簡介：人音版小學(xué)一年級下冊音樂精品教案（人音版小學(xué)一年級下冊音樂精品教案（20142014年版）目錄年版）目錄第1課春天杜鵑圓舞曲春曉布谷小雨沙沙第2課放牧牧童短笛牧童牧童遙放牛歌第3課手拉手讓我們手拉手鴨子拌嘴雁群飛數(shù)鴨子第4課長鼻子小象大象可愛的小象兩只小象第5課游戲約納森1886～1956挪威作曲家。曾在德國學(xué)習(xí)音樂，他寫過一些音樂作品，但以這首杜鵑圓舞曲流傳最廣，也使得約納森名傳于世。這首鋼琴曲也常以管弦樂或其他器樂形式演奏。據(jù)說在1918～1930年間約納森曾在斯德哥爾摩“金杜鵑電影院”專為無聲影片的放映作鋼琴配音，本曲即為當(dāng)時影片即興配音而作。杜鵑圓舞曲在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。全曲采用三拍子圓舞曲體裁，C大調(diào)，中板。由三個小圓舞曲組成。在簡短的弱拍開始的、節(jié)奏自由的4小節(jié)引子過后，出現(xiàn)下行三度模仿杜鵑鳴叫的音調(diào)，第一段以杜鵑鳴叫的下行三度所構(gòu)成的動機(jī)為核心，運用重復(fù)、模進(jìn)、變奏等手法發(fā)展而成。它以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律，描繪了一幅生機(jī)盎然的景象，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴和輕松的三拍子節(jié)奏，形成了溫和、迷人的氣氛。2這節(jié)課的內(nèi)容以及知識、技能在音樂一年級第二冊一單元“春天”為主題的第一首重點欣賞曲的位置，通過聆聽欣賞杜鵑鳥在大自然中、在森林中自由飛翔的場景來暢想春天、體味春意、感受春的氣息。二學(xué)情分析二學(xué)情分析1作為這次課是給一年級的學(xué)生來講，這個學(xué)段的學(xué)生還是以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。2課標(biāo)確定本學(xué)段學(xué)生應(yīng)能通過教學(xué)手段激發(fā)忽然培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。三教學(xué)目標(biāo)三教學(xué)目標(biāo)1、在音樂變化中感受音樂形象，嘗試記憶樂曲的主旋律，能用聽、哼唱、說、演、畫的形式表現(xiàn)杜鵑圓舞曲。2、了解樂曲三段體ABA曲式結(jié)構(gòu)，并能按三拍子節(jié)奏用不同的動作或碰鐘為歌曲伴奏表現(xiàn)樂曲的三個部分。3、激發(fā)學(xué)生參與表演的愿望與愛護(hù)小動物的情感?！虒W(xué)重難點教學(xué)重難點重點重點用多種形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生全身心的投入到音樂活動中來，感受歌曲，表現(xiàn)春天的到來。難點難點能分清楚歌曲分為三小段。（三個小圓舞曲組成）

簡介：1四年級上冊音樂全冊教案（人教版）四年級上冊音樂全冊教案（人教版）第一單元豐收歡樂而歸第一課時教學(xué)內(nèi)容歌曲趕海的小姑娘教學(xué)目標(biāo)會唱歌曲趕海的小姑娘教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們見過大海嗎誰來說說他見過的大海是什么樣子的同學(xué)分別說出對大海的印象海水藍(lán)藍(lán)的咸咸的，海風(fēng)吹在臉上的感覺很涼爽。2、看來同學(xué)們和大海已經(jīng)是老朋友了，那同學(xué)們再來說說大海邊有什么呢同學(xué)大海邊有沙灘、有貝殼、還有礁石師那今天我要給同學(xué)們上的音樂課跟什么有關(guān)呢（大海）對了，首先我把這歌曲唱一遍，同學(xué)們仔細(xì)聽了，等下我要提問的。二、教唱歌曲趕海的小姑娘教師范唱趕海的小姑娘歌曲一遍，同學(xué)們喜歡聽這歌曲嗎（喜歡）那好，今天我們就認(rèn)真的學(xué)，你們學(xué)會了，會比老師還唱得好呢1、分樂句教唱歌曲一遍。2、用琴聲伴奏較唱歌曲兩遍。31、感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。2、描述音樂表現(xiàn)的不同情感。教學(xué)過程1、第一遍欣賞樂曲豐收快樂而歸。感受音樂中出現(xiàn)了幾種不同的情緒這種情緒是由什么音樂要素造成的（有自由的散板、中速的優(yōu)美、快速的歡快等）2、教師介紹樂曲。這是民樂合奏東海漁歌的第四部分豐收快樂而歸，表現(xiàn)了漁民們戰(zhàn)勝風(fēng)浪之后，滿載豐收快樂而歸的情景。樂曲有三部分構(gòu)成，每一部分的情緒是不同的，引導(dǎo)學(xué)生第二遍欣賞，分辨三個不同的情緒所引發(fā)的不同聯(lián)想。3、根據(jù)條件，教師可播放電影海霞的片段，補(bǔ)充欣賞電影插曲織魚網(wǎng)，增加學(xué)生對大海邊漁民勞動生活的感性認(rèn)識。4、分段欣賞能分辨三個不同的樂段。（1）開始是由什么樂器領(lǐng)奏的（2）中間樂段抒情的旋律是有什么樂器演奏的（3）哼唱第三段的旋律或用打擊樂器為旋律伴奏。5、開一個音樂發(fā)布會，用自己的方式表達(dá)對音樂的感受。如寫一段短文、畫一幅音樂情景圖、演唱或演奏第三段樂段的主旋律等。教學(xué)反思能用自己的方式表達(dá)對音樂的感受。能感受樂曲的不同情緒。第四課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)

