簡(jiǎn)介：1/4濟(jì)寧市20１1年高中階段招生考試歷史試題第Ⅰ卷（選擇題選擇題共2０分０分選擇題（下面各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題意，每小題1分，共20分）1齊桓公稱霸，商鞅變法等歷史現(xiàn)象反映的時(shí)代是Ａ。社會(huì)變革與爭(zhēng)霸稱雄B統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固C．政權(quán)分立與民族融合??D統(tǒng)一國(guó)家的建立2右圖材料反映西周時(shí)期實(shí)行的A．禪讓制??B分封制Ｃ?？たh制??Ｄ。行省制3漢武帝時(shí)期，國(guó)力強(qiáng)盛,中央集權(quán)空前加強(qiáng)。下列屬于漢武帝大一統(tǒng)措施的是①開創(chuàng)三省六部制②實(shí)行“推恩令”③建立“十三州部”④“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”?⑤設(shè)立軍機(jī)處A．①②③?B．②③④??C②④⑤?D．①③④４右圖是位于青海省玉樹藏族自治州的文成公主廟它始建于1３00多年前,是當(dāng)?shù)厝嗣駷榧o(jì)念文成公主入藏路經(jīng)此地,向當(dāng)?shù)厝嗣駛鞑ブ性幕?，造福于?dāng)?shù)囟ㄏ铝邢嚓P(guān)表述正確的是①派文成公主入藏的是唐玄宗②文成公主入藏的最終目的地是邏些③當(dāng)時(shí)吐蕃的贊普是松贊干布④文成公主入藏增強(qiáng)了漢藏兩族的友好關(guān)系A(chǔ)．①②③??B。①②④C．①③④???D．②③④5。下列屬于忽必烈業(yè)績(jī)的是A定都和林，滅亡南宋B．建立蒙古政權(quán)C．正式定國(guó)號(hào)為元,遷都大都?D．創(chuàng)制蒙古文字6．詩(shī)句“封侯非我意，但愿海波平”的作者是A．戚繼光B鄭和?C．鄭成功?D岳飛7５月中旬，故宮博物院贈(zèng)給北京市公安局一幅“撼祖國(guó)強(qiáng)盛,衛(wèi)京都泰安”的錦旗,其中“撼”字讓最有文化象征的故宮陷入了“錯(cuò)字門”風(fēng)波。近日，著名作家倪方六指出了在古跡景區(qū)內(nèi)五個(gè)“著名錯(cuò)字“，其中“天下第一錯(cuò)字”是康熙皇帝的御筆承德“避暑山莊”匾額中的“避”字，“辛”下多了一橫。（見右圖清朝前期修建承德山莊的根本目的是A讓蒙古王公覲見皇上B．讓蒙古王公陪皇帝打獵Ｃ．聯(lián)絡(luò)與蒙古王公的感情D．加強(qiáng)地方與中央聯(lián)系，以鞏固統(tǒng)治８．虎門銷煙發(fā)生后,英國(guó)外相巴麥尊在議會(huì)上叫囂“這是我大英帝國(guó)的奇恥大辱我要求議會(huì)批準(zhǔn)政府派遣遠(yuǎn)征軍去懲罰那個(gè)極其野蠻的國(guó)家要狠狠的教訓(xùn)它”他之所以如此狂妄的背景是A．英國(guó)當(dāng)時(shí)剛開始工業(yè)革命B．英國(guó)已成為頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)C。英國(guó)已建立起東方市場(chǎng)D．英國(guó)擁有強(qiáng)大的海軍９右圖照片拍攝于1945年,它反映的史實(shí)是A。蒙哥馬利訪問延安B．赴重慶談判C。參加日內(nèi)瓦會(huì)議D。尼克松訪華10．“腳踏黃河水倒流,搬來(lái)泰山做枕頭決心苦戰(zhàn)十五年，鋼產(chǎn)量）走上英國(guó)不發(fā)愁”。與這首民歌相關(guān)的歷史事件是Ａ三大改造??Ｂ．人民公社化運(yùn)動(dòng)Ｃ．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)???D十年“文革”11孔子曾提出“君子和而不同”的思想，意思是“和諧而不千篇一律，不同而又不相互沖突”。周恩來(lái)總理在右圖的國(guó)際會(huì)議上提出過類似的主張。這次會(huì)議是A．萬(wàn)隆會(huì)議??B．雅爾塔會(huì)議3/42找錯(cuò)誤下面的兩張歷史科技知識(shí)卡片，每張都有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出其中的錯(cuò)誤,并改正（2分）魏晉南北朝時(shí)期（1）數(shù)學(xué)南朝時(shí)期的祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后7位；（2）農(nóng)學(xué)賈思勰著有天工開物（３）地理酈道元著有水經(jīng)注美國(guó)科學(xué)家（1）“發(fā)明大王”愛迪生發(fā)明了電燈等，他被稱頌為“普降光明的人”２）現(xiàn)代物理學(xué)泰斗牛頓提出的相對(duì)論成為現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論之一。錯(cuò)誤__＿_(dá)____＿_(dá)_改正__＿＿_(dá)_____＿_(dá)_錯(cuò)誤＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)改正____＿_(dá)__＿_(dá)___3．考考你汶川特大地震中海事衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星在救災(zāi)中發(fā)揮了重大作用，1９70年_______衛(wèi)星的成功發(fā)射標(biāo)志著我國(guó)的窨技術(shù)領(lǐng)域開始躋身世界先進(jìn)國(guó)家的先烈,２０10年１0月1日我國(guó)成功發(fā)射的“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)了六個(gè)方面的技術(shù)創(chuàng)新與突破,是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的又一成就。請(qǐng)你列舉一項(xiàng)宋朝科技“創(chuàng)新“的事例2分）4談?wù)J識(shí)我們常說科技是第一生產(chǎn)力但是,近期發(fā)生的瘦肉精事件、日本福島核電站事故等又威脅了人民的健康，請(qǐng)你談?wù)勅绾握_認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用（１分二、請(qǐng)你閱讀下列材料，按要求完成問題（本題9分）材料一清朝的統(tǒng)治在辛亥革命的浪潮中崩潰,中國(guó)兩千多年的①終于結(jié)束，孫中山建立了中華民國(guó)。從此,民主共和國(guó)觀念日益深入人心辛亥革命的性，有著深刻的社會(huì)歷史背景，它是近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)矛盾激化和人民頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的必然結(jié)果。從十九世紀(jì)四十年代起，中國(guó)逐步成為②社會(huì)。隨著西方列強(qiáng)的野蠻侵略,清王朝已成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。不掃除這個(gè)障礙，要獲得人民的解放和幸福是不可能的。辛亥革命集中反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、振興中華的深切愿望。5．材料一中①、②處的內(nèi)容請(qǐng)寫在下面的的橫線上。（2分）①②6．材料一指出“清王朝已成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具“,通過分析哪個(gè)不平等條約能夠得出上述結(jié)論１分）7“不掃除這個(gè)障礙,要獲得人民的解放和幸福是不可能的。”為掃除“這個(gè)障礙”，孫中山建立了中國(guó)同盟會(huì)。請(qǐng)寫出同盟會(huì)的綱領(lǐng)。（1分）材料二起義軍占領(lǐng)楚望臺(tái)軍械庫(kù)1789年巴黎人民起義8．材料二中兩上歷史事件都具有怎樣的革命性質(zhì)它們成功后,頒布的綱領(lǐng)性法律文件分別是什么３分材料三2０１１年是辛亥革命10０周年中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)提議，由中共中央負(fù)責(zé)、共同成立“辛亥革命100周年紀(jì)念活動(dòng)籌備委員會(huì)”，并發(fā)揮國(guó)共平臺(tái)作用,協(xié)調(diào)兩岸舉辦辛亥革命100周年活動(dòng)。9．我國(guó)當(dāng)前推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針是什么兩岸共同紀(jì)念辛亥革命10０周年活動(dòng)有何意義（2分）三、閱讀下列材料,按要求完成問題（本題７分）材料一九一八事變時(shí)，蔣介石說“中國(guó)槍不如人,機(jī)器不如人，工廠不如人,拿什么和日本打仗若抵抗日本頂多三天就亡國(guó)“－馮玉祥我所認(rèn)識(shí)的蔣介石馮玉祥我所認(rèn)識(shí)的蔣介石1０。蔣介石的不抵抗政策帶來(lái)了什么嚴(yán)重惡果（１分）1１．該事件的發(fā)生標(biāo)志著什么（1分）材料二1２．材料二的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),說明了什么（１分

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1高中歷史新課標(biāo)高中歷史新課標(biāo)20222022版普遍高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（初稿）普遍高中歷史課標(biāo)研制組目次一、課程性質(zhì)與根本理念/3（一）課程性質(zhì)/3（二）根本理念/3二、課程目標(biāo)/6（一）總目標(biāo)/6（二）學(xué)科核心素養(yǎng)/6三、課程布局/9（一）設(shè)計(jì)依據(jù)/9（二）布局/10（三）學(xué)分與選課/12四、課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)/12（一）必修課程/12（二）選修I課程/26（三）選修II課程/45（四）學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)匯總/58五、實(shí)施建議/61（一）教學(xué)與評(píng)價(jià)建議/61（二）學(xué)業(yè)水平考試命題建議/82（三）教材編寫建議/84（四）地方和學(xué)校實(shí)施本課程的建議/89六、附錄/90附錄A學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與水平劃分/90附錄B教學(xué)與評(píng)價(jià)案例/97一、課程性質(zhì)與根本理念（一）課程性質(zhì)歷史學(xué)是透露人類歷史進(jìn)程的學(xué)科，是在確定的歷史觀指導(dǎo)下對(duì)人類歷史的表達(dá)和闡釋，是人文社會(huì)科學(xué)中的一門根基學(xué)科，并與自然科學(xué)的進(jìn)展有著緊密的聯(lián)系；它是人類文化的重要組成片面，在傳承人類文明的共同遺產(chǎn)、本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3人為本、德育為先，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面進(jìn)展的社會(huì)主義創(chuàng)辦者和接班人。將立德樹人與歷史學(xué)科的教導(dǎo)功能精細(xì)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生通過歷史教導(dǎo)得到全面、持續(xù)進(jìn)展，是歷史課程所堅(jiān)持的價(jià)值追求。歷史課程的目標(biāo)、課程內(nèi)容的選擇、教學(xué)的組織等，都要精細(xì)圍繞落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)開展，使歷史教導(dǎo)成為形成和進(jìn)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。