簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從個人到團(tuán)體拜昂客體關(guān)系理論研究姓名呂英軍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師郭本禹20070528ABSTRACTBIONISAFAMOUSPSYCHOANALYSISTINBRITISH．HEISOI坼OFTHETHINKERSENDPRACTICERSOFOBJECTIVERELATIONWITHTHESTRONGESTINFLLIENCEINTHELATE20THCENTURY．HEHASGREATEFFECTONTHE蝴SOFINDIVIDUALPSYCHOANALYSISANDGROUPPSYCHOLOGYWITHUNIQUESIGHTSONBOTHONES．INTHEAREAOFINDIVIDUALPSYCHOANALYSIS，BIONNOTOF崎INHERITEDKLEIN’SIDEAOFPROJECTIVEIDENTIFICATION，BUTALSOEXTENDEDANDDEEPENEDIT,ANDDEVELOPEDITINTOAKINDOFUNIQUECONTAINMENTMODEL，WHICHMADEITTHE塒∞％∞FYTHEORYTOUNDERSTANDTHENORMALANDMOULDDEVELOPMENT．ACCORDINGTOBINN,THESECONCEPTSOFOBJECTIVERELATIONCOULDBEUSEDINGREATERSYSTEMSTHAN鋤INDIVIDUAL，SUCHASFAMILIES，GROUPSANDINSTITUTIONS．USINGKLEINSCONCEPTOFPROJECTIVEIDENTIFICATIONTOINVESTIGATEGROUPS,BIONDISCOVEREDTHEPHENOMENAOFPSYCHOSISHIDDENINTBEGROUPLIFE．THEREFORE，HETOOKAFTRMSTEPINTHEAREAOFGROUPPSYCHOLOGY,ENDWENTBEYONDTHEWORKOFMCDOUGALLANDFREUDINIT．INTHEA啪OFPSYCHOPATHOLOGY,BIONCAUSEDAREVOLUTIONOFHOWANALYSISTSUNDERSTANDTHEPATIENTSINTHECONSULTINGROOMSINAMILDWAY．INBINNSOPINLOLL，THEREARCELEMENTSOFPSYCHOSISANDNONPSYCHOSISINPERSONALITY．THETASKSOFANALYSISTSWERETOMAKECONNECTIONSWITHTHEELEMENTSOFNONPSYCHOSISINSUFFERERS’PERSONALITIESINORDERTOGETINTOUCHWITHTHEELEMENTSOFPSYCHOSIS．BION’STHEORYOFOBJECTRELATIONSHIPSPSYCHOANALYSISHASWIDESPREADINFLUENCEORTHETHEORYENDTHERAPEUTICPRACTICEOFOBJECTIVCRELATIONSCHOOLSNOWADAYS．HISWORKISVIEWEDASNOTONLYTHEEXTENSIONOFTLIERESEARCHOFFREUDENDKLEIN,BUTALSOARADICALREVOLUTIONINTHETHEORYENDPLACTICEOFPSYCHOANALYSIS．KEYWORDSOBJECTIVERELATION，PROJECTIVEIDENTIFICATIONTOLERANCEFRUSTRATION2

簡介：袁闖展I到朱寶榮魏洪鐘王志偉徐志宏副教授教授教授副教授講師中文摘要本文通過分析“幾何學(xué)的起源”問題，探討了德里達(dá)對胡塞爾意義回溯理論的詮釋與解構(gòu)。胡塞爾的歷史現(xiàn)象學(xué)認(rèn)為，幾何學(xué)公理的普遍運(yùn)用能夠承擔(dān)喚醒成為歷史的世界的使命。胡塞爾堅(jiān)持認(rèn)為存在著一種理想化過程，這類似于這樣一種活動通過從有限的和質(zhì)性的感性直觀向無限范圍的過渡而產(chǎn)生出幾何學(xué)的精確性的觀念。正是幾何學(xué)的理想化才使得重新激活的權(quán)能成為無限。正是通過語言的中介，幾何學(xué)的客觀性才能夠獲得了自身，才能獲得它的語言的肉身。胡塞爾試圖通過追求透明的、單義的語言來再現(xiàn)歷史。德里達(dá)通過討論書寫的重要地位和作用，詮釋并解構(gòu)了胡塞爾的意義回溯理論。