)，描寫了自古希臘和古羅馬到當(dāng)代西方法律思想方面各時期代表人物的理論觀點(diǎn)。而全書的第三部分則是對法理學(xué)中研究學(xué)習(xí)中常見的一些術(shù)語和名詞進(jìn)行了解釋和說明，特別是對法律的淵源等內(nèi)容作了專題探討。最后還附加了博登海默的一篇論文美國法律哲學(xué)的參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)1吳寶欣博登海默談法與法治E博登海默法理學(xué)法律哲學(xué)與法律方法讀后J法制博覽2015222潘漢典,白晟敬畏學(xué)術(shù)潘漢典譯博登海默1940年版法理學(xué)訪談錄J蘇州大學(xué)學(xué)報法學(xué)版2014

簡介：關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查方案關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查方案法律是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的武器，只有充分運(yùn)用法律，才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益，而擁有法律意識和法律知識是運(yùn)用法律的前提。大學(xué)生作為具有專業(yè)知識的21世紀(jì)高級人才，其法律意識是否健全呢所掌握的法律知識如何通過調(diào)查、分析等等方法的運(yùn)用，對大學(xué)生的法律意識進(jìn)行分析，進(jìn)一步了解大學(xué)生的法律意識情況。調(diào)查目的了解大學(xué)生的法律意識及存在問題，同時使更多的大學(xué)生加強(qiáng)法律意識，學(xué)會使用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。調(diào)查對象常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的80名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查方式采用問卷調(diào)查的方法。調(diào)查時間前期準(zhǔn)備階段111118方案的策劃與問卷的設(shè)計方案實施階段1191112問卷訪問結(jié)果處理階段111520數(shù)據(jù)處理與報告的撰寫工作分工與要求1、調(diào)查方案的策劃要實際可行。2、項力、李旭負(fù)責(zé)發(fā)放調(diào)查表，要求發(fā)放到位，有效問卷達(dá)到85以上。3、徐晨，江繼業(yè)負(fù)責(zé)回收調(diào)查表。4、周文仙、刑燕負(fù)責(zé)統(tǒng)計調(diào)查表，要求整理統(tǒng)計時，認(rèn)真仔細(xì)。5、何蘊(yùn)升，梁先仙負(fù)責(zé)整理并匯總，并攥寫調(diào)查報告。6、如果在實施過程中遇到一些問題，可以提出并一起討論解決。D、一些領(lǐng)導(dǎo)干部不守法24（8）、如果您購物時被商場保安人員無理搜查您隨身攜帶的物品，您會A、忍讓，不跟他一般見識，但以后再也不來這里購物13B、拒絕，強(qiáng)烈抗議52C、找商家領(lǐng)導(dǎo)吵架，求個說法17D、去消費(fèi)者協(xié)會投訴18（9）、請問您覺得在非法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生中開設(shè)法律公共課有必要嗎（）A、很有必要，可以增強(qiáng)大學(xué)生法律意識44B、有必要，但可能作用不大38C、無所謂，認(rèn)為法律離自己很遠(yuǎn)12D、完全沒有必要6（10）、您認(rèn)為學(xué)習(xí)法律后在日常生活中的作用如何A、非常重要，我有麻煩的時候首先想到法律解決途徑，沒有法律就沒辦法生活28B、比較重要，我有時會嘗試用法律保護(hù)自己的權(quán)利48C、一般吧，我基本上不主動尋求法律途徑解決問題，除非迫不得已18D、沒覺得有作用6方案制作人何蘊(yùn)升、梁先仙日期2011年11月5日

簡介：關(guān)于農(nóng)村法律普及程度的調(diào)查報告雙保一、調(diào)查背景及路徑中國是一個農(nóng)業(yè)大國，十三億人中就有九億是農(nóng)民，可是很久以來，農(nóng)民在農(nóng)村中的生存狀態(tài)究竟如何，絕大多數(shù)城市人并不清楚。“中國的問題仍然主要是農(nóng)村問題。中國社會的現(xiàn)代化的最重要任務(wù)之一就是農(nóng)村社會的現(xiàn)代化。因此，一個真正關(guān)心中國人喜怒哀樂的人就不能不關(guān)心中國最基層社會的人的生活?！被诖耍覀儗亦l(xiāng)的3個村（雙火場村、新伙場村、王家廟村）進(jìn)行了一次關(guān)于“農(nóng)村法律普及程度的調(diào)查”。我們本著面向農(nóng)民，服務(wù)農(nóng)民的精神，相繼開展普法宣傳等活動，以法律調(diào)查問卷、座談交流等形式開展本次調(diào)查，從中掌握第一手資料。當(dāng)今社會各級政府與社會團(tuán)體都紛紛開展各式各樣的農(nóng)村法制建設(shè)活動，那么究竟有多大的成效呢本報告主要是了解農(nóng)村的法律知識普及程度，設(shè)計的問題相對比較簡單，通過一些簡單的法律常識，分析近幾年農(nóng)村法制發(fā)展的狀況，從而提出合理的建議。二、調(diào)查方法及對象本次調(diào)查以調(diào)查問卷為主，座談?wù){(diào)查為輔。問卷調(diào)查，是我們了解基層法律服務(wù)現(xiàn)狀的另一重要手段。有專家認(rèn)為，在中國的調(diào)查，必須正視被調(diào)查者文化素質(zhì)不高，缺乏社會調(diào)查常識的現(xiàn)實，少用書面調(diào)查方式。然而我們認(rèn)為，這是對基層群眾的固有偏見。事實上，我們所接觸到的農(nóng)民大多具有初中以上文化程度，也接觸過許多外部信息，對我們并沒有表現(xiàn)出敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。我們對訪談對象的選取分為三個部分。一是農(nóng)民群眾，包括接受過法律服務(wù)和未接受過法律服務(wù)兩類。這種分類十分必要，一方面前者對基層法律服務(wù)有著最直接的感受，他們的看法和意見直接反映了基層法律服務(wù)的現(xiàn)狀。另一方面后者在農(nóng)村占絕大多數(shù)，更具代表性。這對我們了解農(nóng)村法律服務(wù)的真實面貌同樣具有十分重要的意義。必須指出的是，未接受法律服務(wù)并不意味著他們沒有遇到法律糾紛，是何種原因使他們與法律服務(wù)擦肩而過追尋其中的原因，顯然具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。第二部分訪談對象是村干部。主要是了解法律服務(wù)所之現(xiàn)狀，以及在滿足農(nóng)村法律需求方面所發(fā)揮的作用。與對農(nóng)民的訪談不同的是，這部分訪談大多不是以正式方式進(jìn)行的，往往是在閑聊甚至是吃飯時獲得我們想要的信息。這些信息同樣具有相當(dāng)?shù)目尚哦?。第三部分我們認(rèn)為，隨著中央和地方在法制宣傳上的投入越來越大，特別是各類法制電視節(jié)目的播出，依法辦事作為一種意識已經(jīng)潛移默化地植入農(nóng)民的大腦。農(nóng)民對于法律已不再像從前那樣陌生。權(quán)利、義務(wù)等時髦名詞已耳聞能詳，維權(quán)觀念日漸濃厚。然而農(nóng)民這種法律認(rèn)知度的提高，更多的依賴于外部力量的推動。各種普法教育、電視宣傳，就像一部鼓風(fēng)機(jī)，將各種法律觀念強(qiáng)行吹進(jìn)農(nóng)民的大腦。農(nóng)民仿佛一夜之間明白了法律的意義。農(nóng)民正是這樣被動地改變著自己的法律觀念。從而不能真正的運(yùn)用來法律服務(wù)自己。那么農(nóng)村的法制觀念差究其原因是什么呢經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ)，一個地區(qū)法律意識差，則標(biāo)志著這個地區(qū)是一個經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。在我們走訪的村子里，根本就看不到幾家商店，村級企業(yè)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化更是聞所未聞，要說商品經(jīng)濟(jì)那就是農(nóng)民帶著自家產(chǎn)的一些水果或蔬菜沿街或趕集來賣，村民的收入幾乎是靠種地和外出打工來填充的。