簡介：中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。今天小編給大家整理了，希望對大家有所幫助。范文一作為初一專職音樂教師又有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。能的實驗或調(diào)查報告等。六、其他我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如參加市里的音樂教研活動練習(xí)專業(yè)技能閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計劃，重要的得做詳細(xì)計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。范文二忙碌又充實的一學(xué)年教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)年的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)年的工作做以總結(jié)，以便更好地開展工作，彌補(bǔ)不足、精益求精。一、德做為一名教師，首先就是為人師表，為學(xué)生做出表率，在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并同本組的教師共同探討學(xué)習(xí)有關(guān)資料。響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的

簡介：阿奎利亞學(xué)校阿奎利亞學(xué)校2013201320142014學(xué)年第學(xué)年第1學(xué)期學(xué)期三年級年級音樂音樂學(xué)科學(xué)科集體備課教案集體備課教案項目項目內(nèi)容內(nèi)容課題童年修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)1聽捉迷藏、我們多么幸福，唱搖啊搖、小酒窩等作品，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活，深切地體現(xiàn)本課童年的主題及“音樂與人”的親密聯(lián)系。2在音樂實踐活動中，初步了解速度在音樂表現(xiàn)中的作用。3聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，初步能唱準(zhǔn)，具有一定的音準(zhǔn)能力。心育目標(biāo)聽捉迷藏、我們多么幸福，唱搖啊搖、小酒窩等作品，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活，深切地體現(xiàn)本課童年的主題及“音樂與人”的親密聯(lián)系。教學(xué)重、難點1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。2、休止符、有感情演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴多媒體錄音機(jī)教學(xué)過程第一課時一、組織教學(xué)師生問好歌。二、復(fù)習(xí)歌曲1、請小朋友們說說最喜歡上學(xué)期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學(xué)生歌名。2、唱一唱。三、提出本學(xué)期要求1、分組2、宣布平時成績記載項目（采用競賽法）3、常規(guī)教育四、新歌教學(xué)1、導(dǎo)入聽勞動最光榮，說說樂曲情緒，并用動作表演。聽共產(chǎn)兒童團(tuán)歌說說樂曲情緒，并用動作表演。聽搖啊搖說說樂曲情緒，并用動作表演。2、出示童謠學(xué)生朗讀3、出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，再隨音樂模仿烏龜爬。師說說誰的行走速度快誰的行走速度慢板書快慢從人的一般行走的速度與烏龜比較?？烧堃粋€學(xué)生扮小兔跳，一個學(xué)生扮烏龜爬，再和老師走進(jìn)行對比，引出“中速”并板書。4、再聽捉迷藏說說第1、2段速度怎樣情緒怎樣第3段速度怎樣情緒怎樣完成書上練習(xí)。第三課時一、聆聽我們多么幸福1、導(dǎo)入回憶童年開心嗎你們覺得幸福嗎下面請小朋友們聽一首歌我們多么幸福。2、初聽歌曲說說歌曲情緒幾拍子幻燈出示歌詞3、介紹歌曲創(chuàng)作的時代背景。4、復(fù)聽，學(xué)生輕輕地隨錄音哼唱，即興舞蹈。5、談?wù)剬Ω枨母惺蹵、流暢的三拍子曲調(diào)，你想象當(dāng)年的同學(xué)們在什么場景中B、歌曲的內(nèi)容表達(dá)了怎樣的情景C、生活在二十一世紀(jì)的你感到幸福嗎6、編創(chuàng)與活動師歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈當(dāng)你聽到時用動作或打擊樂表示。放錄音，學(xué)生用動作或打擊樂表示。二、聽辨練習(xí)1、用LU模唱356三個音2、聽一聽老師彈奏的兩個益鳥中哪個高哪個低用手勢表示并用LU模唱。355356533663三、小結(jié)，師生再見。第四課時一、組織教學(xué)師生問好歌二、復(fù)習(xí)搖啊搖邊唱邊表演