2以唯物史觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向歷史課程要以唯物史觀為指導(dǎo)，對(duì)人類歷史進(jìn)展舉行科學(xué)的闡釋，將正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷融入到對(duì)歷史的表達(dá)和評(píng)判中，引領(lǐng)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí)，認(rèn)清歷史進(jìn)展的規(guī)律，對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)有全面、正確的熟悉，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，鞏固歷史使命感，進(jìn)而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有正確的國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí)，以及世界意識(shí)和國(guó)際視野。3以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為核心歷史課程要將培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)作為重心，使學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí)逐步形成具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵才能。課程目標(biāo)確實(shí)定、課程內(nèi)容的編制、課程實(shí)施的措施、課程評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，都要始終貫穿著進(jìn)展學(xué)生歷史核心素養(yǎng)這一核心任務(wù)。4精選課程內(nèi)容，拓展學(xué)生的歷史視野

簡(jiǎn)介：必修Ⅲ復(fù)習(xí)綱要必修Ⅲ復(fù)習(xí)綱要■第一單元第一單元中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變（第一課）（第一課）“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴”和儒家的形成和儒家的形成1、了解諸子百家中道、儒、墨、法諸家的代表人物、了解諸子百家中道、儒、墨、法諸家的代表人物道家學(xué)派老子道家學(xué)派老子莊子莊子。儒家學(xué)派的孔子、孟子、荀子。儒家學(xué)派的孔子、孟子、荀子。墨家學(xué)派的墨子。墨家學(xué)派的墨子。法家學(xué)派的韓非子法家學(xué)派的韓非子2、孔子及儒學(xué)的勃興、孔子及儒學(xué)的勃興孔子的思想主張孔子的思想主張A、思想的核心是仁，思想的核心是仁，“愛人愛人”、“克已復(fù)禮克已復(fù)禮”“已所不欲，勿施于人已所不欲，勿施于人”。包含了民本思想，主。包含了民本思想，主張“為政以德為政以德”，“節(jié)用而愛人節(jié)用而愛人”。B、教育思想比較進(jìn)步，主張、教育思想比較進(jìn)步，主張“有教無(wú)類有教無(wú)類”，大力興辦私，大力興辦私學(xué)。學(xué)。3、孟子的思想主張、孟子的思想主張A、“仁政仁政”B、“民貴君輕民貴君輕”（“民貴民貴”是就百姓在維護(hù)統(tǒng)治秩序過程中的作用而言，并非指是就百姓在維護(hù)統(tǒng)治秩序過程中的作用而言，并非指在政治經(jīng)濟(jì)地位上在政治經(jīng)濟(jì)地位上“民”比“君”高貴）高貴）C、“性善論性善論”4、荀子的思想主張、荀子的思想主張A、“仁義仁義”、“王道王道”B、“君舟民水君舟民水”C、“性惡論性惡論”D、法治、法治（第二課）（第二課）“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”●了解漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實(shí)了解漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實(shí)1、董仲舒的新儒學(xué)思想、董仲舒的新儒學(xué)思想董仲舒把道家、陰陽(yáng)五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造成了具有時(shí)代特色的新儒董仲舒把道家、陰陽(yáng)五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造成了具有時(shí)代特色的新儒（第四課）（第四課）明清之際活躍的儒家思想明清之際活躍的儒家思想了解李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的基本主張了解李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的基本主張1、離經(jīng)叛道離經(jīng)叛道”的李贄挑戰(zhàn)孔子及其儒家思想的正統(tǒng)地位，揭露道學(xué)家的虛偽；抨擊封建的李贄挑戰(zhàn)孔子及其儒家思想的正統(tǒng)地位，揭露道學(xué)家的虛偽；抨擊封建社會(huì)的一些傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展。如抨擊男尊女卑，高度評(píng)價(jià)商鞅、吳起改革家，認(rèn)社會(huì)的一些傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展。如抨擊男尊女卑，高度評(píng)價(jià)商鞅、吳起改革家，認(rèn)為農(nóng)民起義是貪暴的統(tǒng)治者逼出來(lái)的。為農(nóng)民起義是貪暴的統(tǒng)治者逼出來(lái)的。2、明清之際三大進(jìn)步思想家知識(shí)簡(jiǎn)表明清之際三大進(jìn)步思想家知識(shí)簡(jiǎn)表共同經(jīng)歷共同共同主張主張黃宗羲黃宗羲顧炎武顧炎武王夫之王夫之共同共同作用作用反對(duì)君主反對(duì)君主專制獨(dú)裁專制獨(dú)裁提出君主專制是提出君主專制是“天下之大害天下之大害”的結(jié)的結(jié)論“保天下者，匹夫之保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉賤，與有責(zé)焉”的進(jìn)的進(jìn)步思想步思想認(rèn)為天下土地不能認(rèn)為天下土地不能為帝王私有，應(yīng)當(dāng)為帝王私有，應(yīng)當(dāng)耕者有其田耕者有其田重視手工重視手工業(yè)和商業(yè)業(yè)和商業(yè)的發(fā)展的發(fā)展提出提出“工商皆本工商皆本”主張，反對(duì)重農(nóng)抑商張，反對(duì)重農(nóng)抑商主張主張“經(jīng)世致用經(jīng)世致用”主張主張“經(jīng)世致用經(jīng)世致用”構(gòu)建起具構(gòu)建起具有時(shí)代特有時(shí)代特色的新思色的新思想體系想體系提出提出“天下為主，天下為主，君為客君為客”的思想的思想主張主張“博學(xué)于文，行博學(xué)于文，行已有恥已有恥”的思想，反的思想，反對(duì)道學(xué)的空疏浮泛的對(duì)道學(xué)的空疏浮泛的學(xué)風(fēng)，學(xué)以致用學(xué)風(fēng)，學(xué)以致用主張物質(zhì)第一性，主張物質(zhì)第一性，物質(zhì)不斷變化是萬(wàn)物質(zhì)不斷變化是萬(wàn)物發(fā)展的規(guī)律，是物發(fā)展的規(guī)律，是杰出的唯物思想家杰出的唯物思想家處于民族處于民族矛盾和階矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)激級(jí)斗爭(zhēng)激烈動(dòng)蕩的烈動(dòng)蕩的年代，參年代，參加過抗清加過抗清斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)著述著述天下郡國(guó)利病書天下郡國(guó)利病書對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)唯對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)唯心體系的批判心體系的批判繼承，使我國(guó)繼承，使我國(guó)傳統(tǒng)文化重新傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機(jī)，煥發(fā)了生機(jī)，對(duì)后世產(chǎn)生了對(duì)后世產(chǎn)生了巨大影響巨大影響■第二單元第二單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化1、中國(guó)古代四大發(fā)明的產(chǎn)生及外傳中國(guó)古代四大發(fā)明的產(chǎn)生及外傳2、認(rèn)識(shí)中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)認(rèn)識(shí)中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)（1）四大發(fā)明傳入歐洲以后）四大發(fā)明傳入歐洲以后,對(duì)歐洲社會(huì)和文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)對(duì)歐洲社會(huì)和文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)造紙術(shù)造紙術(shù)印刷術(shù)促印刷術(shù)促

簡(jiǎn)介：1第一篇第一篇宇宙與地球宇宙與地球?qū)ｎ}專題1地球在宇宙中的位置地球在宇宙中的位置（一）天體與天體系統(tǒng)（一）天體與天體系統(tǒng)1我們把宇宙中各種星體統(tǒng)稱為天體。在各種天體中，最基本的是__________和__________。（注意恒星的特點(diǎn)、恒星與星云的區(qū)別、彗星和流星的知識(shí)）2天體系統(tǒng)的層次地月系→________系→_________系總星系河外星系（二）太陽(yáng)系（二）太陽(yáng)系1．太陽(yáng)能量的來(lái)源是。太陽(yáng)大氣由里到外分為__________層、__________層和__________層。平時(shí)我們用肉眼所能看到的是__________層。太陽(yáng)大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)，稱為太陽(yáng)活動(dòng)，周期約為____年。其重要標(biāo)志是__________和__________。在日全食的時(shí)候可以觀測(cè)到的是層次是__________和__________。2．太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響表現(xiàn)在，其拋射的大量高能帶電粒子流進(jìn)入地球大氣，引起電離層擾動(dòng)，使無(wú)線電受到影響；擾亂地球磁場(chǎng)，使地球磁場(chǎng)出現(xiàn)“”現(xiàn)象，進(jìn)入兩極的高空大氣，與之碰撞產(chǎn)生。3．距離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的八大行星是____________________________________________________________。冥王星被認(rèn)定為__________星，其主要原因是________________________________________。太陽(yáng)系八大行星的軌道具有__________、__________、__________三大特點(diǎn)。小行星帶位于__________和__________軌道之間。4．太陽(yáng)系八大行星按照物理性質(zhì)和距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近進(jìn)行分類。