從農(nóng)村糾紛中也可以看出來，早各類糾紛中，民事糾紛占到了大多數(shù)，刑事案件占一小部分，合同案件則是寥寥無幾，有的也只是拖欠農(nóng)民工工資的合同糾紛，從合同糾紛占如此少的比例也可以看出農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的非常落后。由此可見農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后是導(dǎo)致法制意識淺薄的重要原因。四、調(diào)查建議1、建立學(xué)生志愿者農(nóng)村法律援助體系，與各大院校建立技術(shù)扶助合作，充分利用大學(xué)生自愿，對農(nóng)村開展一些各個方面的培訓(xùn)。一方面可以緩解農(nóng)村技術(shù)性人員短缺的局面，填補(bǔ)技術(shù)空缺。促使農(nóng)村生產(chǎn)科學(xué)化，技術(shù)化，保證農(nóng)民依法生產(chǎn)，依靠科學(xué)進(jìn)步。另一方面也可以讓大學(xué)生得到一些實踐性的鍛煉，改變大學(xué)生只會說不會做的局面，可以說這是一個一箭雙雕的方法。2、加大法律宣傳力度。在我們調(diào)查的村莊里有一些地方根本就沒有接受到有關(guān)法律的教育，一些政府只做表面文章。根本就不深入群眾，只為完成工作，彰顯個人業(yè)績。建議上級政府建設(shè)通暢的監(jiān)督渠道，加強(qiáng)對下級的監(jiān)督與管理。同時基層政府要做好廉潔自律，真正做到為民所想，為民而為。3、大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，建設(shè)村級企業(yè)。經(jīng)濟(jì)是各項事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有一個堅強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，任何言論都將是空談。任何一個地區(qū)的百姓連溫飽問題都解決不了，還談什么精神享受與得失呢因此當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)發(fā)展農(nóng)村旅游（如龍州鄉(xiāng)、楊橋畔鄉(xiāng)等）、特色食品、小型加工企業(yè)等村級產(chǎn)業(yè)。不僅可以滿足一部分人的精神需

簡介：企業(yè)法律顧問個人先進(jìn)事跡材料（共企業(yè)法律顧問個人先進(jìn)事跡材料（共1414篇）篇）第1篇企業(yè)先進(jìn)個人事跡材料企業(yè)先進(jìn)個人事跡材料企業(yè)先進(jìn)個人事跡材料企業(yè)先進(jìn)個人事跡材料服務(wù)企業(yè)工作者個人先進(jìn)事跡材料我是XX縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的一名普通黨員，年，經(jīng)過公開競爭選拔，受縣局黨組委任，一直擔(dān)任質(zhì)量監(jiān)督管理股股長。幾年來，在局黨組的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，我立足本職工作，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力學(xué)_，努力提高質(zhì)量監(jiān)督管理工作的水平，認(rèn)真履行職責(zé)，強(qiáng)化“三種意識”，搞好“兩大服務(wù)”，積極探索新形式下作好本職工作的方法和途徑，踏踏實實服務(wù)企業(yè)，真心實意為企業(yè)謀利益，以自己的工作實踐和個人作風(fēng)，贏得了廣大企業(yè)的衷心贊譽(yù)。S0100一、加強(qiáng)學(xué)_，不斷提高工作能力一直以來我局黨組始終把服務(wù)企業(yè)工作時刻擺在重要日程上，高度重視，多次召開服務(wù)企業(yè)專題會議，精心研究服務(wù)企業(yè)方案，合理部署服務(wù)企業(yè)工作。作為具體負(fù)責(zé)服務(wù)企業(yè)工作的一名同志，我深感肩上擔(dān)子的份量，深知服務(wù)企業(yè)工作對自身政治素質(zhì)、知識水平、業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求?！按蜩F首先自身硬”，我把加強(qiáng)學(xué)_，不斷提高做好服務(wù)企業(yè)工作能力作為自己的首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)_黨的路功，我查閱了大量的資料，做了充分的準(zhǔn)備，每天下班后不記報酬的為該廠進(jìn)行培訓(xùn)，收到了良好的效果。終于XX鍋爐廠順利取得了XX省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的稱號，成為我省同行業(yè)第一家得此榮譽(yù)的企業(yè)。三、積極引導(dǎo)，加強(qiáng)企業(yè)質(zhì)量管理XX是個農(nóng)業(yè)縣，工業(yè)基礎(chǔ)差，企業(yè)規(guī)模偏小，中小型民營企業(yè)占大多數(shù)，一些生產(chǎn)企業(yè)只看到眼前利益，質(zhì)量管理水平低，產(chǎn)品質(zhì)量無法保證，市場競爭力差。要為企業(yè)做點(diǎn)事，不能只停留在服務(wù)的口號上，要真心實意的做點(diǎn)事。于是，我從加強(qiáng)企業(yè)信息化建設(shè)入手，幫助企業(yè)收集標(biāo)準(zhǔn)，印制成冊，發(fā)放到每個企業(yè)中去，并幫助企業(yè)制訂規(guī)章制度，完善各種生產(chǎn)記錄。組織開展了多期企業(yè)質(zhì)量管理人員及技術(shù)監(jiān)督法律法規(guī)知識培訓(xùn)班，幫助企業(yè)建立健全質(zhì)量管理體系，大力宣貫ISO9000標(biāo)準(zhǔn)，積極推廣國內(nèi)外先進(jìn)的總理管理方法，切實提高了企業(yè)的質(zhì)量意識、管理水平，引導(dǎo)企業(yè)走質(zhì)量效益型道路。在堅持不懈的努力下，截止目前，我縣已有9家中小型民營企業(yè)順利通過XX省企業(yè)質(zhì)理體系可，2家中小型民營企業(yè)通過了ISO9000國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證，有效的提高企業(yè)的產(chǎn)品競爭力。

簡介：行政法試題行政法試題一、一、單選題（每題單選題（每題2分）分）1．下列關(guān)于行政法特點(diǎn)的表述，正確的是（1B）A．行政法是一部完整、統(tǒng)一的法典B．行政法規(guī)范賴以存在的法律文件是分散的和大量的C．行政法和一般法律規(guī)范一樣，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性D．行政法中的程序法和實體法分別獨(dú)立成為不同的法律部門2．下列屬于行政公開原則具體要求的是（2B）A．不做自己案件的法官B．行政過程公開C．不存在偏見D．不單方接觸3．下列不屬于國家行政機(jī)關(guān)的是（3A）A．某市消費(fèi)者協(xié)會B．民政部C．某市稅務(wù)局D．某縣人民政府4．行政行為以其適用與效力作用對象的范圍為標(biāo)準(zhǔn)，可分為（4C）A．羈束行政行為與抽象行政行為B．依申請行政行為與授益行政行為C．內(nèi)部行政行為與外部行政行為D．具體行政行為與要式行政行為5受委托組織的違法行政行為產(chǎn)生的行政責(zé)任由（5A）承擔(dān)。A委托的行政機(jī)關(guān)B受委托組織C實施違法行為的工作人員D受委托組織的主管部門6．下列有權(quán)制定行政法規(guī)的是（6B）A．全國人大常委會B．國務(wù)院C．國務(wù)院部委D．省級人民政府7．下列屬于行政處罰的是（7A）A．公安交管局因違章駕車暫扣張某駕駛執(zhí)照六個月B．工商局對一企業(yè)有效期屆滿未申請延續(xù)的營業(yè)執(zhí)照予以注銷C．衛(wèi)生局對流行性傳染病患者強(qiáng)制隔離D．食品藥品監(jiān)督局責(zé)令某食品生產(chǎn)者召回其已上市銷售的不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品8．2014年4月17日下午，王民與張華合伙投資購買的水泥管丟失，王民懷疑是張華轉(zhuǎn)移，便用不堪入耳的言語謾罵，張華不滿也以侮辱性的言語謾罵，王民與張華在漫罵中發(fā)生廝打，雙方均受到了輕微傷害?？h公安局依照治安管理處罰法的規(guī)定，予2014年6月18日作出處罰決定，對張華予以罰款100元，對王民予以行政拘留5日。公安局的行為違反了（8B）A．行政合法性原則B．行政合理性原則C誠實守信原則D．責(zé)權(quán)統(tǒng)一原則9某省人民政府要實施一項國家重點(diǎn)工程項目，占用某地區(qū)農(nóng)民土地，省政府對被用土地農(nóng)民給予了各種補(bǔ)償費(fèi)用和安置費(fèi)用，并將多余的勞動力進(jìn)行安置。