簡介：樹谷園區(qū)服務(wù)中心樹谷音樂廳租借管理辦法一、場地使用管理暨收費標(biāo)準(zhǔn)第一條樹谷園區(qū)（以下簡稱本園區(qū)）為管理及維護(hù)樹谷園區(qū)服務(wù)中心樹谷音樂廳（以下簡稱本廳）之場地，並規(guī)範(fàn)收費標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)文化藝術(shù)之文教功能，特訂定本辦法。第二條本辦法適用場地包括音樂廳、展覽場地、廣場及本中心有關(guān)之場所。第三條各機(jī)關(guān)學(xué)校、人民團(tuán)體或個人舉辦活動合於下列各款之一者，得向本中心申請使用前條所列各場地一、推廣多元文化、鄉(xiāng)土教學(xué)或結(jié)合節(jié)慶之各種文教活動者。二、舉辦教育性之展覽、戲劇、音樂、舞蹈、電影等藝文活動者。三、舉辦國際性文化交流活動者。四、舉辦學(xué)術(shù)性集會演講者。五、其他經(jīng)本中心核準(zhǔn)之各種社團(tuán)集會者。第四條本廳場所使用時間分為九時至十二時、十四時至十七時及十九時至二十二時三種，晚間不得超過二十二時。如有特殊情形經(jīng)本中心同意者得延長之。每場次以三小時為一基數(shù)，未滿三小時者以三小時計算，超出三小時另加一基數(shù)收費。第五條申請使用場地者，應(yīng)於使用日前一個月內(nèi)提出申請，並填妥申請書及活動企畫書，於接獲本廳之核準(zhǔn)通知後七日內(nèi)繳納場地清潔水電費後使用之，如未依上開規(guī)定提出申請者，一律不受理該案。ㄧ、本廳暨直屬單位舉辦活動或辦理上級交辦事項，得免費使用。二、公益法人、團(tuán)體辦理公益活動（請附證明）或樹谷園區(qū)服務(wù)中心協(xié)辦之活動，得免收場地費，但應(yīng)繳納空調(diào)、清潔費，另其他費用如彩排、裝臺、拆臺、保證金、設(shè)備租借等則依規(guī)定收費。三、其他政府機(jī)關(guān)或在本縣有立案登記之藝文團(tuán)體及學(xué)校，得場地費減半（請附證明），另其他費用如彩排、裝臺、拆臺、保證金、設(shè)備租借等則依規(guī)定收費。四、本園區(qū)廠商場地費以八折優(yōu)惠，另若長期租賃之廠商場地費另有優(yōu)惠，其優(yōu)惠辦法請洽本中心。第六條場地經(jīng)核準(zhǔn)使用後，因可歸責(zé)於申請人之事由，未予使用者，其已繳納之使用費，不予退還。但有下列情形之一者，得酌情退還場地費之部分或全部一、使用團(tuán)體或個人，因特殊事故無法如期使用，並於使用前三日通知本廳者，得退還場地費二分之一。二、服務(wù)中心場地使用收費標(biāo)準(zhǔn)表未稅平日假日場地名稱容量收費項目時段售票不售票售票不售票上、下午場次21000180002700021000場地費晚間場27000230003900025000彩排、裝臺、拆臺每小時2000保證金每場次場地費之一半樹谷音樂廳500人空調(diào)、清潔費每小時3000（此費率適用於無場地費者）三、繳費方式（1）繳費方式本中心接受匯款繳費，繳費者請將收據(jù)傳真至本中心。（2）匯款帳號開戶銀行彰化銀行南科樹谷分行銀行帳號62590100014900戶名聯(lián)奇開發(fā)股份有限公司樹谷分公司匯款手續(xù)費請自行負(fù)擔(dān)，並請將匯款單據(jù)傳真至服務(wù)中心四、樹谷音樂廳表演活動申請流程表案件審查（三十個工作天，必要時得延長）提供月藝文活動表簡介資訊及售票事宜節(jié)目演出二個月前之月初（十號前），提供活動簡介文稿及宣傳用圖檔（電子檔）提出器材需求演出前兩週提出演出技術(shù)需求結(jié)案及評鑑一、演出結(jié)束確認(rèn)無損壞本中心設(shè)備，無息退還保證金。二、本中心對活動辦理過程進(jìn)行評鑑，供往後申辦活動之依據(jù)。申請資格及活動內(nèi)容限制申請單位舉辦之表演藝術(shù)活動，應(yīng)符合演藝廳之功能及本廳成立之宗旨。提出申請及送件方式文字資料（演出企劃書、場地租用申請表、表演活動及切結(jié)書各二份）演出檔期排定後，應(yīng)於通知到達(dá)二個月內(nèi)（最遲於演出前六個月），與本中心辦理申請相關(guān)事宜，核準(zhǔn)通知後七日內(nèi)，應(yīng)繳清所有費用。演出及注意事項所有演出事宜請遵守本中心相關(guān)規(guī)定，若有違反情節(jié)重大者，暫停二年內(nèi)辦理活動之申請。