_______星、________星、________星、________星被稱為類地行星；_______星、________星被稱為巨行星。________星、________星被稱為遠(yuǎn)日行星。3_____________________________________________________________。專題專題3人類對(duì)太空的探索人類對(duì)太空的探索宇宙中資源__________資源、__________資源、__________資源、__________資源。宇宙中的環(huán)境條件______重力、______真空、______輻射、超低溫。專題專題4地球的運(yùn)動(dòng)地球的運(yùn)動(dòng)（一）地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律（一）地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律1．方向地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向均為自____向____；從北極上空看是____時(shí)針方向，從南極上空看是____時(shí)針方向。2．周期地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間單位是1日，由于選定的參考點(diǎn)不同，一日的長(zhǎng)度略有差別，名稱也不同。如以______為參考點(diǎn)，則一日的長(zhǎng)度為23小時(shí)56分4秒，叫做______日。如以______為參考點(diǎn)，則一日的長(zhǎng)度為______小時(shí)，叫做太陽(yáng)日。地球公轉(zhuǎn)周期365日5時(shí)48分46秒，叫做一個(gè)______年，365日6時(shí)9分10秒，叫做一個(gè)______年。3．速度地球自轉(zhuǎn)的角速度除南北兩極點(diǎn)外均相等，約為_____°/小時(shí)；自轉(zhuǎn)線速度_____（填緯度）最大，由______________________________逐漸遞減，且南、北對(duì)稱分布；_______既沒有角速度也沒有線速度。每年的_______月初，地球位于近日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度較_______；每年的______月初，地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度較_______。（二）地方時(shí)和區(qū)時(shí)（二）地方時(shí)和區(qū)時(shí)1．同一條經(jīng)線上的各地，______時(shí)相同。經(jīng)度相差15°，地方時(shí)相差_____小時(shí)；經(jīng)度相差1°，地方時(shí)相差_____分鐘。2．我們把全球分為個(gè)時(shí)區(qū)，各時(shí)區(qū)都以本時(shí)區(qū)____的地方時(shí)作為本區(qū)的區(qū)時(shí)。我國(guó)統(tǒng)一采用北京所在的（時(shí)區(qū)）的區(qū)時(shí)，即（經(jīng)線）的地方時(shí)，這就是“北京時(shí)間”。3．原則上以經(jīng)線作為地球上“今天”和“明天”的分界線，并把此界線叫。自西向東越過日界線，日期要_______一天；自東向西越過日界線，日期要_______一天。日界線兩側(cè)，日期________，________相同。（三）地轉(zhuǎn)偏向力（三）地轉(zhuǎn)偏向力1．地球上水平運(yùn)動(dòng)的物體，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，運(yùn)動(dòng)方向的變化規(guī)律是北半球向_______偏，南半球向

簡(jiǎn)介：人民版高中歷史選修一復(fù)習(xí)提綱第一單元梭倫改革一時(shí)間公元前六世紀(jì)初二地域歐洲希臘地區(qū)雅典城邦三歷史背景（或原因）1、貴族政治的實(shí)施使貴族與平民的矛盾尖銳，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，需要緩和。2、雅典的地理環(huán)境和奴隸制經(jīng)濟(jì)的繁榮為梭倫改革提供了必要條件。3、工商業(yè)奴隸主崛起，貴族政治腐敗使得工商業(yè)奴隸主聯(lián)合平民共同反抗貴族統(tǒng)治，梭倫改革成為必然。4、梭倫通過自身的努力，在雅典樹立了較高的威望，成為首席執(zhí)政官。四主要內(nèi)容①頒布“解負(fù)令”，釋放債務(wù)奴隸，并歸還其抵押的土地。②頒布遺囑法，規(guī)定無(wú)子女者可將財(cái)產(chǎn)交給指定的繼承人。③確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，按照財(cái)產(chǎn)多少劃分政治權(quán)利，并規(guī)定其相應(yīng)義務(wù)。④恢復(fù)公民大會(huì)最高權(quán)力，并設(shè)立四百人會(huì)議作為公民大會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)。⑤司法方面，設(shè)立公民陪審法庭作為最高司法機(jī)關(guān)。⑥頒布了一系列促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法令，鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)，擴(kuò)大下層平民就業(yè)機(jī)會(huì)，壯大了雅典城邦的實(shí)力。五歷史作用（或含有局限性）①改革為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開辟了道路。②動(dòng)搖了貴族專制統(tǒng)治，為雅典城邦民主政治的建立奠定了基礎(chǔ)。③但是，沒有完全解決平民與貴族的矛盾。六改革的性質(zhì)（實(shí)質(zhì)）梭倫改革是雅典城邦一次自上而下的完善奴隸制社會(huì)政治統(tǒng)治的改革，為雅典奴隸制民主政治的建立奠定了基礎(chǔ)。七成敗原因分析（成功）①改革順應(yīng)了歷史潮流，平民與貴族之間矛盾的調(diào)節(jié)有效促進(jìn)了生產(chǎn)力的的發(fā)展。②改革措施切實(shí)可行，有平民和工商業(yè)奴隸主的支持。梭倫不再擔(dān)任首席執(zhí)政官后，其改革措施還是保留了下來(lái)。八特點(diǎn)崇尚中庸，手段溫和。（五）歷史作用①經(jīng)濟(jì)上，從根本上確立了土地私有制度，為秦國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)生機(jī)。②政治上，使封建國(guó)家機(jī)器的職能更加健全，中央集權(quán)制度開始建立。③軍事上，極大地提高了秦國(guó)的戰(zhàn)斗力，秦國(guó)在對(duì)外兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取得主動(dòng)權(quán)。④總之，變法為秦國(guó)的富強(qiáng)和秦后來(lái)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。對(duì)于中國(guó)以后的發(fā)展有重要作用。（六）改革的性質(zhì)（實(shí)質(zhì)）商鞅變法是一次至上而下的促進(jìn)秦國(guó)由奴隸制社會(huì)向封建制度轉(zhuǎn)變的改革。（七）成敗原因分析（成功）①、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革變法是時(shí)代潮流，商鞅變法順應(yīng)了這個(gè)趨勢(shì)；②、秦國(guó)國(guó)君有比較集中的權(quán)利，舊的奴隸主貴族勢(shì)力較弱，秦孝公全力支持商鞅變法；③、商鞅制訂了全面有效的改革措施并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。（八）特點(diǎn)不畏權(quán)貴，嚴(yán)刑峻法。（九）其他局限性①輕視教化，鼓吹輕罪重罰。②在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削和壓迫。③沒有與舊制度、舊文化徹底劃清界限。第三單元北魏孝文帝改革一時(shí)間公元五世紀(jì)末南北朝（420年589年）二地域北朝中國(guó)華北地區(qū)或黃河中下游地區(qū)三歷史背景（或原因）①北魏的建立結(jié)束了西晉以來(lái)中國(guó)北方分裂割據(jù)的局面，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展，民族融合加強(qiáng)。②北魏政權(quán)在一定程度上學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，開始了封建化進(jìn)程。③但是各種制度有許多缺陷，基層實(shí)行的宗主督護(hù)制，導(dǎo)致廣大農(nóng)民負(fù)擔(dān)繁重階級(jí)矛盾尖銳。④北魏實(shí)行的民族歧視和民族壓迫政策使民族矛盾尖銳，各地不斷發(fā)生人民起義。⑤馮太后積極推動(dòng)北魏政權(quán)學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，進(jìn)行改革。⑥孝文帝具有良好的漢文化素養(yǎng)，深刻認(rèn)識(shí)到了漢族的先進(jìn)和鮮卑族的落后。

簡(jiǎn)介：其次屆其次屆“地球小博士地球小博士”全國(guó)地理科技大賽試題全國(guó)地理科技大賽試題〔2023202320232023年度〕〔高中生組〕第一局部選擇題1、中國(guó)自1985年參加保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約以來(lái)，與聯(lián)合國(guó)教科文組織在世界遺產(chǎn)領(lǐng)域有著良好的合作關(guān)系，現(xiàn)在我國(guó)的世界遺產(chǎn)數(shù)目位居世界〔〕A第一位B其次位C第三位D第四位2、以下圖是歐洲地區(qū)傳統(tǒng)民居的墻壁厚度示意圖，產(chǎn)生這種變化的緣由是〔〕A獵取墻壁建筑材料的難易程度的差異。B環(huán)保意識(shí)的差異。C氣候上的差異。D宗教信仰的不同。3、以下圖表示的是〔〕A季風(fēng)區(qū)地理分布B某一板塊范圍C2023年印度洋海嘯影響范圍D某種自然資源的主要分布區(qū)4、能夠真實(shí)反映黃河濟(jì)南河段冬季潛水與河流補(bǔ)給關(guān)系的是〔〕一月平均氣七月平均氣68月降水12月一次年2月年降水量溫〔℃〕溫〔℃〕量〔MM〕降水量〔MM〕〔MM〕主導(dǎo)風(fēng)向6423842985685冬季偏北風(fēng)夏季偏南風(fēng)氣30溫600降氣30600降氣30600降氣30600降℃500量℃3002001000500量℃3002001000500量℃3002001000300200100013、放射同步衛(wèi)星與地球自轉(zhuǎn)速度親熱相關(guān)，據(jù)此分析以下放射場(chǎng)中最有利于衛(wèi)星放射的是〔〕A拜科努爾〔46°N〕B肯尼迪〔28oN〕C酒泉〔40oN〕D庫(kù)魯〔5oN〕14、①②③三地緯度一樣，但氣候類型不同，形成差異的主要緣由是〔〕A所處的氣壓帶和風(fēng)帶位置差異B人類活動(dòng)對(duì)下墊面的影響的差異C大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的減弱作用和保濕作用的差異D所處海陸位置的差異導(dǎo)致大氣環(huán)流的差異閱讀以下氣候資料，答復(fù)15、16題15、該地〔〕。A6月22日這一天黑夜比廣州長(zhǎng)B12月22日這一天正午太陽(yáng)高度較廣州低C為半干旱地區(qū)D位于東南沿海地區(qū)16、依據(jù)資料可以推斷，該地的河流〔〕。A季節(jié)變化大B含沙量大C冬季斷流D春季有凌汛17、南極地區(qū)至今無(wú)人定居，其大氣中破壞臭氧的氟氯烴來(lái)自〔〕。A南極科學(xué)考察B大氣環(huán)流輸送C大洋環(huán)流輸送D極地航線飛機(jī)18、在中國(guó)渤海灣天津四周預(yù)備建立化工廠，請(qǐng)?jiān)谝韵聢D圖1中選一最正確布局方案15水溫15水溫15水溫15500水量0400毫0400毫0400毫0400毫米米米米14710月14710月14710月14710月ABCD

