簡(jiǎn)介：￡￠￡￠￡￡￡￠￡￠￠￠￡￠￡￠￠￡￡￡1￡￡￡￠￡￡2￡￠￡￡￡3￡￠￠￡￠￡￡4￡￡￠￡￠￡￡￡1￡910￡￡￡￠￠￡￡￡2￡917￡￡￡￠￡￡￠￡￡3￡924￡￡￡￡￡4￡101￡￡￡￡￡5￡108￡￡￡￠￡￠￠￡￡￡6￡1015￡￡￡￡￡￡7￡1022￡￡￡￡￡8￡1029￡￡￡￡￠￠￠￡￡9￡115￡￡￠￠￡￡10￡1112￡￡￡￠￡￡￡￡11￡1119￡￠￡￠￡￠￡￠￡￡12￡1126￡￡￡￡￡￠￡￡13￡123￡￡￡￠￡￡￡14￡1210￡￡￡￠￠￠￠￠￡￡￠￠￡￠￡￡15￡1217￡￡￡￡￠￡￡16￡1224￡2￠￡￠￡￠￡￠￡￠￡￡￠1￡8￡￠￡￡￡￡2￡8￡￡￡￡￡3￡8￡￡￡4￡8￡￡￡￡￡￡￡￠1￠￠￡￠￡2￠￠￡￡￡￡￠￡1￠￡￠￠￠￡2￠￡￡￡1￡8￡￡￡2￡￡22￡8￡￠￡6￡￡￡8￡￡￠1￠￠￡￠￡2￠￡￡￡￡￠￡1￠￡￠￠￠￠￡2￠￡￠￡￠￡￠￡￡￡￡￡￡￡1￡8￡￡2￡8￡￡3￡8￡4￡8￡￡5￡8￡￡￡26￡8￡￡7￡8￡￡￡18￡8￡￡￡￡￠1￠￠￡￠￡2￠￡￡￡￠￡1￠￡￠￠￠￠￠￡2￠￠￡￡￡￡￡￠￡￡￠1￡8￡￠￡￡￡￡2￡8￡￡￡￡￡

簡(jiǎn)介：四川理工學(xué)院四川理工學(xué)院“醇香縈燈跡，舞靈銜桂醇香縈燈跡，舞靈銜桂韻”舞蹈大賽決賽舞蹈大賽決賽策劃書活動(dòng)主辦四川理工學(xué)院校團(tuán)委活動(dòng)主辦四川理工學(xué)院校團(tuán)委活動(dòng)承辦四川理工學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)承辦四川理工學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)策劃四川理工學(xué)院學(xué)生會(huì)文體活動(dòng)策劃四川理工學(xué)院學(xué)生會(huì)文體一）前期準(zhǔn)備1邀請(qǐng)嘉賓評(píng)委，并制作嘉賓邀請(qǐng)函并在決賽前兩天發(fā)放；2提前一星期選拔好大賽主持人，并告知準(zhǔn)備大賽主持串詞；3制作門票并發(fā)放（1）各二級(jí)學(xué)院（按比例發(fā)放，大學(xué)院3040張不等，小學(xué)院少10張左右）（2）表演嘉賓及他們的好友是否需要4召開動(dòng)員大會(huì)（1）決賽前一星期召開舞蹈隊(duì)動(dòng)員大會(huì)，抽簽確定決賽編號(hào)并發(fā)放相應(yīng)門票，并收集各舞隊(duì)伴奏，由部門內(nèi)人員仔細(xì)核對(duì)確保無(wú)誤，并備份以備用；（2）決賽前一天晚上召開學(xué)生會(huì)內(nèi)部動(dòng)員大會(huì)，講解工作流程；5計(jì)算并安排決賽成員座位、嘉賓評(píng)委座位制成座位表；6統(tǒng)計(jì)并準(zhǔn)備大賽所需物資及紙質(zhì)資料紙質(zhì)資料簽到表、評(píng)分表、評(píng)分細(xì)則、人員分工表（確保人手一份）、選手信息表、統(tǒng)分表、獎(jiǎng)狀和節(jié)目單、現(xiàn)場(chǎng)布置圖、座次表；其它物資詳見(jiàn)物資及預(yù)算表；7提前一星期與大會(huì)堂音控室的控制人員聯(lián)系，了解音控室操作；8確定禮儀并對(duì)禮儀人員進(jìn)行培訓(xùn)；9確定比賽間穿插的節(jié)目；10提前一天進(jìn)行舞臺(tái)布置及物資清點(diǎn)（與學(xué)生會(huì)各部門同事共同合作，做好決賽舞臺(tái)的布置）；11彩排（1）第一次彩排第一次彩排完所有流程（包括主持人在內(nèi)所節(jié)目以及互動(dòng)），收集好各個(gè)舞蹈隊(duì)所需燈光效果，并制作成燈光方案，交由負(fù)責(zé)燈控的工作人員；（2）第二次彩排比賽當(dāng)天分時(shí)段進(jìn)行最后彩排，當(dāng)天下午進(jìn)行所有流程的彩排。（二）中期開展流程1視頻開場(chǎng)（5分鐘）；2主持人開場(chǎng)并介紹來(lái)賓；

簡(jiǎn)介：湖北省體育舞蹈赤壁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作協(xié)議湖北省體育舞蹈赤壁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作協(xié)議甲方乙方身份證號(hào)身份證號(hào)地址地址電話電話為保障合作良好有序運(yùn)行充分保護(hù)各方的正當(dāng)權(quán)益，甲、乙雙方本著平等自愿、互利互惠、共同發(fā)展的目的，就雙方在開設(shè)赤壁舞蹈培訓(xùn)中心，依照中華人民共和國(guó)合同法等相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方友好協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議，以資信守。第一條合作項(xiàng)目名稱湖北省體育舞蹈赤壁訓(xùn)練基地中第一條合作項(xiàng)目名稱湖北省體育舞蹈赤壁訓(xùn)練基地中心培訓(xùn)地址赤壁市二中新華書店旁（占地面積350平米）第二條合作方式第二條合作方式（甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)）（甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)）1、甲、乙兩方需共同負(fù)責(zé)提供教學(xué)辦公場(chǎng)地教學(xué)設(shè)備、招生工作，雙方共同對(duì)半承擔(dān)房租、水、電、物業(yè)管理、廣告宣傳等相關(guān)費(fèi)用。2、由甲方負(fù)責(zé)本舞蹈培訓(xùn)中心的全面管理工作、教學(xué)師資、考級(jí)比50，乙方50）的比例進(jìn)行分配。在每月最后一日進(jìn)行結(jié)算分配。第四條協(xié)議的變更、解除、終止第四條協(xié)議的變更、解除、終止1、本協(xié)議未盡事宜，或條款有變更，需經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商，做出書面補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。2、如出現(xiàn)停班情況或不可抗力的自然因素，經(jīng)雙方協(xié)商同意后，自動(dòng)解除本協(xié)議，甲乙雙方共同負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員的退款和解釋工作。3、一方在協(xié)議有效期內(nèi)未能履行協(xié)議規(guī)定內(nèi)容，經(jīng)守約方發(fā)出敦促糾正違約的書面通知后10個(gè)工作日內(nèi)仍未糾正違約行為或未采取補(bǔ)救措施時(shí)，守約方有權(quán)以書面告知方式即時(shí)終止本協(xié)議，并要求違約方賠償損失。4、甲乙雙方保證各自具有合法辦學(xué)的資質(zhì)，保證合作項(xiàng)目的合法性，并將雙方的辦學(xué)資質(zhì)以及相關(guān)部門對(duì)合作項(xiàng)目的批準(zhǔn)或備案文件復(fù)印件交對(duì)方留存?zhèn)浒?。如有一方不能取得上述批?zhǔn)或備案，本協(xié)議自動(dòng)終止，由此產(chǎn)生的一切責(zé)任由其自身負(fù)責(zé)，包括承擔(dān)對(duì)學(xué)生的退費(fèi)、賠償和解釋工作，并賠償對(duì)方損失等。5、乙方的教學(xué)及管理活動(dòng)、乙方的教師和管理人員的教學(xué)及管理行為連續(xù)三次出現(xiàn)失誤情況或造成嚴(yán)重后果，甲方有權(quán)提前解除本協(xié)議，且由此帶來(lái)的一切損失由乙方承擔(dān)。6、如甲方舉辦活動(dòng)或其他事宜需占用場(chǎng)地的，需提前至少三天通知乙方，否則影響課程安排或會(huì)員投訴等造成乙方損失的，由甲方負(fù)責(zé)及賠償。