簡介：1人音版小學(xué)三年級下冊音樂精品教案（人音版小學(xué)三年級下冊音樂精品教案（20152015年版本）年版本）目錄第1課愛滿天愛滿天我們走進(jìn)十月的陽光教學(xué)設(shè)計我們走進(jìn)十月的陽光教學(xué)設(shè)計紅旗頌教學(xué)設(shè)計紅旗頌教學(xué)設(shè)計盧溝謠教學(xué)設(shè)計盧溝謠教學(xué)設(shè)計祖國祖國我們愛你教學(xué)設(shè)計祖國祖國我們愛你教學(xué)設(shè)計只怕不抵抗教學(xué)設(shè)計只怕不抵抗教學(xué)設(shè)計第2課美妙童音美妙童音猜調(diào)教學(xué)設(shè)計猜調(diào)教學(xué)設(shè)計木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計搖船調(diào)教學(xué)設(shè)計搖船調(diào)教學(xué)設(shè)計一只鳥仔教學(xué)設(shè)計一只鳥仔教學(xué)設(shè)計第3課我們的朋友我們的朋友空山鳥語教學(xué)設(shè)計空山鳥語教學(xué)設(shè)計蔭中鳥教學(xué)設(shè)計蔭中鳥教學(xué)設(shè)計頑皮的杜鵑教學(xué)設(shè)計頑皮的杜鵑教學(xué)設(shè)計柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計第4課春天的歌春天的歌楊柳青教學(xué)設(shè)計楊柳青教學(xué)設(shè)計嘀哩嘀哩教學(xué)設(shè)計嘀哩嘀哩教學(xué)設(shè)計春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計春教學(xué)設(shè)計春教學(xué)設(shè)計第5課音樂會音樂會船歌教學(xué)設(shè)計船歌教學(xué)設(shè)計我是小音樂家教學(xué)設(shè)計我是小音樂家教學(xué)設(shè)計嘹亮歌聲教學(xué)設(shè)計嘹亮歌聲教學(xué)設(shè)計第6課牧童之歌牧童之歌小放牛教學(xué)設(shè)計小放牛教學(xué)設(shè)計孤獨的牧羊人教學(xué)設(shè)計孤獨的牧羊人教學(xué)設(shè)計剪羊毛教學(xué)設(shè)計剪羊毛教學(xué)設(shè)計小小羊兒要回家教學(xué)設(shè)計小小羊兒要回家教學(xué)設(shè)計第7課老師您好老師您好3通過聆聽和演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛國激情。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)光盤。聆聽我們走進(jìn)十月的陽光教學(xué)過程教學(xué)過程一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)課前做好歌片小黑板上抄歌曲、電子琴、錄音機(jī)、光盤、電視機(jī)等，把單旋律歌片向?qū)W生展示。1．設(shè)問為什么人們把十月稱為金秋氣候、季節(jié)、節(jié)日2．欣賞我們走進(jìn)十月的陽光?；卮饐栴}歌曲的內(nèi)容是什么表達(dá)了什么主題思想演唱的形式3．出示歌詞，再次欣賞邊看譜邊欣賞。研究的問題歌曲由幾部分組成為什么4．分段深入欣賞1邊看教材的圖形譜1，邊聽第一部分音樂，談?wù)勀銓@部分音樂的感受。2邊看教材的圖形譜2，邊聽第二部分，談?wù)勁c第一部分的對比?！帮L(fēng)”、“雨”的含義3聽第三部分并按曲調(diào)由自己畫圖形譜。談?wù)勥@一部分的形象并與第一、二部分比較。5．細(xì)致地聆聽全歌曲。研究的問題1歌曲給你什么感受與啟示2對“我們走進(jìn)明天的洪流”這句詞你怎樣理解6．各人根據(jù)三段音樂，設(shè)計三種動作，邊聆聽音樂邊表演，以表示對歌曲的理解。二、教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思教學(xué)反思在聆聽合唱曲我們走進(jìn)十月的陽光時，很多同學(xué)能在第一遍聆聽時，隨音樂表演，比如“拉著我的手，拉著你的手，祖國和我們一走”，孩子們就會自然的手拉手，這首歌曲的旋律明朗，節(jié)奏第一段歡快，第二段抒情，具有當(dāng)代流行歌曲的氣息，符合當(dāng)代少年兒童活力、向上的氣息，在二次聆聽時，我讓學(xué)生邊聽音樂，邊為曲掉3畫圖形譜，2班的孩子雖然之前紀(jì)律一般，但竟然百分之八十的孩子都能認(rèn)真聽如何畫，最后都能把圖形譜畫的很好，而且個個有創(chuàng)意，有的畫上腳丫，有的畫豐收的蘋果，有的畫太陽等，孩子的優(yōu)點真

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簡介：1202X202X年音樂系暑假社會實踐報告年音樂系暑假社會實踐報告202X年音樂系暑假社會實踐報告XX年音樂系暑假社會實踐報告音樂，帶給人們的不僅是一種藝術(shù)欣賞，而且是一種精神享受。音樂大致分為流行音樂和古典音樂兩類。毫無疑問，當(dāng)代的大多青少年熱衷于流行音樂，認(rèn)為“流行音樂是藝術(shù)殿堂的寶庫”。而熱衷于古典音樂的青少年就寥寥無幾啦。為什么大家熱衷于流行音樂都持著這個喜愛流行音樂觀點呢就這一問題，我進(jìn)行了以下探討一、流行音樂和古典音樂的簡介流行音樂，大家都很熟悉，就是POPULARMUSIC。大范圍的流行的，能夠讓廣泛的人們感受到藝術(shù)的魅力。流行音樂包括國外的、包括國內(nèi)的，不再是簡單的作詞作曲就能完成一首歌。