省政府的此項行為屬于（9A）A行政征用B行政征收C行政征購D行政沒收10下列不屬于行政救濟(jì)方式的是（10A）A行政救助B行政復(fù)議C從輕處罰D不予處罰23行政處罰過程中，行政機(jī)關(guān)不得因當(dāng)事人申辯而23AA加重處罰B減輕處罰C從輕處罰D不予處罰24下列案件中，不能適用行政處罰簡易程序的是（24C）A交警對張某處以50元罰款B公安部門對劉某處以警告處罰C．環(huán)保管理部門對某企業(yè)作出停業(yè)整頓處理決定D城市管理部門對某超市處以800元罰款25公民、法人或者其他組織直接向人民法院提起行政訴訟的，其提起訴訟的時效應(yīng)當(dāng)在知道作出具體行政行為之日起的（25D）A15日內(nèi)B一個月內(nèi)C兩個月內(nèi)D三個月內(nèi)二、二、多選題（每題多選題（每題2分）分）1下列選項中不屬于國家公務(wù)員的是（1ABCD）A縣檢察院檢察長B市人大辦公室主任C某國有企業(yè)經(jīng)理D村委會主任E市政府辦公室主任科員2下列情形應(yīng)當(dāng)不予行政處罰的是（2ABD）A不滿14周歲的人有違法行為的B間歇性精神病人在精神病發(fā)時有違法行為的C當(dāng)事人主動承認(rèn)有違法行為的D違法行為輕微并及時糾正，未造成危害后果的E醉酒狀態(tài)下有違法行為的3根據(jù)我國行政訴訟法規(guī)定，行政訴訟的特有原則有（3ABE）A人民法院特定主管原則B對具體行政行為合法性審查原則C原告負(fù)舉證責(zé)任原則D適用調(diào)解的原則E行政訴訟期間行政決定不停止執(zhí)行的原則4行政訴訟中，原則上不停止被訴具體行政行為的持續(xù)，但是在何種情況下可以暫停行政行為的執(zhí)行（4BCD）A原告向法院申請停止執(zhí)行B被告認(rèn)為需要停止執(zhí)行C原告申請停止執(zhí)行，人民法院認(rèn)為該行政行為的執(zhí)行會造成難以彌補(bǔ)的損失，并且停止執(zhí)行不損害社會公共利益，裁定停止執(zhí)行D法律、法規(guī)規(guī)定停止執(zhí)行的5根據(jù)國家賠償法規(guī)定，下列哪些屬于國家應(yīng)予賠償?shù)那樾危?BCD）A工商局張某上班時間開車去幼兒園接孩子與人相撞，發(fā)生爭執(zhí)后將人打傷B某地政府為挽救當(dāng)?shù)匾粸l臨倒閉的國有企業(yè)，強(qiáng)令另一企業(yè)與該國有企業(yè)訂立購銷合同，該企業(yè)不服，政府將其銀行賬戶凍結(jié)C稅務(wù)局工作人員錢某與個體戶趙某有矛盾，錢某以趙某偷稅為由，借稅務(wù)局名義沒收其價值5000元貨物D城管局工作人員在執(zhí)法過程中故意將攤販劉某打傷6行政合理性原則包括（6ABCDE）A行政公開原則B行政公正原則C比例原則D信賴保護(hù)原則

簡介：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)筆記孫剛1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（課程代碼思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（課程代碼3706）2學(xué)分學(xué)分緒論緒論一、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)涵P2C二、學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值體系的重要意義P3B三、人的責(zé)任和使命P4C四、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命P5B第一章第一章堅定科學(xué)的理想信念堅定科學(xué)的理想信念一、什么是理想什么是信念P12C二、理想與信念是緊密聯(lián)系的P14B三、理想信念的基本特點(diǎn)P14C理想信念是相對穩(wěn)定的，但不是一成不變的理想信念是相對穩(wěn)定的，但不是一成不變的B人們的理想信念既是多樣化的，又可以形成共同的理人們的理想信念既是多樣化的，又可以形成共同的理想信念想信念B四、理想信念的基本類型P15C五、人生需要理想信念（理想信念在人生中具有的重要作用）P18B六、中國特色社會主義是我們共同的理想信念（中國特色社會主義共同理想包含那些基本內(nèi)容）P22C七、中國特色社會主義共同理想與共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的關(guān)系P27B八、大學(xué)生在確立自己的理想信念時，應(yīng)該注意以下幾個方面P29C九、正確認(rèn)識和處理追求理想過程中的問題九、正確認(rèn)識和處理追求理想過程中的問題P32A1、充分認(rèn)識理想實現(xiàn)過程的長期性、曲折性和艱巨性B2、正確看待理想與現(xiàn)實的矛盾，走出片面性的誤區(qū)B第二章第二章傾注對祖國的忠誠與熱愛傾注對祖國的忠誠與熱愛一、什么是愛國主義P36C二、愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵（怎樣理解愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵）P37C三、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)（中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)主要包括那些內(nèi)容）P39B四、新時期愛國主義的主題P44C五、愛國主義的歷史做用P41B六、新時期愛國主義的基本特征（新時期愛國主義的六、新時期愛國主義的基本特征（新時期愛國主義的基本特征有哪些）基本特征有哪些）P47BA1、愛國主義與愛社會主義的統(tǒng)一。B2、愛國主義與擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一。B3、愛國主義與參與經(jīng)濟(jì)全球化的統(tǒng)一。、愛國主義與參與經(jīng)濟(jì)全球化的統(tǒng)一。A4、愛國主義與弘揚(yáng)民族精神的統(tǒng)一。B七、新時期忠誠堅定的愛國者（在新時期，怎樣做一七、新時期忠誠堅定的愛國者（在新時期，怎樣做一個忠誠堅定的愛國者個忠誠堅定的愛國者P2A1、培育愛國情感，保持民族自尊和自信。B2、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)祖國統(tǒng)一。B3、努力學(xué)習(xí)和工作，以實際行動和貢獻(xiàn)履行愛國義務(wù)。B第三章第三章科學(xué)把握人生的方向和道路科學(xué)把握人生的方向和道路一、人的本質(zhì)與人生觀的含義P59C二、人生目的及其在人生觀中的核心地位P61B三、用為人民服務(wù)的人生目的指引人生方向三、用為人民服務(wù)的人生目的指引人生方向P63A四、人生態(tài)度的含義P65C五、培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度P66B六、用積極進(jìn)取的人生態(tài)度對待人生境遇六、用積極進(jìn)取的人生態(tài)度對待人生境遇P66A七、人生價值的含義P69C八、什么是人生的社會價值P70C九、什么是人生的自我價值P72C十、人生的自我價值與社會價值的區(qū)別與聯(lián)系P71B十一、在創(chuàng)造社會價值中實現(xiàn)自我價值十一、在創(chuàng)造社會價值中實現(xiàn)自我價值P73A十二、人生價值實現(xiàn)的條件和方法P75B十三、深入理解人與自然關(guān)系的實質(zhì)P76B十四、可持續(xù)發(fā)展觀的含義P77C十五、身心健康的標(biāo)準(zhǔn)P78C十六、保持身心健康的途徑和方法（怎樣科學(xué)協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系）P79B十七、成功交往的基本原則P80C十八、掌握成功交往的方法和藝術(shù)P81B十九、正確認(rèn)識并處理個人與社會的關(guān)系十九、正確認(rèn)識并處理個人與社會的關(guān)系P82A第四章第四章弘揚(yáng)社會主義道德弘揚(yáng)社會主義道德一、道德的含義P85C二、道德的科學(xué)起源P88C三、道德起源的科學(xué)解釋P88B四、道德的本質(zhì)P88C五、道德對現(xiàn)實生活的調(diào)節(jié)方式區(qū)別于政治、法律等其他意識形態(tài)的規(guī)范體系，主要表現(xiàn)在以下三個方面。P89B六、道德的主要功能六、道德的主要功能P91A七、道德的社會作用七、道德的社會作用P91A八、道德的歷史演變P93B九、道德的發(fā)展規(guī)律P94C十、社會主義道德建設(shè)的現(xiàn)實要求十、社會主義道德建設(shè)的現(xiàn)實要求P95A1、社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)。