簡介：分類號____________密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目當(dāng)代木雕形式語言分析學(xué)號_________________________作者_(dá)________________________學(xué)科名稱_________________________2016年6月22日公開11035當(dāng)代木雕形式語言分析關(guān)藝美術(shù)學(xué)（雕塑語言與觀念表達(dá)）131304000241關(guān)藝沈陽大學(xué)AMASTER’STHESISINACADEMYOFFINEARTSCANDIDATEGUANYISUPERVISORPROFESSORLINZHIMINACADEMYOFFINEARTSSHENYANGUNIVERSITYJUNE22,2016CONTEMPORARYWOODFORMLANGUAGEANALYZE

簡介：學(xué)號2008020248姓名曹成利電話15165119261EMAILCAOCHENGLI666SINACOM所在學(xué)院傳媒學(xué)院專業(yè)名稱廣播電視藝術(shù)學(xué)

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名辭I兩阮簽字日期≯L甲年6月Z日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名鉚城簽字日期_F丫年∥月Z日導(dǎo)師簽名鍛氣吊簽字日期仉妒年遺小肥ABSTRACTTHEEXPRESSIONOFHUMANLANGUAGEHASALWAYSBEENPEOPLETOEXPRESSPERSONALEMOTIONS，SHOWTHEIMPORTANCEOFPSYCHOLOGICALACTIVITYMEDIUM．WITHSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALPROGRESSANDECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENKTHEMOVIEINDUSTRYRAPIDDEVELOPMENT，CAMERA,FILMANDTELEVISIONSHOOTINGASANIMPORTANTTOOL，THROUGHTHELENSACTORSESPECIALLYFACIALEXPRESSIONSALEMOREDETAILEDAMPLIFICATIONSHOWINFRONTOFANAUDIENCE，COMPLETELYBROKETHESTAGEFORALONGTIMECANONLYBESTOODONTHESTAGETHELIMITATIONSOFDISTANCETOAPPRECIATE，ANDFACIALEXPRESSIONSFORTHEACTORSPERFORMANCECAUSEDMUCHMOREATTENTIONATTHESAMETIMEPUTFORWARDHIGHERREQUIREMENTS．HISEYEBROWSANDEXPRESSIONLANGUAGESUCHASTHEBLINKOFANEYE，ANDSHECHUCKLEDEXPRESSIONLANGUAGEWILLBETHECREATIONOFACHARACTERTOPLAYACRUCIALROLE．INTHISCONTEXT，THEAUTHORCOMBINEDTHEDIRECTORDURINGTHEPERIODOFTHEGRADUATESTUDENTSHORTFILM”FREELUNCH”CREATIVEEXPERIENCE，F(xiàn)ROMTHECONCEPTANDAPPLICATIONOFMULTIPLEANGLETOKNOWTHEEXPRESSIONLANGUAGE，THEUSEOFLANGUAGEINTHEFILM，ESPECIALLYSOMEEXPRESSIONTOTALKABOUTTHEVALUEOFTHEEXPRESSIONLANGUAGE，ITDISCUSSESTHEVALUEOFPERFORMINGARTS．PAPERISDIVIDEDINTOTHEFOLLOWINGSEVERALPARTSTOILLUSTRATETHEFIRSTPARTMAINLYEXPLAINTHECONCEPTOFEXPRESSIONLANGUAGE．