簡介：學號20110105050137密級蘭州城市學院本科畢業(yè)論文蘭州城市學院本科畢業(yè)論文論熟語文化義的對外漢語教學學院名稱文學院專業(yè)名稱對外漢語學生姓名COLLEGELIBERALARTSSUBJECTTEACHINGCHINESEASAFEIGNLANGUAGENAMEWANGYUNZHUDIRECTEDBYFANLIRONGLECTURERMAY2015鄭重聲明鄭重聲明本人呈交的學位論文，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所

簡介：碩士學位論文碩士學位論文游戲教學在韓國兒童漢語課堂的應用探究游戲教學在韓國兒童漢語課堂的應用探究以光州兒童漢語課堂現(xiàn)狀為例學號200926118200926118姓名導師學院國際交流學院國際交流學院專業(yè)漢語國際教育漢語國際教育研究方向研究方向探析探析日期山東師范大學研究生學院制3摘要認知教學法強調(diào)按照學習者的需要和發(fā)展規(guī)律辦事，盡可能地調(diào)動學習者的積極性，創(chuàng)造性地掌握語言的用法。在兒童漢語教學中，游戲教學被認為是一種能夠激發(fā)學生學習興趣與動機并且“寓教于樂”的方法。游戲具有實踐性、靈活性、激勵性、合作性、德育性等特點，可以幫助創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，使學生都積極參與到挑戰(zhàn)與合作中，鍛煉語言技能，增強交際能力。論文對韓國光州市的65所幼兒園的漢語教學情況進行了問卷調(diào)查，結(jié)果不盡人意。在被調(diào)查的39名幼兒園漢語教師中，只有18是漢語專業(yè)或與漢語相關的專業(yè)出身。949的教師承認，現(xiàn)階段韓國的幼兒園漢語課每周不超過兩次。有70的兒童認為漢語課趣味性“一般”，甚至“沒有意思”。盡管游戲教學有數(shù)不盡的優(yōu)點，韓國兒童漢語課堂還沒有給予它足夠的重視。論文對游戲原則在兒童漢語課堂的應用進行了設想，期待更多專業(yè)的漢語教師將之運用到課堂，游戲教學法在韓國的漢語課堂亟待推廣。關鍵詞韓國兒童漢語；游戲教學；教學現(xiàn)狀

簡介：題目現(xiàn)代漢語祈使句研究姓名學號系別中文系專業(yè)對外漢語年級班級2008級一班指導教師2012年5月20日目錄摘要1ABSTRACT1一、現(xiàn)代漢語祈使句的意義和分類2（一）現(xiàn)代漢語祈使句的意義2（二）現(xiàn)代漢語祈使句的分類3二、現(xiàn)代漢語祈使句的人稱指示指示詞4三、現(xiàn)代漢語祈使句的具體語用環(huán)境5（一）語境環(huán)境不同6（二）交際場合不同6（三）談話雙方社會地位關系不同6（四）其他7四、小結(jié)8參考文獻8致謝9

簡介：第1頁漢語短語的分類問題漢語短語的分類問題摘要摘要本文從漢語短語結(jié)構(gòu)類型的分析、短語分類的原則、驗證語義標準短語、分類實用性的方法、兩類短語由語言單位轉(zhuǎn)為言語單位時的自足條件、施動短語和受動短語作句子成分時的搭配能力五個方面對漢語短語進行了細致的分類。關鍵詞關鍵詞分析、原則、實用方法、自足條件、搭配能力一、漢語短語結(jié)構(gòu)類型的分析（一）自馬氏文通問世以來，有關漢語語法的論著對短語的分類基本上是按外部功能和內(nèi)部結(jié)構(gòu)這兩個標準來進行的，其中以內(nèi)部結(jié)構(gòu)為標準的分類占有更重要的地位。其實，漢語短語分類中的“功能說”和“結(jié)構(gòu)說”都在一定程度上受到葉斯丕森和布龍菲爾德理論的影響。在結(jié)構(gòu)分類方面，布氏的句法結(jié)構(gòu)觀念似乎特別適合于漢語，因為漢語詞的構(gòu)成方式、短語的構(gòu)成方式和句子的構(gòu)成方式是那樣相似，以至布氏的句法結(jié)構(gòu)類型的分析可以直接應用于漢語每一層面上的語法單位的結(jié)構(gòu)分析。短語在漢語語法單位中處于一種樞紐地位，因此，短語的結(jié)構(gòu)類型可以上通句子下至詞。這是漢語語法單位進行結(jié)構(gòu)分析的一條捷徑，發(fā)展到頂峰就是“詞組本位說”。如范曉先生在說句子成分、關于結(jié)構(gòu)和短語①等文中多次提出漢語的句子結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)的構(gòu)造原則基本上是一致的，除獨詞句外，句子只不過是獨立的短語而已。根據(jù)這種觀點，應當是有多少種結(jié)構(gòu)的短語，相應地便會有多少種結(jié)構(gòu)的句子。（二）“詞組本位說”把句法結(jié)構(gòu)類型和短語類型完全對應起來，即以分析短語的結(jié)構(gòu)類型為基礎，擴展到句子結(jié)構(gòu)。作為一種分析方法，它有可取之處；從實際的作業(yè)上看，它也具有相當?shù)某尚АＫ僮髌饋硎趾啽?，似乎可以一以貫之地分析漢語的一切“結(jié)構(gòu)”，然而從另一個角度看，恰恰是這種簡便掩蓋了漢語短語類型分析的句法分析中的一些實質(zhì)性問題，如1、是不是每個短語都可以在結(jié)構(gòu)類型中找出它的歸屬有的虛詞和實詞組合，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關系如何看待2、結(jié)構(gòu)類型相同的短語，為什么其語法功能和轉(zhuǎn)換關系不同比如“人才交流”和“學者討論”在結(jié)構(gòu)分類中都是主謂關系，但前者能作“進行”類動詞的賓語，后者不能；前者能在受定語限定之后作主語或賓語，后者不能。3、許多結(jié)構(gòu)類型不同的短語卻有同樣的語法功能，這是為什么短語同詞一樣是靜態(tài)的、備用的語法單位，對它內(nèi)部進行分析以及據(jù)此而進行的分類，其標準與動態(tài)的、使用的語法單位一句子的分析不應該是一樣的，事實上，構(gòu)成短語的成分和構(gòu)成句子的成分也并不具有完全的同一性。