（為什么）B2、社會主義道德建設(shè)與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)。（為什么）B3、社會主義首先建設(shè)與中華民族傳統(tǒng)美德相承接。（為什么）B十一、中華民族傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容P99C思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)筆記孫剛3二、憲法的基本原則P211C三、人民民主專政制度P211B四、人民代表大會制度P212B五、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度P213B六、民族區(qū)域自治制度P213B七、我國基本經(jīng)濟(jì)制度的含義P214B八、我國公民的基本權(quán)利的概念和內(nèi)容P217C九、我國公民的基本義務(wù)的概念和內(nèi)容P218C十、行政法的概念及基本原則P222C十一、行政行為P223B十二、經(jīng)濟(jì)法的概念及基本原則P231C十三、經(jīng)濟(jì)法主體P232B十四、民商法的概念P235C十五、民法的概念和基本原則P235C十六、民事權(quán)利P237B十七、商法的概念和基本原則P240C十八、知識產(chǎn)權(quán)法的概念P241C十九、著作權(quán)概念P242B二十、專利權(quán)概念P242B二十一、商標(biāo)權(quán)概念P243B二十二、刑法的概念和基本原則P243C二十三、犯罪構(gòu)成要件P244B二十四、行政訴訟法律制度概念P245C二十五、行政訴訟受案范圍P246B二十六、行政訴訟程序P246B二十七、民事訴訟法律制度P248C二十八、民事訴訟主體P248B二十九、民事訴訟法律受案范圍P248B三十、民事訴訟程序P249B三十一、刑事訴訟法律制度的概念P249C三十二、刑事訴訟管轄P250B三十三、刑事訴訟強(qiáng)制措施P250B三十四、刑事訴訟程序P251B三十五、仲裁法基本原則P253C三十六、我國的實體法律制度內(nèi)容P221C第二節(jié)目錄三十七、我國的程序法律制度內(nèi)容P245C第三節(jié)目錄思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)應(yīng)考技巧對該科考試的預(yù)測與分析每章每節(jié)都會有考題。對于前五章思想道德修養(yǎng)估計占55分左右。第一章、第二章以選擇題和簡答題為主。15分左右。第三章、第四章、第五章是考試的重點(diǎn)，所有的四種題型都會涉及。40分左右。對于后三章的法律基礎(chǔ)知識占45分到左右。重點(diǎn)在第六章、第七章，這兩章的內(nèi)容多，涉及的知識點(diǎn)非常多，這些知識在考試中的四種題型都會有。35分左右。第八章以選擇題和簡答題為主來進(jìn)行復(fù)習(xí)。10分左右。澤東思想、鄧小平理論和『三個代表』重要思想概論（課程代碼3707）（4學(xué)分）關(guān)于考試大綱中能力層次的說明識記C能了解有關(guān)的名詞、概念、重要診斷、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述。。領(lǐng)會B在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、能掌握和分析基本概念、基本原理的緣由以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。簡單應(yīng)用A在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理分析和解決有關(guān)的理論知識和實際問題或能用學(xué)過的多個知識點(diǎn)，綜合分析和解決比較復(fù)雜的問題。關(guān)于命題考試的若干要求試卷對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例，一般為識記30，領(lǐng)會40，簡單應(yīng)用30。試題的難度分為易、較易、較難、難四個等級，比例為20303020本課程考試題型單項選擇題，多項選擇題，簡答題，論述題。

簡介：1EPCEPC合同風(fēng)險審查及法律建議合同風(fēng)險審查及法律建議EPC合同，是在長期的國際工程實踐中形成，并在國際工程領(lǐng)域普遍使用的一種合同文本。隨著我國建設(shè)工程領(lǐng)域的逐步市場化、規(guī)?；皣H化發(fā)展趨勢，EPC合同也逐漸被國內(nèi)大量承發(fā)包單位接受和采納，并大量使用。因此，EPC合同的法律風(fēng)險審查應(yīng)運(yùn)而生，并蘊(yùn)藏著巨大的法律服務(wù)市場和法律服務(wù)需求。一、EPC合同EPC合同，是設(shè)計采購施工ENGINEERING，PROCUREMENTANDCONSTRUCT的簡稱，又稱交鑰匙合同，是一種包括設(shè)計、設(shè)備采購、施工、安裝和調(diào)試，直至竣工移交的總承包模式，并且總承包商須對整個建設(shè)工程的質(zhì)量、安全、工期、造價等全面負(fù)責(zé)，最終向建設(shè)單位提交一個符合合同約定、滿足使用功能、具備使用條件并經(jīng)竣工驗收合格的建設(shè)工程。在工程實踐中，EPC合同模式深受建設(shè)單位的青睞。1優(yōu)點(diǎn)1單一權(quán)責(zé)界面法律關(guān)系清晰，責(zé)任主體明確，建設(shè)單位的利益損害賠償更有保障。2工程系統(tǒng)整合目標(biāo)統(tǒng)一明確，設(shè)計、采購、施工優(yōu)化整合，建設(shè)單位成最大受益方。3投資效益確定工程成本、工期固定，建設(shè)單位的投資效益更有確定性。4風(fēng)險合理轉(zhuǎn)移建設(shè)單位風(fēng)險合理轉(zhuǎn)移，總承包商承擔(dān)更多風(fēng)險。詳見EPC合同通用條款173款雇主的風(fēng)險5合格的建筑產(chǎn)品最低性能保障、實現(xiàn)合同目的，建設(shè)單位的項目管理水平要求較低，對總承包商的項目管理能力提出更高要求。2缺點(diǎn)成本高二、EPC合同風(fēng)險審查1合法性審查1EPC總承包模式的法規(guī)依據(jù)2國務(wù)院關(guān)于改革建筑業(yè)和基本建設(shè)管理體制若干問題的暫行規(guī)定1984年實施，是我國首次規(guī)定總承包模式的法律依據(jù)雛形和來源，現(xiàn)已廢止。2中華人民共和國建筑法1998年實施，是目前總承包模式的主要法律依據(jù)和法律基矗2關(guān)于推進(jìn)大型工程設(shè)計單位創(chuàng)建國際型工程公司的指導(dǎo)意見的通知1999年實施，是建設(shè)部推行總承包模式的指導(dǎo)意見，也是目前總承包模式的法律依據(jù)之一。3重點(diǎn)審查工程范圍、界限劃分，以及施工界面、水、電交駁點(diǎn)等是否明確約定，無歧義、無爭議。3合同價款EPC合同通常為固定價款，閉口價。主要審查合同價款的構(gòu)成和計價貨幣包括匯率、利率風(fēng)險。同時，對合同價款的調(diào)整辦法，如延期開工的費(fèi)用補(bǔ)償、工程變更費(fèi)用補(bǔ)償、主材價變更超過范圍的費(fèi)用補(bǔ)償以及地下障礙物、村民擾工、特殊情況等價款調(diào)整進(jìn)行審查。4支付方式重點(diǎn)審查資金來源及付款能力，因為這是承包商的最大風(fēng)險。同時，對于付款進(jìn)度是否合理進(jìn)行審查，避免墊資過多。若延期付款項目，重點(diǎn)審查提供的擔(dān)?；虮ＷC。另外，對于價款分期支付是否合理進(jìn)行審查。預(yù)付款一般不低于10質(zhì)保金一般5，且不高于10盡量不放棄對項目或已完工程的優(yōu)先受償權(quán)。5銀行保函預(yù)付款保函重點(diǎn)審查生效約定一般預(yù)付款收到時生效，以實際收到數(shù)額為限、擔(dān)保遞減約定隨預(yù)付款遞減而遞減、及失效約定越早越好，避免與履約保函并行有效到完工日，否則無異于第二份履約保函。履約保函重點(diǎn)審查生效約定爭取以全額預(yù)付款為前提。擔(dān)保金額應(yīng)該不超過一定比例，如10，延期付款項目則比例較低、及失效約定爭取在完工日，避免與質(zhì)保金保函重疊。質(zhì)保金保函重點(diǎn)審查生效約定以尾款的支付為前提，金額不超過尾款金額、失效約定爭取不遲于最終接受證書簽發(fā)之日，建議增加無論如何不遲于年月日。6逾期竣工違約金主要審查是否合理是否規(guī)定最高限額爭取將性能測試等不計入工期。7質(zhì)量違約金主要審查是否合理是否規(guī)定最高限額。8稅收及保險主要審查承擔(dān)主體、范圍、選擇權(quán)等。9建設(shè)單位責(zé)任條款主要審查逾期付款違約金、建設(shè)單位對施工場地的移交義務(wù)、建設(shè)單位完成其他發(fā)包工程的責(zé)任、其他承包單位影響施工的責(zé)任、招標(biāo)文件中有關(guān)設(shè)計要求技術(shù)參數(shù)準(zhǔn)確性的責(zé)任等。10法律適用條款及爭議解決條款主要審查是否適用項目所在國地法律，同時更多適用國際慣例。仲裁盡量約定第三國，且為終局。四、EPC合同履約過程中的法律問題及建議