簡(jiǎn)介：舞蹈藝術(shù)概論復(fù)習(xí)筆記1第1章舞蹈的本質(zhì)和審美特征舞蹈舞蹈是以人體本身為物質(zhì)材料，以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)語(yǔ)言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)得人們內(nèi)在的深層的精神世界，以生動(dòng)具體可被感知的舞蹈形象來(lái)表達(dá)舞蹈創(chuàng)作者審美情感、審美理想和反映社會(huì)生活的審美屬性的藝術(shù)形式。是一種時(shí)間性與空間性緊密結(jié)合的綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。舞蹈表現(xiàn)性舞蹈表現(xiàn)性是舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)屬性。舞蹈是以人體動(dòng)作語(yǔ)言表現(xiàn)主題情思的一種藝術(shù)形式表現(xiàn)人的情感是其藝術(shù)特長(zhǎng)。舞蹈在表現(xiàn)人多方面的復(fù)雜情感及其所達(dá)到的細(xì)膩、強(qiáng)烈程度是其他藝術(shù)所不及的。舞蹈藝術(shù)形象離不開人體動(dòng)作造型的具象性，所以不論什么形象都具有一定的再現(xiàn)性特點(diǎn)，但是這種再現(xiàn)是飽含表現(xiàn)性的再現(xiàn)，其目的是為了更好的表現(xiàn)。第二章舞蹈的藝術(shù)特性舞蹈動(dòng)態(tài)性舞蹈動(dòng)態(tài)性是舞蹈的藝術(shù)特性之一。因?yàn)槲璧甘侨梭w動(dòng)作的藝術(shù)，動(dòng)作是舞蹈的創(chuàng)作者與觀眾交流的媒介，舞蹈作品所蘊(yùn)含的情感以及人們對(duì)舞蹈進(jìn)行的審美感知活動(dòng)都需要通過(guò)舞蹈動(dòng)作得以體現(xiàn)。由于舞蹈必須在一定的空間和時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，所以舞蹈的動(dòng)態(tài)性可以表現(xiàn)在兩個(gè)方面在空間范圍內(nèi)表現(xiàn)為舞蹈的造型性，在時(shí)間范圍內(nèi)表現(xiàn)為舞蹈的節(jié)奏性。舞蹈節(jié)奏性舞蹈節(jié)奏性是舞蹈藝術(shù)特色之一，舞蹈藝術(shù)本體構(gòu)成的基本要素，是舞蹈與音樂(lè)緊密結(jié)合的紐帶。節(jié)奏是構(gòu)成舞蹈的基本要素，只有符合一定運(yùn)動(dòng)規(guī)律的、節(jié)奏化的動(dòng)作才可能成為舞蹈動(dòng)作，而且只有合乎節(jié)奏的舞蹈動(dòng)作才能使人們從中體驗(yàn)和感受舞蹈藝術(shù)特有的韻律美。舞蹈的節(jié)奏一般可分為內(nèi)在節(jié)奏與外在節(jié)奏，二者在舞蹈作品中相輔相成。舞蹈造型性舞蹈造型性是舞蹈的藝術(shù)特性之一。舞蹈藝術(shù)所具有的美感形象必須通過(guò)提煉和美化了的生動(dòng)、形象、富有表現(xiàn)力、符合造型藝術(shù)審舞蹈藝術(shù)概論復(fù)習(xí)筆記3第四章舞蹈的種類生活舞蹈生活舞蹈是與人們?nèi)粘Ｉ钣兄苯雍途o密聯(lián)系、人人都可以參加的具有廣泛群眾性的舞蹈活動(dòng)。包括習(xí)俗舞蹈、宗教舞蹈、社交舞蹈、體育舞蹈、教育舞蹈等等。宗教舞蹈宗教舞蹈是表演宗教思想、進(jìn)行宗教活動(dòng)的舞蹈形式。宗教舞蹈區(qū)別于商業(yè)性舞蹈、宮廷舞蹈和民俗舞蹈，它與宗教經(jīng)文教義密切相關(guān)，是宗教活動(dòng)的重要組成部分。舞蹈在宗教中或作為通向彼岸世界的橋梁，或作為降魔驅(qū)疫的法術(shù)，或用來(lái)歌頌宗教偶像。社交舞蹈社交舞蹈是用以人際間進(jìn)行社會(huì)交往活動(dòng)的舞蹈的總稱。狹義的社交舞蹈指在舞會(huì)中跳的各種交際舞，廣義的社交舞蹈還包括在節(jié)日、集會(huì)中所跳的具有自?shī)市杂钟斜硌菪缘拿耖g舞或集體舞。西方的社交舞蹈主要指流行于舞會(huì)、舞廳、或其他公共場(chǎng)合的舞蹈。中國(guó)早在漢代時(shí)就曾出現(xiàn)過(guò)一種名叫“以舞相屬”的禮儀性社交舞蹈，宋代以后逐漸失傳。自?shī)饰璧缸詩(shī)饰璧甘菫榱俗晕見(jiàn)蕵?lè)而跳的舞蹈。特點(diǎn)有舞蹈是自我?jiàn)蕵?lè)與交際的一種手段；具有廣泛的群眾性，不受時(shí)間和空間限制，動(dòng)作簡(jiǎn)便易學(xué)；舞蹈有促進(jìn)情感交流的作用。體育舞蹈體育舞蹈是將強(qiáng)身性、競(jìng)技性與表演性、娛樂(lè)性相結(jié)合的舞蹈。有三種形態(tài)表現(xiàn)體育題材內(nèi)容的舞蹈；體育與舞蹈結(jié)合的項(xiàng)目；體育中的舞蹈。藝術(shù)舞蹈藝術(shù)舞蹈是舞蹈家通過(guò)對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)和感受，經(jīng)過(guò)分析、集中、概括所創(chuàng)造出的主題思想鮮明、藝術(shù)形式完整、具有較高技藝水平、塑造出典型的藝術(shù)形象、由舞蹈演員表演并供人審美欣賞的舞蹈。根據(jù)舞蹈作品的性質(zhì)和特點(diǎn)，一般分為抒情性舞蹈、敘事性舞蹈和戲劇性舞蹈三大類。古典舞古典舞專指各民族中長(zhǎng)期流傳至今的、具有典范意義的優(yōu)秀舞蹈，是歷代舞人在本民族傳統(tǒng)舞蹈

簡(jiǎn)介：舞蹈有哪些種類舞蹈有哪些種類各種舞蹈分類大全匯總各種舞蹈分類大全匯總舞蹈是一種藝術(shù)，能培養(yǎng)人氣質(zhì)。舞蹈的種類也有很多，各式各樣，那舞蹈是一種藝術(shù)，能培養(yǎng)人氣質(zhì)。舞蹈的種類也有很多，各式各樣，那舞蹈種類舞蹈種類有哪有哪些下面，本文就為大家整理各種舞蹈分類大全匯總?cè)缦滦┫旅妫疚木蜑榇蠹艺砀鞣N舞蹈分類大全匯總?cè)缦?按照舞蹈的特征來(lái)劃分按照舞蹈的特征來(lái)劃分一、專業(yè)舞蹈一、專業(yè)舞蹈古典舞芭蕾舞民族舞民間舞現(xiàn)代舞踢踏舞爵士舞二、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞二、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞1、拉丁舞倫巴、桑巴、恰恰、斗牛、牛仔2、摩登舞華爾茲、維也納華而茲、探戈、快步、狐步舞三、時(shí)尚舞蹈三、時(shí)尚舞蹈迪斯科銳舞街舞芭啦芭啦啦啦隊(duì)舞熱舞勁舞按照舞蹈的表現(xiàn)形式來(lái)劃分獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等。獨(dú)舞，由一個(gè)人表演的完成一個(gè)主題的舞蹈，多用來(lái)直接抒發(fā)人物的思想感情和揭示人物的內(nèi)心世界。雙人舞，由兩個(gè)人表演共同完成一個(gè)主題的舞蹈。多用來(lái)直接抒發(fā)人物的思想感情的交流和展現(xiàn)人物的關(guān)系。三人舞，由三個(gè)人合作表演完成一個(gè)主題的舞。