呂叔湘先生認為“從語素到句子”有一個“中間站”，即短語。②這里我們借用下“中間站”第3頁任何一種語法分析方法都至少要完成兩個任務一是切分層次；二是揭示被切分出來的直接成分之間的關系。切分層次是對結(jié)構(gòu)的處理（實際上也與語義有關），而說明直接成分之間的關系卻與語義直接相聯(lián)系，要想完全脫離開語義關系是不可能的。由于這種事實，再加上沒有分清作為靜態(tài)的備用單位的短語和作為動態(tài)的使用單位的句子是兩種不同性質(zhì)的語法單位，目前許多語法論著中對短語結(jié)構(gòu)關系類型的說明實際上是把短語內(nèi)部的語義關系（如并列關系、補充關系）和句子成分之間的結(jié)構(gòu)關系（如主謂關系）以及句法成分的語法地位（如偏正關系）糾結(jié)在一起了。（三）有的語法學者早在十年前就提出了短語和句子是兩種不同性質(zhì)的語法單位，短語同詞一樣是靜態(tài)語法單位，“其內(nèi)部的詞與詞之間就只有單純的語義關系，而不存在其他關系”。并據(jù)此提出了十類語義關系，見下1、并列機關學校閱讀欣賞2、限定秀麗景色大膽設想3、補充解釋清楚熱得淌汗4、施動風吹人住動施吹風住人5、動受展覽書畫維修房屋受動書畫展覽房屋維修6、評議應該參加能夠勝任就我們目前收集到的資料看，這種分類大概是第一次以語義關系為標準的短分類，比較全面地體現(xiàn)了短語與句子的本質(zhì)不同。我們將在這種分類的基礎上探求一下語義關系的不同是如何影響短語本身的句法功能，如何影響包括短語在內(nèi)的更大一級句法結(jié)構(gòu)的。需要說明的是“歧義結(jié)構(gòu)”，因為從語義關系的角度無法確定“咬死了獵人的狗”是限定關系還是動受關系?！捌缌x結(jié)構(gòu)”是短語脫離語境而產(chǎn)生的現(xiàn)象，在具體語境中，短語的內(nèi)部關系只有一種，因此“歧義結(jié)構(gòu)”對我們以語義關系為標準的分類沒有影響。三、驗證語義標準短語分類實用性的方法（一）如前所述，我們所做的語義標準分類是為了揭示短語內(nèi)部語義關系的不同對句法結(jié)構(gòu)和句法分析產(chǎn)生的影響。就我們觀察的結(jié)果來看，它至少在以下三個方面產(chǎn)生的影響是不可忽視的一是充當句子成分時的搭配能力；二是句子結(jié)構(gòu)的變換關系；三是如果短語由語言單位轉(zhuǎn)為言語單位，即成為句子時，這些句子所具有的特點。語義標準短語分類的實用

簡介：目錄中文摘要、關鍵詞2序言3一、“修辭學造詞法”詮釋4二、比喻造詞法5三、借代造詞法8四、仿擬造詞法10五、其他修辭方式造詞法13六、修辭方式構(gòu)成的新詞的特點及趨勢13七、總之17參考文獻183詞，在計劃經(jīng)濟時期是不存在的。進入90年代后，由計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌，市場經(jīng)濟嚴酷的競爭機制，必然使有的企業(yè)破產(chǎn)，有的工廠倒閉，職工下崗不可避免。與“下崗”相對應，運用對義仿擬手段出現(xiàn)了“上崗”這個新詞語。此外，“綠燈”、“黃昏戀”等等，都反映了這一特定時期的重要社會問題。最重要的是研究這種新詞具有語言學的意義。語言同社會生活聯(lián)系密切，反映生活也最為迅速。如“綠色工程”“綠色食品”“綠色能源”“綠色產(chǎn)業(yè)”“綠色農(nóng)業(yè)”“綠色事業(yè)”、“套書”“套裙”“套餐”“套會”“套票”等系列套詞反映了修辭構(gòu)詞的靈活性、形象性和系統(tǒng)性。語言的活躍，反映思想的活躍，是改革開放以來思想解放的結(jié)果。研究由修辭構(gòu)成的新詞語是要祖國的語言文字，促進語言規(guī)范標準化。這是精神文明建設的重要內(nèi)容，也是信息時代全球化國際交往的需要。尋找其規(guī)律，預測其走向趨勢，引導正確理解和使用一、“修辭學造詞法”詮釋詞匯就其本身而言是一個開放的系統(tǒng)，而新詞的產(chǎn)生概括的說不外乎兩條途徑一是構(gòu)造新詞，二是吸收外來詞。當今時代是一個信息爆炸的時代，各種新的事物、新的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，由此導致了人們的新觀念、新感受的不斷產(chǎn)生，面對這種現(xiàn)象，原有的詞匯難免會出現(xiàn)供不應求的現(xiàn)象。于是人們便傾向于尋求各種造詞手段來對客觀世界大量的空符號作及時有效的補充。產(chǎn)生新詞新語的方式很多，有新外來詞語的吸收、舊詞語的復活、方言詞語的吸收等等。我們著重要談的是以修辭方式構(gòu)成的新詞的

簡介：開放教育漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文實踐教學調(diào)查張萬儀（重慶廣播電視大學導學中心，重慶市400052）摘要畢業(yè)論文實踐教學是培養(yǎng)學生綜合能力、實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。認真分析開放教育漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文實踐教學的現(xiàn)狀采取切實有效措施提高畢業(yè)論文實踐教學的質(zhì)量是確保開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。關鍵詞開放教育畢業(yè)論文實踐教學調(diào)查中圖分類號G728文獻標識碼B文章編號10086382200504000903畢業(yè)論文是學生完成專業(yè)培養(yǎng)目標的綜合實踐環(huán)節(jié)。