他認(rèn)為，胡塞爾所謂的絕對的單義性并不存在，作為單義性的基礎(chǔ)和重新激活的條件的“意義的同一性’’永遠(yuǎn)是相對的，因?yàn)樗偸潜汇憣懺谝粋€運(yùn)動的關(guān)系系統(tǒng)內(nèi)部。德里達(dá)強(qiáng)調(diào)作為絕對之物的過渡、作為傳承性和歷史性的意向性，認(rèn)為延遲是哲學(xué)上的絕對之物，還原只不過是對這種延遲的純粹思維，理想性對非理想性的替代是無限延遲的。德里達(dá)對比了胡塞爾的語言和喬伊斯的語言，他著重指出，書寫既是幫助實(shí)現(xiàn)“觀念對象“的持久存在的可能性和內(nèi)在條件，又突出并實(shí)現(xiàn)了所有語言的模棱兩可性。胡塞爾已經(jīng)認(rèn)識到書寫中介的重要性及其難以把握的意義，但他又認(rèn)為，文字的優(yōu)越性在于它們對于意義的“喚醒“功能，他像柏拉圖一樣，將書寫說成是現(xiàn)實(shí)的語音的衍生物、是對活生生的自我呈現(xiàn)的言語的補(bǔ)充。德里達(dá)則認(rèn)為，書寫文字本身具有重要的自我“差異化“的能力。德里達(dá)所發(fā)明的“延異“1ADIFF爸RANCE概念，就是為了突顯書寫文字的根本特性一個書寫要素要發(fā)揮作用和有所表征，即包含和傳達(dá)意義，只有透過在蹤跡的適當(dāng)安排中指涉另一個過去的或者將來的要素才能夠達(dá)到，書寫就是“延異“。他認(rèn)為，思想正是通過維持差異的方式來對差異進(jìn)行還原。書寫優(yōu)越于語音的地方，就在于不斷延緩和轉(zhuǎn)化符號與意義之間的差異，不斷延續(xù)和發(fā)展人類思想文化創(chuàng)造的新的生命體。德里達(dá)通過討論胡塞爾晚年的歷史現(xiàn)象學(xué)，連續(xù)提出“延遲’’、“差異“、“在場“等概念，不斷發(fā)展和豐富他的解構(gòu)主義思想。在法國的新尼采主義運(yùn)動為解構(gòu)主義注入思想動力的同時，“幾何學(xué)的起源“問題首先成為解構(gòu)主義的思維對運(yùn)動。

簡介：中圖分類號中圖分類號I106單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42009292從三大悲劇理論三大悲劇理論角度解讀蘋果樹角度解讀蘋果樹學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向英國文學(xué)作者姓名張利南指導(dǎo)教師王莉婭教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHEINTERPRATIONOFTHEAPPLETREEFROMTHEPERSPECTIVEOFTHETHREETRAGEDYTHEORIESCANDIDATEZHANGLINANSUPERVISORWANGLIYASPECIALITYENGLISHLINGUISTICSANDLITERATUREDATEOFDEFENCEJUNE2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITYDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文從“全景”到“邊角”從“全景”到“邊角”論五代兩宋山水畫的論五代兩宋山水畫的構(gòu)圖藝術(shù)特點(diǎn)構(gòu)圖藝術(shù)特點(diǎn)學(xué)位類型學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)位學(xué)科學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）（專業(yè)學(xué)位類別）美術(shù)學(xué)作者姓名作者姓名周正導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱楊國平教授實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱楊國平教授學(xué)院名稱學(xué)院名稱藝術(shù)學(xué)院論文提交日期論文提交日期2015年6月3日密級公開中圖分類號中圖分類號J045FROM“PANORAMIC”TO“CORNER”ABOUTTHEARTISTICCHARACTERISTICSOFTHECOMPOSITIONOFTHELANDSCAPEPAINTINGINTHEFIVEDYNASTIESANDSONGDYNASTIESTYPEOFDEGREEACADEMICDEGREEDISCIPLINETYPEOFPROFESSIONALDEGREEFINEARTSCANDIDATEZHOUZHENGSTUDENTNUMBER12011602022SUPERVISORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORYANGGUOPINGPRACTICEMENTORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORYANGGUOPINGSCHOOLCOLLEGEOFTHEARTSDATEMAY28TH,2015UNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文從ERG理論看西婭的自我實(shí)現(xiàn)姓名王娜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師周玉忠201103IIABSTRACTWILLACATHERISONEOFTHEMOSTDISTINGUISHEDWOMENWRITERSINMODERNAMERICANLITERARYHISTORYSHEISAPILOTOFDESCRIBINGTHEFRONTIERLIFEOFPIONEERSINWESTERNAMERICACATHERISTHEWINNEROFTHEPULITZERPRIZEANDHOWELLSMEDALFROMTHEAMERICANACADEMYANDTHEINSTITUTEOFARTSANDLETTERSANDHASBEENRANKEDAMONGTHEBESTWRITERSSUCHASHENRYJAMESANDHEMINGWAYTHESONGOFTHELARKISCATHER’STHIRDNOVEL,ITESTABLISHESHERPOSITIONONTHELITERARYSCENEITISASTORYOFADISTINGUISHEDWOMAN,THEAKRONBORGWHOWASREPRESENTATIVEOFTHEPIONEERINTHELATENINETEENTHCENTURYSINCEITSPUBLICATIONTHENOVELHASRECEIVEDMANYHONORSUPTONOW,THEREARELOTSOFARTICLESANDESSAYSABOUTCATHER’STHESONGOFTHELARKFROMALMOSTEVERYSIDE,INCLUDINGITSTHEMES,WRITINGSTYLES,ECOCRITICISM,FEMINISMANDMULTICULTURALISMTHISTHESISATTEMPTSTOANALYZETHEAKRONBORGANDHERSTRUGGLEFORSELFFULFILLMENTASAPIONEERWOMANACCORDINGTOCLAYTONPAULALDERFER’SERGTHEORYEXISTENCE,RELATEDNESSANDGROWTHINTHESONGOFTHELARKTHETHESISCONSISTSOFFIVECHAPTERSCHAPTERONEISANINTRODUCTION,BRIEFLYINTRODUCINGTHELIFEANDLITERARYCREATIONOFWILLACATHERANDTHEPLOTOFTHESONGOFTHELARKCHAPTERTWOISLITERATUREREVIEW,PROVIDINGANANALYSISOFCURRENTCRITICISMONTHEBOOKANDPOINTSOUTTHESIGNIFICANCEOFTHEPRESENTANALYSISOFTHEPIONEERWOMAN’SSELFFULFILLMENTACCORDINGTOALDERFER’SERGTHEORYCHAPTERTHREEOFFERSABRIEFINTRODUCTIONTOTHETHEORETICALORIENTATION,NAMELYERGTHEORYTHEFOURTHCHAPTERISDEVOTEDTOTHEANALYSISOFTHEAKRONBORG’SSELFFULFILLMENTASAPIONEERWOMANACCORDINGTOALDERFER’SERGTHEORYCATHERDEPICTSALOTOFTRADITIONALWOMENTHEYLIVEAROUNDTHEIRHUSBANDSANDCHILDRENHOWEVER,PIONEERWOMANTHEARECOVERSINTHEBOSOMOFNATURE,ANDSHEACHIEVESSELFFULFILLMENTTHROUGHHARDSHIPANDSACRIFICETHEINDEPENDENT,VIGOROUSTHEA,INSTEADOFFINDINGLIFE’SFULFILLMENTINMARRIAGEUNDERMALEPROTECTION,CHOOSESTOMARRYAFRIENDASANEXTENSIONOFFRIENDSHIP,HERMARRIAGEISTHESENSIBLE,SUCCESSFULANDUNCONVENTIONALONE,WHICHSTANDSINSHARPCONTRASTTOOTHERDOMINANTPATTERNSOFMARRIAGEINCATHER’SFICTION,THE