根據(jù)其內(nèi)容可分為表現(xiàn)單一情緒和表觀一定情節(jié)，以及表現(xiàn)人物之間的戲劇矛盾沖突等三種不同的類別。群舞，凡四人以上的舞蹈均可稱為群舞。一般多為表現(xiàn)某種概括的情結(jié)或塑造群體的形象。通過(guò)舞蹈隊(duì)形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動(dòng)作、姿態(tài)、造型的發(fā)展，能夠創(chuàng)造出深邃的詩(shī)的意境，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。組舞，由若干段舞蹈組成的比較大型的舞蹈作品。其中各個(gè)舞蹈有相對(duì)的獨(dú)立性，但它們又都統(tǒng)一在共同的主題和完整的藝術(shù)構(gòu)思之中。歌舞，是一種歌唱和舞蹈相結(jié)合的藝術(shù)表演形式。其特點(diǎn)是載歌載舞既長(zhǎng)于抒情，又善于敘事，能表觀人物復(fù)雜、細(xì)膩的思想感情和廣泛的生活內(nèi)容。歌舞劇，是一種以歌唱和舞蹈為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段來(lái)展觀戲劇性內(nèi)容的綜合性表演形式。舞種的動(dòng)作元素和表現(xiàn)手法的‘摻糅型’作品，與原生型民族舞自然傳衍的拉大了距離。但只要其基本情調(diào)、風(fēng)格未發(fā)生質(zhì)的變異，人們也指認(rèn)其‘民族舞’屬性?！罢嬲茖W(xué)的基礎(chǔ)性舞蹈分類需要通過(guò)對(duì)其形態(tài)、功能、源流譜系、播布地域形、功、源、域的綜合考察方能確認(rèn)。舞蹈生態(tài)學(xué)導(dǎo)論提出了‘多維舞種’的概念，并給予‘舞蹈形態(tài)特征提取、同形舞目類群歸納、多維舞種體系化構(gòu)建’的闡釋，這一原理需要在長(zhǎng)期實(shí)踐中考察、運(yùn)用、逐步完善，方能建立起比較理想的科學(xué)性舞蹈分類體系?！翱偫ㄆ饋?lái)，舞蹈可以分成兩大類別民眾中自然傳衍的生活中的舞蹈藝術(shù)家刻意設(shè)計(jì)的舞臺(tái)藝術(shù)品。二者之間層次分明，但亦存在某種界面性的模糊度，應(yīng)以其藝術(shù)加工和創(chuàng)作個(gè)性化呈現(xiàn)之‘度’為界定標(biāo)準(zhǔn)。“作為舞臺(tái)藝術(shù)品的舞蹈，依其創(chuàng)作的藝術(shù)樣式，又存在體裁、題材分類。如獨(dú)舞、雙人舞、群舞、組舞、舞蹈詩(shī)、舞劇等即是舞蹈的不同體裁諸多舞蹈作品又包含了各種不同題材歷史、現(xiàn)代、神話、民俗、愛(ài)情、革命題材等等不一而足。一般意義上，體裁只是形式分類。如獨(dú)舞是由單人表演的，群舞是由眾人三人以上表演的，確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)顯而易見(jiàn)。不同的舞蹈體裁有其樣式的特點(diǎn)與局限，必然會(huì)涉及到題材、內(nèi)容與形式，其中也具有某種規(guī)律性。譬如一個(gè)獨(dú)舞作品的內(nèi)容含量顯然與一部舞劇無(wú)法相比，選擇題材也必然有所差異舞蹈詩(shī)與舞劇的區(qū)別不一定與其內(nèi)容含量、深度相關(guān)，而注重于藝術(shù)呈現(xiàn)方式之不同，前者注重情愫的升華與詩(shī)化，舞蹈意蘊(yùn)、意境、意象的營(yíng)造后者則注重于戲劇沖突的鋪陳和人物形象的塑造。諸多舞蹈樣式并非窮盡性的，時(shí)代在前進(jìn)，人的創(chuàng)造力不斷發(fā)展，舞蹈的題材、體裁、樣式也必然在拓展，但舞蹈的優(yōu)劣及審美價(jià)值卻不以其題材、體裁之別為準(zhǔn)，而應(yīng)以作品的思想性、藝術(shù)性論定。“而在現(xiàn)時(shí)舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐中，各種現(xiàn)象層出不窮不以已有的分類框架所限，遇到舞蹈比賽，分類問(wèn)題往往關(guān)系到評(píng)判規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)，其結(jié)果又具有某種導(dǎo)向作用并涉及具體單位、個(gè)人之功利。所以賽前的分類討論往往比較敏感、復(fù)雜，本來(lái)比較清晰的概念也變得“混沌“，甚至存在著爭(zhēng)論不休、屢論屢“亂“之勢(shì)。故在此結(jié)合近年來(lái)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，談?wù)剛€(gè)人之淺見(jiàn)，就教于舞界同行和廣大舞蹈愛(ài)好者。首先應(yīng)該明確，探討舞蹈分類問(wèn)題的意義，絕非為了大賽舞蹈創(chuàng)作的繁榮也非只取決于組織各種比賽。隨著文化藝術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展、成熟，各種比賽對(duì)創(chuàng)作的推動(dòng)力、吸引力，會(huì)日趨弱化，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的也并非壞事。但分類的爭(zhēng)論，往往凸顯于比賽的設(shè)置、操作過(guò)程，因此不妨以此作為討論問(wèn)題的“切入點(diǎn)”。依筆者眼界所及，歷年來(lái)參加各種大賽的舞目即使是代表業(yè)余戰(zhàn)線的“群星獎(jiǎng)”大都是經(jīng)過(guò)不同程度加工的舞臺(tái)藝術(shù)品，比賽規(guī)則大體分為兩類L、舞種分類如“荷花獎(jiǎng)”、“桃李杯”等

簡(jiǎn)介：漢臺(tái)區(qū)陽(yáng)光舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校漢臺(tái)區(qū)陽(yáng)光舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校管理制度漢臺(tái)區(qū)陽(yáng)光舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是集教學(xué)、訓(xùn)練為一體的舞蹈培訓(xùn)學(xué)校。為加強(qiáng)學(xué)校的管理、安全工作，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，請(qǐng)廣大師生員工自覺(jué)遵守以下管理?xiàng)l例，服從相關(guān)人員的管理。1、按課程需要使用舞蹈教室，未經(jīng)負(fù)責(zé)老師同意，任何人不準(zhǔn)隨意進(jìn)入。2、師生進(jìn)入舞蹈教室上課或訓(xùn)練必須先換鞋，將鞋子放在指定地點(diǎn)，并擺放整齊。3、愛(ài)護(hù)公物，不得亂摸亂動(dòng)亂涂鏡子和地板，亂開音響設(shè)備，不得坐在把桿上。4、嚴(yán)禁在舞蹈教室進(jìn)食，不得攜帶食物和其它與學(xué)習(xí)、訓(xùn)練無(wú)關(guān)的東西進(jìn)舞蹈教室。5、舞蹈教室的一切設(shè)備，未經(jīng)老師同意，不得擅自挪用。6、必須保持舞蹈教室的清潔衛(wèi)生，不亂丟紙屑等雜物。7、課程結(jié)束后，要關(guān)好門窗，切斷電源。8、舞蹈教室是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練的專用場(chǎng)所，其它活動(dòng)未經(jīng)許可不得在本室進(jìn)行。9、外單位人員未經(jīng)許可請(qǐng)勿進(jìn)入。