簡介：學(xué)前兒童藝術(shù)教育課程教學(xué)大綱課程名稱課程名稱學(xué)前兒童美術(shù)教育學(xué)前兒童音樂教育參考材料參考材料1、林琳，朱家雄學(xué)前兒童美術(shù)教育上海華東師范大學(xué)出版社2006版2、黃瑾學(xué)前兒童音樂教育上海華東師范大學(xué)出版社2006版3、彭吉象藝術(shù)學(xué)概論北京北京大學(xué)出版社1994版4、張志華幼兒園音樂教學(xué)法北京北京師范大學(xué)出版社1988版5、樓必生，屠美如學(xué)前兒童綜合藝術(shù)教育研究北京北京師范大學(xué)出版社1997版6、王大根美術(shù)教學(xué)論上海華東師范大學(xué)出版社2000版課時時16學(xué)時周學(xué)時時4學(xué)時適用專業(yè)適用專業(yè)學(xué)前教育知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)理論知識30實(shí)踐能力10成績匹配成績匹配平時10總成績（20）平時成績5期末成績15平時成績（5）教案設(shè)計期末成績（15）筆試職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、正確認(rèn)識和理解學(xué)前兒童藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)存在的各種理論和實(shí)踐問題，從而提高幼兒教師從事兒童藝術(shù)教育實(shí)踐活動的專業(yè)素養(yǎng)。2、正確了解學(xué)前兒童藝術(shù)教育能力，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)前兒童藝術(shù)能力發(fā)展的實(shí)際情況來設(shè)計和實(shí)施藝術(shù)教育。3、學(xué)前兒童藝術(shù)教育的目的是學(xué)前藝術(shù)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它對藝術(shù)教育的整個過程的組織和實(shí)施都起到指導(dǎo)作用。4、根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和藝術(shù)目標(biāo)，教師能夠設(shè)計出相應(yīng)的日教育計劃，并能夠進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容綱要綱要理論教學(xué)理論教學(xué)美術(shù)教育美術(shù)教育第一章第一章兒童美術(shù)兒童美術(shù)及其發(fā)展及其發(fā)展教學(xué)目的教學(xué)目的初步掌握兒童美術(shù)的概念及特點(diǎn)。理解兒童在自然狀態(tài)下發(fā)展美術(shù)符號系統(tǒng)的過程；學(xué)習(xí)相關(guān)理論，掌握兒童美術(shù)的特征和表現(xiàn)方式，初步學(xué)會通過兒童美術(shù)了解兒童心理的方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)兒童美術(shù)發(fā)展的全過程及主要表現(xiàn)方式教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)兒童對單元進(jìn)行選擇和組合的原則與規(guī)律；曼陀羅等圖形的發(fā)展意義教學(xué)時數(shù)教學(xué)時數(shù)2課時授課方法授課方法講授法第一節(jié)兒童美術(shù)一、兒童美術(shù)二、學(xué)前兒童美術(shù)教育的年齡階段目標(biāo)三、具體的學(xué)前兒童美術(shù)教育活動目標(biāo)第二節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容一、選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的原則二、學(xué)前兒童繪畫教育內(nèi)容三、學(xué)前兒童手工制作教育內(nèi)容四、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育內(nèi)容第四章第四章學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑和方法學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑和方法教學(xué)目的教學(xué)目的了解學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑；運(yùn)用各種學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法于活動設(shè)計中。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)美術(shù)教育方法的實(shí)際運(yùn)用教學(xué)時數(shù)教學(xué)時數(shù)1課時授課方法授課方法講授法、舉例法第一節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑一、幼兒園美術(shù)教育二、家庭美術(shù)教育三、社會美術(shù)教育第二節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)方法一、以語言傳遞信息為主的方法二、以直接感知為主的方法三、以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法四、以欣賞活動為主的方法五、以引導(dǎo)探究為主的方法第五章第五章學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)教學(xué)目的教學(xué)目的了解學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的具體設(shè)計方法，包括活動內(nèi)容、活動材料的設(shè)計，學(xué)習(xí)對不同年齡階段的兒童以及不同類型的美術(shù)活動。