簡介：學(xué)號2013306039分類號J905研究生類別全日制碩士碩士學(xué)位論文（專（專業(yè)學(xué)位）位）作品題目血梅花（1315集）論文題目人物與情節(jié)沖突構(gòu)成的藝術(shù)整體電視劇本血梅花1315集創(chuàng)作闡述獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：擎碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10357密級保密期限從“映客直播”看泛娛樂網(wǎng)絡(luò)直播互動基于柯林斯互動儀式鏈理論。FROM“INKELIVE”TOSEETHEINTERACTIOFIOFPANENTERTAINMENTNETWORKBROADCASTBASEDONCOII_NS’INTERACTIONRITUAICHAINSTHEORY學(xué)號姓名一級學(xué)科指導(dǎo)教師完成時間T14201016丁家佳新聞傳播學(xué)束秀芳2017年6月謦吠箍摘要FIIIIIIIIIIIIULIIIIIY3214762隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，媒介更深刻的滲透到大眾日常生活中，2016年，“網(wǎng)絡(luò)直播”進(jìn)入大眾視野，其特殊的互動機(jī)制和運(yùn)作模式吸引了大批的用戶參與直播平臺。在直播中，用戶可以通過彈幕評論、虛擬道具與主播及其它用戶互動，其互動行為可以實(shí)時呈現(xiàn)在直播“房間”中。隨著直播業(yè)態(tài)分類的逐漸清晰，泛娛樂網(wǎng)絡(luò)直播平臺因其低門檻、多元化等特點(diǎn)吸引了大批受眾。對于直播平臺的互動方式，學(xué)界和業(yè)界的研究尚淺，本文聚焦泛娛樂直播平臺，以用戶通過網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行互動作為研究視角，對泛娛樂網(wǎng)絡(luò)直播這一新興的互動方式進(jìn)行具體分析和闡釋。本文借鑒了互動儀式鏈理論，立足于實(shí)際，借助問卷調(diào)查法、深度訪談法、參與式觀察法等研究方法，在梳理文獻(xiàn)和觀照現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，以映客直播平臺為例對泛娛樂直播中的用戶、互動行為、互動結(jié)果進(jìn)行了研究，并對建立健康有序的網(wǎng)絡(luò)直播互動儀式給予了建議。本文主要分為以下五個部分第一部分對網(wǎng)絡(luò)直播的發(fā)展背景、內(nèi)涵變遷進(jìn)行了分析，梳理了直播業(yè)態(tài)的現(xiàn)狀和分類，并將視野聚焦到本文的研究對象一一泛娛樂直播平臺上。第二部分介紹了直播互動的參與者一一用戶。筆者利用問卷調(diào)查法，對網(wǎng)絡(luò)直播的用戶展開調(diào)查，并對用戶的基本情況、平臺使用偏好進(jìn)行了分析，認(rèn)為泛娛樂直播用戶具備身份虛擬和主體符號化的特點(diǎn)。第三部分對用戶在直播間的互動行為進(jìn)行具體分析，認(rèn)為用戶在特定時間內(nèi)注冊登陸ID號在同一直播間完成際遇，出于同一關(guān)注焦點(diǎn)，他們使用彈幕評論、虛擬道具等進(jìn)行互動，屬于一種互動儀式；直播互動的形式包括用戶間互動、用戶和主播的互動、用戶和平臺間的互動；互動的內(nèi)容包括用戶發(fā)送彈幕評論和贈送虛擬道具，互動的指向明確、時效即時、內(nèi)容多元、方式多樣。第四部分，筆者分析了直播互動的結(jié)果。用戶受到情感能量的驅(qū)使，傾向于尋找符號資本相匹配的直播間進(jìn)行資本“交換”，互動中，用戶獲得了情感能量和身份符號，維護(hù)了群體團(tuán)結(jié)，建立了群體道德感，并且體驗(yàn)到了歸屬感，這些收獲是用戶下一次進(jìn)行互動儀式的“資本”和“驅(qū)力”，用戶不斷展開新的互動儀式，由此便產(chǎn)生了直播互動的互動儀式鏈?；觾x式鏈的形成受