簡(jiǎn)介：人類的發(fā)展與動(dòng)植物的關(guān)系人類的發(fā)展與動(dòng)植物的關(guān)系溫書有1011306126文傳與新聞傳播學(xué)院10級(jí)人文教育班摘要隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，許多動(dòng)植物都逐漸消失，長(zhǎng)期以往，絕大部分動(dòng)植物逐漸滅絕。地球?qū)⒅皇Ｏ鹿陋?dú)的人了。人類要發(fā)展但更要保護(hù)好我們唯一的家園。ABSTRACTALONGWITHTHEHUMANSOCIALPROGRESSANDDEVELOPMENT,MANYANIMALSANDPLANTSAREGRADUALLYDISAPPEAR,LONGBEFORE,MOSTOFTHEPLANTSANDANIMALSGRADUALLYDESTROYTHEEARTHWILLONLYLONELYPEOPLEHUMANDEVELOPMENTBUTMORETOPROTECTOURONLYHOME關(guān)鍵詞人類發(fā)展毀滅需求可持續(xù)發(fā)展引言隨著人類的發(fā)展，許多動(dòng)植物都消失了，導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞，自然災(zāi)害的平凡發(fā)生。人類社會(huì)遭受到了極大的損失。幾大類1、人類發(fā)展人類發(fā)展的三大規(guī)律（1）規(guī)律一人類總是不斷地探索、認(rèn)識(shí)其所在的這個(gè)世界,不斷地發(fā)現(xiàn)、利用、改造這個(gè)世界原本就存在的各種資源發(fā)明、產(chǎn)生、創(chuàng)造出各種不斷供人類在這個(gè)世界更好生存的經(jīng)濟(jì)福利；除非人類將不存在,否則會(huì)一直發(fā)展下去。（人類發(fā)展的慣性規(guī)律）即告訴人們?nèi)祟惏l(fā)展是什么規(guī)律二人類存在與發(fā)展的本質(zhì)延續(xù)在這個(gè)世界一代代存活中的一切人均保持不斷需求消費(fèi)的狀態(tài)；而其每個(gè)人一生所能需求消費(fèi)到的一切，看來(lái)想僅僅依賴于他人的恩惠是顯然不太可能的，其絕大部分還是應(yīng)出自于其自身努力勞動(dòng)創(chuàng)造的交換，而且并總是與之成正比。（人類發(fā)展的本因規(guī)律）即告訴人們?nèi)祟惏l(fā)展的最根本絕，76科300余種植物瀕臨滅絕以上資料只是人類目前所知，不知道還有多少不知名的物種正在消失。你是否知道地球上動(dòng)物種類正在急劇減少,一個(gè)接一個(gè),一種接一種都消失了地球上的生物原本自然形成食物鏈而互相依存有人問如果這世界上只剩下人類,人類還能支撐多久從地球上有生物誕生以來(lái)的35億年間，各種生物誕生、滅亡，這樣的變化不斷進(jìn)行著。但是，20世紀(jì)以來(lái)，各種生物以前所未有的勢(shì)頭由地球上消失。在恐龍時(shí)代，每一千年僅有一種生物滅絕。1600年至1900年的300年間，約每4年間有一種生物滅絕。可是，20年代以后，每年有一種生物滅絕，1975年至2000年間，預(yù)測(cè)將在每13分鐘內(nèi)有一種生物，每年有4萬(wàn)種以上的生物從地球上消失。生命誕生以來(lái)，長(zhǎng)期以來(lái)生存下來(lái)的眾多生物在近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，僅在很短的時(shí)間內(nèi)就大量消失了。目前，地球上至少有500萬(wàn)至3000萬(wàn)種生物生存。其中科學(xué)家了解的大約為160萬(wàn)種。這些生物中，生活在寒帶的約占1至2，溫帶地區(qū)為13至24，熱帶地區(qū)為74至86。對(duì)野生生物來(lái)說，熱帶雨林等生存環(huán)境遭到破壞的話，就無(wú)法生存。由于熱帶雨林減少，到2000年，預(yù)計(jì)將有17的生物從地球上消失。不僅熱帶雨林，濕地、珊瑚礁、島嶼等野生生物生存的地區(qū)也在遭受破壞。此外，由于人類捕殺，野生生物逐漸減少。除類捕食外，作為寵物飼養(yǎng)熱帶魚，毛皮大衣、鱷魚皮制作的提包、象牙首飾等，使瀕臨滅絕的動(dòng)物不斷遭到捕殺。尤其是日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，正在大量購(gòu)買這些物品，我想殺害野生動(dòng)物制成的首飾是不好看的。大家都知道我國(guó)的大熊貓已經(jīng)為數(shù)很少。印度尼西亞的犀牛、日本的山貓、巴西的猴子、地中海地區(qū)的海豹、阿拉伯鹿等都是處于瀕臨邊緣的動(dòng)物。鳥類中，北美的美洲鶴、加利福尼亞神鷹、日本鷺、西班牙鷹等處于滅絕的邊緣。非洲象、非洲虎、熊貓、狼等也數(shù)量不斷減少，玳瑁、犬鷲、丹頂鶴等生活在我們身邊的動(dòng)物也在不斷減少。此外，還有數(shù)百萬(wàn)、數(shù)千萬(wàn)的動(dòng)物在不斷減少，瀕臨滅絕的動(dòng)物也多得數(shù)不清。日本668種鳥類中，119種瀕臨滅絕。人類正在迫使作為朋友的動(dòng)物和植物從這個(gè)地球上消失。3、人類覓食造成生物滅絕雖然從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說，氣候變化會(huì)導(dǎo)致生物的滅絕，上面所列出的生物面臨著更多的眼前威脅，包括人類對(duì)食物的渴望。我們還不清楚將來(lái)的技術(shù)是否能夠減弱氣候變化帶來(lái)的威脅，但是除非我們馬上行動(dòng)，否則這些瀕危生物將不會(huì)圍繞在人類身邊，而且為我們?cè)旄！?

簡(jiǎn)介：深圳市深圳市20222022年中考?xì)v史年中考?xì)v史1、【單選題】充當(dāng)制定世界市場(chǎng)規(guī)則主角，被稱為“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國(guó)”的國(guó)際組織是2分A、聯(lián)合國(guó)B、世界貿(mào)易組織C、歐洲聯(lián)盟D、國(guó)際貨幣基金組織答案B2、【單選題】研究歷史離不開文字資料。圖3河南安陽(yáng)殷墟博物苑中的甲骨文仿古碑林。該文字反映我國(guó)文字可考的歷史開始于圖32分A、夏朝B、商朝C、西周D、秦朝答案B3、【單選題】商鞅和北魏孝文帝都是我國(guó)歷史上著名的改革家。他們變法和改革的共同作用是2分A、促進(jìn)了民族大融合答案C6、【單選題】金庸武俠小說名著射雕英雄傳講述的是發(fā)生在南宋時(shí)期的故事，其中有這樣一個(gè)情節(jié)全真七子之一的丘處機(jī)為這兩個(gè)未出世的孩子分別取名郭靖和楊康。并各贈(zèng)一劍。丘處機(jī)此舉是讓孩子們勿忘國(guó)恥靖康之恥。根據(jù)所學(xué)推斷當(dāng)時(shí)的國(guó)恥是指2分A、金滅北宋B、遼滅北宋C、西夏滅北宋D、蒙古滅南宋答案A7、【單選題】清初曾厲行海禁，規(guī)定“片板不準(zhǔn)下?！?。這種政策帶來(lái)的消極影響包括①完全隔斷了中國(guó)與世界的聯(lián)系②限制了中外正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)文化交流③不利于接觸外國(guó)的先進(jìn)文化和科學(xué)④阻礙了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步2分A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④答案B8、【單選題】教育家葉圣陶在一則日記中寫道“課畢后閱報(bào)紙，見專電欄中有云，武昌已為革（命）黨所據(jù)，新軍亦起而相應(yīng)從此而萬(wàn)惡政府即以推倒，亦未可知也。”此則日記最可能記于2分A、1895年

簡(jiǎn)介：20142015第二學(xué)期第二學(xué)期湘教版八年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版八年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃高廟王中學(xué)高廟王中學(xué)王學(xué)群王學(xué)群湘教版八年級(jí)下冊(cè)地理主要是學(xué)習(xí)人文地理、地理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系以及分省地理。在本冊(cè)中，我們要掌握中國(guó)的區(qū)域。從整體難度上來(lái)說，八年級(jí)地理下冊(cè)比較容易。一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析從上學(xué)期的成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)很不理想。主要原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)的自主性差，造成的成績(jī)不理想。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，是本學(xué)期的重要任務(wù)。二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹新課標(biāo)“素質(zhì)教育”的理念，充分培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手能力，社會(huì)實(shí)踐能力等。讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)地理”的目標(biāo)。最后，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，圓滿完成生地會(huì)考任務(wù)。三、教材分析三、教材分析細(xì)致、全面周到，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。2．充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好備課資源、復(fù)習(xí)資料的收集、整理工作，為制作地理教學(xué)課件準(zhǔn)備好充分的素材，充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容。3．強(qiáng)化對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，重視各知識(shí)點(diǎn)與日常生活、進(jìn)行全方位的、開放式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的地理會(huì)考取優(yōu)異的成績(jī)得打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、課時(shí)安排五、課時(shí)安排周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容124第五章中國(guó)的地域差異344第六章認(rèn)識(shí)區(qū)域位置與分布576第七章認(rèn)識(shí)區(qū)域聯(lián)系與差異8106第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域環(huán)境與發(fā)展112五一假122第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)13168總復(fù)習(xí)