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童美術(shù)教育活動設(shè)計教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)方法的實(shí)際運(yùn)用教學(xué)時數(shù)教學(xué)時數(shù)2課時授課方法授課方法案例分析、課內(nèi)實(shí)踐第一節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的設(shè)計一、學(xué)前兒童繪畫活動的設(shè)計二、學(xué)前兒童手工活動的設(shè)計三、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的設(shè)計第二節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的指導(dǎo)一、學(xué)前兒童繪畫活動的指導(dǎo)二、學(xué)前兒童手工活動的指導(dǎo)三、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的指導(dǎo)音樂教育音樂教育第一章第一章兒童音樂兒童音樂與欣賞與欣賞教學(xué)目的教學(xué)目的了解兒童音樂的本質(zhì)及其特點(diǎn)；掌握兒童音樂的類型特征掌握學(xué)前兒童音樂欣賞能力發(fā)展的一般特點(diǎn)和年齡特征、基本類型、相關(guān)概念；掌握音樂欣賞的知識和技能及選材。

簡介：1項目四項目四環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)項目總結(jié)項目總結(jié)一、項目概況一、項目概況根據(jù)教育部、財政部關(guān)于確定?國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃?骨干高職院校立項建設(shè)單位的通知（教高函201027號）和關(guān)于啟動2011年度?國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃?骨干高職學(xué)校項目建設(shè)工作的通知（教職成廳函201144號），批準(zhǔn)我院為國家骨干高職院校項目建設(shè)單位；?環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)?是該項目的子項目，項目投資570萬元，其中中央財政投入430萬元，地方財政投入120萬元，學(xué)院自籌20萬元，項目建設(shè)期為2011年9月2014年3月。經(jīng)過兩年半的建設(shè)，現(xiàn)已完成全部建設(shè)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（一）建設(shè)目標(biāo)（一）建設(shè)目標(biāo)通過項目實(shí)施，創(chuàng)新?內(nèi)外工坊、賽訓(xùn)一體、學(xué)崗直通?的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與裝飾設(shè)計崗位技能培養(yǎng)相融通的項目導(dǎo)向?課程體系；打造結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢明顯、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊；建設(shè)集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等功能于一體的校內(nèi)?輕工裝飾創(chuàng)意與設(shè)計中心?；深化校企合作，形成校企互惠共贏的育人機(jī)制；以突出創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)為主線，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才需求，提升專業(yè)建320項，申請專利94項，帶動了合作企業(yè)出口創(chuàng)匯，為企業(yè)帶來直接經(jīng)濟(jì)效益100余萬元。5、專任教師在外工坊中掛職鍛煉，并與企業(yè)人員共同承擔(dān)企業(yè)項目，成果直接用于企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)，在家具、裝飾、軟裝制作、裝飾材料、陶藝制作等行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級中發(fā)揮了重要作用。校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)情況見表1表11校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)一覽表校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)一覽表序號序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容功能功能建設(shè)方式建設(shè)方式完成情況完成情況1專業(yè)建設(shè)委員會人才培養(yǎng)方案制定、修改與審核；課程體系、理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)；教學(xué)考核與評價；教學(xué)改革等。對教育教學(xué)全過程進(jìn)行評價、監(jiān)控，確保教育教學(xué)質(zhì)量。校企共建已完成2?校中廠?運(yùn)行管理制度輔助教學(xué)、生產(chǎn)與實(shí)習(xí)的結(jié)合、科研項目的開發(fā)。校企合作產(chǎn)學(xué)結(jié)合已完成3?廠中校?運(yùn)行管理制度保障實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力。校企合作產(chǎn)學(xué)結(jié)合已完成4學(xué)生訂單培養(yǎng)的運(yùn)行與管理組織教學(xué)、量身定做。校企共建已完成（二）創(chuàng)新?內(nèi)外工坊、賽訓(xùn)一體、學(xué)崗直通?的人才培養(yǎng)模式，（二）創(chuàng)新?內(nèi)外工坊、賽訓(xùn)一體、學(xué)崗直通?的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)企業(yè)需要的專門人才培養(yǎng)企業(yè)需要的專門人才1建立內(nèi)外工坊?，校內(nèi)教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐對接建設(shè)校內(nèi)工坊11個，校外工坊12個，設(shè)備臺套數(shù)為193臺套，占地面積為910平方米，設(shè)備總值18856萬元，建設(shè)期內(nèi)共開發(fā)實(shí)訓(xùn)項目20個。內(nèi)外工坊由校企共同建設(shè)、共同管理，能夠為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)環(huán)境，學(xué)生在內(nèi)外工坊中在專兼職教師指導(dǎo)下，以項目為載體完成教學(xué)過程。2實(shí)施賽訓(xùn)一體，創(chuàng)新教育與崗位要求對接運(yùn)用TRIZ（創(chuàng)新）理論指導(dǎo)教學(xué),在專業(yè)核心課程的項目教學(xué)中