FIRSTINTRODUCEDPERFORMANCEEXPRESSIONISDIVIDEDINTOTHREEWAYS，F(xiàn)ACIALEXPRESSIONS，TONEOFTHELANGUAGEEXPRESSIONANDPOSTUREEXPRESSION．THESECONDISIN．ONCEAGAIN，ILLUSTRATESTHEFACIALEXPRESSIONOFCONSCIOUSANDUNCONSCIOUSFACIALEXPRESSIONS，ANDTHEEXPRESSIONLANGUAGEMAINLYINFILMANDTELEVISIONPERFORMANCESISCONSCIOUSFACIALEXPRESSIONS；FINALLYTALKABOUTHOWTODEFINETHEEXPRESSIONLANGUAGE．THESECONDPARTMAINLYTALKABOUTTHEEXPRESSIONLANGUAGEUSEDINTHEPERSONALVIDEO’’FREELUNCH”．FIRSTISTHEUSEOFEYEEXPRESSION；THESECONDISTHEMOUTH；THEFINALISINADDITIONTOTHETWOOFTHEUSEOFOTHERORGANS．THETHJRDPARTMAINLYTALKABOUTTHEVALUEOFTHEEXPRESSIONLANGUAGEUSE，CANHIGHLIGHTTHESTORYTHEME，CANSHAPECHARACTERCANALSOCREATESUSPENSE．THEFOURTHPARTMAINLYINSPIREDEXPRESSIONLANGUAGEFORUS,CANBETRAINEDLI

簡介：分類號密級影視廣告蒙太奇視覺藝術(shù)語言研究研究生姓名蔣雯指導(dǎo)教師姓名、職稱黎英副教授學(xué)科專業(yè)設(shè)計學(xué)研究方向視覺傳達(dá)設(shè)計及應(yīng)用湖南工業(yè)大學(xué)二零一五年六月八日

簡介：分類號分類號學(xué)號學(xué)號M200974061學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級密級碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文彷徨的語言問題學(xué)位申請人代穎慧學(xué)科專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師蔣濟(jì)永教授答辯日期20111215獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：2016屆碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文學(xué)號2013300320影視語言環(huán)境中譯制片的配音研究影視語言環(huán)境中譯制片的配音研究論文作者論文作者郭輝郭輝指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師董從斌董從斌副教授副教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位傳媒傳媒學(xué)院學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位類別藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域廣播電視廣播電視2012016年6月6日摘要I摘要摘要隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，我國受眾對影視作品的需求量越來越高，質(zhì)量要求也越來越高，很多人已經(jīng)不滿足于觀看國內(nèi)電影或電視劇，對國外影片、電視劇、綜藝節(jié)目等的需求量也不斷上升。因此，如何譯制出高質(zhì)量的影視作品是我們需要關(guān)注的一個問題。而提高譯制片（配音譯制片）質(zhì)量的一個關(guān)鍵點(diǎn)就是提高配音的質(zhì)量。本文從影視語言和影視作品的基本特點(diǎn)入手，運(yùn)用影視作品創(chuàng)作的相關(guān)知識，結(jié)合語言學(xué)和翻譯學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，再結(jié)合中西方文化的差異對影視作品的影響，總結(jié)概括出了譯制片配音創(chuàng)作的有關(guān)觀點(diǎn)譯制片的配音創(chuàng)作是在原版片的基礎(chǔ)上進(jìn)行再加工；配音前翻譯要慎重，保證與人物口型一致；配音時注意語序調(diào)整，保證與人物動作一致；根據(jù)鏡頭語言的特點(diǎn)來要求配音演員配音的準(zhǔn)確程度。