簡(jiǎn)介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)河北省學(xué)業(yè)水平測(cè)試高中地理考試指南及考試真題考試指南地理考試說明一、命題指導(dǎo)思想河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試說明地理以普通高中地理課課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）為依據(jù)，貫徹落實(shí)教育部有關(guān)考試評(píng)價(jià)制度改革的精神，以提高學(xué)生的地理素養(yǎng)為核心，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)高中地理必修課程基本、基本原理、基本技能的掌握程度運(yùn)用所學(xué)分析地理問題、解決地理問題的能力；著眼于考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神；積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注合理問題、我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大問題以及生活中的地理問題，形成學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展理念；力不熟體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)。二、命題原則1以普通高中地理課課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）和通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施意見（試行）為主要依據(jù)，不出偏題、怪題。2命題充分體現(xiàn)高中地理新課程理念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)。3重視基礎(chǔ)，突出地理綜合性、區(qū)域性的學(xué)科特點(diǎn)，注重地理學(xué)科的核心知識(shí)、基本觀念和科學(xué)方法，注重科學(xué)性、創(chuàng)新性和時(shí)代性，適度探究性和開放性試題。引導(dǎo)學(xué)主動(dòng)關(guān)心與地理有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)地理教育的人文價(jià)值。精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)太陽(yáng)輻射對(duì)地理環(huán)境和人們生產(chǎn)、生活的影響；太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響理解收集并分析資料，闡述太陽(yáng)對(duì)地球的意義應(yīng)用地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的概念方向、周期和速度；太陽(yáng)日、恒星日；晨昏線、太陽(yáng)直射點(diǎn)、太陽(yáng)高度、正午太陽(yáng)高度；地方時(shí)、區(qū)時(shí)；北京時(shí)間；國(guó)際日期變更線；近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn)、黃赤交角、二分二至；四季；五帶的劃分。了解地球自轉(zhuǎn)的地理意義；時(shí)差產(chǎn)生的原因；地球公轉(zhuǎn)的地理意義；太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律；晝夜長(zhǎng)短、正午太陽(yáng)高度的分布和變化規(guī)律；四季的形成；熱帶、溫帶、寒帶的特點(diǎn)。理解分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義利用時(shí)差進(jìn)行區(qū)時(shí)換算；能判斷水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)方向；利用地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖和太陽(yáng)光照示意圖解決相關(guān)的地理問題；四季與人類活動(dòng)的關(guān)系。應(yīng)用

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1思維導(dǎo)向下的高中歷史學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)思維導(dǎo)向下的高中歷史學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略策略劉利引導(dǎo)教學(xué)是高考的三大核心功能之一。高考?xì)v史試題在本質(zhì)上是對(duì)學(xué)生歷史思維水平的測(cè)驗(yàn)，對(duì)高中歷史教學(xué)有重要的導(dǎo)向作用。因而提高學(xué)生歷史思維水平是高中歷史教學(xué)追求的目標(biāo)，是我們應(yīng)關(guān)注和研究的重要問題。一、關(guān)于歷史思維歷史思維是人們運(yùn)用歷史的方法熟悉歷史的一種思維活動(dòng)。歷史思維的發(fā)生是基于社會(huì)實(shí)踐，又是一個(gè)不斷吸收和積累的過程。1在高中歷史教學(xué)中，遵循歷史思維活動(dòng)規(guī)律，是有效培養(yǎng)和提升學(xué)生歷史思維的科學(xué)路徑。劉芃考試文集指出教材的歷史表達(dá)與歷史概念、歷史結(jié)論一類的內(nèi)容構(gòu)成了教材內(nèi)部思維關(guān)系。在教學(xué)中，理應(yīng)使學(xué)生采納教材內(nèi)部思維關(guān)系，并調(diào)動(dòng)自身思維將其融會(huì)貫串，形成自己的歷史思維（教材外部思維關(guān)系）。教材外部思維關(guān)系是歷史教學(xué)的最終目的，也是考試測(cè)量最提防的地方。2本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3人們的社會(huì)歷史熟悉與實(shí)踐。二、歷史學(xué)科關(guān)鍵才能與歷史思維關(guān)鍵才能是指即將進(jìn)入高等學(xué)校的學(xué)習(xí)者在面對(duì)學(xué)科相關(guān)的生活實(shí)踐或?qū)W習(xí)探索問題情境時(shí)，高質(zhì)量地熟悉問題、分析問題、解決問題所務(wù)必具備的才能。3中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系將學(xué)科關(guān)鍵才能群分為學(xué)識(shí)獲取才能群、實(shí)踐操作才能群和思維認(rèn)知才能群。高考將這三個(gè)關(guān)鍵才能群的進(jìn)展水平作為主要測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，以區(qū)分學(xué)生綜合才能水平的上下，引導(dǎo)根基教導(dǎo)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。4歷史學(xué)科關(guān)鍵才能是指在唯物史觀指導(dǎo)下，面對(duì)歷史學(xué)科相關(guān)的生活實(shí)踐或歷史情境問題時(shí)，運(yùn)用歷史思維方法，正確熟悉、分析、解決問題所必備的才能。它是歷史思維的主要表征，其進(jìn)展水平受到確定的歷史思維影響。同時(shí)，歷史學(xué)科關(guān)鍵才能在確定程度上塑造著歷史思維。歷史學(xué)科關(guān)鍵才能與歷史思維這種雙向互動(dòng)的特殊關(guān)系，正是我們?cè)诮虒W(xué)中，提升學(xué)生歷史思維水平的重要科學(xué)依據(jù)。在解決歷史問題的過程中，歷史學(xué)科關(guān)鍵才能群與歷史思維布局之間的布局關(guān)系如圖2所示。在信息獲取階段的概括、分析、抽象等思維活動(dòng)主要通過學(xué)識(shí)獲取才能群來(lái)表征和塑造，即表現(xiàn)為歷史閱讀、概括、分析、抽象等才能。在學(xué)識(shí)建構(gòu)與表達(dá)階段的規(guī)律分析、學(xué)識(shí)建構(gòu)、歷史

簡(jiǎn)介：中國(guó)歷史八年級(jí)中國(guó)歷史八年級(jí)上近代史近代史第一學(xué)習(xí)主題第一學(xué)習(xí)主題列強(qiáng)的侵略和中國(guó)人民的抗?fàn)幜袕?qiáng)的侵略和中國(guó)人民的抗?fàn)幍?課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1840184018421842年）年）中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)P1P61、原因和背景（1）直接原因和借口虎門銷煙林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)。（2）根本原因英國(guó)為了打開中國(guó)大門和維護(hù)可恥的鴉片貿(mào)易。（3）英國(guó)走私鴉片A原因，中英貿(mào)易中中國(guó)處于出超地位。B鴉片的危害使白銀外流，嚴(yán)重影響清政府財(cái)政,加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)；使清政府政治更加腐??；軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱；給中華民族帶來(lái)災(zāi)難；威脅到清政府統(tǒng)治。（4）林則徐禁煙的目的是維護(hù)清政府的統(tǒng)治。（5）虎門銷煙1839年林則徐虎門銷煙，沉重打擊英國(guó)侵略者，振奮民族精神，顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略、維護(hù)民族尊嚴(yán)的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐是中國(guó)近代史上民族英雄。（6）啟示遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。2、過程1840年英國(guó)封鎖珠江口，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始；18428南京條約簽訂結(jié)束。3、一系列不平等條約的簽訂（1）中英南京條約（1842年8月）內(nèi)容①割讓香港島給英國(guó)；②賠款2100萬(wàn)銀元；③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸，允許英國(guó)在通商口岸派駐領(lǐng)事；④中國(guó)征收英商貨物進(jìn)出口關(guān)稅應(yīng)由兩國(guó)協(xié)商。（2）兩個(gè)附件（1843年）五口通商章程、虎門條約。英國(guó)從中獲得“領(lǐng)事裁判權(quán)”、“片面最惠國(guó)待遇”、在通商口岸建立租界、租地造屋、永久居住等特權(quán)；4、影響和危害嚴(yán)重破壞了中國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)的完整，中國(guó)逐漸成為外國(guó)資本主義的銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，封建經(jīng)濟(jì)開始解體。中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史開端。5、清政府戰(zhàn)敗原因及教訓(xùn)（1）政治腐敗，經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)落后，道光帝舉旗不定、忽戰(zhàn)忽和；（2）教訓(xùn)落后要挨打，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。注意教材圖片，林則徐畫像，虎門銷煙浮雕，開放的通商口岸形勢(shì)圖。第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1856185618601860年）年）中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)P8P121、根本原因英法等國(guó)為了擴(kuò)大侵華權(quán)益，進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)。