為了更好地開展好畢業(yè)論文實踐教學工作我們采取問卷調(diào)查、樣本采集、實證研究、系統(tǒng)分析等方法對重慶電大開放教育本科漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文實踐教學進行調(diào)查與分析以期提高遠程教育實踐教學的質(zhì)量推動人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點深入開展。一、學生基本情況的調(diào)查與分析2004年7月至10月我們對分布在全市的2001年秋、2002年春入學的重慶電大系統(tǒng)10所分校開放教育本科漢語言文學專業(yè)的185名參加畢業(yè)論文寫作和答辯的學生進行了問卷調(diào)查回收問卷178份有效問卷178份見表1有效回收率為96。問卷的登錄和處理在2004年11月進行。調(diào)查結(jié)果分析如下表1開放教育本科漢語言文學專業(yè)學生調(diào)查問卷發(fā)放和回收情況統(tǒng)計1學生的基本情況。與普通高校學生入學標準相對統(tǒng)一、群體特質(zhì)相對整齊、教學實施要求一致的情況相比開放教育學習者的情況就比較復雜畢業(yè)論文實踐教學面臨的問題也就復雜得多。對這些學生的調(diào)查和分析是我們研究的起點。本調(diào)查從學生基本情況入手。在被調(diào)查的178份有效樣本中男生為75人占42女生為103人占58已婚155人占87其中2025歲的29人占1630歲的59人占33135歲的52人占29640歲的30人占17歲以上的8人占4。以上數(shù)據(jù)可見電大遠程開放教育漢語言文學本科學生是一支以成人為主體的學習隊伍。據(jù)英國開放大學出版的遠距離高等教育披露世界遠距離學習者的年齡范圍一般在2040歲之間這與我們的調(diào)查是基本吻合的。重慶電大開放教育漢語言文學本科學生主要集中在2635歲之間占62。從生源結(jié)構(gòu)看參加本專業(yè)學習的學生主要來自中小學和幼兒園占總數(shù)的792他們大多具有10年以上的工作經(jīng)歷教學經(jīng)驗比較豐富但工作繁重工學矛盾突出并有家庭拖累。學習者的閱歷和工作經(jīng)驗為完成畢業(yè)論文奠定了一定的實踐基礎。學生畢業(yè)論文選題如何體現(xiàn)了怎樣的傾向是我們調(diào)查的重要觀測點。調(diào)查結(jié)果表明在學生的選題方向中中國現(xiàn)當代文學位居榜首占被調(diào)查學生的45其次是中國古代文學占25再其次是中學語文教育教學研究占18其他的選題則十分分散詳見表2。這個結(jié)果足以說明學生的選題首先是與他們生活時代很近的中國現(xiàn)當代文學其次是中國古代文學和與工作密切相關的中學語文教育教學研究。表2開放教育本科漢語言文學專業(yè)學生畢業(yè)論文選題方向統(tǒng)計為了幫助學生選題重慶電大在制定的漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文實施細則中提供了參考選題調(diào)查結(jié)果顯示有98人在參考選題中進行選題占被調(diào)查學生的55另外80人選擇了參考選題以外的題目占45。3畢業(yè)論文的寫作指導在畢業(yè)論文實踐教學中指導教師的作用是至關重要的。為了把好畢業(yè)論文指導教師質(zhì)量關試點分校和市電大分別對指導教師的資格進行了嚴格的審查所有的畢業(yè)論文指導教師都具有本專業(yè)本科以上的學歷和中級以上職稱符合指導教師的資格要求。但事實上指導教師的構(gòu)成卻比較復雜。調(diào)查結(jié)果顯示指導教師來自高校的剛超過一半占52且多為電大的教師其他的則來自中等學校包括普通中學、縣黨校、師范校、進修校等。這種狀況無疑會在一定程度上影響畢業(yè)論文的質(zhì)量。表3漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文指導教師職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計同時調(diào)查還顯示指導老師與學生交流溝通的主要方式仍然是面授指導達到了143人占81而運用EMAIL、信函等遠程方式進行交流指導的僅35人占19。指導和交流四次以上的160人占了90而指導交流三次以下的僅占10。學生對教師的指導從總體上看是滿意的達到了97不太滿意的僅占3。4畢業(yè)論文寫作的資料查找查閱資料和文獻是畢業(yè)論文寫作的重要環(huán)節(jié)也是我們調(diào)查研究的另一個重要觀測點。調(diào)查結(jié)果顯示學生通過多種途徑查閱資料其中利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料的占33互聯(lián)網(wǎng)已成為學生查閱資料的首要途徑。詳見表4。表4開放教育本科漢語言文學專業(yè)學生畢業(yè)論文寫作資料查閱途徑統(tǒng)計5畢業(yè)論文寫作所遇困難的解決學生寫作畢業(yè)論文要經(jīng)歷選題、擬定提綱三易其稿最后定稿的過程95的學生都要用3個月以上的時間。在這個過程中學生面臨的困難很多有查找資料和工學矛盾帶來的困難也有學生主觀因素造成的困難詳見表5。表5開放教育本科漢語言文學專業(yè)學生畢業(yè)論文寫作面臨困難問題統(tǒng)計