簡介：LEGALREGULATIONOFADMINISTRATIVEMONOPOLYASVIEWEDFROMCHINESEANTIMONOPOLYLAWABSTRACTTHEADMINISTRATIVEMONOPOLYBREAKSTHEPRINCIPLEOFJUSTICE,ANDHASLARGEHARMTOTHESOCIETYTHESPECIALCHAPTERINCHINESEANTIMONOPOLYLAWREGULATESTHECONTENTSANDCORRESPONDINGLEGALRESPONSIBILITIESOFADMINISTRATIVEMONOPOLY,BUTTHELAWSTILLHASSOMEDEFICIENCIESTHECHINESEANTIMONOPOLYLAWSHOULDBEPERFECTEDFROMINCREASINGTHEOPERATIONPROPERTY,CONFIRMINGTHECOMPREHENSIVELEGALRESPONSIBILITIES,CONFIRMINGTHELAWENFORCEMENTAGENCYOFANTIADMINISTRATIVEMONOPOLY,EXPANDINGTHERANGEOFLEGALREGULATIONANDESTABLISHINGTHEJUDICIALREVIEWSYSTEMKEYWORDSCHINESEANTIMONOPOLYLAW,ADMINISTRATIVEMONOPOLY,REGULATIONINCHINA,THEADMINISTRATIVEMONOPOLYMAINLYMEANSTHEBEHAVIORSTHATADMINISTRATIVESUBJECTSHARMTHEMARKETCOMPETITIONANDDESTROYSOCIALISMMARKETECONOMYORDERBYTHEADMINISTRATIVEPOWERTHEADMINISTRATIVEMONOPOLYINITIALLYBELONGSTOECONOMICMONOPOLY,ANDITSHARMISMORETHANECONOMICMONOPOLY,ANDITDESTROYSTHEPRINCIPLEOFJUSTICE,ANDINDUCESTHEOCCURRENCEOFUNFAIRCOMPETITIONANDMONOPOLYINSPECIALMARKET,ANDITHARMSTHEBENEFITSOFMOSTMARKETSUBJECTS,ANDLARGELYWASTESEFFECTIVERESOURCES,ANDBLOCKSTHEESTABLISHMENTANDPERFECTIONOFTHESOCIALISMMARKETCOMPETITIONMECHANISMTHEREFORE,ITSHOULDSEEKSOLUTIONANDREGULATIONMETHODSFROMVARIOUSAPPROACHESFORTHEADMINISTRATIVEMONOPOLYONLYINTHISWAY,THEOBSTACLEOFCHINESEECONOMICSYSTEMREFORMANDTHEDEVELOPMENTOFMARKETECONOMYCANBEREMOVED,WHICHCANPROMOTETHEQUICKDEVELOPMENTOFECONOMY,ENHANCETHELIVINGLEVELOFPEOPLE,IMPROVETHETOTALSURVIVALENVIRONMENT,ANDREALIZETHEHARMONYANDSTABILITYOFTHESOCIETY1REGULATIONOFADMINISTRATIVEMONOPOLYINCHINESEANTIMONOPOLYLAWFORTHEREGULATIONOFADMINISTRATIVEMONOPOLY,THEREAREMANYRESEARCHESANDDISCUSSIONSAMONGCHINESESCHOLARS,ANDTHESYSTEMREFORMVIEWANDTHELEGALREGULATIONVIEWAREREPRESENTATIVEVIEWSTHESYSTEMREFORMVIEWTHINKSTHATTHEADMINISTRATIVEMONOPOLYISTHEPRODUCTOFSYSTEM,ANDITCANBECOMPLETELYSOLVEDBYDEEPENINGTHEECONOMICSYSTEMREFORMANDTHEPOLITICALSYSTEMREFORM,ANDTHELEGALMEASUREISHARDTOSOLVETHEPROBLEMOFADMINISTRATIVEMONOPOLYTHECENTRALCONTENTOFTHELEGALREGULATIONVIEWISTHATTHEADMINISTRATIVEMONOPOLYISVERYHARMFUL,ANDITMUSTBEFORBIDDENMAINLYBYTHELAWSTHELEGALREGULATIONVIEWISALSOCANBEDIVIDEDINTOTWOFACTIONS,ANDONEISTOMAINLYUSETHEADMINISTRATIVELAWTOREGULATETHEADMINISTRATIVEMONOPOLY,ANDTHEOTHERTHINKSTHATCHINESEANTIMONOPOLYLAWISTHEMAINPOWERTOREGULATETHEADMINISTRATIVEMONOPOLYCORRESPONDINGSYSTEMSORTHEARTICLESINTHECHAPTER5STILLHAVESOMEDEFICIENCIES,ANDTHEANTIADMINISTRATIVEMONOPOLYMUCHSTILLREMAINSTOBEDONE21REGULATIONSARETOOFUNDAMENTALTOOPERATETHEARTICLESINTHECHAPTER5OFCHINESEANTIMONOPOLYLAWARESOMEPRINCIPLEDARTICLESLACKINGINOPERATION,WHICHMAKETHEJUDICIARYANDLAWENFORCEMENTAGENCIESAREDIFFICULTTODISTINGUISHANDMANYABSTRACTCONCEPTSSUCHASWHATEXTENTCANACHIEVEADMINISTRATIVEMONOPOLY,ANDWHATISTHATTHEABUSEOFADMINISTRATIVEPOWERTOBLOCKTHEFREECIRCULATIONOFCOMMODITIESCANNOTBEDEFINEDCLEARLYINONLYFIVELEGALARTICLES,SOTHECATCHWORDSOFANTIADMINISTRATIVEMONOPOLYAPPEARINCAPABLEATAUGUST1OF2008,THEFIRSTDAYWHENCHINESEANTIMONOPOLYLAWWASIMPLEMENTED,CHINESESTATEADMINISTRATIONOFQUALITYSUPERVISION,INSPECTIONANDQUARANTINEENCOUNTEREDTHEFIRSTCASEABOUTCHINESEANTIMONOPOLYLAWHOWEVER,INTHEEXPECTATIONOFTENTHOUSANDSOFPEOPLE,THISCASECAMETOANUNTIMELYEND,ANDTHOUGHTHECOURTADOPTEDTHEARTICLETHATTHELIMITATIONOFACTIONSWASOVERTOEVADETHISCASE,BUTITCANBESUPPOSEDTHATIFTHECOURTCANNOTEVADEITBYRELATIVEREASONS,WHATISTHERESULTWASTHEBEHAVIORTHATCHINESESTATEADMINISTRATIONOFQUALITYSUPERVISIONFORCEDTOPUSHTHEELECTRICSUPERVISIONCODEBUSINESSOFCITICGUOANINFORMATIONTECHNOLOGYCO,LTDWITHITSOWNSHARESIN69KINDSOFPRODUCTANADMINISTRATIVEMONOPOLYBEHAVIORTHERESULTMIGHTREACHTHESAMEGOALBYDIFFERENTROUTESANDRELATIVEREGULATIONSABOUTTHECURRENTANTIMONOPOLYLAWENDOWLAWOFFICERSTOOMUCHDISCRETIONTOMAKETHEMTO“GOAFTERPROFITSANDAVOIDDISADVANTAGES”22THEREGULATIONSABOUTTHELEGALRESPONSIBILITYOFADMINISTRATIVEMONOPOLYAREDEFICIENTCHINESEANTIMONOPOLYLAWREGULATESTHECIVIL,ADMINISTRATIVEANDCRIMINALRESPONSIBILITIESASSUMEDBYMANAGERSWHOIMPLEMENTMONOPOLYBEHAVIORSINDETAIL,BUTFORTHELEGALRESPONSIBILITYOFTHEBEHAVIORSOFADMINISTRATIVEMONOPOLY,ONLYTHEARTICLE51OFCHINESEANTIMONOPOLYLAWREGULATESTHAT“IFADMINISTRATIVEPOWERBYGOVERNMENTANDORGANIZATIONSTOWHICHLAWSANDREGULATIONSGRANTRIGHTSTOADMINISTERPUBLICISSUESABUSEADMINISTRATIVEPOWER,TOELIMINATEORRESTRICTCOMPETITION,SHALLBEORDEREDBYSUPERIORAUTHORITIESTOCORRECTTHEMSELVESPEOPLEINDIRECTCHARGEANDPEOPLEDIRECTLYINVOLVEDSHALLBEIMPOSEDADMINISTRATIVEPUNISHMENTTHEANTIMONOPOLYEXECUTIONAUTHORITIESSHALLSUPPLYSUGGESTIONTORELATEDSUPERIORAUTHORITIESTOHANDLEACCORDINGTOLAW”MANYADMINISTRATIVERESPONSIBILITIESSUCHAS“SHALLBEORDEREDBYSUPERIORAUTHORITIESTOCORRECTTHEMSELVESPEOPLEINDIRECTCHARGEANDPEOPLEDIRECTLYINVOLVEDSHALLBEIMPOSEDADMINISTRATIVEPUNISHMENT”FORMDIFFERENTLEGALRESULTSOFDIFFERENTSUBJECTSTOIMPLEMENTMONOPOLYBEHAVIORS,SOPEOPLEBEGINTOSUSPECTTHEJUSTICEOFLAWS,WHICHVIRTUALLYHELPSTHEADMINISTRATIVESUBJECTSTOIMPLEMENTADMINISTRATIVEMONOPOLY,ANDTHEDETERRENTFORCEWILLBEREDUCEDLARGELYATTHESAMETIME,THOUGHTHERESPONSIBILITYOFCHINESEANTIMONOPOLYLAWISTOOLIGHTERANDBECOMESAMEREFORMALITY,ANDTHELAWISNOTOBEYEDANDSTRICTLYENFORCED,SOTHEADMINISTRATIVEMONOPOLYREMAINSINCESSANTAFTERREPEATEDPROHIBITION

簡介：字?jǐn)?shù)英文字?jǐn)?shù)英文31103110單詞，單詞，1684216842字符；中文字符；中文52235223漢字漢字出處出處SHONGSHONGTS,S,ABUABUBAKARBAKARSH,H,ISLAMISLAMMRRPOVERTYPOVERTYANDANDDELINQUENCYDELINQUENCYAQUALITATIVEQUALITATIVESTUDYSTUDYONONSELECTEDSELECTEDJUVENILEJUVENILEOFFENDERSOFFENDERSININMALAYSIAJMALAYSIAJINTERNATIONALINTERNATIONALSOCIALSOCIALWORK,WORK,2018120181–1515外文文獻(xiàn)外文文獻(xiàn)POVERTYANDDELINQUENCYAQUALITATIVESTUDYONSELECTEDJUVENILEOFFENDERSINMALAYSIAABSTRACTTHISQUALITATIVECASESTUDYEXPLOREDTHEVOICESOFJUVENILEOFFENDERSINMALAYSIAWHOWEREPLAGUEDWITHPOVERTY,ANDBROUGHTTOLIGHTTHEIRPLIGHTTHEPURPOSEOFTHISSTUDYWASTOEXAMINETHEEFFECTSOFPOVERTYONTHEDELINQUENTCHARACTERANDBEHAVIOURALDEVELOPMENTOFTHECHILDRENONTHREEMAJORCRIMEENHANCINGTHEMES–MISERABLEFAMILYCONDITIONS,SCHOOLFAILUREANDASSOCIATIONWITHDEVIANTPEERS–TOGETABROADERVIEWOFHOWPOVERTYCOULDINFLUENCETHEIRLIFETRAJECTORYTHEPURPOSIVEMAXIMUMVARIATIONSAMPLINGMETHODWASUSEDINTHESELECTIONOFSIXYOUNGOFFENDERSBETWEENTHEAGESOF13AND17YEARSFROMSEKOLAHTUNASBAKTISUNGAIBESI,KUALALUMPUR,MALAYSIAAMULTIPLEDATACOLLECTIONMETHODTHATINCLUDEDOBSERVATION,INDEPTHCASESTUDYANDDOCUMENTANALYSISWASUSEDFORDATACOLLECTIONRESULTSSHOWEDTHATTHREEMAJORCRIMEENHANCINGTHEMESDUETOPOVERTYWERESTRONGLYRELATEDTOCHILDREN’SDELINQUENTCHARACTERANDBEHAVIOURALDEVELOPMENTTHEKNOWLEDGEGAINEDFROMTHISSTUDYWILLFURTHERCONTRIBUTETOUNDERSTANDINGTHEREALLIFEEXPERIENCESOFJUVENILEOFFENDERS,PARTICULARLYTHOSEWHOAREEXPERIENCINGEXTREMEDEPRIVATION,ANDITISHOPEDTHATTHEINSIGHTGAINEDCOULDHELPINTHEPREVENTIONANDCONTROLOFJUVENILEDELINQUENTBEHAVIOURINMALAYSIAKEYWORDSDELINQUENCY,DEVIANTPEERS,JUVENILEOFFENDERS,MALAYSIA,MISERABLEFAMILYCONDITIONS,POVERTY,SCHOOLFAILUREMORELIKELYTOFAREBADLYINLIFEIFTHEIRPARENTSHAVEALOWEDUCATIONLEVEL,AND/ORLOWOCCUPATIONALSTATUS,ORAREUNEMPLOYEDHOWEVER,ITSHOULDBENOTEDTHATPOVERTYISNOTRESTRICTEDTOONEDIMENSION,FOREXAMPLEINCOME,BUTITMANIFESTSITSELFINALLDOMAINSOFLIFE,SUCHASHOUSING,EDUCATION,HEALTHDELEECKANDVANDENBOSCH,19923ANDONE’SDAILYACTIVITIESLITERATUREREVIEWTHISSTUDYUNDERPINSTHREEMAINCONCEPTSPOVERTY,DELINQUENCYANDJUVENILEOFFENDERSPOVERTYTRANSCENDSTHETRADITIONALDEFINITIONOFASHORTFALLININCOMELEVELSINOTHERWORDS,INCOMELEVELSARENOTTHEONLYDETERMINANTOFPOVERTYPOVERTYISAMULTIDIMENSIONALCONCEPTAKINDOLA,2009PETERTOWNSEND,ALEADINGAUTHORITYONUKPOVERTY,DEFINESPOVERTYASWHENSOMEONE’S‘RESOURCESARESOSERIOUSLYBELOWTHOSECOMMANDEDBYTHEAVERAGEINDIVIDUALORFAMILYTHATTHEYARE,INEFFECT,EXCLUDEDFROMORDINARYLIVINGPATTERNS,CUSTOMSANDACTIVITIES’SEYMOUR,200915ACCORDINGTOBOOTHCITEDINFRIEDANDELMAN,1971,THE‘POOR’ARETHOSEWHOSEMEANSMAYBEADEQUATE,BUTAREBARELYSUFFICIENTFORADECENTINDEPENDENTLIFETHE‘VERYPOOR’ARETHOSEWHOSEMEANSAREINSUFFICIENTFORTHISACCORDINGTOTHEUSUALSTANDARDOFLIFEINTHISCOUNTRYDELINQUENCYISANACTORCONDUCTOFAJUVENILETHATISSOCIALLYUNDESIRABLEJUVENILEDELINQUENCYGENERALLYMEANSTHEFAILUREOFCHILDRENTOMEETCERTAINOBLIGATIONSEXPECTEDOFTHEMBYSOCIETYTHEBLAMECANBEPLACEDONFACTORSRANGINGFROMACHILD’SEMBRYONICDEVELOPMENTTODYSFUNCTIONALFAMILIES,DILAPIDATEDSCHOOLS,ABJECTPOVERTY,PEERRELATIONS,LOWSELFCONTROLORANYCOMBINATIONOFTHESEANDOTHERISSUESJOSHI,2013JUVENILEDELINQUENTBEHAVIOURREFERSTOTHEBEHAVIOURCOMMITTEDBYSOMEONEBELOW18YEARSOFAGETHATVIOLATESCRIMINALLAWHOUSTONANDBARTON,2005THESEDELINQUENTBEHAVIOURSCANRANGEFROMLESSSEVEREBEHAVIOURSSUCHASABUSINGTHESCHOOLRULES,ABSENTEEISM,SCHOOLTRUANCY,CIGARETTESMOKINGANDVANDALISMTOMORESEVERECRIMESSUCHASSTEALING,ROBBERY,SUBSTANCEABUSE,RAPEANDWEAPONPOSSESSIONCHOONETAL,2013BASEDON

簡介：字?jǐn)?shù)英文字?jǐn)?shù)英文39213921單詞，單詞，2154421544字符；中文字符；中文61846184漢字漢字出處出處BLATTBLATTDNNLAWLAWANDANDPOLICYPOLICYONONTHETHEDEVELOPMENTDEVELOPMENTANDANDPROMOTIONPROMOTIONOFOFTHETHENEWNEWENERGYENERGYVEHICLEVEHICLENEVNEVMARKETMARKETININCHINAJCHINAJJOURNALJOURNALOFOFASIANASIANELECTRICELECTRICVEHICLES,2018,161VEHICLES,2018,1611781178817811788外文文獻(xiàn)外文文獻(xiàn)LAWANDPOLICYONTHEDEVELOPMENTANDPROMOTIONOFTHENEWENERGYVEHICLENEVMARKETINCHINAABSTRACTCHINA’SCOMMITMENTTOWARDSBECOMINGMOREINNOVATIVEANDENVIRONMENTALLYFRIENDLY,HASLEDTOTHEIMPLEMENTATIONOFAMYRIADOFPOLICIESTOFULFILLFUTUREDEVELOPMENTPLANSWHICHHASSUBSEQUENTLYALLOWEDTHENEWENERGYVEHICLENEVMARKETTOTHRIVETHENEVMARKETHASBENEFITTEDFROMPOLICIESWHICHINCENTIVIZEANDPRIORITIZEINDUSTRIESINTHEFIELDOFINNOVATIONANDENVIRONMENTALTECHNOLOGY,INADDITIONTOPOLICIESPROVIDINGGENEROUSSUBSIDIESSPECIFICALLYTOWARDSTHEMANUFACTURINGANDSALESOFNEVSASCHINA’SNEVMARKETCONTINUESTOGROWATARAPIDPACE,THISPAPERWILLANALYZETHESIGNIFICANCEPLAYEDBYPOLICIESIMPLEMENTEDATVARIOUSGOVERNMENTLEVELS,TOWARDSFACILITATINGTHEDEVELOPMENTANDPROMOTIONKEYWORDSCHINA,POLICIES,DEVELOPMENT,PROMOTION,NEWENERGYVEHICLE1INTRODUCTIONCHINAISCURRENTLYTHEWORLD’SLARGESTELECTRICVEHICLEMARKET,ANDHAVINGSETASALESTARGETOF5MILLIONNEWENERGYVEHICLESNEVSBY2020,HASLEDTOTHEIMPLEMENTATIONOFPOLICIESATVARIOUSGOVERNMENTLEVELS,TOHELPFACILITATEFURTHERADVANCEMENTSTOWARDSTHEDEVELOPMENTANDPROMOTIONOFTHENEVMARKETTHENEVMARKETPLAYSANINTEGRALROLEINCHINA’SFUTUREDEVELOPMENT,ASTHE13TH5YEARPLANALTHOUGHTHENEVMARKETISCURRENTLYASUBSIDYDRIVENMARKET,THESTATECOUNCILHASANNOUNCEDTHATALLNEVSUBSIDIESWOULDBESLOWLYPHASEDOUTBYTHEENDOF2020HENCE,MAKINGTHEAMENDMENTANDIMPLEMENTATIONOFCERTAINNEVRELATEDPOLICIESINEVITABLE2HISTORY21EARLYSTAGESDEVELOPINGNEVSTHESOURCEOFCHINA’SEARLIESTNEVRELATEDSTRATEGIESCANBETRACEDBACKTOTHEPERIODOFCHINA’S8TH5YEARPLAN,WHICHPROPOSEDAPLANTODEVELOPELECTRICVEHICLESRESULTINGINTHEINTRODUCTIONOFGOVERNMENTSPONSOREDPROGRAMSTOFINANCIALLYSUPPORTINSTITUTIONSENGAGINGINSUCHRESEARCHHAVINGLAIDTHEFOUNDATION,ABIGGEREMPHASISWOULDBEPLACEDTOWARDSRZHOUETAL,2004ZHANGETAL,201422CURRENTSTAGEDEVELOPINGANDSUBSIDIZINGTHENEVMARKETENERGYCONSERVATIONWASAFOCALPOINTOFTHE11TH5YEARPLAN20062010,THUSRESULTINGINTHEIMPLEMENTATIONOFPOLICIESTOHEAVILYDEVELOPANDPROMOTETHEUSAGEOFNEVSIN2009,THEMINISTRYOFFINANCEANDTHEMINISTRYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPROVIDEDASTRATEGYANDPROPOSALFORTHEADOPTIONOFNEVS,THROUGHTHEPUBLICATIONOFTHE“CIRCULARONLAUNCHINGTHEPILOTDEMONSTRATIONPROGRAMFORENERGYCONSERVATIONANDNEWENERGYVEHICLES”WHICHRESULTEDINTHEINTRODUCTIONOFTHETENCITIES,THOUSANDVEHICLESPROGRAMDURINGTHESAMEYEARTHETENCITIES,THOUSANDVEHICLESPROGRAMWOULDINCLUDE10MORECITIESEACHYEARANDSTIPULATEDTHATEACHCITYWOULDBEREQUIREDTOPRODUCEONETHOUSANDNEVS,INHOPESOFHAVING