2、借口英、法分別借口“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”3、1856年10月英國(guó)炮轟廣州，戰(zhàn)爭(zhēng)開始。4、火燒圓明園1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園，咸豐帝外逃。5、沙俄通過璦琿條約、北京條約、勘分西北界約記、改訂條約等割占中國(guó)領(lǐng)土最多，達(dá)150多萬(wàn)平方公里。6、1851年洪秀全領(lǐng)導(dǎo)太平天國(guó)農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)，后定都天京（南京）。李秀成帶領(lǐng)太平軍分別在青浦、浙江慈溪、金壇大敗洋槍隊(duì)，并擊傷華爾和戈登。民主革命。第三學(xué)習(xí)主題第三學(xué)習(xí)主題新民主主義革命的興起新民主主義革命的興起第9課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的建立五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的建立中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)P49－P53一五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)1導(dǎo)火線1919年，中國(guó)在巴黎和會(huì)上的外交失敗。2爆發(fā)1919年5月4日，北京3000多名學(xué)生舉行示威游行。3口號(hào)“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”“還我山東”等。4經(jīng)過階段時(shí)間地點(diǎn)主力第一階段5月4日－6月3日北京青年學(xué)生第二階段6月5日以后上海工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)5初步勝利北洋軍閥政府釋放被捕的學(xué)生，撤銷曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三個(gè)親日派賣國(guó)賊的職務(wù)，中國(guó)代表團(tuán)拒絕在凡爾賽和約上簽字。6意義五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)（性質(zhì)），是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的開端。（二）中國(guó)共產(chǎn)黨的成立1．誕生1921年7月23日中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開,出席代表主要有毛澤東\董必武\陳潭秋\王盡美\鄧恩銘\何叔衡\李達(dá)等13人2大會(huì)內(nèi)容1確定黨的名稱為”中國(guó)共產(chǎn)黨”，2明確黨的奮斗目標(biāo)是社會(huì)主義和共產(chǎn)主義3明確黨在當(dāng)前的任務(wù)是組織工人階級(jí),開展工人運(yùn)動(dòng)4大會(huì)選舉產(chǎn)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),陳獨(dú)秀為書記3意義中國(guó)共產(chǎn)黨的成立具有劃時(shí)代的意義。是中國(guó)歷史上開天辟地的大事，從此，中國(guó)革命的面目就煥然一新了。第11課人民軍隊(duì)的建立人民軍隊(duì)的建立中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)P63－P68一南昌起義1時(shí)間1927年8月1日2領(lǐng)導(dǎo)人周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等3意義南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命軍隊(duì)進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)的開始，是創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開端。8月1日成為人民軍隊(duì)誕生的紀(jì)念日建軍節(jié)。二井岡山會(huì)師1八七會(huì)議1927年8月7日漢口確定開展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的總方針

簡(jiǎn)介：商務(wù)星球版初一上冊(cè)地理（全新打造精心匯編）地理七年級(jí)上冊(cè)教育部審定義務(wù)教育教科書2012DILI或知之孑教哧資源01地球形狀與大小教學(xué)設(shè)計(jì)課題基本信息課題地球形狀與大小學(xué)科地理年級(jí)七年級(jí)單元第一章版本商務(wù)星球版冊(cè)別上冊(cè)備課人員信息主備者姓名主備者單位學(xué)科備課組長(zhǎng)年級(jí)備課組長(zhǎng)1教學(xué)背景分析1教材內(nèi)容分析本節(jié)是進(jìn)入初中真正學(xué)習(xí)地理知識(shí)的第一節(jié)課，對(duì)學(xué)生形成學(xué)習(xí)地理的方法和了解地理課學(xué)習(xí)的地理內(nèi)容有很大作用。通過序言部分的討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，在后續(xù)具體知識(shí)的學(xué)習(xí)中，也要沿襲這一目標(biāo)，將地理知識(shí)化難為易，輕松有趣地轉(zhuǎn)化為學(xué)生感興趣并易于接受的東西。2學(xué)生情況分析對(duì)于剛跨進(jìn)我校初一的學(xué)生來(lái)說，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)因素的影響，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是不理想的，還有很多方面的懶惰習(xí)慣，不善于思考，不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然對(duì)我們生活的這個(gè)星球有了一定的了解，但是對(duì)人類認(rèn)識(shí)地球形狀的歷史過程、地球大小等相關(guān)知識(shí)缺乏了解，需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，要想完成教學(xué)任務(wù)需得耐心細(xì)致地引導(dǎo)講解。3教學(xué)方式與教學(xué)手段環(huán)節(jié)教學(xué)模式，展示法與疑問導(dǎo)學(xué)法。4信息技術(shù)配套課件準(zhǔn)備多媒體，PPT課件。2學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容1通過了解人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)過程。2從數(shù)學(xué)的角度，學(xué)會(huì)用平均半徑、赤道周長(zhǎng)、表面積等相關(guān)數(shù)據(jù)說明地球的大小。1通過學(xué)習(xí)人類對(duì)地球的認(rèn)知過程，明確人類對(duì)自然界的認(rèn)知也有一個(gè)過程，師生共同評(píng)價(jià)。2通過對(duì)地球相關(guān)數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)Φ厍虻恼w環(huán)境具有出部的整體大局觀，師生共同評(píng)價(jià)。3學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)比較觀察船體在球面和平面航行的差異。突破方法展示多媒體資料、地球儀以及相關(guān)地球掛圖。4教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及預(yù)計(jì)時(shí)間師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師備注創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)預(yù)習(xí)展示5MIN師播放宇航員進(jìn)入太空視角觀看地球的視頻，給學(xué)生以直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而進(jìn)入本節(jié)地球形狀及大小的學(xué)習(xí)。生展示預(yù)習(xí)成果，提出問題困惑。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組合作LOMIN師1你觀察到的太陽(yáng)、星星是什么形狀的2現(xiàn)在你認(rèn)為地球是什么形狀的你能舉出相關(guān)事實(shí)進(jìn)行說明嗎麥哲倫環(huán)球航行一一實(shí)踐證實(shí)生同學(xué)相互探究，說出自己觀察到的現(xiàn)象?；卮鸬倪^程就是談話過程，是師生交流過程，學(xué)生討論過程，也是從生活升華到科學(xué)的過程。

簡(jiǎn)介：1北師大版高中歷史必修一復(fù)習(xí)提綱北師大版高中歷史必修一復(fù)習(xí)提綱第一單元第一單元古代中國(guó)的政治制度古代中國(guó)的政治制度第1課夏商周的政治制度（奴隸制社會(huì)）夏商周的政治制度（奴隸制社會(huì)）一、考綱商周時(shí)期的政治制度一、考綱商周時(shí)期的政治制度約公元前約公元前20702070年，黃河流域，禹建立中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝年，黃河流域，禹建立中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝夏朝夏朝（中央）（中央）禪讓制→禪讓制→王位世襲制王位世襲制特點(diǎn)特點(diǎn)有時(shí)父子相傳，有時(shí)兄終弟及，王位只在一家一姓中傳承，形成“家天下”的格局（在有時(shí)父子相傳，有時(shí)兄終弟及，王位只在一家一姓中傳承，形成“家天下”的格局（在此之前為“公天下”此之前為“公天下”）發(fā)展發(fā)展夏朝建立→商朝沿襲→西周完善夏朝建立→商朝沿襲→西周完善目的目的有效的統(tǒng)治被征服的廣大地區(qū)有效的統(tǒng)治被征服的廣大地區(qū)對(duì)象對(duì)象王族（親屬子弟）王族（親屬子弟）、功臣、先代貴族、功臣、先代貴族后來(lái)還有同姓貴族和歸順的異族首領(lǐng)后來(lái)還有同姓貴族和歸順的異族首領(lǐng)依托依托宗法制宗法制內(nèi)容內(nèi)容周朝周朝①天子要對(duì)諸侯詔賜冊(cè)命，授土、授民、授職。①天子要對(duì)諸侯詔賜冊(cè)命，授土、授民、授職。②諸侯受封后，定期朝見天子，向天子納貢、服役，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子②諸侯受封后，定期朝見天子，向天子納貢、服役，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子出征。出征。③諸侯在自己的封國(guó)里，也將土地和人民分賜給卿大夫，卿大夫再將土地和人民分賜給③諸侯在自己的封國(guó)里，也將土地和人民分賜給卿大夫，卿大夫再將土地和人民分賜給士。卿大夫和士同樣要對(duì)上一級(jí)承擔(dān)納貢、服役、作戰(zhàn)等義務(wù)。士。卿大夫和士同樣要對(duì)上一級(jí)承擔(dān)納貢、服役、作戰(zhàn)等義務(wù)。（地方）（地方）分封制分封制意義意義形成了森嚴(yán)的等級(jí)（天子形成了森嚴(yán)的等級(jí)（天子諸侯諸侯卿大夫卿大夫士）士）；開拓了疆域；鞏固了奴隸主貴族的統(tǒng)治，；開拓了疆域；鞏固了奴隸主貴族的統(tǒng)治，使國(guó)家強(qiáng)盛。使國(guó)家強(qiáng)盛。