簡介：20152015屆本科畢業(yè)論文屆本科畢業(yè)論文基于漢語構(gòu)架網(wǎng)的語義角色注釋基于漢語構(gòu)架網(wǎng)的語義角色注釋二〇一六年十一月姓名指導教師指導教師專業(yè)軟件工程軟件工程學院名稱學院名稱信息學院信息學院山西大學商務學院BUSINESSBUSINESSCOLLEGECOLLEGEOFOFSHANXISHANXIUNIVERSITYUNIVERSITY圖1計算機圖2軟盤1引言語義標注，從本體角度是添加實例，豐富本體的過程；從語義網(wǎng)的角度是語義信息的發(fā)布過程，即用戶依據(jù)一定的本體為頁面添加語義信息?；跇?gòu)架的語義角色標注（SEMANTICROLELABELING）是淺層語義分析的一種可行性方案，通過分析句子的論元結(jié)構(gòu)，標記出句子中某個動詞的所有論元，根據(jù)句子中的目標謂詞所激起的構(gòu)架與相關的句子成分之間的語義關系而賦予這些句子成分的語義角色信息。國外的基于構(gòu)架下的語義角色標注開始于DANGILDEA和DANJURAFSKY，他們實驗所用的語料是BERKELEY大學開發(fā)的FRAME。FRAME是以構(gòu)架語義為標注的理論基礎，對英語國家的語料庫進行部分標注，試圖描述一個詞匯單元（主要為動詞）的構(gòu)架以及這些構(gòu)架之間的關系。國內(nèi)的語義角色標注研究起步較晚，較早的研究者劉挺等主要參照英文進行標注；劉懷軍等主要進行“語義角色分類研究”。本體構(gòu)架網(wǎng)是一個支持性內(nèi)容，它構(gòu)建了某一領域本體的大體構(gòu)架，給出了這一領域知識的宏觀結(jié)構(gòu)。它類似于詞典，構(gòu)建了一個某一領域所有本體的構(gòu)架網(wǎng)絡體系，這些本體構(gòu)架根據(jù)其之間的不同聯(lián)系，構(gòu)成了縱向的繼承關系、總分關系；橫向的因果關系、起始關系、參見關系等；詞元即目標詞，詞元庫包含了某一構(gòu)架下所有的目標謂詞，當文本中出現(xiàn)了這些詞時，我們優(yōu)先將其選擇為中心詞；語義角色標注例句庫是語料庫的核心內(nèi)容，具體標記了所有例句中目標詞和其論元成分在文本中的位置、路徑等特征和三元組的具體標注，并對同一個目標詞的各個特征進行了總結(jié)。2CFN語義角色的自動標注CFN中語義角色自動標注是在對語料庫例句進行統(tǒng)計、分析和自動學習的基礎上，利用一定的算法和模型給輸入文本的各個謂語參數(shù)賦予語義的過程。語義角色自動標注一般分為3個階段首先分詞、詞性標注、語義角色標注

簡介：土耳其語和漢語問候語對比研究土耳其語和漢語問候語對比研究中文摘要中文摘要禮貌語言作為人類社會一種普遍存在的現(xiàn)象其主要功能就是運用禮貌的語言行為來維護社會秩序建立和保持良好的人際關系避免交際中不必要的誤會與沖突實現(xiàn)成功交流的目的。問候語構(gòu)成了禮貌語言的一部分，本文從結(jié)構(gòu)、功能、類別幾個方面對問候語進行分析比較了土耳其問候語和漢語問候語的差異，并試圖探究其差異背后的原因。以說明常規(guī)性禮貌用語如問候語和告別語在跨文化交際中所具有的重要意義。關鍵詞關鍵詞土耳其語、漢語、問候語COMPARATIVESTUDYONTURKISHGREETINGSCHINESEGREETINGSABSTRACTPOLITENESSLANGUAGETAKESTHEHUMANSOCIETYONEKINDOFUNIVERSALEXISTENCETHEPHENOMENONITSMAJFUNCTIONISMAINTAINSTHESOCIALDERUSINGPOLITENESSSPEECHACTESTABLISHESMAINTAINSTHEGOODINTERPERSONALRELATIONSHIPAVOIDSINTHEHUMANRELATIONSTHENONESSENTIALMISUNDERSTINGTHECONFLICTREALIZESTHESUCCESSFULEXCHANGEGOALTHEGREETINGSCONSTITUTEDAPOLITENESSLANGUAGEPARTTHISARTICLEFROMTHESTRUCTURETHEFUNCTIONCATEGYSEVERALASPECTSHAVECARRIEDONTHEANALYSISTOTHEGREETINGSCOMPAREDWITHTHETURKISHGREETINGSCHINESEGREETINGSDIFFERENCEATTEMPTEDTOINQUIREINTOBEHINDITSDIFFERENCETHEREASONEXPLAINEDTHATTHECONVENTIONALPOLITEEXPRESSIONLIKEGREETINGSFAREWELLLANGUAGETHEIMPTANTMEANINGWHICHHASINTHETRANSCULTUREHUMANRELATIONSKEYWDTURKISH，CHINESE，GREETINGS那再見，張老師。BGUSURUZ再見會話結(jié)構(gòu)包括問候語、會話主體和告別語。在上述會話中問候語可以很容易從中識別出來，當然并非所有的會話都具備三大部分，在間隔很短的重復會面中問候語通常是省去的，問候語在家庭成員、同事、同學、同屋之間的會話和頻繁交談活動中往往予以簡化，有時所采用的簡略形式是與各種社會因素和語言因素有關的。此外問候語不一定導致進一步的會話即引出會話主體。它們本身有時就是獨立的社會語言交往例如“過往問候”比方說兩個人互道“嗨”或“HEYNABER”等接著各走各的路不再進一步進行交談。根據(jù)以上討論我們可以清楚地看到問候語是一種實施打招呼的交際行為，其功能不是交流思想，也不完全是傳遞信息，而是用來在人與人之間建立起一種保持接觸、彼此親近的和諧的社會關系。它所輸出的主要是感情信息。人與人之間見面或者開始溝通交流時，都要使用問候語打招呼或作為會話的開端。在同一文化中該文化成員因融入在其文化中，了解所使用的問候語的意義，所以交流中會獲得情感的滿足。而不同文化的人，如果不了解其問候語使用的文化內(nèi)涵，很可能在交際中產(chǎn)生一些困惑和疑慮。二土漢問候語對比土漢問候語對比土耳其語和漢語的問候語可以根據(jù)時間性、正式性、內(nèi)容、地域、場景、語源進行分類。1問候語的時間分類土耳其語和漢語的問候語似乎因使用時間不同而有所變化。有些問候語可以在任何一天、或一天中任何時間使用有些則不能。因此它們可以分成下列幾小類（一）全時問候語（一）全時問候語全時問候語是使用時間不受時間限制的問候語。它們可以在任何一天及一天之中的任何時候使用。土耳其語中，如1MERHABA你好2NABER你好嗎3SELAMUNALEYKUM你好漢語語中，如4你好5好久不見6吃了嗎7王老師例（7）是對對方的稱謂，一般敬稱都可以用來做問候語。（二）（二）實時問候語實時問候語實時問候語是使用時間與一天之中的某一時間緊密相關的問候語。它們只能各自根據(jù)一天中某一具體時間使用。土耳其語中，如8GUNAYDIN早上好9TUNAYDIN中午好10IYIAKSAMLAR