簡介：ILLLLLLLLLLRLLLLLLL1LLLLLH1LLLLLLLLLLY3215360參短吠孽碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10357密級保密期限人眼社會中的藝術(shù)和論謊言、秘密與沉默節(jié)選翻譯項(xiàng)目報告ATRANSLATIONPROJECTREPORTOFAHUMANEYEESSAYSONARTINSNCIETYANDONLIES，SECRETSANDSILENCEEXCERPTS學(xué)號姓名專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域指導(dǎo)教師完成時間G15301059朱娟翻譯碩士英語筆譯許慶紅教授劉洋老師2017年5月獨(dú)創(chuàng)性聲明LIIIIIIIIIIIIILLLLLILLILLLLIY3215360本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。秈黼鮐洋鈞鰳帥R7年月／弘日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，Ⅳ廠，，目、卜廠年，敬以19凇名胡攤硼師字導(dǎo)塾竭呲券一J名R．，，，攤1者址障訟劉瓤滄雕奶挈，1B一學(xué)簽

簡介：太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文聲明戶明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名么KIEI辮I≯絲么2關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解太原理工大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交論文的原件與復(fù)??；②學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其它復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定。簽名么址日期益止么竺導(dǎo)師簽名．皇．盟照＆飄罌歹、6．R。，太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文THESTUDYOFANCIENTCERF6LMICPAINTINGDECORATⅣEARTOFJIEⅪUAJEISTRACTJIEXIUKILNISALONGHISTORYOFTHEKILN，HONGSHANKILNINJIEXIUIN2006BYTHESTATECOUNCILIDENTIFIEDASANATIONALKEYCULTURALRELICSPROTECTIONUNITES．ASONEOFSHANXIIMPORTANTKILN，SHANXIANDTHENORTHERNREGIONISTHEMOREFAMOUSONEKILN，HASAUNIQUESTYLEANDIMPORTANTCULTURALCONNOTATIONSINTHEDEVELOPMENTANDEVOLUTIONOFPASTDYNASTIES，ITSDEVELOPMENTPROCESSNOTONLYANDTHEDEVELOPMENTPROCESSCHINACERAMICSHAVECOINCIDENCE，THEREAREALSOREGIONALATTRIBUTESANDTHECHARACTERISTICSOFTHEIROWNDIFFERENTSTYLE．SONGDYNASTYJIEXIUKILNANCIENTCERAMICSCATEGORYISCOMPLETE，HIGHYIELD，HIGHQUALITY，ALTHOUGHINTHEHISTORICALINFLUENCEANDINFERIORTOTHEDINGKILNCIZHOUKILNSHANZAOWHITEPORCELAIN，BUTTHELEVELINTHEFIRSTPLACEINTHESHANXIAREA，INTHEBAKINGTECHNIQUEANDPORCELAINSTYLE，7HAVEACERTAINIMPACTONSOMEKILNAROUNDTHEMOUTH．ONTHEOTHERHAND，THEJIEXIUKILNINTHOUSANDYEARSLONGDEVELOPMENTCOURSE，ALSOCONTINUETOLEARNTHEADVANCEDEXPERIENCEOFOTHERKILNS，ISDERIVEDFROMTHECOMBINEDEFFECTSOFVARIOUSCULTURALFACTORSANDARTFORMS，ANDULTIMATELYACHIEVEMASTERY，ASIHAVE，ANDINNOVATIONDEVELOPMENTATTHESAMEII