本文的主要內(nèi)容主要涉及到以下幾點(diǎn)第一部分，從基本概念介紹開始，闡釋了影視語言的概念和分類、譯制片和配音譯制片的概念、影視作品的基本特點(diǎn)以及譯制片創(chuàng)作的團(tuán)隊組成和創(chuàng)作流程；第二部分，著重介紹在影視語言的影響下如何進(jìn)行臺詞的翻譯和配音，其中以造型語言和鏡頭語言對聲音語言的影響為主，還涉及到了中西方文化的差異對配音的影響；第三部分，這一部分主要提到對譯制片進(jìn)行配音本質(zhì)上是對影片的一種再創(chuàng)作，這一部分將重點(diǎn)研究在配音創(chuàng)作過程中導(dǎo)演的創(chuàng)作形態(tài)和配音演員表演的可能性和局限性；第四部分，對配音譯制片的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，找出其發(fā)展過程中存在的問題和出現(xiàn)的一些新現(xiàn)象，并為其以后的發(fā)展出謀劃策。文中將影視語言和配音創(chuàng)作相結(jié)合，在影視語言的框架中去研究譯制片的配音創(chuàng)作，總結(jié)出的相關(guān)技巧和理論可以為譯制片以后的發(fā)展奠定一定的理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞影視語言，影視配音，配音演員，配音譯制片

簡介：論文題目當(dāng)代中文1．2研究一一兼論語言要素練習(xí)與語言技能練習(xí)的關(guān)系學(xué)科專業(yè)漢語國際教育學(xué)位申請人李妍融指導(dǎo)教師姓名王澧華教授論文類型應(yīng)用研究論文摘要語言要素教學(xué)和語言技能技能教學(xué)是第二語言教學(xué)的兩大組成部分。在教學(xué)過程中，練習(xí)是鞏固語言基礎(chǔ)知識，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者自語言能力的有效途徑。本文以當(dāng)代中文1．2為研究對象，將練習(xí)分為語言要素練習(xí)和語言技能練習(xí)。通過微觀和宏觀兩個層面，具體分析各語言要素和語言技能內(nèi)部所涉及的練習(xí)題目的類型和特點(diǎn)，探討這兩類練習(xí)題之間的關(guān)系。本文分為五個部分第一章介紹本文的研究對象及其意義、相關(guān)的研究現(xiàn)狀與本文的應(yīng)用價值。第二章重點(diǎn)論述當(dāng)代中文練習(xí)教材的背景和編寫特點(diǎn)，對當(dāng)代中文1．2進(jìn)行簡明介紹。第三章從語言要素角度出發(fā)，重點(diǎn)分析對當(dāng)代中文1．2的各語言要素練習(xí)的特點(diǎn)，并對其語音和詞匯的復(fù)現(xiàn)率進(jìn)行考察。第四章從語言技能角度出發(fā)，著重探討當(dāng)代中文1．2語言技能練習(xí)的特點(diǎn)，并探討語言要素練習(xí)和語言技能練習(xí)之間的關(guān)系。第五章評價當(dāng)代中文1．2的成功和不足，并說明該練習(xí)冊對今后練習(xí)編寫的啟示。關(guān)鍵詞當(dāng)代中文1．2語言要素練習(xí)語言技能練習(xí)目錄第一章緒論???。???????????1．1選題背景及其意義??????????????????????．11．2研究范圍和對象???????????????????????．21．3國內(nèi)外研究狀況???????????????????????．21．4論文的預(yù)期價值及應(yīng)用前景??????????????????．5第二章當(dāng)代中文教材概述62．1當(dāng)代中文產(chǎn)生的背景????????????????????62．1．1該教材編寫的目的???????????????????．．62．1．2該教材編寫的原則???????????????????．．72．2當(dāng)代中文相關(guān)概述????????????????????．102．2．1教材編寫的理論依據(jù)??????????????????102．2．2教材編寫的體例????????????????????132．2．