簡介：摘要殉道者，自從人類有了自身歷史的記載起就不時的活躍于人類的歷史和傳說中，扮演著各色慘烈或者激蕩的情感角色。本文選取了四個具有典型意義的殉道者，他們分別隸屬于四個不同層面的殉道者，透過他們我們可以大致的看出殉道者的真實命運與其不屈的性格和執(zhí)著的抗爭。他們推動著人類歷史前進的車輪，他們被人類的大車碾壓成了一道道干涸的血跡灑落在人類布滿塵埃的記憶中。殉道者的出現(xiàn)原因究竟為何對于其的出現(xiàn)我們究竟是應當慶幸還是應當嘆惋在殉道者的命運中我們每個人又扮演了如何的角色ABSTRACTMARTYRSINCEHUMANSHAVERECDSOFHISTYISSOMETIMESACTIVEINHUMANHISTYLEGENDPLAYSALLKINDSOFBLOODYAGITATEEMOTIONALROLETHISPAPERSOUTFOURTYPICALMARTYRWHOWEREAFFILIATEDWITHFOURDIFFERENTLEVELSOFMARTYRSTHROUGHTHEIRWECANAPPROXIMATESEETHETRUEDESTINYNOTTHENATURALFATESUCCUMBTOTHEPERSISTENTSTRUGGLETHEYPUSHFWARDWHEELTHEIRHUMANLIFEBYHUMANCARTCRUSHESBECAMEASUNBEAMDRYBLOODONTHEHUMANISFULLOFDUSTINMEMYTHEEMERGENCEREASONEXACTLYWHYTHEMARTYRFTHEEMERGENCEOFWHATISTHESHALLBEGLADWESHOULDBEPOSTCOLONIALREGRETTHEFATEOFTHOSEWHOWEREMARTYREDWEPLAYEDEVERYBODYHOWROLE關鍵詞殉道者，普羅米修斯，鯀，佛，俠KEYWDSMARTYRPROMETHEUSGUNBUDDHAMAN殉道者的悲涼論普氏，鯀，俠，佛之殉道精神。殉道，為道義或某種主張而獻身。孟子盡心上“天下有道，以道殉身；天下無道，以身殉道。未聞以道殉乎人者也?！鞭o源1在古希臘的神話中有一位被馬克思稱之為“哲學日歷中最高的圣者和殉道者”2的神祇，這位神祇就是為將人類文明標志之一的“火”從天際帶到人間的普羅米修斯。1辭源4修訂本Z北京商務印書館19982馬克思德謨克利特的自然哲學和伊壁鳩魯?shù)淖匀徽軐W的差別及附錄C1927第2頁普氏以人類利益的代表和維護者的身份參加了這次會議。為了維護人類的權益，普氏編織了一場并不是十分高明的騙局，明察秋毫的宙斯很快識破了一切并且以此為借口將眾神本應送給人類的最后一件禮物收回，這件禮物就是人類生活不可缺失的火但是當?shù)弥帐线\用計謀將火“偷”回人間之時，宙斯終于無法繼續(xù)保持自己的寬大形象，他憤怒了，人間得到了宙斯的憤怒之禮潘多拉及其的魔盒。普氏也得到了宙斯憤怒的懲罰，他被鎖在了大高加索山，承受著日夜重復永無止境的撕心之痛普氏的遭遇大體如此，在此我們再看一下另一位東方的“普氏”。鯀，中國神話之中的一位人間英雄，但是與普氏不同的是這是一位曾經(jīng)真正存在于東方這片土地上的人物。與西方神話中神祇英雄的詩人吟唱編織創(chuàng)造不同，中國神話中的神祇往往是來源于那些曾經(jīng)真正存在過的人物，這也正是中國神話獨有的一大特色。鯀不同于普氏在西方人眼中的殉道者姿態(tài)，其在中國的神話中是以一位無能者罪臣的身份被世人所廣泛認知的。鯀，從身世的角度而言也是帝王之后了，在山海經(jīng)中我們可以看到相關的記載“黃帝生駱明，駱明生白馬，白馬是為鯀?！?作為黃帝的孫子，鯀的身份可以說是顯赫至極的。鯀的能力實際上也是毋庸置疑的，因為在堯?qū)ふ抑嗡苋藭r，百官舉薦的能人就是鯀，鯀作為治水的主官治理那場罕見的泛濫洪水長達九年之久。九年的時間，如果鯀沒有才能和成績的話身為帝王的堯豈能容忍和信任他同樣這也在另一方面證明了鯀是有治水之才的，并且其是取得了一定的成效的。鯀最后的結(jié)局在山海經(jīng)中亦有記載“洪水滔天。鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。”2鯀的結(jié)局是被堯殺了，被殺的原因是因為“偷竊”，這種偷竊的目的是為了“堙洪水”。這就與普氏的受刑存在著共同點了，我們甚至可以說鯀在某些層面上的意義已經(jīng)超越了普氏。對于人類而言火的意義不需贅述，人類的文明就是以火為開端的，在某種意義上可以說沒有火也就沒有人類?？峙乱舱且驗槿绱?，馬克思才會對普氏有如此之高的推崇。在某種層面上我們可以說普氏的“盜火”是以人類的未來為目的，那么鯀的1方韜譯注山海經(jīng)M北京中華書局出版社，200932方韜譯注山海經(jīng)M北京中華書局出版社，20093

簡介：1自考本科畢業(yè)論文考籍號考籍號010613100351010613100351姓名題目紅樓夢中史湘云紅樓夢中史湘云指導教師指導教師性格論析性格論析專業(yè)漢語言文學漢語言文學聯(lián)系電話聯(lián)系電話二O一四年八月二十八日3紅樓夢中史湘云性格論析紅樓夢中史湘云性格論析摘要摘要史湘云是紅樓夢中曹雪芹塑造的一個比起林黛玉、薛寶釵更有現(xiàn)代氣息的一位女性。她率性、認真、灑脫，為在陰霾籠罩下的大觀園帶來一陣清氣。她醉臥青石的風流姿態(tài)，為她再增添了幾分可愛。她才思敏捷、才華橫溢，在曹雪芹的筆下熠熠生輝，變得鮮活起來。綜述綜述本文在整合各家觀點的基礎上對史湘云性格進行的一個系統(tǒng)的評價。從史湘云的生長環(huán)境、主要性格、結(jié)局猜測這幾個方面來寫。一、史湘云的成長環(huán)境一、史湘云的成長環(huán)境史湘云，金陵十二釵之一，排名第五，在詩社中的雅號為“枕霞舊友”，緣賈母提起幼時“枕霞閣”撞破鬢角而起。賈母娘家的侄孫女，寶玉的表妹。父母早亡，由叔叔嬸嬸撫養(yǎng)長大，但叔叔嬸嬸待她不好。生性豁達，得賈母喜歡，經(jīng)常在賈府住。