簡介：HTTPS//DOIORG/101177/0020872818756172INTERNATIONALSOCIALWORK1–15?THEAUTHORS2018REPRINTSANDPERMISSIONSSAGEPUBCOUK/JOURNALSPERMISSIONSNAVDOI101177/0020872818756172JOURNALSSAGEPUBCOM/HOME/ISWISWPOVERTYANDDELINQUENCYAQUALITATIVESTUDYONSELECTEDJUVENILEOFFENDERSINMALAYSIATAISOOSHONGINSTITUTEOFTEACHEREDUCATIONMALAYSIA,MALAYSIASITIHAJARABUBAKARUNIVERSITYOFMALAYA,MALAYSIAMREZAULISLAMUNIVERSITYOFDHAKA,BANGLADESHABSTRACTTHISQUALITATIVECASESTUDYEXPLOREDTHEVOICESOFJUVENILEOFFENDERSINMALAYSIAWHOWEREPLAGUEDWITHPOVERTY,ANDBROUGHTTOLIGHTTHEIRPLIGHTTHEPURPOSEOFTHISSTUDYWASTOEXAMINETHEEFFECTSOFPOVERTYONTHEDELINQUENTCHARACTERANDBEHAVIOURALDEVELOPMENTOFTHECHILDRENONTHREEMAJORCRIMEENHANCINGTHEMES–MISERABLEFAMILYCONDITIONS,SCHOOLFAILUREANDASSOCIATIONWITHDEVIANTPEERS–TOGETABROADERVIEWOFHOWPOVERTYCOULDINFLUENCETHEIRLIFETRAJECTORYTHEPURPOSIVEMAXIMUMVARIATIONSAMPLINGMETHODWASUSEDINTHESELECTIONOFSIXYOUNGOFFENDERSBETWEENTHEAGESOF13AND17YEARSFROMSEKOLAHTUNASBAKTISUNGAIBESI,KUALALUMPUR,MALAYSIAAMULTIPLEDATACOLLECTIONMETHODTHATINCLUDEDOBSERVATION,INDEPTHCASESTUDYANDDOCUMENTANALYSISWASUSEDFORDATACOLLECTIONRESULTSSHOWEDTHATTHREEMAJORCRIMEENHANCINGTHEMESDUETOPOVERTYWERESTRONGLYRELATEDTOCHILDREN’SDELINQUENTCHARACTERANDBEHAVIOURALDEVELOPMENTTHEKNOWLEDGEGAINEDFROMTHISSTUDYWILLFURTHERCONTRIBUTETOUNDERSTANDINGTHEREALLIFEEXPERIENCESOFJUVENILEOFFENDERS,PARTICULARLYTHOSEWHOAREEXPERIENCINGEXTREMEDEPRIVATION,ANDITISHOPEDTHATTHEINSIGHTGAINEDCOULDHELPINTHEPREVENTIONANDCONTROLOFJUVENILEDELINQUENTBEHAVIOURINMALAYSIAKEYWORDSDELINQUENCY,DEVIANTPEERS,JUVENILEOFFENDERS,MALAYSIA,MISERABLEFAMILYCONDITIONS,POVERTY,SCHOOLFAILUREMREZAULISLAM,INSTITUTEOFSOCIALWELFARETHE‘VERYPOOR’ARETHOSEWHOSEMEANSAREINSUFFICIENTFORTHISACCORDINGTOTHEUSUALSTANDARDOFLIFEINTHISCOUNTRYDELINQUENCYISANACTORCONDUCTOFAJUVENILETHATISSOCIALLYUNDESIRABLEJUVENILEDELINQUENCYGENERALLYMEANSTHEFAILUREOFCHILDRENTOMEETCERTAINOBLIGATIONSEXPECTEDOFTHEMBYSOCIETYTHEBLAMECANBEPLACEDONFACTORSRANGINGFROMACHILD’SEMBRYONICDEVELOPMENTTODYSFUNCTIONALFAMILIES,DILAPIDATEDSCHOOLS,ABJECTPOVERTY,PEERRELATIONS,LOWSELFCONTROLORANYCOMBINATIONOFTHESEANDOTHERISSUESJOSHI,2013JUVENILEDELINQUENTBEHAVIOURREFERSTOTHEBEHAVIOURCOMMITTEDBYSOMEONEBELOW18YEARSOFAGETHATVIOLATESCRIMINALLAWHOUSTONANDBARTON,2005THESEDELINQUENTBEHAVIOURSCANRANGEFROMLESSSEVEREBEHAVIOURSSUCHASABUSINGTHESCHOOLRULES,ABSENTEEISM,SCHOOLTRUANCY,CIGARETTESMOKINGANDVANDALISMTOMORESEVERECRIMESSUCHASSTEALING,ROBBERY,SUBSTANCEABUSE,RAPEANDWEAPONPOSSESSIONCHOONETAL,2013BASEDONTHELAWINMALAYSIA,THETERMJUVENILEDELINQUENTREFERSTOAYOUNGPERSONWHOHASCOMMITTEDACRIMINALOFFENCEANDHASBEENGIVENACOURTORDERMAZNAH,2007THEMALAYSIANMINISTRYOFEDUCATIONSTATESTHATDELINQUENCYINSCHOOLINCLUDESVIOLATIONOFBOTHTHEPENALCODEANDTHESCHOOLNORMSINMALAYSIA,TWOFORMSOFSTATUSOFFENCESARERECOGNIZABLE,NAMELY,BEINGBEYONDTHECONTROLOFPARENTSANDBEINGEXPOSEDTOMORALDANGERHUSSIN,2007ACCORDINGTOTHEPRISONACT1995,AJUVENILEORAYOUNGOFFENDERISDEFINEDAS‘APRISONERWHOISUNDERTHEAGEOF21YEARS’KASSIM,2006STUDENTSMAYBEPUNISHEDBYTHESCHOOLAUTHORITIESFORBEHAVIOURALMISCONDUCTSUCHASVANDALISM,FIGHTING,SMOKINGANDTRUANCY,ASWELLASFORMINORMISBEHAVIOURINCLUDINGDISRESPECTTOOTHERS,IMPOLITENESS,INAPPROPRIATEORMESSYSCHOOLATTIREORAPPEARANCE,ANDBRINGINGTOSCHOOLITEMSTHATAREBANNED,SUCHASMOBILEPHONESCHOONETAL,2013SINCEPOVERTYCANLEADTOVARIOUSKINDSOFDELINQUENTACTIVITIES,ONECANNOTDENYTHEFACTTHATITISDIRECTLYRELATEDTOJUVENILEDELINQUENCYPROCHNOWANDDEFRONZO,1997ASITNOTONLYLEADSTOSTRESSFULLIVINGCONDITIONS,BUTALSOCREATESSITUATIONSTHATARECONDUCIVETOANTISOCIALACTIVITIESEARLIERSTUDIESOFTHERELATIONSHIPBETWEENSOCIOECONOMICSTATUSANDJUVENILEDELINQUENCYHAVESHOWNTHATITISMOSTLYALOWSOCIALCLASSPROBLEMDEFINEDAS‘ANACTBYAJUVENILEUNDERTHEAGEOF18THATIFCOMMITTEDBYANADULTWOULDCONSTITUTEACRIME,ADISORDERLYPERSONOFFENSE,APETTYDISORDERLYPERSONOFFENSE,ORAVIOLATIONOFANYOTHERPENALSTATUTE,ORDINANCEORREGULATION’NEWJERSEYJUDICIARY,2012,DELINQUENCYISINEXTRICABLYRELATEDTOPOVERTYINTHEFOURPRIMARYSETTINGSAFFECTINGCHILDDEVELOPMENT,NAMELY,FAMILY,SCHOOL,PEERGROUPSANDCOMMUNITIESPREVIOUSSTUDIESHAVESHOWNTHATCHILDRENWHOLIVEINPERSISTENTORCHRONICPOVERTYHAVELESSFAVOURABLECOGNITIVEANDSOCIALDEVELOPMENTANDPOORERPHYSICALANDMENTALHEALTHTHANTHOSEWHOLIVEINTRANSITORYPOVERTYCOSTELLOETAL,2003MCLEODANDNONNEMAKER,2000MANYSTUDIESHAVESHOWNTHATPOVERTYRELATEDSTRESSCANHAVESERIOUSREPERCUSSIONSONACHILD’SUPBRINGINGANDDEVELOPMENTDUETOLACKOFFAMILYINTEGRATIONASCONSEQUENCESOFINEVITABLELIFECIRCUMSTANCESSUCHASANXIETY,DEPRESSION,DISCRIMINATIONANDHOSTILITYWADSWORTHETAL,2008‘FAMILYSTRESSCAUSEDBYPROBLEMSWITHTHEFULFILMENTOFTHEFAMILYECONOMICFUNCTION,AFFECTSTHEWAYPARENTS