3該教材的總體特點(diǎn)???????????????????142．3練習(xí)冊1．2簡介????????????????????14第三章當(dāng)代中文1．2之語言要素分析153．1練習(xí)題的定義及其設(shè)置問題??????????????????153．1．1練習(xí)的定義??????????????????????153．1．2練習(xí)設(shè)置的理論依據(jù)??????????????????153．1．3練習(xí)的編寫原則????????????????????173．1．4練習(xí)的分類??????????????????????183．2語音練習(xí)??????????????????????????203．2．1語音練習(xí)的題型????????????????????203．2．2語音練習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)?????????????????243．2．3語音練習(xí)的特點(diǎn)????????????????????263．3詞匯練習(xí)??????????????????????????273．3．1詞匯練習(xí)的題型????????????????????273．3．2詞匯練習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)?????????????????3L3．3．3詞匯練習(xí)的特點(diǎn)????????????????????323．4句子練習(xí)??????????????????????????32

簡介：111111IIIIIIIIIIIIIIY3416686分類號UDC編號中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱趙至副教援2揚(yáng)叁至教援焦41健教援2童瞳明數(shù)援2申請學(xué)位級別苧本殛±童些堂僮專業(yè)名稱羞本論文提交日期2Q12生目論文答辯日期2Q18生魚目學(xué)位授予單位和日期生國差丕堂院2Q墨笙魚目答辯委員會主席評閱人2018年6月日RFL固美術(shù)學(xué)院一油畫系一李林蔚一繪畫語言的下衡一一以德斯塔埃爾為例目錄???????????．．摘要??????????．引言???????????．．一德斯塔埃爾繪畫歷程概述目錄二德斯塔埃爾繪畫語言的具體分析??????????????????????．71．結(jié)構(gòu)平衡???????????????????2．色彩平衡???????????????????3．質(zhì)感平衡???????????．．三德斯塔埃爾的繪畫語言在創(chuàng)作中的運(yùn)用1繪畫思想的啟示．．2形式語言的借鑒．810161617附錄德斯塔埃爾創(chuàng)作年表??????????????????????????．18參考文獻(xiàn)?????????????????????????????????．19專業(yè)能力展示????????????????????????????????．20致謝

簡介：彝族文字圖形化研究及在平面設(shè)計中的應(yīng)用重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)生姓名王俊策指導(dǎo)教師袁恩培教授專業(yè)藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類文學(xué)重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院二O一一年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要彝族文字擁有非常悠久的歷史，是一種自源文字，經(jīng)過幾千年的演化發(fā)展，最終形成了具有本民族特色的文字體系，彝族人民在長期的歷史發(fā)展過程中，創(chuàng)造了絢麗多彩的民族文化，彝族文字是彝族人民智慧與創(chuàng)造力的表現(xiàn)，同時它獨(dú)特的字體形態(tài)，也具備了一種特殊的視覺設(shè)計元素。本文首先對彝族文字歷史源流及文化內(nèi)涵進(jìn)行了解，然后對彝族文字的形體形態(tài)特征進(jìn)行研究，并對彝族文字本身體現(xiàn)的圖形元素進(jìn)行簡單分類和分析。