由此看出，史湘云的家庭成長環(huán)境并不好，她其實是和黛玉、寶釵等人是一樣的嬌貴，可她卻因為父母早亡的緣故，寄人籬下，苦不堪言。這正是“富貴又何為襁褓之間父母違”。她雖然家庭富貴，卻因叔嬸之由，做女紅做到深夜。這樣的生長環(huán)境，從未有過父母之愛，比起和她一樣身份的寶、黛二人更顯凄楚。在這種環(huán)境下成長她依舊懷揣著一顆赤子之心，每次去賈府都會給小丫頭們帶小禮物。雖然“小丫頭們知道這在賈府算不得什么，重的是云姑娘的那份兒心?！辟即笠粋€賈府，又有哪個主子能想到他們這些小丫鬟，所以說，她們對于這個不像主子的主子，也沒有半分怠慢之心。試想以黛玉柔柔弱弱的性子整天肯定是哭哭啼啼又怎么能生存下去，這就看出了曹雪芹的匠心獨具。安排這么一個角色，增添了一種別樣的人文情懷。還有一個原因是當時的封建社會制度。紅樓夢以“寫兒女之筆墨”的面目出現(xiàn)，這有作者顧忌當時政治環(huán)境的因素在。因而，書中所塑造的眾多的代表不同性格、類型的女子，從她們的形象取材于現(xiàn)實生活這一點來看，經(jīng)剪裁、提煉，被綜合在小說形象中的原型人物的個性、細節(jié)等等，恐不一定只限于女性。在大觀園女兒國中，須眉氣象出以脂粉精神最明顯的要數(shù)史湘云。我正是欣賞這一點，心直口快，開朗豪爽，淘氣，又不大瞻前顧后。在當時保守、崇尚女子內(nèi)斂品格的封建制度下，湘云如此這般就顯得更加脫俗，惹人喜愛。談到當時的情形，就說到賈元春回家省親修建大觀園，體現(xiàn)了出一種君臣之道。

簡介：畢業(yè)設計論文IIABSTRACT“SHIQIONGERHOUGONG”ISONEOFTHEMOSTIMPTANTPROPOSITIONSINCLASSICALLCHINESEPOETRYTHEREHAVEBEENLITTLESCIENTIFICRESEARCHESONTHECULTURALIGINOFQIONGERHOUGONGANIMPTANTTHEMEINCHINESEANCIENTLITERARYCRITICISMHISTYLITERARYCRITICSOFPASTAGESSTUDYMEABOUTTHEINFLUENCEOFMATERIALSPIRITUALSUFFERINGSONTHEAUTHSLITERARYCOMPOSITIONWHICHDIFFERSFROMCHAOBUZHISIDEATHATQIONGERHOUGONGIGINATESFROMTHENONNUTILITARIANESSENCEOFLITERATUREHESTRESSESTHEGREATINFLUENCEOFTHEINTERNALINDEPENDENTSPIRITONTHEAUTHSKEYWDSHIQIONGERHOUGONGAREGULARPATTERNLITERATUREESSENCE

簡介：網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響分析網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響分析摘要摘要科學技術的快速發(fā)展改變了人們原有的生活，使更多新事物出現(xiàn)在人們生活中，例如網(wǎng)絡語言。在信息技術普遍應用的現(xiàn)今時代，其在人們的日常交流中得到了廣泛運用，并在為人們生活添加了不同樂趣的同時，對我國漢語言文學的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。因此，人們應規(guī)范自身對網(wǎng)絡語言的運用，使其能夠充分發(fā)揮自身積極作用，推動我國漢語言文學健康發(fā)展。關鍵詞關鍵詞網(wǎng)絡語言漢語言文學發(fā)展影響語言是人類生存發(fā)展中，為了更好的溝通而產(chǎn)生的一種交流工具，在人們生活中發(fā)揮著重要的作用。在網(wǎng)絡時代的影響下，一種新興的語體逐漸出現(xiàn)，并被大量運用在人們的日常生活中，這便是網(wǎng)絡語言。雖然在某些方面，網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展帶來了一些不利因素，但是也同樣帶來了新的活力，因此，人們應規(guī)范自身對網(wǎng)絡語言的運用，使其能夠充分發(fā)揮自身積極作用，推動我國漢語言文學健康發(fā)展。一、網(wǎng)絡語言相關概述一、網(wǎng)絡語言相關概述從廣義上講，網(wǎng)絡語言主要包括網(wǎng)絡媒體中被經(jīng)常運用的描述性語言，或是IT領域的專業(yè)用語，其在語法結(jié)構(gòu)、詞匯運用等方面與現(xiàn)代標準漢語言并沒有多大差別。而從狹義上講，網(wǎng)絡語言則通常被認為是網(wǎng)民創(chuàng)造并普遍運用的一種新興語言。由于人們在網(wǎng)絡構(gòu)成的虛擬世界中，所表達情感的方式與現(xiàn)實不同，因此，很多人為了充分展現(xiàn)內(nèi)心情感、便于交際，創(chuàng)造出了一些新奇、獨具內(nèi)涵的詞匯、句子等，通過對英語、漢語中的詞匯進行改造，添加各種符號和數(shù)字，甚至運用一些錯字、病句，最終形成了這種便于網(wǎng)民交流、表達情感、提升輸入速度的網(wǎng)絡語言。網(wǎng)絡語言的風格和語體都與現(xiàn)代漢語不同，其便捷、新奇等特點也深受網(wǎng)民喜愛，目前在人們的生活中得到了普遍的運用。二、網(wǎng)絡語言給漢語言文學發(fā)展帶來的影響二、網(wǎng)絡語言給漢語言文學發(fā)展帶來的影響一網(wǎng)絡語言給漢語言文學發(fā)展帶來的積極影響網(wǎng)絡語言是語言中的新生代，具有強大的生命力和創(chuàng)造力1。而現(xiàn)代漢語言文學的發(fā)展需要不斷注入新生力量，才能夠在時代的變化中得以生存發(fā)展，網(wǎng)絡語言的出現(xiàn)剛好為其發(fā)展提供了新的活力，豐富了其語言表達方式。例如已經(jīng)正式被漢語言文學引入其中的“黑客”、“MP3”等詞語，還有“非常男女”等語言用法。