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文僅僅是因?yàn)樾詣e僅僅是因?yàn)樾詣e琳達(dá)諾克林女性主義批評對藝術(shù)史的介入琳達(dá)諾克林女性主義批評對藝術(shù)史的介入分類號分類號J0J0密級密級公開公開論文編號論文編號S12052S12052學(xué)號學(xué)號20121100522012110052研究生研究生韋宇紅韋宇紅指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師何桂彥何桂彥一級學(xué)科一級學(xué)科藝術(shù)學(xué)理論藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論藝術(shù)學(xué)理論研究方向研究方向藝術(shù)史、藝術(shù)批評方法藝術(shù)史、藝術(shù)批評方法論文完成時間論文完成時間2015年5月18日2015年5月18日論文答辯日期論文答辯日期2015年6月12日2015年6月12日四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文中文摘要僅僅是因?yàn)樾詣e琳達(dá)諾克林女性主義批評對藝術(shù)史的介入摘要琳達(dá)諾克林（LINDANOCHLIN），美國藝術(shù)史學(xué)家、理論家，紐約大學(xué)現(xiàn)代藝術(shù)研究所教授。1971年，諾克林在美國藝術(shù)新聞雜志發(fā)表題為為什么沒有偉大的女性藝術(shù)家（WHYHAVETHEREBEENNOGREATARTIST）的文章在藝術(shù)領(lǐng)域引起了巨大的反響。這篇文章不僅尖銳的批評了以白人男性為主導(dǎo)的藝術(shù)史，而且深入的調(diào)查和研究了導(dǎo)致女性藝術(shù)缺席的原因。她指出造成這個局面的原因首先歸結(jié)于藝術(shù)教育，如學(xué)院技能訓(xùn)練中的裸體課程拒絕女性的加入其次，在社會的教化和鼓勵之下，女性道德優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)也幾乎拒絕女性成為偉大藝術(shù)家的可能。第三，是因?yàn)闅v史上沒有偉大的女性藝術(shù)家。諾克林指出這些原因綜合起來所指向的更深層原因是社會意識形態(tài)中的性別歧視和藝術(shù)視覺領(lǐng)域?qū)ε运囆g(shù)的控制和壓抑。因此諾克林首先批評意識形態(tài)中的性別歧視，尋找和挖掘被埋沒的女性藝術(shù)家；然后重新解讀這些作品，確定她們的藝術(shù)價值；最后再通過策劃女性藝術(shù)展覽的策略使她們的作品重現(xiàn)天日，最終修正藝術(shù)史的偏見，把她們納入到藝術(shù)史中。因此，本論文主要探討諾克林女性主義批評是如何建立，以及這種批評方法是如何介入藝術(shù)史的敘述。關(guān)鍵詞琳達(dá)諾克林，女性主義批評，女性藝術(shù)展覽，藝術(shù)史

簡介：論文作者簽名歪壘塑指導(dǎo)教師簽名垡簽童墨論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員L委員2委員3委員4委員5答辯日期浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得迸鎏太芏或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名冰云簽字日期刃L7年≥月≥日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解逝婆太堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝婆太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名弓長湯導(dǎo)師簽名簽字日期∥1年≥月2日黼簽字日期Z卅『年弓月Z日

簡介：隸劫大◆粵碩士學(xué)位論文人的行為動力理論及其對價值觀教育的啟示研究研究生姓名藝噎煳黜東南大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明～本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名星嗑日期絲』2坐東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、國家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內(nèi)容或中、英文摘要等部分內(nèi)容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理。研究生簽名啦導(dǎo)師簽名嘿魚壟日期幽／B．2．群