而后，將彝族文字進(jìn)行圖形化設(shè)計，從文字元素的置換與同構(gòu)設(shè)計、文字的組合設(shè)計、文字裝飾設(shè)計等方面進(jìn)行設(shè)計及表現(xiàn)分析，并對彝族文字圖形化的形式美感、趣味性、聯(lián)想性、隱喻性等對它的審美特點(diǎn)進(jìn)行歸納。經(jīng)過以上的研究分析，對彝族文字的歷史文化、字形特征、圖形化表現(xiàn)及審美特征的有了一定的了解和研究。在此基礎(chǔ)上，將彝族文字圖形化應(yīng)用于平面設(shè)計中，其中以彝族文字圖形化字體裝飾創(chuàng)意設(shè)計和在廣告招貼設(shè)計中的應(yīng)用為主要應(yīng)用方向。在設(shè)計方法上學(xué)習(xí)和借鑒漢字圖形化設(shè)計、英文字體設(shè)計應(yīng)用等設(shè)計方法，并進(jìn)行一種概念性設(shè)計。將彝族文字圖形化設(shè)計融入到平面設(shè)計中進(jìn)行研究，使現(xiàn)代設(shè)計與民族傳統(tǒng)文化思想更好的結(jié)合，體現(xiàn)其民族文化價值，具有較高的藝術(shù)文化價值和重要的現(xiàn)實(shí)意義。最后，對彝族文字圖形化的發(fā)展意義，從文化傳播性和視覺審美性兩方面進(jìn)行了總結(jié)分析，指出將彝族文字圖形化設(shè)計后，不僅對彝族文字本身的視覺美感有所提高，更多的是對彝族文化的一種傳播，以圖形優(yōu)越的傳播性，將彝族文字的文化、歷史以及視覺之美傳播給更多的人，并加深對彝族文化的保護(hù)和傳承，為彝族文字的圖形化藝術(shù)設(shè)計提供理論支持。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞彝族文字，圖形化，平面設(shè)計，應(yīng)用

簡介：中圖分類號中圖分類號J8124單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42008610形體語言與中西方戲劇表演的精神和傳統(tǒng)形體語言與中西方戲劇表演的精神和傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)戲劇戲曲學(xué)研究方向表演作者姓名胡中輝指導(dǎo)教師陳萬才二〇一一年五月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERBODYLANGUAGEBETWEENCHINESEANDWESTERNDRAMAPERFORMANCEWITHTHESPIRITANDTHETRADITIONALCANDIDATEHUZHONGHUISUPERVISORPROFESSORCHENWANCAISPECIALITYDRAMADATEOFDEFENCEJUNE,2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：中圖分類號J212UDC700密級公開學(xué)校代碼10094J一L碩士學(xué)位論文學(xué)歷藝術(shù)碩士當(dāng)代中國工筆花鳥畫裝飾性語言中“新“特點(diǎn)的探析ANANALYSISOFTHE¨NEW¨FEATURESINTHEDECORATIVELANGUAGEOFCONTEMPORARYCHINESEMETICULOUSFLOWERANDBIRDPAINTING研究生姓名李雨芊指導(dǎo)教師孫驥教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向中國畫論文開題日期2016年9月30日摘要中國工筆花鳥畫在繪畫史中的重要性不言而喻，其中裝飾性蘊(yùn)含工筆花鳥繪畫發(fā)展的始終。裝飾性首次展現(xiàn)于仰韶文化彩陶上的象征紋飾，如魚紋盆，鹿紋盆；青銅時代禮器的猙獰裝飾，再到戰(zhàn)國時期引魂升天的帛畫的紋飾。唐宋五代工筆花鳥獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。形成一定繪畫程式，發(fā)展完備以獨(dú)立的姿態(tài)登上中國畫壇。時至今日，工筆花鳥畫展現(xiàn)了當(dāng)今時代新風(fēng)尚。而裝飾性語言的應(yīng)用不僅貫穿其中，而且發(fā)揮了不可替代的作用。對于處于繪畫創(chuàng)作階段的青年學(xué)習(xí)者，在研究生學(xué)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代工筆花鳥畫家越來越多的利用豐富的“裝飾性語言”表達(dá)當(dāng)代藝術(shù)家極具個性的藝術(shù)審美觀。