若需使用場(chǎng)地，請(qǐng)與學(xué)校漢臺(tái)區(qū)陽(yáng)光舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校保安安全承諾書為了加強(qiáng)漢臺(tái)區(qū)陽(yáng)光舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的管理，完善學(xué)校的規(guī)章制度，強(qiáng)化保安員素質(zhì)，提高保安員工作責(zé)任心，更好的服務(wù)，我做出以下承諾1、遵章守紀(jì)、依法執(zhí)勤，自覺(jué)嚴(yán)格遵守國(guó)家憲法、法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、保衛(wèi)人員八條工作紀(jì)律，執(zhí)勤時(shí)，秉公執(zhí)紀(jì)，公平公正，儀表端正，周到誠(chéng)懇。2、嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)安全規(guī)章制度和安全管理規(guī)定，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)安全活動(dòng)，牢固樹立“安全第一，防范為主”的思想，切實(shí)履行崗位安全和工作職責(zé)，盡職盡責(zé)，防范各類不安全事故發(fā)生。3、自愿接受各級(jí)安全學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高自身安全及工作業(yè)務(wù)技術(shù)水平，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人及不被別人傷害）。4、發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)安全事故時(shí)，及時(shí)向上報(bào)告，積極參與事故應(yīng)急救援工作，在救援中服從上級(jí)的指揮。強(qiáng)化自身安全意識(shí)，對(duì)自己的人身安全負(fù)直接責(zé)任。如嚴(yán)重違反有關(guān)規(guī)定，本人將自愿接受學(xué)校的辭退，并承擔(dān)相應(yīng)后果。以上幾點(diǎn)本人嚴(yán)格遵守如果有違反愿意接受學(xué)校的處罰請(qǐng)大家監(jiān)督我。承諾人

簡(jiǎn)介：舞蹈培訓(xùn)合作合同舞蹈培訓(xùn)合作合同甲方方乙方方依照中華人民共和國(guó)合同法、及有關(guān)法律、行政法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用的原則，雙方就舞蹈教學(xué)合作事項(xiàng)協(xié)商達(dá)成一致，訂立本合同。一、合作內(nèi)容一、合作內(nèi)容本校區(qū)舞蹈類培訓(xùn)項(xiàng)目的招生及教學(xué)。二、合同期限二、合同期限年月日至年月日至。三、合作方式三、合作方式甲方負(fù)責(zé)舞蹈招生，承擔(dān)除教師工資以外的全部費(fèi)用。乙方負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)，承擔(dān)教學(xué)教師代課工資。共同經(jīng)營(yíng)拉丁舞培訓(xùn)項(xiàng)目。四、雙方責(zé)任四、雙方責(zé)任（一）甲方責(zé)任1、提供相應(yīng)的舞蹈訓(xùn)練教室及舞蹈培訓(xùn)所需的硬件設(shè)施，滿足乙方正常舞蹈授課，并承擔(dān)房租、水、電及物業(yè)等費(fèi)。2、負(fù)責(zé)日常事物及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外圍行政協(xié)調(diào)工作。3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生推廣工作。4、負(fù)責(zé)對(duì)乙方所指派老師的審核工作，（乙方所提供老師經(jīng)甲方審核合格后方可使用）。5、負(fù)責(zé)學(xué)校所有工作安排、工作計(jì)劃，（至少一個(gè)季度制定一個(gè)文案），經(jīng)雙方同意后配合執(zhí)行。6、所提供的培訓(xùn)教室、場(chǎng)地，必須符合消防安全、培訓(xùn)教室類裝飾要求的相關(guān)規(guī)定。7、不得無(wú)故終止合同，如有違反本合同，甲方應(yīng)賠償乙方一切損失。附則則1、本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)雙方另行協(xié)商，需簽署補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等之法律效益；2、本協(xié)議經(jīng)雙方簽署后即告生效；3、如遇認(rèn)為不可抗拒因素（如戰(zhàn)爭(zhēng)、地震等）雙方可友好協(xié)商解除此協(xié)議；4、甲乙任何一方不得將本協(xié)議的權(quán)利或義務(wù)以其他方式轉(zhuǎn)讓于他人，除非獲得另一方的書面同意。5、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。甲方代表（簽字或蓋章）乙方代表（簽字或蓋章）身份證號(hào)碼身份證號(hào)碼二O一五年月日

簡(jiǎn)介：￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￠￡￡￡￡￡￡￡￡￡||25￡1986711￡￡￡138￡￡13￡XX￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￠￠￡￠￡￡￡￠￡￡￡XX￡￡￠￡￡￡￡￡￡￡￡￡￠￡￡20104￡XX13200901￡￡￠200501￡￠￠200401200812￡￡￠200201200312￡￡￠￡￡￡￡20100101￡200109200607￡20060920100120042005￡￠￡2006￡￡￡￡￡2007￡￡7￡￡￠￠￠￠￠￡￠￡￡￡￠￠￡￡￡￡15888888888￡￡￡￡￠￠￠￠￠￠￠￠￠￠￠￠￡￡￠￡￠￡￡199551997XX￡19976XX￠￠￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￠￠￠￡￡￡

簡(jiǎn)介：舞蹈課程顧問(wèn)話術(shù)舞蹈課程顧問(wèn)話術(shù)1、（街舞、拉丁、肚皮舞、爵士舞等這么多）為什么要選擇芭蕾（街舞、拉丁、肚皮舞、爵士舞等這么多）為什么要選擇芭蕾答芭蕾可以稱之為“萬(wàn)舞之源”，舞蹈的學(xué)習(xí)最重要的是形體動(dòng)作的訓(xùn)練。而芭蕾舞蹈對(duì)于舞蹈者本身的形體有著極高的要求，而且對(duì)于形體技術(shù)的要求則更為突出。因此，學(xué)習(xí)芭蕾是從基礎(chǔ)的形體訓(xùn)練開始學(xué)習(xí)的，通過(guò)形體的訓(xùn)練，舞蹈學(xué)習(xí)者能夠找到正確而靈活的駕馭自己肢體的方式。讓自己的肌肉在最松弛的狀態(tài)下，達(dá)到形體的規(guī)范和動(dòng)作的協(xié)調(diào)，從而從整體上提升個(gè)人的素質(zhì)?，F(xiàn)代芭蕾舞幾乎已經(jīng)融入了兒童的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，成為促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的一門必修課程。