簡介：答辯時間2011年5月30日ARESEAFROM

簡介：分類號J0學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目從“元?dú)庹摗庇^照石濤繪畫的理論與實(shí)踐從“元?dú)庹摗庇^照石濤繪畫的理論與實(shí)踐研究生姓名劉斯文學(xué)科、專業(yè)藝術(shù)學(xué)研究方向中國人物畫創(chuàng)作與理論研究導(dǎo)師姓名、職稱徐正教授論文完成時間2012年4月I摘要石濤在中國繪畫史上是開創(chuàng)性的一代宗師，不僅在繪畫理論領(lǐng)域別具只眼，留下了一部體系完備、思想深刻的美學(xué)名著苦瓜和尚畫語錄，同時在繪畫創(chuàng)作實(shí)踐中也獨(dú)樹一幟，留下了大量的經(jīng)典山水名作。氣作為中華民族所獨(dú)具且具有普遍意義的哲學(xué)概念，在中國傳統(tǒng)哲學(xué)中有著非常重要的地位，氣對作為中國文化現(xiàn)象之一的中國繪畫有著長期的影響，在中國山水畫上體現(xiàn)非常顯著。本文正選取了“元?dú)庹摗边@一獨(dú)特的視角，運(yùn)用中國特有的樸素唯物主義的元?dú)庾匀徽撜軐W(xué)的觀念去探究、分析石濤的理論和實(shí)踐，來闡述他對中國繪畫的巨大貢獻(xiàn)。鑒于他留下題畫詩、畫跋以及畫語錄等大量理論，我抓住了他的理論核心“一畫”，從本體論和生成論探尋“一畫”內(nèi)涵的高遠(yuǎn)命義，突破單純技法的一根造型的線，而是融宇宙本體、個體生命以及繪畫藝術(shù)本質(zhì)為一體。他的整套理論體系融匯著他對中國文化的深刻理解，特別是包含樸素唯物主義的元?dú)庾匀徽撜軐W(xué)與美學(xué)的貫通，是石濤自身博覽群書以及個人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。對于石濤的繪畫實(shí)踐，我借助他自身總結(jié)的繪畫理論作為理解他繪畫作品的有效途徑，體會、感悟石濤作品中滲透的元?dú)庹摰乃枷?。本文在全面總結(jié)元?dú)庹摑B透下的作品總特征的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)選取了石濤早期、中期、后期一些代表性的作品，進(jìn)行考察、分析。通過分析認(rèn)為，不論是受新安畫派影響較大的早期作品表現(xiàn)出的云煙縹緲圖景，所體現(xiàn)的一氣流行的生命系統(tǒng)；還是融合自然搜盡奇峰的中期作品形成的蒼郁恣肆的獨(dú)特風(fēng)格，所體現(xiàn)出的混沌的宇宙原初；再到形成自己獨(dú)特面貌的后期作品所達(dá)到的物我交融、天人合一的天然境界，所體現(xiàn)出的天地之“元?dú)狻迸c畫家身心之“元?dú)狻钡慕蝗诤弦?，無不折射出元?dú)庹摰纳羁逃绊憽ｊP(guān)鍵詞石濤一畫繪畫理論繪畫實(shí)踐元?dú)?

簡介：分類號UDC．密級編號茸中唯幣鬣夫等碩士學(xué)位論文從“主奴關(guān)系刀到“和諧共生力學(xué)位申請人姓名童重簋申請學(xué)位學(xué)生類別全旦舅塑±申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)墨查墨主鑒叁盔絲墨指導(dǎo)教師姓名張祖林TTLLT碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISFROM‘‘RELATIONSHIPBETWEENMASTERANDSLAVE，，TO‘‘HARMONIOUS，，________________。THECRITICISMANDREFLECTIONABOUTNATURALCONTROLTHEORYOFWILLIAMLEISSATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM．ADEGREEINLAWBYZHANGDAODEPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFMARXISMCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORZHANGZULINACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY．2014