含義含義以血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治等級(jí)的制度以血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治等級(jí)的制度發(fā)展發(fā)展夏朝產(chǎn)生→商代發(fā)展→西周完備夏朝產(chǎn)生→商代發(fā)展→西周完備實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)維系統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部關(guān)系、加強(qiáng)奴隸主貴族世襲統(tǒng)治的工具維系統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部關(guān)系、加強(qiáng)奴隸主貴族世襲統(tǒng)治的工具核心內(nèi)容核心內(nèi)容嫡長(zhǎng)子繼承制嫡長(zhǎng)子繼承制宗法制宗法制意義意義防止奴隸主貴族之間因權(quán)力和財(cái)產(chǎn)的繼承問題而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)和內(nèi)亂，有利于維護(hù)統(tǒng)治集防止奴隸主貴族之間因權(quán)力和財(cái)產(chǎn)的繼承問題而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)和內(nèi)亂，有利于維護(hù)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，鞏固奴隸主貴族的統(tǒng)治。團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，鞏固奴隸主貴族的統(tǒng)治?！魍跷皇酪u制、分封制與宗法制相互聯(lián)系，相互依托，這三者構(gòu)成了中國(guó)早期政治制度的主要特點(diǎn)?！魍跷皇酪u制、分封制與宗法制相互聯(lián)系，相互依托，這三者構(gòu)成了中國(guó)早期政治制度的主要特點(diǎn)。第二課第二課秦始皇建立中央集權(quán)制度秦始皇建立中央集權(quán)制度二、考綱秦中央集權(quán)制度的形成二、考綱秦中央集權(quán)制度的形成公元前公元前221221年，秦王嬴政建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝年，秦王嬴政建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝秦朝，定都咸陽(yáng)。秦朝，定都咸陽(yáng)。（中國(guó)歷史（中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家，是當(dāng)時(shí)東方的一個(gè)強(qiáng)國(guó)）上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家，是當(dāng)時(shí)東方的一個(gè)強(qiáng)國(guó)）內(nèi)容內(nèi)容①改變稱號(hào)（改稱“皇帝”①改變稱號(hào)（改稱“皇帝”、“璽”“璽”、“朕”“朕”、“制”“制”、“詔”“詔”）；②總攬軍權(quán)、行政權(quán)、財(cái)權(quán)，任免主要官員、調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的權(quán)利②總攬軍權(quán)、行政權(quán)、財(cái)權(quán)，任免主要官員、調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的權(quán)利皇帝制皇帝制君主君主專制專制特點(diǎn)特點(diǎn)皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)尊、皇位世襲皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)尊、皇位世襲內(nèi)容內(nèi)容設(shè)置三公九卿，三公即丞相（政務(wù)）設(shè)置三公九卿，三公即丞相（政務(wù)）、太尉（軍務(wù)）、太尉（軍務(wù)）、御史大夫（掌管圖籍章奏、傳達(dá)皇、御史大夫（掌管圖籍章奏、傳達(dá)皇帝詔令、監(jiān)察百官）帝詔令、監(jiān)察百官），九卿分掌朝廷和國(guó)家各項(xiàng)行政事務(wù)，九卿分掌朝廷和國(guó)家各項(xiàng)行政事務(wù)中央中央意義意義鞏固統(tǒng)治，三公相互牽制，避免權(quán)力過大鞏固統(tǒng)治，三公相互牽制，避免權(quán)力過大內(nèi)容內(nèi)容①推行郡縣制，廢除分封制，分①推行郡縣制，廢除分封制，分3636郡，郡下設(shè)縣，郡守、縣令均由朝廷任命，不世郡，郡下設(shè)縣，郡守、縣令均由朝廷任命，不世襲。襲。②在全國(guó)各地統(tǒng)一施行秦律，并且統(tǒng)一全國(guó)的文字（小篆）②在全國(guó)各地統(tǒng)一施行秦律，并且統(tǒng)一全國(guó)的文字（小篆）、貨幣（圓形方孔錢）、貨幣（圓形方孔錢）、度量、度量衡，修馳道。衡，修馳道。中央中央集權(quán)制集權(quán)制地方地方意義意義①推行郡縣制，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制；①推行郡縣制，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制；②在全國(guó)各地推行的各種措施，加強(qiáng)了地方與中央的政治、軍事聯(lián)系。②在全國(guó)各地推行的各種措施，加強(qiáng)了地方與中央的政治、軍事聯(lián)系。意義①積極影響鞏固了統(tǒng)治，國(guó)力大大增強(qiáng)，促進(jìn)國(guó)家的統(tǒng)一，奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度①積極影響鞏固了統(tǒng)治，國(guó)力大大增強(qiáng)，促進(jìn)國(guó)家的統(tǒng)一，奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局。的基本格局。②消極影響容易滋生暴政。②消極影響容易滋生暴政。其他鞏固統(tǒng)其他鞏固統(tǒng)治的措施治的措施反擊匈奴，奪回河套地區(qū)，修長(zhǎng)城；統(tǒng)一東南、嶺南地區(qū)，開鑿靈渠。反擊匈奴，奪回河套地區(qū)，修長(zhǎng)城；統(tǒng)一東南、嶺南地區(qū)，開鑿靈渠。第3課從漢至元政治制度的演變從漢至元政治制度的演變?nèi)?、考綱從漢到元政治制度的演變?nèi)?、考綱從漢到元政治制度的演變1、中央政治制度、中央政治制度漢朝漢朝漢承秦制，沿襲皇帝制和三公九卿制西漢的內(nèi)朝是決策機(jī)構(gòu)，外朝是執(zhí)行機(jī)構(gòu)；漢承秦制，沿襲皇帝制和三公九卿制西漢的內(nèi)朝是決策機(jī)構(gòu)，外朝是執(zhí)行機(jī)構(gòu)；東漢光武帝設(shè)尚書臺(tái)，下分六曹東漢光武帝設(shè)尚書臺(tái)，下分六曹剝奪九卿職權(quán)剝奪九卿職權(quán)，后“雖置三公，事歸臺(tái)閣”，后“雖置三公，事歸臺(tái)閣”，三公成為虛銜，三公成為虛銜33、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)間1851186418511864原因原因鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)資本主義的血腥掠奪、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)資本主義的血腥掠奪、本國(guó)封建勢(shì)力的殘酷剝削（根本原因）本國(guó)封建勢(shì)力的殘酷剝削（根本原因）日益加重，加速了農(nóng)民的破日益加重，加速了農(nóng)民的破產(chǎn)，社會(huì)矛盾日益激化產(chǎn)，社會(huì)矛盾日益激化1851118511廣西桂平金田村，洪秀全發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義，建號(hào)太平天國(guó)廣西桂平金田村，洪秀全發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義，建號(hào)太平天國(guó)1851918519攻占永安并建制，初步建立政權(quán)攻占永安并建制，初步建立政權(quán)1853318533攻占南京并改名天京，定其為都城，正式建立與清政府對(duì)峙的政權(quán)攻占南京并改名天京，定其為都城，正式建立與清政府對(duì)峙的政權(quán)18531853頒布天朝田畝制度頒布天朝田畝制度1853518535為推翻清朝統(tǒng)治北伐、西征、東征為推翻清朝統(tǒng)治北伐、西征、東征全盛時(shí)期，西征奪取清朝半壁江山全盛時(shí)期，西征奪取清朝半壁江山18561856天京變亂，天京保衛(wèi)戰(zhàn)天京變亂，天京保衛(wèi)戰(zhàn)18591859洪仁玕總理朝政，頒布資政新篇洪仁玕總理朝政，頒布資政新篇經(jīng)過經(jīng)過18641864天京陷落，運(yùn)動(dòng)失敗天京陷落，運(yùn)動(dòng)失敗名稱名稱天朝田畝制度天朝田畝制度（18531853）內(nèi)容內(nèi)容廢除一切土地私有制，規(guī)定以戶為單位，不分男女，按人口和年齡平分土地。每戶留足口糧，其余廢除一切土地私有制，規(guī)定以戶為單位，不分男女，按人口和年齡平分土地。每戶留足口糧，其余糧食一律上交圣庫(kù)。喪失勞動(dòng)能力的人由圣庫(kù)供養(yǎng)糧食一律上交圣庫(kù)。喪失勞動(dòng)能力的人由圣庫(kù)供養(yǎng)目的目的建成一個(gè)“有田同耕、有飯同食、有衣同穿、有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖”的人間天國(guó)建成一個(gè)“有田同耕、有飯同食、有衣同穿、有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖”的人間天國(guó)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)這個(gè)綱領(lǐng)反映了數(shù)千年來(lái)農(nóng)民要求獲得土地的愿望，但是絕對(duì)平均主義的做法是根本行不通的，實(shí)這個(gè)綱領(lǐng)反映了數(shù)千年來(lái)農(nóng)民要求獲得土地的愿望，但是絕對(duì)平均主義的做法是根本行不通的，實(shí)際上該制度也未曾得到施行際上該制度也未曾得到施行名稱名稱資政新篇資政新篇（18591859）內(nèi)容內(nèi)容①向西方學(xué)習(xí)，由公眾選舉官吏；②發(fā)展工商業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)技術(shù)發(fā)明；③開設(shè)新式學(xué)堂，培養(yǎng)人才。①向西方學(xué)習(xí)，由公眾選舉官吏；②發(fā)展工商業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)技術(shù)發(fā)明；③開設(shè)新式學(xué)堂，培養(yǎng)人才。綱領(lǐng)綱領(lǐng)影響影響這是中國(guó)人首次提出的在中國(guó)發(fā)展資本主義的方案，但未曾施行這是中國(guó)人首次提出的在中國(guó)發(fā)展資本主義的方案，但未曾施行結(jié)果結(jié)果失?。ǜ驹蚴寝r(nóng)民階級(jí)的局限性和時(shí)代的局限性）失?。ǜ驹蚴寝r(nóng)民階級(jí)的局限性和時(shí)代的局限性）評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)①太平天國(guó)農(nóng)民起義具有不可避免的時(shí)代局限性。農(nóng)民階級(jí)不是新的社會(huì)生產(chǎn)力的代表者，提不出科學(xué)的民①太平天國(guó)農(nóng)民起義具有不可避免的時(shí)代局限性。農(nóng)民階級(jí)不是新的社會(huì)生產(chǎn)力的代表者，提不出科學(xué)的民主綱領(lǐng)，不可能建立一個(gè)符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新社會(huì)。