兒童在學(xué)習(xí)芭蕾舞蹈的過(guò)程中，無(wú)論身心都會(huì)受到美的熏陶和教育，對(duì)兒童的心智起到潛移默化的啟迪作用，而且對(duì)于兒童的個(gè)人身體素質(zhì)同樣大有裨益。另外無(wú)論將來(lái)是否從事舞蹈行業(yè)，擁有好的外形和形體美，都將極大地提升個(gè)人的社交自信心。11芭蕾舞的形體訓(xùn)練能糾正兒童的不良習(xí)慣芭蕾舞的形體訓(xùn)練能糾正兒童的不良習(xí)慣每個(gè)人出生以后因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境的不同而導(dǎo)致個(gè)體成長(zhǎng)而呈現(xiàn)不同的狀態(tài)，小時(shí)候養(yǎng)成的不良習(xí)慣有可能給個(gè)人的形體、氣質(zhì)帶來(lái)不利的影響。而少兒芭蕾舞蹈則給了兒童一個(gè)很大的訓(xùn)練以及糾正個(gè)人形體的機(jī)會(huì)。另外，在心靈和形體美的熏陶和教育之下，兒童的氣質(zhì)、儀表、儀態(tài)等都會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。22芭蕾舞的形體訓(xùn)練能提升兒童的身體素質(zhì)芭蕾舞的形體訓(xùn)練能提升兒童的身體素質(zhì)因?yàn)閭€(gè)人身體條件的不同，很多兒童因?yàn)樘焐纳眢w較弱，或者后天缺乏鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)較低，體質(zhì)差，容易生病。而跆拳道、武術(shù)等高強(qiáng)度的訓(xùn)練對(duì)于很多兒童是不適合的。而芭蕾舞形體訓(xùn)練可以說(shuō)是一種更為柔和的健身方式。33芭蕾舞的形體訓(xùn)練能提升身體的靈活性芭蕾舞的形體訓(xùn)練能提升身體的靈活性芭蕾形體訓(xùn)練不但從整體上能夠促進(jìn)兒童的身心健康，而且從身體不同的層面，芭蕾形體訓(xùn)練能夠增強(qiáng)個(gè)體的身體靈敏度、身體的平衡能力、身體各部分的協(xié)調(diào)和反應(yīng)速度。從穩(wěn)定性說(shuō)起，芭蕾舞蹈動(dòng)作有著很強(qiáng)的技巧性，跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，每一個(gè)動(dòng)作穩(wěn)步的旋轉(zhuǎn)和固定，都需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能夠完成。2、其它教育機(jī)構(gòu)也有芭蕾舞蹈課程，為什么要選擇你們中心呢其它教育機(jī)構(gòu)也有芭蕾舞蹈課程，為什么要選擇你們中心呢答首先我中心是北京舞蹈學(xué)院（中國(guó)舞蹈的最高學(xué)府）指定新疆唯一考級(jí)中心，我們的課程教材都是按照北舞老藝術(shù)家學(xué)者50年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)設(shè)立施教，該教程共分八級(jí)，每一級(jí)別都是根據(jù)兒童、青少年生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)編寫而成。我們的老師也是通過(guò)北舞的考核并取得北舞的老師資格證方可聘用任教，專業(yè)方面毋庸置疑。給孩子選擇什么樣的舞種不重要，重要的選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)，專業(yè)的老師，專業(yè)的老師才能對(duì)孩子形體、氣質(zhì)、自信完美的身形打下基礎(chǔ)。我們的專注芭蕾舞的教育培養(yǎng)專而不雜。其次我中心除了是北舞指定的考級(jí)中心外，還是北舞附中、沈陽(yáng)芭蕾舞蹈團(tuán)附屬芭蕾舞蹈學(xué)校、廣州芭蕾舞團(tuán)廣州藝術(shù)學(xué)校的人才基地定點(diǎn)招生單位，有推薦學(xué)員去更高學(xué)府的機(jī)會(huì)。同時(shí)我中心建立與圣彼得堡（芭蕾殿堂）文化交流的資質(zhì)，讓孩子接觸更高級(jí)別的芭蕾視覺(jué)盛宴與身心體會(huì)。和安排的。希望他們中的某些人通過(guò)這一途徑也有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他們的愿望，成為一名芭蕾舞演員。5、聽說(shuō)孩子學(xué)芭蕾會(huì)讓腳趾變型，給腳趾帶來(lái)傷害聽說(shuō)孩子學(xué)芭蕾會(huì)讓腳趾變型，給腳趾帶來(lái)傷害答從關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)你的這個(gè)疑問(wèn)是對(duì)的，初次接觸芭蕾我也會(huì)提出一樣的問(wèn)題。作為一個(gè)芭蕾教育工作者更多感受到的是公眾對(duì)于芭蕾認(rèn)知的偏差。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)芭蕾雙腳就會(huì)變形，公眾爭(zhēng)議的源頭也許是從舞者足尖站立引發(fā)的無(wú)限聯(lián)想。從外在視覺(jué)來(lái)看，穿上足尖的確要承受全身從頭到腳的重量，從而讓人聯(lián)想雙腳會(huì)受到無(wú)限的摧殘。這確實(shí)是公眾對(duì)于芭蕾及芭蕾學(xué)習(xí)的誤解。就如同我們運(yùn)動(dòng)一樣，不能簡(jiǎn)單說(shuō)參加跑步就一定會(huì)肌肉拉傷、學(xué)習(xí)芭蕾就一定會(huì)雙腳變形，這都不是絕對(duì)的。孩子在學(xué)習(xí)芭蕾過(guò)程中造成損傷這樣的擔(dān)心確實(shí)過(guò)慮了少兒芭蕾學(xué)習(xí)與專業(yè)芭蕾訓(xùn)練有著非常大的不同，少兒芭蕾學(xué)習(xí)以興趣芭蕾為核心教學(xué)理念。通過(guò)芭蕾學(xué)習(xí)得到身姿與氣質(zhì)上的提升，整個(gè)教學(xué)課程里只有到達(dá)了特定的年齡、級(jí)別并且符合一定學(xué)習(xí)程度后才能夠嘗試穿起足尖鞋。孩子們參加每周一到二節(jié)課，每堂課程中10分鐘的足尖訓(xùn)練足以讓孩子們體會(huì)到由頭到腳最為延伸的拉伸感。孩子們的訓(xùn)練頻率與專業(yè)舞者連續(xù)高強(qiáng)度訓(xùn)練是不能比較的。爭(zhēng)論中學(xué)習(xí)芭蕾對(duì)孩子雙腳造成損傷的疑問(wèn)是完全不可能的。芭蕾學(xué)習(xí)需要建立在科學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，“專業(yè)、科學(xué)的學(xué)習(xí)給孩子完整的保護(hù)”，我們?cè)趯?duì)少兒芭蕾教育中引進(jìn)的北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞課程，這些教學(xué)體系和十余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都在深刻的告訴我們“芭蕾可以讓身姿更加優(yōu)美，芭蕾學(xué)習(xí)也需要科學(xué)專業(yè)指導(dǎo)”6、孩子多少歲開始學(xué)習(xí)舞蹈最好孩子多少歲開始學(xué)習(xí)舞蹈最好答四歲學(xué)芭蕾剛剛好，因?yàn)檫@個(gè)年齡是啟蒙階段，孩子學(xué)東西比較快，記憶力強(qiáng)，對(duì)舞蹈的節(jié)奏感把握也比較好。