多數(shù)的流行音樂的創(chuàng)作者都是青年一代；多數(shù)的流行音樂的都是以青年們的情感主體為主；多數(shù)的流行音樂使用的樂器都是大眾流行的樂器，比如吉他；多數(shù)的流行音樂的創(chuàng)作貼近大家心靈，不要求高雅的情操和精湛的技術(shù)。流行音樂作品就像他所說的只是“流行”，并不能WWWCOM/ARTICLE/TARGET_BLANK事跡未被遺忘。中學(xué)是性格愛好形成的時期。目前迷戀流行音樂而不能自拔的大多是十幾歲的初中、高中生，試想他們一旦迷戀流行音樂而徹底排斥古典音樂。沒有正確的引導(dǎo)，青少年追星簡直到了不可思議的地步。這就更是流行音樂的悲劇了。不過我承認(rèn)，被追星追得不可思議的大多是實力超群的，像劉德華、周杰倫等，的確是優(yōu)秀。但現(xiàn)在不但世界是在多極化發(fā)展，音樂界也在還有這么多古典經(jīng)典被拋棄，不知當(dāng)人們都忘卻了古典音樂的時候，音樂界是個什么樣子。不知是大家忘卻了古典音樂的原因是什。是沒有接觸還是覺得太差勁當(dāng)然，我覺得第二種可能性是極小的，每一首古典音樂都是經(jīng)典，怎么會差勁呢所以只可能是廣泛的青少年沒有接觸古典音樂。我曾經(jīng)給我一位熱愛流行音樂的同學(xué)介紹了她從未聽過的肖邦的著作幻想即興曲和降E大調(diào)夜曲，她聽后的感覺非常不錯，說“有一種流水般的感覺”。的確，這兩首音樂都有著非常精湛的技巧；有著非常2深奧的韻味；有著不可磨滅的精神。這兩首曲子并不是古典音WWWCOM/ARTICLE/TARGET_BLANK總結(jié)流行音樂是藝術(shù)分支中相當(dāng)輝煌的一支，它能有效調(diào)動聽眾的積極性，在段時間內(nèi)達(dá)到瞬時享受的目的。但畢竟流行音樂的形式非常膚淺。不排除樂壇中有很多膾炙人口的好歌，但由于現(xiàn)在青少年過分沉溺其中，適得其反，使好東西成為破壞性的東西。流行音本文來自小草范文網(wǎng)樂是成功的音樂形式，但千萬不要走極端。很多古典音樂是非常經(jīng)典的，業(yè)界不得不用“音樂圣經(jīng)”來形容平均律。就像陳年老酒，年代是遠(yuǎn)了點，但那種芬芳和回味悠長令人無法拒絕?？喙夏夭幌裉悄敲春贸?，但那種回甜之悠長，感受之深刻，又哪是糖能夠比擬的萬一聽眾不能把握住方向，最終，恐怕是不會流行的人，那豈不是可悲可嘆

簡介：學(xué)生民族音樂會主持詞禮儀主持學(xué)生民族音樂會主持詞禮儀主持同學(xué)民族音樂會主持詞禮儀主持各位來賓，各位老師，各位同學(xué)，下午好（晚上好）時間過得真快，2021年9月14日晚上，余姚市青少年民族樂團(tuán)成立了，一首彩云追月拉開了晚會的序幕。僅一年的時間，在余姚市藝術(shù)劇院指導(dǎo)老師和世南學(xué)校全體老師的共同努力下，批近百名學(xué)員走上了學(xué)習(xí)民族音樂的道路。2021年9月10日，“世南風(fēng)＆8226首屆同學(xué)民族音樂會”在龍山劇院隆重進(jìn)行。今日，我們又迎來了余姚市青少年民族樂團(tuán)成立二周年的日子。在這個喜慶的日子里，我們團(tuán)聚在這里，我們相聚在一起，共同慶祝其次十個老師節(jié)的到來。二年來，我們得到了城區(qū)各所學(xué)校的大力支持，很多小樂手紛紛加入到樂團(tuán)的隊伍中來，在此，讓我們誠心地感謝在座的各位城區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。正是在大家的共同努力下，余姚市青少年民族樂團(tuán)才有今日的輝煌。余姚市青少年民族樂團(tuán)扎根在世南學(xué)校，成長在世南學(xué)校，樂團(tuán)的進(jìn)展使世南學(xué)校的藝術(shù)訓(xùn)練這顆明珠更加光芒耀眼。九年來，世南學(xué)校朝著“崇尚一流，保證優(yōu)良，追求卓越”的總體目標(biāo)進(jìn)展，鑄造了一支師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)進(jìn)取的高素養(yǎng)老師隊伍。九年來，學(xué)校努力培育著“全面進(jìn)展，學(xué)有所長，健康共性，富有制造精神的現(xiàn)代世南人”。學(xué)校的設(shè)施日益完奇妙細(xì)膩，或悠揚徐緩，或委婉質(zhì)樸，或悲壯慷慨，或幽怨悲泣。請觀賞古箏獨奏戰(zhàn)臺風(fēng)。頒獎世南學(xué)校一所浙江省示范學(xué)校，在將來的幾年里，學(xué)校將全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬，懂管理，善管理，富有開拓精神的生氣勃勃的的干部隊伍和一個觀念超前、師德高尚，有劇烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)，富有制造力的、和諧的老師群體。勵精圖治，竭力推出幾位余姚的名牌老師，苦心砥礪，鍛造一批有共性，有風(fēng)格，有成就的市級學(xué)科帶頭人和骨干老師，殫精謁慮，讓一大群秉承傳統(tǒng)的訓(xùn)練精華，又把握現(xiàn)代訓(xùn)練思想和技術(shù)，訓(xùn)練規(guī)范，富有創(chuàng)新精神的青年老師脫穎而出，讓世南名校的旗幟高高飄揚。目前學(xué)校擁有一支高素養(yǎng)，高水平，刻苦敬業(yè)的青年老師隊伍。上半年，經(jīng)過全體家長和全體師生的共同推評，我校產(chǎn)生了十位最佳青年老師，他們是潘偉鋒老師，馬炎利老師，謝益松老師，施錦明老師，鄭益君老師，張惠君老師，何雪芬老師，沈力豐老師，張雪春老師，馬亞紅老師。有請施錦明老師，謝益松老師，張惠君老師，何雪芬老師，沈力豐老師，張雪春老師上臺領(lǐng)獎。我們請西南街道黨委俞世平副書記、西南街道陳亞南副主任，市訓(xùn)練局陳洪逵副局長，市文化局呂余龍副局長為我校的“最佳青年”頒獎。學(xué)高為師，身正為范，這是沈力豐老師的座右銘，蹲下來與花心語是張惠君老師的行動準(zhǔn)則。