語言學習造成了不良的影響。例如網(wǎng)絡語言中十分流行的“杯具”一詞，人們主要用其諧音代替“悲劇”，將本為名詞的“悲劇”一詞作為一個形容詞運用，使很多青少年在語言學習中也開始運用其錯誤的詞性，并形成習慣，難以矯正。再例如網(wǎng)絡語言中的“掛了”主要用于表達“死亡”，在網(wǎng)絡語言的使用中，很多青少年開始在日常生活中、學習中也運用這一詞語，甚至在試卷上直接用“掛了”代替“死亡”以此，嚴重阻礙了其寫作能力的發(fā)展，并使其語言鑒賞能力不斷降低，淡化了漢語言文學功能在青少年身上的作用。同時，在全球化的快速發(fā)展中，我國與世界各國交往日漸頻繁，很多外國友人對漢語言文化十分感興趣，并前來我國深入學習。而網(wǎng)絡語言中有很多對詞語刻意誤解、讀音誤讀變異的情況，對其學習和漢語言文化的傳播造成了一定的阻礙。例如“黃昏戀”的原本含義是指中老年人戀愛，而在網(wǎng)絡語言中卻將其刻意誤解成“傍晚出去鍛煉”“稀飯”的原本含義是粥，而在網(wǎng)絡語言中故意將其讀音誤讀，以表達“喜歡”的意思。這種方式不僅為人們的交流造成了障礙，同時會引起眾多的誤會，誤導他人思想，很可能在運用中造成不必要的麻煩。三以網(wǎng)絡語言促進漢語言文學發(fā)展有學者認為，每一個時代的語言都是當代的知識青年創(chuàng)造的3。網(wǎng)絡語言作為21世紀新興語言，充分展現(xiàn)了這一時代青年的精神文明和鮮明的時代特征，使人們溝通交流所運用的表達方式更加生動活潑，具有親和力。對于網(wǎng)絡語言，人們不應對其完全接受或是完全拒絕，而是應該在其運用、發(fā)展過程中，留存其中符合語言規(guī)范的語句，令破壞語句結(jié)構(gòu)、帶有粗鄙含義的詞句自然淘汰，并正確引導青少年對網(wǎng)絡語言的合理運用，提升其明辨是非的能力，增強自身語言的規(guī)范性，實現(xiàn)漢語言文化的良好的傳播和發(fā)展。三、結(jié)語三、結(jié)語網(wǎng)絡語言作為一種新興語言，在其運用和發(fā)展上備受爭議，雖然其對漢語言文學發(fā)展具有一定的消極影響，但是也不可否定其產(chǎn)生的積極作用，人們對待網(wǎng)絡語言，應采取公平公正的態(tài)度，取其精華去其糟粕，發(fā)揮其優(yōu)勢，以促進漢語言文學的持續(xù)、健康發(fā)展。參考文獻參考文獻1劉嘉淺析網(wǎng)絡語言對現(xiàn)代漢語的影響J吉林師范大學學報人文社會科

簡介：漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文參考選題漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文參考選題注以下題目僅供參考，有的題目可能還需自己進一步具體化。中國古代文學先秦部分從原始歌謠探討原始藝術的基本特征楚詞的神話學價值研究創(chuàng)世神話初論中國和古希臘洪水神話的一些母題比較試論神話中的幻想詩經(jīng)中的愛情詩綜論詩經(jīng)中的周民族史詩的文化闡釋興的起源一個藝術難題的求證左傳的人物描寫藝術新探戰(zhàn)國時的論辯風氣與孟子散文的論辯技巧幽默的莊子與莊子的幽默莊子的神話思維品格旬子的比喻藝術韓非子中的寓言論文盛衰略論淺談志怪小說與神仙道教之關系隋唐五代宋遼金部分論陳子昂詩歌的創(chuàng)新意義與過渡形態(tài)孟浩然的隱逸與隱逸詩王維詩歌的幽靜美高適、岑參邊塞詩比較談明月與李白詩王維、李白山水詩比較談杜甫在湖南的生活與創(chuàng)作李白、杜甫的山水景物詩比較談淺談韓孟詩派的審美特征白居易詩歌理論的再評價論漢愈散文的理論主張與創(chuàng)作實踐論張籍詩從孟郊的游子吟談起詠史詩論李商隱愛情詩的藝術特色

簡介：漢語新詞語修辭方式造詞法研究漢語新詞語修辭方式造詞法研究【內(nèi)容摘要】以往發(fā)表的新詞語A的文章。側(cè)重于從新詞新義的顯現(xiàn)入手探討，從修辭格方面入手研究新詞的比較少。本文主要從新詞語的現(xiàn)狀，修辭方式構(gòu)成的新詞的研究的意義，由比喻、借代、仿擬構(gòu)成的新詞的情況和其他修辭方式構(gòu)成的新詞的情況這幾方面來進行分析研究。【關鍵詞】修辭新詞語比喻借代仿擬新詞新語是觀察社會生活的晴雨表，是反映現(xiàn)實的一面鏡子。處于轉(zhuǎn)型期的中國社會，其人文景觀絢麗多彩。改革的大門開放以后，國外文化蜂擁而來。諸如“的士”、“酒吧”等詞語紛至沓來。國內(nèi)國外文化相互碰撞，彼此之間相互交融、相互滲透，產(chǎn)生了一批反映時代變革的新詞新語。隨著國內(nèi)旅游熱興起，在市場經(jīng)濟的驅(qū)動下，許多農(nóng)村人口投身于旅游景點的商業(yè)服務，于是便在原先的交通工具上精心修飾，仿照“的士”，出現(xiàn)了“馬的”、“驢的”、“轎的”、“摩的”、“板的”等系列新詞。這種由修辭方式構(gòu)成的新詞從一個側(cè)面反映了旅游文化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)文明開始向現(xiàn)代文明轉(zhuǎn)換。研究這種新詞新語具有廣義文化學的意義。研究這種新詞語還有社會學的意義。比如“下崗”一詞，在計劃經(jīng)濟時期是不存在的。進入90年代后，由計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌，市場經(jīng)濟嚴酷的競爭機制，必然使有的企業(yè)破產(chǎn)，有的工廠倒閉，職工下崗不可避免。與“下崗”相對應，運用對義仿擬手段出現(xiàn)了“上崗”這個新詞語。此外，“綠燈”、“黃昏戀”等等，都反映了這一特定時期的重要社會問題。最重要的是研究這種新詞具有語言學的意義。語言同社會生活聯(lián)系密切，反映生活也最為迅速。如“綠色工程”“綠色食品”“綠色能源”“綠色產(chǎn)業(yè)”“綠色農(nóng)業(yè)”“綠色事業(yè)”、“套書”“套裙”“套餐”“套會”“套票”等系列套詞反映了修辭構(gòu)詞的靈活性、形象性和系統(tǒng)性。