芭蕾是一切舞蹈的基礎(chǔ)，是“萬(wàn)舞之源”，語(yǔ)言豐富，表現(xiàn)力極強(qiáng)，是一門有著深厚的文化底蘊(yùn)，豐富內(nèi)涵和高雅藝術(shù)品質(zhì)凝聚一身的優(yōu)質(zhì)課程，對(duì)形體的塑造性很強(qiáng)，而且學(xué)了芭蕾以后再去學(xué)其他舞蹈就游刃有余了。其實(shí)，學(xué)習(xí)芭蕾也是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的，小孩可以在3、4歲時(shí)接觸，先從最基本的培養(yǎng)；到7、8歲的時(shí)候，對(duì)芭蕾也有最基本的認(rèn)識(shí)，再讓老師看看她的身體條件，主要是看骨骼是否可以上足尖，練習(xí)基本的足尖動(dòng)作，最后要是培訓(xùn)點(diǎn)有少兒芭蕾舞團(tuán)的話，最好參加，舞團(tuán)的提升是對(duì)孩子有很大幫助的7、孩子每周訓(xùn)練幾次比較合適每節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間合適孩子每周訓(xùn)練幾次比較合適每節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間合適答一般來(lái)說(shuō)，孩子從小都是進(jìn)行的業(yè)余訓(xùn)練，主要是抽課余時(shí)間學(xué)習(xí)，每周一至兩次比較合適。比較小的孩子最好不要選擇一次課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的班級(jí)。因?yàn)楸容^小的孩子注意力不會(huì)集中很長(zhǎng)時(shí)間。太長(zhǎng)時(shí)間不僅不會(huì)讓孩子學(xué)到更多的東西，反而打消還在學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。我們學(xué)校的課時(shí)安排是這樣的啟蒙、初級(jí)班每周兩次課，每次一個(gè)半小時(shí)左右，中級(jí)、高級(jí)班每周一次。每次兩個(gè)小時(shí)。每個(gè)階段不同的技術(shù)安排符合孩子的年齡特點(diǎn)。另外，如果有足夠的時(shí)間，同時(shí)表現(xiàn)出了舞蹈潛力的孩子，可以在每周一至兩次課的基礎(chǔ)有針對(duì)性的增加課程。

簡(jiǎn)介：柳林中心小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃柳林中心小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃“素質(zhì)教育”應(yīng)體現(xiàn)在各學(xué)科教育中，與其他教育相比較，舞蹈教育得天獨(dú)厚，它是一門綜合藝術(shù)，具有推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面提高的諸多潛在優(yōu)勢(shì)，是學(xué)生喜愛(ài)的一種娛樂(lè)活動(dòng)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的良好手段。舞蹈興趣小組更是學(xué)生樂(lè)于參與的一個(gè)社團(tuán)，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。結(jié)合我校的實(shí)際情況，特別做出如下的教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，優(yōu)化基礎(chǔ)型課程，積極開發(fā)和建設(shè)校本課程，構(gòu)建具有學(xué)校特色的課程教材體系，為學(xué)生提供可選擇、滿足個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)需要的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。二、活動(dòng)目標(biāo)豐富學(xué)生的課余生活培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和智力舞蹈隊(duì)主要訓(xùn)練形體和舞蹈基本功鍛煉身體各部位以及站、坐、走路等姿態(tài)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)能夠潛移默化地受到思想教育以及訓(xùn)練人體的內(nèi)在氣質(zhì)形成良好的品格。三、活動(dòng)任務(wù)波浪練習(xí)第六周國(guó)慶節(jié)第七周舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練大腿、小腿、膝蓋、腳背第八周舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練下前腰練習(xí)、下后腰練習(xí)第九周舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練下旁腰練習(xí)、甩腰練習(xí)第十周期中考試第十一周舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練擰腰轉(zhuǎn)體練習(xí)第十二周舞蹈基本功組合訓(xùn)練（一）第十三周舞蹈基本功組合訓(xùn)練（二）第十四周至第二十周排練成品舞蹈

簡(jiǎn)介：1舞蹈大賽策劃書一、活動(dòng)名稱尋找“舞狀元”二、活動(dòng)口號(hào)尋找舞狀元，就等你金榜題名三、活動(dòng)目的和意義張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我，用身體的舞動(dòng)，揮灑青春的熱情。為了使舞蹈愛(ài)好者能有一個(gè)互相切磋，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更為了發(fā)揮舞蹈精神，（舉辦方名稱）特舉辦“尋找‘舞狀元’”舞蹈大賽。使熱愛(ài)舞蹈的年輕人能有一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更能豐富業(yè)余生活。通過(guò)比賽，以“舞”會(huì)友，學(xué)習(xí)切磋，不斷提高自身舞蹈能力，使朝氣蓬勃的青年一代擁有更高層次的藝術(shù)修養(yǎng)，以及培養(yǎng)青年一代更加積極向上的精神面貌。本大賽本著公平公正公開的原則，給舞蹈愛(ài)好者一個(gè)肯定自我的平臺(tái)。四、活動(dòng)時(shí)間年月日年月日五、活動(dòng)地點(diǎn)六、主辦方協(xié)辦單位活動(dòng)總負(fù)責(zé)人評(píng)委七、參賽選手面向湖州市所有舞蹈愛(ài)好者（參賽選手范圍）八、活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前期宣傳自月日開始在各大媒體（如電視臺(tái)、38、彩排工作做好各參賽人員聯(lián)系方式的登記工作，及時(shí)通知各參賽人員彩排以及比賽的具體時(shí)間、地點(diǎn)、出場(chǎng)順序。9、布置會(huì)場(chǎng)選定比賽地點(diǎn)后，認(rèn)真做好會(huì)場(chǎng)布置，會(huì)場(chǎng)布置要具有時(shí)代氣息，具有青春朝氣，符合比賽主題。九、活動(dòng)流程1、前期宣傳時(shí)間方式網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、高校內(nèi)部宣傳媒介、傳單、海報(bào)。2、海選時(shí)間地點(diǎn)（選定幾個(gè)海選點(diǎn)）3、半決賽時(shí)間地點(diǎn)4、決賽時(shí)間地點(diǎn)決賽具體安排1800參賽選手到場(chǎng)登記1830參賽選手候場(chǎng)1900比賽開始2100比賽結(jié)束十、比賽流程1、1800參賽選手到場(chǎng)登記做好后勤工作2、1830主持人候場(chǎng)禮儀小姐于會(huì)場(chǎng)入口處迎賓參賽選手候場(chǎng)3、1845嘉賓以及評(píng)委入場(chǎng)，禮儀做好引路以及登記工作。4、1830播放動(dòng)感音樂(lè)，渲染氣氛5、1900主持人上場(chǎng)介紹到場(chǎng)嘉賓以及評(píng)委并邀請(qǐng)（嘉賓）