簡介：20202020年四川輕化工大學(xué)中外音樂簡史考研真題年四川輕化工大學(xué)中外音樂簡史考研真題A卷一、填空題每空1分，共20分1公元1世紀(jì)的賽基洛斯墓志銘，_____年發(fā)現(xiàn)于小亞細(xì)亞，是刻在墓石上的一首短歌塞基洛斯哀悼妻子的悼亡歌。2“荷馬史詩”以公元前_____世紀(jì)的特洛伊戰(zhàn)爭為題材，這場以邁錫尼王阿伽門農(nóng)為統(tǒng)帥遠(yuǎn)征特洛伊的戰(zhàn)爭，以最終推毀特洛伊而結(jié)束。3古希臘頌歌是為重大儀式寫作的詩歌，運用華美的_____形式，唱時伴有舞蹈和樂器演奏。4古希臘音階的基本元素是_____TETRACHORD，其字面意思是希臘語“四弦琴”5支持宜敘調(diào)的_____，是巴羅克音樂的重要標(biāo)志，沿用于整個巴羅克時期。6亨德爾最著名的管弦樂合奏音樂有_____和_____。7巴赫的_____包含一個薩拉班德主題和精心安排的30個變奏。8海頓被后人尊稱為“_____之父”和“_____之父”。9貝多芬的第六交響曲又稱_____，是最早的標(biāo)題交響曲。10韋伯創(chuàng)作的歌劇_____，是德國第一部浪漫主義歌劇，取材于JA阿佩爾和F勞恩的鬼怪小說。11原始樂舞的概念是指_____、舞、_____“三位一體”的藝術(shù)形式，這是我國音樂的早期形態(tài)。12浙江余姚河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)160件_____，多開有23孔，迄今仍能吹出各種與鳥鳴聲極為相像的音調(diào)，有可能是一種“助獵”工具。13周朝音樂教育機(jī)構(gòu)_____的教育對象，主要是貴族子弟，即世子和國子。14_____是我國最早的生律法，也即確定樂音體系中各音的絕對高度及其相互關(guān)系的方法。15_____是任光的成名作，為同名電影的主題歌，以凄怨哀傷的旋律抒發(fā)了舊社會漁民的艱辛勞動和愁苦生活，5琴歌陽關(guān)三疊是根據(jù)下列哪首詩歌譜曲而成的。A送元二使安西B別董大C長恨歌D楊柳枝6藏族代表性的古代歌舞音樂是A木卡姆B達(dá)斯坦C囊瑪D扎木聶7沈心工根據(jù)日本歌曲手戲編創(chuàng)了樂歌體操一兵操，該曲又名A竹馬B革命軍C男兒第一志氣高D黃河81920年留學(xué)德國的青主創(chuàng)作了，這是我國近代藝術(shù)歌曲的開篇制作。A我住長江頭B玫瑰三愿D問C大江東去9聲無哀樂論的作者是A阮籍

簡介：官倉鎮(zhèn)小關(guān)小學(xué)教師備課教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第一單元舞起來花之圓舞曲跳吧跳吧課時第1課時授課時間授課時間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1欣賞“花之圓舞曲”，體驗孩子在大自然歡笑的情景。認(rèn)識幾種樂器2欣賞跳吧跳吧感受外國舞曲的魅力3組織學(xué)生嘗試跳集體舞教學(xué)重、難點教學(xué)重、難點通過聆聽音樂感受韻律，認(rèn)識樂器說出名稱。體驗音樂韻律。能把握節(jié)拍隨舞而動教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，音樂磁帶等教學(xué)過程預(yù)設(shè)教學(xué)過程預(yù)設(shè)一、欣賞樂曲1、播放歌曲花之圓舞曲迎接學(xué)生進(jìn)課堂坐下與學(xué)生一起隨歌曲節(jié)奏拍手。師這首曲子叫什么樂曲的風(fēng)格使用哪些樂器（小提琴、圓號、單簧管）2、聽跳吧跳吧歌曲比較和花之圓舞曲歌曲風(fēng)格上有什么不同師我們再來聽一首歌曲，看看它與花之圓舞曲相比。3揭示課題。師剛才我們聆聽的是一首斯斯洛伐克民歌跳吧跳吧，歌曲贊美了人們對大自然的熱愛。二、感知歌曲1、（出示一幅冬天夜晚的風(fēng)景圖）師請學(xué)生用優(yōu)美的語言來描繪一下2、出示斯洛伐克地圖及若干畫面，介紹斯洛伐克。三、學(xué)習(xí)歌曲1、教師范唱歌曲跳吧跳吧。讓學(xué)生找一找相同的樂句，發(fā)現(xiàn)有趣的規(guī)律。2、學(xué)生再次聆聽歌曲跳吧跳吧。3、隨著歌聲和琴聲比劃出旋律線，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。官倉鎮(zhèn)小關(guān)小學(xué)教師備課教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第一單元舞起來我的家在日喀則課時第2課時授課時間授課時間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1能情緒飽滿地、準(zhǔn)確地演唱歌曲我的家在日喀則，深刻體會歌曲中抒發(fā)的藏族人民熱愛家鄉(xiāng)的喜悅心情。