其作品充滿視覺的表現(xiàn)性，并且得到廣泛的認(rèn)可。一些當(dāng)代青年畫家借助“裝飾性”語言淋漓盡致的表達(dá)主觀情思，這固然是一種藝術(shù)的創(chuàng)新，藝術(shù)繁榮的表現(xiàn)，但也需要適度防止傳統(tǒng)精華的流逝。因此，“如何將傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合又可以符合當(dāng)代審美并使工筆花鳥達(dá)到一個新高度”是我們當(dāng)代青年畫家更值得研究思考的問題。本文分為四章來闡述。第一章概述裝飾性與裝飾性語言的內(nèi)涵。第二章分別從時間與空間上展開進(jìn)行論述。時間上由古至今，從遠(yuǎn)古圖騰到唐宋院體，再到新工筆畫。空間上分別從色彩，構(gòu)圖，線的造型，表現(xiàn)對象，肌理的應(yīng)用展開敘述分析裝飾性語言的“新”特點(diǎn)。第三章分別從傳統(tǒng)工筆花鳥繼承，外來藝術(shù)融合，社會環(huán)境背景，等方面的影響進(jìn)行探析。第四章回歸到當(dāng)代工筆花鳥裝飾性的實(shí)踐和進(jìn)步上來。如何把握好裝飾性語言的新特點(diǎn)，承前啟后，開拓創(chuàng)新，成為當(dāng)代青年畫家與學(xué)習(xí)者的使命。本文采用圖文結(jié)合對照的方法說明，古今繪畫對比論證，列舉當(dāng)代優(yōu)秀畫家作品進(jìn)行闡述，如，江宏偉，蘇百鈞，林若熹等畫家。結(jié)合三年研究生繪畫實(shí)踐活動，搜集實(shí)踐中的有效信息，將自己的觀點(diǎn)依次列舉出來匯總，利用探討模式進(jìn)行探究。最終拋出問題，展開反思，總結(jié)本文的寫作目的。關(guān)鍵詞當(dāng)代工筆花鳥裝飾性語言“新”特點(diǎn)詞III

簡介：目錄摘要IABSTRACTIII緒論11研究背景12選題緣由33研究現(xiàn)狀34研究方法及特色45研究意義56關(guān)鍵詞界定5第1章當(dāng)代繪畫語言中的“復(fù)調(diào)性”溯源711“復(fù)調(diào)”概念的來源712當(dāng)代繪畫語言中“復(fù)調(diào)性”的發(fā)展與變化8第2章當(dāng)代繪畫語言中“復(fù)調(diào)性”呈現(xiàn)的分類1221當(dāng)代繪畫語言中的“復(fù)調(diào)性”與符號1222當(dāng)代繪畫語言中的“復(fù)調(diào)性”類型12221抽象符號呈現(xiàn)出的“復(fù)調(diào)性”解析13222具象符號呈現(xiàn)出的“復(fù)調(diào)性”解析16223差異化的“復(fù)調(diào)性”補(bǔ)充22第3章當(dāng)代繪畫中“復(fù)調(diào)性”視覺語言的解析2531視覺壓抑感25311靜默冷酷的視覺壓抑感25312躁動不安的視覺壓抑感2532行為體驗(yàn)感2633視覺韻律感2634視覺均衡感27第4章對當(dāng)代繪畫中“復(fù)調(diào)性”的思考2841“復(fù)調(diào)性”出現(xiàn)的原因28411藝術(shù)自律下的演進(jìn)28412科技進(jìn)步的影響28413不同文化間的交融體驗(yàn)2942對“復(fù)調(diào)性”價值意義的思考29421對當(dāng)代繪畫的影響29

簡介：I潮南辭軾大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代視覺語境中民族文字的再設(shè)計以納西東巴文字為例學(xué)科專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)學(xué)位類型團(tuán)科學(xué)學(xué)位口專業(yè)學(xué)位研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編號李文軒吳余青副教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一七年六月當(dāng)代視覺語境中民族文字的再設(shè)計一以納西東巴文字為例摘要LULLNILILLILJLLLLLLLLLLIIIY3232912東巴象形文字作為中國少數(shù)民族文字中的一種，被譽(yù)為“文字史上的活化石”，東巴文、東巴經(jīng)是東巴文化的重要載體，是納西民族智慧錘煉的民族藝術(shù)精華，其以獨(dú)特的東巴文化被列為珍貴的世界文化遺產(chǎn)，是納西先民饋贈給后人的一份豐厚的寶貴財富。