語言的活躍，反映思想的活躍，是改革開放以來思想解放的結(jié)果。研究由修辭構(gòu)成的新詞語是要尋找其規(guī)律，預測其走向趨勢，引導正確理解和使用祖國的語言文字，促進語言規(guī)范標準化。這是精神文明建設的重要內(nèi)容，也是信息時代全球化國際交往的需要。一、“修辭學造詞法”詮釋詞匯就其本身而言是一個開放的系統(tǒng)，而新詞的產(chǎn)生概括的說不外乎兩條途徑一是構(gòu)造新詞，二是吸收外來詞。當今時代是一個信息爆炸的時代，各種新的事物、新的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，由此導致了人們的新觀念、新感受的不斷產(chǎn)生，面對這種現(xiàn)象，原有的詞匯難免會出現(xiàn)供不應求的現(xiàn)象。于是人們便傾向于尋求各種造詞手段來對客觀世界大量的空符號作及時有效的補充。產(chǎn)生新詞新語的方式很多，有新外來詞語的吸收、舊詞語的復活、方言詞語的吸收等等。我們著重要談的是以修辭方式構(gòu)成的新詞的研究。任學良先生曾提出“修辭學造詞法”，就是運用修辭手法（即所謂的辭格）來創(chuàng)造新詞的方法。新詞語有不少正是利用這種方式產(chǎn)生的。比如用“鞭打快?！眮碛髦笇ω暙I大的人或企業(yè)過度加碼，使其做更大的貢獻；用演員出臺表演的“出臺”來喻指一系列成套的政策措施跟群眾公開見面，即形象又生動。諸如“蛋糕”、“綠燈”、“斷奶”、“窗口”、“余熱”、“網(wǎng)絡”、“黃牌”、“拳頭”、“婆婆”、“陣痛”“鐵飯碗”、“紅眼病”、“花架子”、“大鍋飯”、“毛毛雨”、“大氣候”，“一刀切”、“走后門”、“打頭陣”、“剃光頭”等都是通過比喻式構(gòu)成的?！叭^產(chǎn)品”是指一種品牌或產(chǎn)品在企業(yè)中的作用向拳頭一樣粗壯有力，它是比喻方式造成的新詞語。至于“龍頭企業(yè)”、“文山會海”等等都是此類。還有借代式新詞語，如“菜籃子”、“綠色食品”、“國腳”等。據(jù)語料庫我們統(tǒng)計得出這種由修辭格形成的新詞語約有700多個，以比喻、音節(jié)詞之間，結(jié)構(gòu)較松散，有的也可以插入其它詞語。修飾這些單音節(jié)詞的成分可以是詞，也可以是短語，沒有一定限制。由于這類單音節(jié)詞確實存在一種后綴化的發(fā)展趨勢，我們可以稱其為類后綴成份。⑷有的新詞語，從它開始使用，就作為一種比喻用法。如大鍋飯喻指不符合社會主義分配原則的平均主義分配制度。一刀切；喻指那種不根據(jù)實際情況區(qū)別對待的簡單化的工作方法。這類詞語就字面意義談，本指一種現(xiàn)象或事物，只是人們很少用它們的字面意義，而是常用它們來喻指某一事理、現(xiàn)象，在使用過程中這類詞語逐步具有了某種習用的意義。這類詞語也可以被看作是一種新的俗語、慣用語，如“踢皮球”、“剃光頭”之類，它們應用的范圍比較廣，很難說明這種比喻究竟是以那個本體為對象的。三、借代造詞法用借代修辭格形成的新詞語，一般來說可分為以下幾類⑴、以專稱代指通稱。如伯樂，原為韓愈馬說中的人名，擅長相馬的人后來代指擅長發(fā)現(xiàn)人才推薦人才的人。硅谷源自美國，電子工業(yè)基地，現(xiàn)代指電子工業(yè)基地。⑵、以某一相關事物代指一事物。如紅包代指家長給晚輩子孫的賞錢或廠礦、企事業(yè)單位給職工發(fā)放的獎金。菜籃子代指城鎮(zhèn)居民的副食蔬菜供應?！安嘶@子”是城鎮(zhèn)居民采購蔬菜、食品時攜帶的工具；“紅包”使用紅紙包著錢幣，象征喜慶、吉祥，以示獎勵。⑶、以事物的某一特征部分或標記代指該事物。如橄欖綠代指這種顏色的警察制服。大團結(jié)指拾元面值的人民幣，因上面印著民族大團結(jié)的圖案而得名。國腳專指具有高超球藝的國家級的足球隊員。⑷、以具有特征性的動作行為代指某一事。如畫圓圈代指圈閱文件。一些領導同志在閱讀或批示文件時，常畫圓圈表示已經(jīng)過目。爬格子因?qū)懳恼乱脦Ц褡拥母寮?，所以拿“爬格子”來形容勤奮艱苦寫寫作。掛鞋代指足球隊員退出綠茵場，不再參加比賽?！爱媹A圈、爬格子”，“掛鞋”都是動賓結(jié)構(gòu)。前者口語色彩濃，后者書面語色彩濃。此外，它們之間的感情色彩也有區(qū)別?！爱媹A圈、爬格子”含有戲謔的意味，“掛鞋”則顯得莊重。⑸、以形象性稱謂代指原有專名。如鐵榔頭因郎平扣球兇猛有力，而“郎”與“榔”同音，人們就以“鐵榔頭”代指朗平。聶旋風我國圍棋手聶衛(wèi)平在中日圍棋賽中，連連獲勝，象一股旋風，令對方無法招架，于是“聶旋風”就成了聶衛(wèi)平的代稱。⑹、以專名代指該專名所具有或體現(xiàn)的某種社會現(xiàn)象、觀念等。如“條子現(xiàn)象”指領導干部隨意批條子辦事的不良社會現(xiàn)象?！懊餍切敝肝乃?、體育等領域里的明星由于受人崇拜而產(chǎn)生吸引力和號召力的社會現(xiàn)象。這類詞語從意義上說，帶有一定的模糊性、隨意性；從結(jié)構(gòu)上說，為定中結(jié)構(gòu)；它不同于一般修辭上借代里所說的“專名代泛稱”，從整個短語看，可以認為是部分借代。四、仿擬造詞法采用仿擬手法構(gòu)成的新詞語，實際包含兩種不同的情況一種是在具體的語言環(huán)境中為了修辭的目的，利用仿擬格而產(chǎn)生的偶發(fā)性新詞語。這類新詞語環(huán)境，被更多的人認可并使用，逐步

簡介：對公文語言的精粹性的探析寫作提綱引言一精粹性對公文語言的重要性（一）公文的定義及公文語言的特點（二）公文語言精粹性的重要意義（三）關于公文語言研究的現(xiàn)狀二公文語言精粹性的具體表現(xiàn)（一）準確無誤，精美凝練（二）簡潔明了，精煉易懂（三）精當嚴謹，沉穩(wěn)凝重三實現(xiàn)公文語言的精粹性的途徑（一）從提升公文語言準確性角度實現(xiàn)公文語言的精粹性（二）從提升公文語言簡潔性的角度實現(xiàn)公文語言的精粹性（三）從提升公文語言嚴謹性角度實現(xiàn)公文語言的精粹性參考文獻2020