2初步接觸了解藏族踢踏舞，通過學(xué)跳幾個踢踏舞步，從而讓學(xué)生喜愛上藏族歌舞藝術(shù)。3通過歌詞創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，豐富他們的音樂感受。從我的家在日喀則到我的家在水泗，在學(xué)生情感的自然遷移中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)重、難點教學(xué)重、難點用輕快和連貫飽滿的聲音有感情地演唱歌曲我的家在日喀則，深刻體會歌曲中表現(xiàn)的自豪、喜悅的情緒。難點1歌曲第二部分的七拍長音要唱得飽滿、連貫。2通過藏族踢踏舞表演我的家在日喀則，表現(xiàn)歡快熱烈的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)，音樂磁帶等教學(xué)過程預(yù)設(shè)教學(xué)過程預(yù)設(shè)一、課前播放歌曲青藏高原把學(xué)生帶入濃郁的藏文化氛圍。了解藏族風(fēng)土人情1你們喜歡剛才的那首歌曲青藏高原嗎這節(jié)課我們就一起去青藏高原走一走看一看好嗎（播放課件走進(jìn)西藏）2隨著我們的攝像機(jī)鏡頭去西藏轉(zhuǎn)了一圈，你有何感受二、了解藏族踢踏舞1藏族人民能歌善舞，藏族舞蹈主要有三大種類旋子舞（以長袖善舞為特色）、鍋莊舞（一群人圍成圈邊唱邊舞）、踢踏舞（以腳下踢踏為主），今天老師想給大家介紹一下藏族的踢踏舞。下面我們一起來欣賞一段藏族踢踏舞。2怎么樣是不是挺帶勁的在藏語里，踢踏舞被稱為“諧桌”，即腳上的舞蹈,藏族踢踏舞注重的是舞者腳上的跳、踢、躍和跺等動作以及產(chǎn)生的音響效果。想不想學(xué)跳藏族踢踏舞（師教退踏步動作）

簡介：小關(guān)小學(xué)六年級上冊音樂備課教案小關(guān)小學(xué)六年級上冊音樂備課教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第一單元七彩橋唱著跳著走近你第一課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲唱著跳著走近你。能用朝氣蓬勃的歌聲表現(xiàn)熱情友好的音樂形象，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。2．能嘗試運用已學(xué)過的音樂知識創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。3．能專注地欣賞迎賓曲，了解歌曲背景，感受音樂所表達(dá)的情感和樂曲所具有的中國民族音樂特點，初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達(dá)及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用。教學(xué)重點教學(xué)重點用輕快、跳躍的聲音演唱，并表現(xiàn)出歌曲的現(xiàn)代感。教學(xué)難點教學(xué)難點跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備音響資料教學(xué)過程一、以樂激情1．這是新學(xué)期的第一節(jié)音樂課，教師播放迎賓曲，請學(xué)生們在熱情歡快的音樂聲中走進(jìn)教室。2．請學(xué)生說說對迎賓曲的初步感受。3．教師介紹歌曲表現(xiàn)的主題及時代背景。（1）教師出示迎賓曲曲譜，請學(xué)生再次欣賞歌曲，并從歌詞中分析判斷歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是何時、何事、何地。（2）觀看影片客從何來片段，教師簡介一年一度的“廣交會”。4．視唱教材中迎賓曲的旋律片段。5．請學(xué)生聆聽廣東音樂步步高，感受迎賓曲中與之相似的旋律，并用鉛筆在書上的樂譜中做記號。6．請學(xué)生說一說作曲家為什么這樣創(chuàng)作目的何在7．教師小結(jié)歌曲吸收了廣東音樂的音調(diào)，具有濃郁的地方色彩，生動有力地表現(xiàn)了中外朋友在廣州交易會上歡聚的場景和喜悅的心情。同時，廣東音樂素材的使用起到了傳播民族文化、宣傳家鄉(xiāng)等方面的作用。二、以歌傳情1．請學(xué)生再欣賞一首歌曲唱著跳著走近你。分析歌曲表現(xiàn)的主題，說說情緒、內(nèi)容等。小關(guān)小學(xué)六年級上冊音樂備課教案小關(guān)小學(xué)六年級上冊音樂備課教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第一單元七彩橋集體舞唱著跳著走近你第二課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)用歡快的情緒演唱唱著跳著走進(jìn)你，并且能唱準(zhǔn)二聲部。2．通過創(chuàng)編集體舞唱著跳著走近你，使學(xué)生在載歌載舞中體驗動人的旋律，交流情感、加深友誼。教學(xué)重難點教學(xué)重難點朝氣蓬勃的演唱和熱情友好的集體舞。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備音響資料教學(xué)過程