隨著歷史的發(fā)展和社會的變遷，古老的東巴文字正面臨喪失文化根基的危險。我們一方面要加大對東巴文字的收集、整理、保護(hù)、研究的力度；另一方面，也要充分挖掘東巴文字深層次的文化內(nèi)涵。東巴文字對于平面設(shè)計具有重要的指導(dǎo)意義，其獨(dú)特和諧生態(tài)觀，包含著樸素的宗教哲學(xué)思想，有助于平面設(shè)計者樹立綠色環(huán)保設(shè)計理念；神奇的古老傳說、神話故事，將有助于設(shè)計者增強(qiáng)故事感、增加吸引力；省略的敘事方式，有助于設(shè)計者設(shè)計出耐人尋味的作品；唯美的審美情趣，字體惟妙惟肖、生動有趣，色彩艷麗，民族特色濃郁，有助于豐富設(shè)計元素、激發(fā)創(chuàng)作靈感。東巴文字中在設(shè)計要素使用上蘊(yùn)含韻律美，在色彩應(yīng)用上飽含裝飾美，在多變修飾技法運(yùn)用上創(chuàng)造視覺美，充滿了人文關(guān)懷升華了情感美。給平面設(shè)計者提供了取之不竭、用之不盡的創(chuàng)意和靈感。本文將從平面設(shè)計的角度，深入研究東巴文在生態(tài)理念、故事感、敘事方式、審美情趣以及平面設(shè)計要素等方面存在的獨(dú)特性，分析東巴文字傳統(tǒng)具象形應(yīng)用、現(xiàn)代具象形應(yīng)用和抽象形應(yīng)用的表現(xiàn)形式，結(jié)合實(shí)例對東巴文進(jìn)行再設(shè)計的探索和實(shí)踐，以提高東巴文字在ⅡI

簡介：引言分類號J204J204密級UDC741UDC741學(xué)校代碼1106511065碩士學(xué)位論文當(dāng)代水彩畫平面形式語言研究當(dāng)代水彩畫平面形式語言研究郭盼指導(dǎo)教師侯安智教授學(xué)科專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)論文提交日期2015年4月13日論文答辯日期2015年6月4日答辯委員會主席王輝林教授1引言ABSTRACT“FLATFORMLANGUAGE“HASBEENWIDELYUSEDINTHEWATERCOLORPAINTINGCREATION,ANDFORMEDUNIQUEAESTHETICARTISTICCONCEPTIONARTICLEISMAINLYABOUTFORMALLANGUAGEOFWATERCOLORPAINTINGSURFACEDEVELOPMENT,ONTHEBASISOFTHECOMPARISONSYSTEMANDDETAILEDANALYSIS,ANDCOMBINEDWITHTHEAUTHORSOWNPRACTICEWATERCOLORPAINTINGCREATIONARTICLESRESPECTIVELYFROMTHEASPECTSSUCHASITSCONCEPT,ORIGIN,PRESENTFORMHASCARRIEDONTHEEXPLORATIONANDANALYSIS,THUSITISCONCLUDEDTHATTHECONTEXTOFCONTEMPORARYARTOFWATERCOLORPLANEFORMLANGUAGE,ISGRADUALLYABANDONEDTHETRADITIONALPAINTING,NARRATIVEPERSPECTIVEANDLIGHTANDSHADEOFTHETECHNIQUEOFEXPRESSION,THEPURSUITOFMEANSOFFORM,THEMAINPERFORMANCEFORPLANEPATTERN,DECORATIVESTYLE,SYMBOLICSHALLOWSPACEANDSIMPLIFYTHESHAPEOFTHEPLANARSPACEPROCESSINGMETHODATTACHESGREATIMPORTANCETOTHEDEVELOPMENTOFTHEAESTHETICWAYOFADORNMENTSTYLE,ARTSHOW,MULTIDIMENSIONALPERSPECTIVEOFVISUALDEVELOPMENTOFWATERCOLORPAINTINGFLATFORMTHEEXPLORATIONOFLANGUAGEHASAGREATROLEINPROMOTINGINTHISPAPER,INADDITIONTOTHECONTEMPORARYARTOFWATERCOLORPLANEFORMLANGUAGEPARSING,ANDTHEAESTHETICPURSUITOFCHINESETRADITIONALPAINTINGTOTHEIMPACTOFTHEDEVELOPMENTOFCHINESECONTEMPORARYWATERCOLORTHINKINGPLANEFORMALLANGUAGEISNOTTHEONLYMEANSOFPERFORMANCE,CONTEMPORARYARTASONEOFTHEMODERNARTISTICLANGUAGE,ITNEEDASUBJECTIVESELECTIONANDUSEOFARTISTS“NATIONALISTHEWORLD“,ASUCCESSFULARTISTISBASEDONTHEDEVELOPMENTOFTHENATIONALARTONLYFORARTISTICLANGUAGEFORMOFEXPLORATION,ANDSEEKTOARTISTICEXPRESSIONOFONESOWNCULTURALBACKGROUND,INORDERTOPRODUCESUCCESSFULWORKS,WHICHCONTAINSTHEARTISTSPERSONALITY,MENTALCONCEPTANDCULTURECONNOTATIONANDOTHERFACTORSFLATFORMLANGUAGEALLOWSARTISTSINTHECREATIVEPROCESS,FULLYEXPRESSTHEIRARTISTICCONCEPTIONANDEMOTIONWORLD,THISWILLGIVETHEPICTUREINFUSIONOFNEWVITALITYANDSOUL,TORESONATEWITHTHEAUDIENCEONTHEMENTALINPERFORMANCEFORMSOMEINCREDIBLEGRAPHICSANDCOLOUR,REQUIRESTHEVIEWERTOAWHOLENEWWAYOFVISIONANDREADINGTHECONCEPTANDTHOUGHTLEVELOFCOMMUNICATIONISBECOMINGMOREANDMOREATTENTIONBYPEOPLE,FLATFORMLANGUAGEEXPRESSIONHAVEBEENINTHEPRESENTDEVELOPMENT,ANDCONSTANTLYBREAKTHROUGHS,GROWKEYWORDSFLATFORMLANGUAGE、DECORATIVE、SYMBOLIC、PATTERNING1

簡介：1太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文I當(dāng)代抽象性漆畫藝術(shù)語言研究摘要1984年全國第六屆美展漆畫正式以獨(dú)立畫種走進(jìn)中國畫壇，隨著當(dāng)代漆畫藝術(shù)的發(fā)展，越來越多的漆畫作品逐漸擺脫了原先依附借鑒于其它畫種的表現(xiàn)形式，漆畫創(chuàng)作者們開始探索屬于自己的道路，無論是從作品內(nèi)涵、形式，還是材料的運(yùn)用上，都不滿足于既定的程式，開始大膽追尋意境、情趣的再創(chuàng)造，由此，創(chuàng)作者們轉(zhuǎn)向了關(guān)于抽象表現(xiàn)形式的創(chuàng)作。漆畫在當(dāng)代藝術(shù)語境中對客觀世界的描繪，包括以自然風(fēng)景和人物畫為主要內(nèi)容的作品明顯銳減，以無特定形式的抽象表現(xiàn)類漆畫作品驟增為主要趨勢。基于這種情況，本文首先從宏觀的角度對當(dāng)代中國抽象性漆畫的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了概括，從抽象性漆畫的相關(guān)概念解析出發(fā)，對何為“抽象藝術(shù)”，何為“當(dāng)代漆畫”進(jìn)行了闡釋，然后在論文中對抽象性漆畫的發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行了一個歸納總結(jié)。中國當(dāng)代漆畫初創(chuàng)于二十世紀(jì)三、四十年代，且成型于二十世紀(jì)五十年代至七十年代，發(fā)展壯大則是在二十世紀(jì)八十年代以后。本文中通過對中國現(xiàn)代文獻(xiàn)集以及其他史料的分析，現(xiàn)代我國所呈現(xiàn)出的最初的抽象形式漆畫作品在其表現(xiàn)形式上極大地受到了越南磨漆畫的影響，比如1966年吳川創(chuàng)作的漆畫作品曬谷場黃昏，因越南磨漆畫西北的黃昏給他留下非常深刻的印象。