簡(jiǎn)介：1少兒舞蹈培訓(xùn)項(xiàng)目方案少兒舞蹈培訓(xùn)項(xiàng)目方案前言市場(chǎng)分析（略）前言市場(chǎng)分析（略）教育培訓(xùn)中心出售的是服務(wù)，課程培訓(xùn)的服務(wù)。所以，教育培訓(xùn)從產(chǎn)品（課程）的設(shè)計(jì)，到產(chǎn)品的銷售（招生與收費(fèi)），再到產(chǎn)品的生產(chǎn)（上課），直到驗(yàn)收（學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度）。構(gòu)成一個(gè)完整的循環(huán)。一、開設(shè)課程與月收入測(cè)算（產(chǎn)品）一、開設(shè)課程與月收入測(cè)算（產(chǎn)品）項(xiàng)目課程課程招生對(duì)象招生對(duì)象上課時(shí)間上課時(shí)間招生人數(shù)招生人數(shù)學(xué)費(fèi)學(xué)費(fèi)備注備注兒童形體46歲逢周末開課15人班360元月形體類少兒形體712歲逢周末開課15人班360元月表演類表演班412歲略15人班680元月中國(guó)舞蹈協(xié)會(huì)考級(jí)1級(jí)逢周六白天800元期2級(jí)逢周日白天800元期3級(jí)逢周六白天800元期中國(guó)華彩舞蹈考級(jí)1級(jí)逢周日白天800元期2級(jí)逢周日白天800元期考級(jí)類3級(jí)逢周日白天800元期幼兒46歲約定190元課時(shí)0小學(xué)712歲約定180元課時(shí)01對(duì)112歲以上約定1100元課時(shí)0幼兒46歲約定46人500元期0少兒712歲約定46人500元期0提高班提高班12歲以上約定46人600元期0流行舞46歲逢周一、三晚10人班400元月流行舞712歲逢周二、四晚10人班450元月成品類流行舞12歲以上逢周五、日晚10人班500元月3三、工作開展計(jì)劃三、工作開展計(jì)劃時(shí)間工作重點(diǎn)完成時(shí)間備注1、完成場(chǎng)地的裝修工作。開業(yè)前2、完成課程的設(shè)計(jì)和招生宣傳的策略開業(yè)前3、完成招生專員的招聘工作開業(yè)前1個(gè)月4、完成合作企業(yè)的甄選工作1、完成場(chǎng)地的布置工作開業(yè)前2、員工就職以及員工的培訓(xùn)與溝通開業(yè)前3、招生工作（派單、掛橫幅、貼海報(bào)等）開業(yè)前1個(gè)月4、合作企業(yè)、幼兒園的關(guān)系拉動(dòng)（動(dòng)員老師拉學(xué)生）開業(yè)前1、學(xué)生以及家長(zhǎng)的接待7月2、開課以及課程管理和調(diào)整7月3、持續(xù)性的招生宣傳和知名度宣傳（派單張、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校老師參觀）56月4、暑假班的開辦準(zhǔn)備工作（課程、師資、場(chǎng)地準(zhǔn)備、宣傳等）56205、暑假班的招生宣傳和報(bào)名工作620751、暑假班開班2、教學(xué)管理工作3、家長(zhǎng)的溝通工作4、秋季的開班工作準(zhǔn)備8月20前四、宣傳策略四、宣傳策略A、定位專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)B、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手小燕子、小天使、紅舞鞋C、突破口（核心課程）表演班D、宣傳渠道演出、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校老師（回扣推動(dòng)）、活動(dòng)促銷、活動(dòng)贊助。五、價(jià)格策略（五、價(jià)格策略（A或B二選一二選一）A、中高定價(jià)、巨大折扣（開業(yè)期間6折或者多少號(hào)前報(bào)名優(yōu)惠N百元）。制造高端形象。

簡(jiǎn)介：趙寨中心小學(xué)“小海鷗”舞蹈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間每周五下午地點(diǎn)舞蹈室輔導(dǎo)教師一、指導(dǎo)思想1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問(wèn)題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng)。二、社員情況本學(xué)期舞蹈社團(tuán)中有十幾名學(xué)生有一定的舞蹈基礎(chǔ)，其他學(xué)生沒(méi)有任何的基礎(chǔ)，只是對(duì)舞蹈有極大的興趣。三、活動(dòng)目的1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。2、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間。3、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些難度不高的兒童舞蹈。四、培養(yǎng)目標(biāo)1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良第四周手臂基本功第五周把上基本動(dòng)作練習(xí)（1）第六周把上基本動(dòng)作練習(xí)（2）第七周成品舞蹈教學(xué)第八周成品舞蹈教學(xué)第九周成品舞蹈教學(xué)第十周成品舞蹈教學(xué)第十一周成品舞蹈教學(xué)第十二周成品舞蹈教學(xué)第十三周成品舞蹈教學(xué)第十四周成品舞蹈教學(xué)第十五周展示本學(xué)期學(xué)習(xí)成果（1）第十六周展示本學(xué)期學(xué)習(xí)成果（2）2014年9月

簡(jiǎn)介：舞蹈室合伙協(xié)議舞蹈室合伙協(xié)議甲方身份證號(hào)乙方身份證號(hào)甲、乙雙方本著互利共贏，團(tuán)結(jié)合作的精神，經(jīng)友好協(xié)商，就共同經(jīng)營(yíng)事宜達(dá)成如下合伙協(xié)議第一條第一條合伙宗旨合伙宗旨利用合伙人自身積累的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系，共同經(jīng)營(yíng)，使合伙人通過(guò)合法的手段，創(chuàng)造勞動(dòng)成果，分享經(jīng)濟(jì)利益。第二條第二條合伙組織名稱、合伙經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目合伙組織名稱、合伙經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目合伙組織名稱為_______________合伙經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目為_______________第三條第三條合伙期限合伙期限合伙時(shí)間自年月日至年月日止。