簡介：點擊查看更多pc＋時代的生活娛樂方式聯(lián)想成都熱波音樂節(jié)音樂派對精彩內(nèi)容。

簡介：五年級音樂下冊教學(xué)計劃五年級音樂下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析A、聲樂方面能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。B、器樂方面能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出。C、欣賞方面能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。D、表演方面能精心設(shè)計編排一組動作，表演時認(rèn)真持久，效果較好。E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。F、存在的問題A、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情。B、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護(hù)。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。3、本學(xué)期教材還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。5．合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識。6．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。8．利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9．以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。五、課時計劃及安排（見表）周次時間教學(xué)內(nèi)容課時備注一3236編花籃1二39313湖北小調(diào)溜溜山歌2三316320布谷鳥叫了新疆之春2四323327小鳥，小鳥吹起羌笛跳鍋莊2五33043瑤族舞曲坐上火車?yán)宋鲗?六46410吹豎笛讓我們蕩起雙槳2七413417篝火少先隊員的聚會渴望春天2

簡介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)六年小學(xué)六年級下冊最新湖南文下冊最新湖南文藝版音版音樂教案教案瀏陽河教學(xué)內(nèi)容湘教版音樂新教材六年級下冊第一課演唱瀏陽河教學(xué)目標(biāo)1．能熟練演唱瀏陽河的一二兩段，并引導(dǎo)學(xué)生用不同演唱形式來表現(xiàn)。2．通過學(xué)唱瀏陽河與欣賞新民歌又唱瀏陽河，使學(xué)生得到豐富的情緒體驗，進(jìn)一步加深對民族音樂的熱愛。教學(xué)重難點能運用各種演唱形式來深情演繹湖南民歌瀏陽河。激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。教學(xué)準(zhǔn)備課件、電子琴等。教學(xué)過程一欣賞導(dǎo)入二歌曲新授創(chuàng)造表現(xiàn)1欣賞歌曲。2．我們所唱的歌曲中還有哪些也是這種方式對花3．（出示課件）師范唱，生伴唱。4今天讓我們來唱一唱這動人的旋律吧。（1）聽樂句模唱（2）師示范一兩句學(xué)習(xí)必備歡迎下載哩哩哩教學(xué)內(nèi)容湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱哩哩哩教學(xué)目標(biāo)1能用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲哩哩哩。2甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來的歡樂。3引導(dǎo)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。教學(xué)重點用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲哩哩哩；甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來的歡樂。教學(xué)難點力度記號的表現(xiàn)、聲音的顆粒感。教學(xué)過程一導(dǎo)語今天我們就來學(xué)習(xí)一首朝鮮民歌哩哩哩。二學(xué)習(xí)歌曲（總分總）（一）通過欣賞全曲明確該歌曲的風(fēng)格特點及曲式結(jié)構(gòu)。1．我們帶著問題來完整的欣賞一遍，這首歌曲的風(fēng)格特點是否和剛才我們唱過的嘀哩嘀哩相似2．欣賞第二遍引出曲式結(jié)構(gòu)曲式結(jié)構(gòu)單二部曲式（鼓勵學(xué)生回答或到黑板上寫出圖式，給予肯定）（二）學(xué)習(xí)節(jié)奏和旋律，討論并解決難點1節(jié)奏難點及圖示，師范奏。