主綱領(lǐng)，不可能建立一個(gè)符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新社會(huì)。②太平天國(guó)起義沉重打擊了清朝的封建統(tǒng)治，也狠狠打擊了外國(guó)侵略者。它所進(jìn)行的反封建反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，拉②太平天國(guó)起義沉重打擊了清朝的封建統(tǒng)治，也狠狠打擊了外國(guó)侵略者。它所進(jìn)行的反封建反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，拉開了近代中國(guó)民主主義革命的序幕，具有重大歷史意義。開了近代中國(guó)民主主義革命的序幕，具有重大歷史意義。第6課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華1、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間時(shí)間1894189518941895原因原因日本帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要（根本原因）日本帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要（根本原因），中國(guó)避戰(zhàn)求和，朝鮮東學(xué)黨起義，中國(guó)避戰(zhàn)求和，朝鮮東學(xué)黨起義結(jié)果結(jié)果中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂馬關(guān)條約中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂馬關(guān)條約名稱名稱中日馬關(guān)條約中日馬關(guān)條約（18951895）條約條約內(nèi)容內(nèi)容①中國(guó)割讓遼東半島、臺(tái)灣全島及其附屬各島和澎湖列島給日本；②賠償日本軍費(fèi)白銀①中國(guó)割讓遼東半島、臺(tái)灣全島及其附屬各島和澎湖列島給日本；②賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩；億兩；③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；④允許日本在通商口岸開設(shè)工廠，產(chǎn)品運(yùn)銷中國(guó)內(nèi)地③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；④允許日本在通商口岸開設(shè)工廠，產(chǎn)品運(yùn)銷中國(guó)內(nèi)地只按進(jìn)口貨納稅（即免收內(nèi)地稅）只按進(jìn)口貨納稅（即免收內(nèi)地稅）影響影響馬關(guān)條約的簽訂，大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度馬關(guān)條約的簽訂，大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度2、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)間1898190118981901原因原因民族矛盾尖銳（根本原因）民族矛盾尖銳（根本原因），自然災(zāi)害與教會(huì)（直接原因），自然災(zāi)害與教會(huì)（直接原因）口號(hào)口號(hào)“扶清滅洋”“扶清滅洋”評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)①反映了中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，顯示了中國(guó)人民反帝愛國(guó)的英勇精神，容易調(diào)動(dòng)各階層加入反帝斗爭(zhēng)；①反映了中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，顯示了中國(guó)人民反帝愛國(guó)的英勇精神，容易調(diào)動(dòng)各階層加入反帝斗爭(zhēng)；②“扶清滅洋”的口號(hào)容易喪失對(duì)清政府的警惕，被其利用，將西方的文明與侵略混為一談，籠統(tǒng)排外②“扶清滅洋”的口號(hào)容易喪失對(duì)清政府的警惕，被其利用，將西方的文明與侵略混為一談，籠統(tǒng)排外結(jié)果結(jié)果失敗失敗3、八國(guó)聯(lián)軍侵華、八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)間時(shí)間1900190119001901結(jié)果結(jié)果中國(guó)戰(zhàn)敗，中國(guó)戰(zhàn)敗，同1111國(guó)簽訂辛丑條約簽訂辛丑條約名稱名稱辛丑條約辛丑條約條約條約內(nèi)容內(nèi)容①清政府向各國(guó)賠款白銀①清政府向各國(guó)賠款白銀4545億兩，分億兩，分3939年付清，本息共計(jì)年付清，本息共計(jì)9898億兩；億兩；②北京設(shè)立“使館區(qū)”②北京設(shè)立“使館區(qū)”，允許各國(guó)駐兵保護(hù)；，允許各國(guó)駐兵保護(hù)；③拆除大沽炮臺(tái)以及從北京到大沽沿途的所有炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿③拆除大沽炮臺(tái)以及從北京到大沽沿途的所有炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；線要地；④永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人民成立或參加反帝性質(zhì)的組織④永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人民成立或參加反帝性質(zhì)的組織影響影響辛丑條約簽訂后，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建國(guó)家。清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，變成辛丑條約簽訂后，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建國(guó)家。清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，變成

簡(jiǎn)介：1區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法經(jīng)緯度位置經(jīng)緯度位置11經(jīng)度經(jīng)度22緯度緯度熱量帶熱量帶一、區(qū)域定位一、區(qū)域定位氣候氣候海陸位置海陸位置知海陸位置推降水知海陸位置推降水自然因素氣候、地形、水紋、土壤、植被自然因素氣候、地形、水紋、土壤、植被二、區(qū)域特征二、區(qū)域特征關(guān)系關(guān)系社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素市場(chǎng)、交通、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素市場(chǎng)、交通、政策、科技政策、科技1、自然特征、自然特征氣候類型、分布、特征、成因和影響氣候類型、分布、特征、成因和影響氣候的考法氣候的考法①判斷氣候的類型①判斷氣候的類型②描述氣候的特點(diǎn)②描述氣候的特點(diǎn)③分析氣候的成因③分析氣候的成因④評(píng)價(jià)氣候的影響④評(píng)價(jià)氣候的影響⑤降水，氣溫分布特點(diǎn)⑤降水，氣溫分布特點(diǎn)突出描寫方向性突出描寫方向性⑥等溫線、等降水的描述數(shù)值、疏密、走向、凸向。⑥等溫線、等降水的描述數(shù)值、疏密、走向、凸向。具體方法具體方法（一）如何判斷一個(gè)氣候的類型（一）如何判斷一個(gè)氣候的類型由緯度位置推帶由緯度位置推帶0250250熱帶熱雨、熱草、熱季、熱沙熱帶熱雨、熱草、熱季、熱沙254025400亞熱帶亞季、地中海亞熱帶亞季、地中海氣候的分布圖判斷氣候的分布圖判斷406040600溫帶溫季、溫海、溫大陸溫帶溫季、溫海、溫大陸氣候的要素圖判斷氣候的要素圖判斷由海陸位置推型東岸季風(fēng)氣候由海陸位置推型東岸季風(fēng)氣候內(nèi)陸沙漠、大陸性內(nèi)陸沙漠、大陸性西岸沙漠、地中海、溫海洋西岸沙漠、地中海、溫海洋（1）以溫定半球）以溫定半球以最低溫月份以最低溫月份1月北半球北半球1月為冬月為冬7月為夏月為夏7月南半球南半球7月為冬月為冬1月為夏月為夏22以溫定帶以溫定帶以最低溫月份以最低溫月份＞15150C為熱帶為熱帶0150150C為亞熱帶及溫帶海洋性為亞熱帶及溫帶海洋性﹤00C為溫帶為溫帶33以“水定型”以“水定型”全年型全年型全年降水熱雨；溫海全年降水熱雨；溫海全年干旱沙漠；溫大陸全年干旱沙漠；溫大陸3溫海溫海1、對(duì)畜牧業(yè)有利溫和多雨適宜多汁牧草生長(zhǎng)，草類茂盛。、對(duì)畜牧業(yè)有利溫和多雨適宜多汁牧草生長(zhǎng)，草類茂盛。2、對(duì)種植業(yè)不利光照不足、對(duì)種植業(yè)不利光照不足溫帶季風(fēng)有利雨熱同期。溫帶季風(fēng)有利雨熱同期。不利春季低溫，熱量不足。不利春季低溫，熱量不足。⑤氣候?qū)煌ǖ挠绊憽＂輾夂驅(qū)煌ǖ挠绊?。⑥氣候?qū)Τ鞘械挠绊憿逇夂驅(qū)Τ鞘械挠绊憵夂蚣扔羞m度的降水，又有適中的氣溫，宜人居住。氣候既有適度的降水，又有適中的氣溫，宜人居住。二、地形、地勢(shì)、地貌二、地形、地勢(shì)、地貌考法①描述地形，地勢(shì)，地貌特征考法①描述地形，地勢(shì)，地貌特征②解析地形，地貌成因②解析地形，地貌成因③了解地形，地貌對(duì)氣候、河流、農(nóng)業(yè)、③了解地形，地貌對(duì)氣候、河流、農(nóng)業(yè)、交通的影響。交通的影響。具體方法具體方法①地形從五大地形描述①地形從五大地形描述從海拔高低從海拔高低描述描述從地表起伏從地表起伏地勢(shì)突出描述方向性東西南北中的斜傾／高低地勢(shì)突出描述方向性東西南北中的斜傾／高低地勢(shì)特征海拔高低、地表狀況地勢(shì)特征海拔高低、地表狀況④解釋地形、地貌的成因。④解釋地形、地貌的成因。從內(nèi)力作用地殼運(yùn)動(dòng)的抬升或凹陷內(nèi)力作用地殼運(yùn)動(dòng)的抬升或凹陷外力作用外力作用流水的侵蝕流水的侵蝕、搬運(yùn)、沉積搬運(yùn)、沉積河流的上游河流的上游中下游或河流山口處中下游或河流山口處風(fēng)力的侵蝕、搬運(yùn)、沉積風(fēng)力的侵蝕、搬運(yùn)、沉積⑤地形對(duì)氣候的影響⑤地形對(duì)氣候的影響影響氣溫海拔高、氣溫低影響氣溫海拔高、氣溫低影響降水迎風(fēng)坡／阻擋影響降水迎風(fēng)坡／阻擋地形對(duì)河流的影響地形對(duì)河流的影響影響河流流向影響河流流向影響河流流速影響河流流速地形對(duì)農(nóng)業(yè)的影響地形對(duì)農(nóng)業(yè)的影響平原有利于發(fā)展耕作業(yè)平原有利于發(fā)展耕作業(yè)山區(qū)發(fā)展林業(yè)、立體農(nóng)業(yè)山區(qū)發(fā)展林業(yè)、立體農(nóng)業(yè)地形對(duì)交通的影響地形對(duì)交通的影響平原地區(qū)處理好與農(nóng)田、居民點(diǎn)的關(guān)系平原地區(qū)處理好與農(nóng)田、居民點(diǎn)的關(guān)系山區(qū)避開不利因素山區(qū)避開不利因素地形對(duì)城市的影響地形對(duì)城市的影響1、地形平坦、有利于節(jié)省建筑投資、地形平坦、有利于節(jié)省建筑投資2、影響城市的地域形態(tài)、影響城市的地域形態(tài)三、水文、河流與湖泊三、水文、河流與湖泊考法考法1、河流的水文特征、河流的水文特征2、河流徑流量的變化、河流徑流量的變化水來(lái)源降水、冰川、積雪水來(lái)源降水、冰川、積雪3、河流的開發(fā)、治理、作用。、河流的開發(fā)、治理、作用。方法①河流的概括性質(zhì)、發(fā)源地、流經(jīng)地區(qū)、補(bǔ)給類型，支流注入海洋方法①河流的概括性質(zhì)、發(fā)源地、流經(jīng)地區(qū)、補(bǔ)給類型，支流注入海洋