第四條第四條合伙組織財(cái)產(chǎn)份額分配合伙組織財(cái)產(chǎn)份額分配合伙人占有合伙組織財(cái)產(chǎn)份額為甲方60，乙方40。第五條第五條盈余分配與債務(wù)承擔(dān)盈余分配與債務(wù)承擔(dān)1、盈余分配除去經(jīng)營(yíng)成本、日常開支、工資、獎(jiǎng)金、需繳納的稅費(fèi)等的收入為凈利潤(rùn)，即合伙創(chuàng)收盈余，此為合伙分配的重點(diǎn)，將以各合伙人占有的合伙組織財(cái)產(chǎn)份額為依據(jù)，按比例分配。具體分配比例甲方60，乙方40。2、債務(wù)承擔(dān)如在合伙經(jīng)營(yíng)過(guò)程中有債務(wù)產(chǎn)生，合伙債務(wù)先由合伙財(cái)產(chǎn)償還，合伙財(cái)產(chǎn)不足清償時(shí)，以各合伙人占有的合伙組織財(cái)產(chǎn)份額為依據(jù)，按比例承擔(dān)，備注丙方（姓名）當(dāng)合伙財(cái)產(chǎn)不足清償時(shí)不承擔(dān)任何債務(wù)。第六條第六條除名退伙、出資的轉(zhuǎn)讓除名退伙、出資的轉(zhuǎn)讓活動(dòng)，私自進(jìn)行業(yè)務(wù)獲得利益歸其他合伙人，造成的損失由該合伙人個(gè)人全額進(jìn)行賠償二禁止合伙人參與經(jīng)營(yíng)與本合伙項(xiàng)目相似或有競(jìng)爭(zhēng)的業(yè)務(wù)，如違反規(guī)定經(jīng)營(yíng)，應(yīng)向本合伙組織支付前兩年內(nèi)經(jīng)營(yíng)所得利潤(rùn)最高月份利潤(rùn)或平均利潤(rùn)12倍的違約金三除合伙協(xié)議另有約定或者經(jīng)其他合伙人同意外，合伙人不得同本合伙企業(yè)進(jìn)行交易，如有違反，交易所得利益歸合伙組織所有，給合伙組織造成的損失應(yīng)該雙倍賠償四合伙人不得從事?lián)p害本合伙企業(yè)利益的活動(dòng)。第九條第九條違約責(zé)任違約責(zé)任一合伙人私自以其在合伙企業(yè)中的財(cái)產(chǎn)份額出質(zhì)的，其行為無(wú)效，由此給其他合伙人造成損失的，該合伙人承擔(dān)全部賠償責(zé)任二合伙人嚴(yán)重違反本協(xié)議或因重大過(guò)失導(dǎo)致合伙企業(yè)解散的，應(yīng)當(dāng)對(duì)其他合伙人承擔(dān)賠償責(zé)任第十條第十條爭(zhēng)議解決方式爭(zhēng)議解決方式凡因本協(xié)議或與本協(xié)議有關(guān)的一切爭(zhēng)議，合伙人之間應(yīng)先共同協(xié)商，如協(xié)商不成，提交仲裁委員會(huì)仲裁。第十二條第十二條其他其他一經(jīng)協(xié)商一致，合伙人可以修改本協(xié)議或?qū)ξ幢M事宜進(jìn)行補(bǔ)充約定補(bǔ)充、修改內(nèi)容與本協(xié)議相沖突的，以補(bǔ)充、修改后的內(nèi)容為準(zhǔn)二本協(xié)議一式兩份，甲、乙合伙人各執(zhí)一份三本協(xié)議經(jīng)合伙人簽名、蓋章后生效。合伙人簽章處甲方乙方簽約時(shí)間年月日簽約地點(diǎn)

簡(jiǎn)介：舞蹈基本功舞蹈基本功基訓(xùn)基訓(xùn)技巧訓(xùn)練教案技巧訓(xùn)練教案教學(xué)目的、任務(wù)1通過(guò)一年學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳?lè)與舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。2通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。3能夠準(zhǔn)確地講解示范并具有答疑糾錯(cuò)的能力和因材施教組織實(shí)施教材的正確方法。第二章第二章學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容地面訓(xùn)練一、上肢訓(xùn)練1頭部前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動(dòng)。2肩部壓肩、環(huán)動(dòng)、松肩、含胸、展胸、仰胸。3腰部彎腰、療腰、涮腰。二、下肢訓(xùn)練1腳踝部、勾腳、繃、拒腳、向內(nèi)旋、向外族2腿膝部吸伸、環(huán)動(dòng)、踢、搬、控腿3胯部橫叉、豎叉、三、訓(xùn)練要求主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質(zhì)，同時(shí)為把桿和中間的訓(xùn)練做好最重要的準(zhǔn)備。扶把訓(xùn)練（一年）1一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟2踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合3小涮腰、橫擰組合4各民族舞姿組合大掖步、臥點(diǎn)、撲步5豐富節(jié)奏。加強(qiáng)節(jié)奏變化二、擦地一位擦地規(guī)格與要求（1）不準(zhǔn)膾腳且膝蓋要伸直（2）胯打開且小屁股往里包收緊（3）肩膀放松沉下來(lái)且微微打開組合右腿1234擦出去，5678收回來(lái)前邊四個(gè)八拍1234擦出去，5678收回來(lái)旁邊四個(gè)八拍1234擦出去，5678收回來(lái)后邊四個(gè)八拍左腿和右腿是一樣的1一、五位、前旁后擦地三、控制1前旁后，吸伸抬、半環(huán)動(dòng)2大射燕、探海3加強(qiáng)流暢感及身韻的連接四、跳1一位、二位、變位跳、五位換腳跳2小射燕跳3變身跳250度腿探海跳五、中跳1一、二、五位跳2變位跳、交叉跳六、大跳1錯(cuò)步級(jí)跳、錯(cuò)步射燕2錯(cuò)步級(jí)跳、錯(cuò)步射燕3錯(cuò)步撩躍、錯(cuò)步凌空4變身跳技術(shù)技巧一、轉(zhuǎn)、1平轉(zhuǎn)2－3個(gè)2斜線平轉(zhuǎn)8個(gè)二、翻身類1踏步翻身、正反、上步翻身又點(diǎn)翻身3－5個(gè)第三章教學(xué)方法與要第三章教學(xué)方法與要求指導(dǎo)思想和教學(xué)方法一、樹立中國(guó)舞嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范教學(xué)作風(fēng)二、外部動(dòng)作與內(nèi)在意識(shí)諧調(diào)統(tǒng)一，注重身、腰、首、腿、步伐手、眼、身法的巧妙配合。三、準(zhǔn)確地動(dòng)作示范，清晰規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)。四、因材施教、集體授課與個(gè)另輔導(dǎo)相結(jié)合。五、制定教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)對(duì)象及時(shí)進(jìn)行調(diào)整1，重點(diǎn)在老師要會(huì)技巧，言傳身教和經(jīng)驗(yàn)積累。，重點(diǎn)在老師要會(huì)技巧，言傳身教和經(jīng)驗(yàn)積累。2，技巧的基礎(chǔ)是練好倒立技巧的基礎(chǔ)是練好倒立，而且開技巧前的起范兒很重要而且開技巧前的起范兒很重要。比如手是擴(kuò)指手型，手的方向（打側(cè)手翻指尖對(duì)旁，前橋指尖向前），在走技巧的過(guò)程中，每個(gè)技巧的發(fā)力點(diǎn)是哪里，身體的哪個(gè)部位發(fā)力，肌肉一定要收緊。可以讓孩子們多做些腹背肌的練習(xí)單腿前橋和單腿后橋