簡介：全國驢友團(tuán)隊、自駕俱樂部、戶外俱樂部、及各旅行社、社會團(tuán)體，以及戶外愛好者均可報名。報名時提供真實(shí)身份證信息、聯(lián)系電話等信息。以報名款到帳成功為準(zhǔn)確認(rèn)報名資格全國驢友團(tuán)隊、自駕俱樂部、戶外俱樂部、及各旅行社、社會團(tuán)體，以及戶外愛好者均可報名。報名時提供真實(shí)身份證信息、聯(lián)系電話等信息。以報名款到帳成功為準(zhǔn)確認(rèn)報名資格小學(xué)小學(xué)英語文化英語文化藝術(shù)藝術(shù)節(jié)主持詞節(jié)主持詞開場白開場白GOODAFTERNOON,OURTEACHERS,SCHOOLMATESANDFRIENDSWARMLYWELCOMETOOUR7THENGLISHCULTUREFESTIVALOFXINYUYIFUPRIMARYSCHOOLWITHTHECLOCKTICKINGTOWARDSCHRISTMAS,TODAY,WEAREVERYHAPPYTOBEHERETOCELEBRATETHEFESTIVALLET’SENJOYENGLISHANDLIFETOGETHER尊敬的老師,親愛的同學(xué)們，大家下午好今天是個開心的日子，踏著圣誕歡快的鐘聲，我們迎來了第七屆英語文化節(jié)。歡迎大家來參加我們的英語盛會，一起享受英語，享受生活。串詞串詞1．THEWINDBLOWSGENTLY,SEEMINGLYWHISPERINGSOMETHINGGODKEEPSEYESWIDEOPENAPPARENTLY,HEMUSTBEEXPECTINGSOMETHINGUNUSUALATTHISMOMENT,WHATAREAGROUPOFLITTLEANGLESSINGINGNOW,LET’SBEGINWITHAMIXOFENGLISHSONGSSUNGBYOURSCHOOLMATESOFGRADE3LET’SWELCOMETHEMWITHWARMAPPLAUSE風(fēng)兒輕輕掠過，在傳遞什么上帝眨著眼睛，在期待什么此刻，這一群美麗的小天使們又在歌唱什么呢首先請欣賞三年級同學(xué)們帶來的英文歌曲串燒。掌聲歡迎2．WOW,THEYDIDAVERYGOODJOBWONDERFULDOYOUKNOW“SNOWWHITE”O(jiān)KNOWHERECOMES“SNOWWHITE”,APLAYPERFORMEDBYOURSCHOOLMATESFROMGRADE6IBELIEVEYOUWILLLIKEIT哇，三年級的同學(xué)們唱的英文歌太好聽了。SOBEAUTIFUL你知道嗎SNOWWHITE更漂亮，接下來，讓我們欣賞六年級同學(xué)帶來的英文話劇SNOWWHITE。掌聲在哪里3．THANKYOUVERYMUCHVITALITY,PASSIONANDDYNAMICSCOMBINED,AGROUPOFPIXIESWITHTHEIRPROGRAMNAMED“THEPENGUINDANCE”LET’SWELCOMEOURSCHOOLMATEOFGRADE3朝氣與激情舞動，活力與動感融合，這里走來了一群活力小精靈，請欣賞韻律操表演THEPENGUINDANCE，有請三年級同學(xué)。全國驢友團(tuán)隊、自駕俱樂部、戶外俱樂部、及各旅行社、社會團(tuán)體，以及戶外愛好者均可報名。報名時提供真實(shí)身份證信息、聯(lián)系電話等信息。以報名款到帳成功為準(zhǔn)確認(rèn)報名資格全國驢友團(tuán)隊、自駕俱樂部、戶外俱樂部、及各旅行社、社會團(tuán)體，以及戶外愛好者均可報名。報名時提供真實(shí)身份證信息、聯(lián)系電話等信息。以報名款到帳成功為準(zhǔn)確認(rèn)報名資格8．LET’SGIVETHEMABIGROUNDOFAPPLAUSENOW,THEREISONEMOREPROGRAMTHATBLENDSVITALITYANDDYNAMICSHERECOMES“COMEEVERYBODY”LETDANCETOGETHERANDENJOYIT又一場動感與活力的融合，瞧，四年級的同學(xué)們來了，COMEEVERYBODY。讓我們一起舞動起來吧9．AMAZINGOKTHEREISSUCHAGROUPOFPEOPLEWHOAREALWAYSQUIETLYWORKINGHARDANDAREDEDICATEDWITHTHEIRWHOLELIVESTOGOODEDUCATIONOFCHILDREN,SEEKINGNORETURNTHEIRONLYONEWISHISTHATEVERYPARTOFLANDSEESTHEIRSTUDENTSTHERETODAYISAHAPPYDAYLET’SLISTENWHATOURTEACHERSWILLSINGWARMLYWELCOMETHEM有那么一群人，默默的奉獻(xiàn)著；有那么一群人，歷盡辛苦，不圖回報；一切為了孩子是他們一生的追求，桃李滿天下則是他們豐富的碩果。在這個歡快的日子里，認(rèn)真聽，我們的老師在唱什么掌聲響起來結(jié)束語結(jié)束語EXCELLENTFANTASTICENJOYENGLISH,ENJOYLIFEWEAPPRECIATETHEWONDERFULPERFORMANCESBYOURTEACHERSANDSCHOOLMATESALLAREUNFORGETTABLELET’SREMEMBERTODAYFOREVERTHAT’SALLFORTODAYANDFORTHISFESTIVALTHANKYOUVERYMUCHSEEYOUNEXTYEAR享受英語，享受生活。感謝老師和同學(xué)們的精彩表演，我們將永遠(yuǎn)銘記今天，讓今天成為難忘的記憶，今天的盛會到此結(jié)束，我們明年再會

簡介：浙江省學(xué)生藝術(shù)特長測試浙江省學(xué)生藝術(shù)特長測試A級理論復(fù)習(xí)資料級理論復(fù)習(xí)資料浙江省學(xué)生藝術(shù)特長測試浙江省學(xué)生藝術(shù)特長測試A級美術(shù)基礎(chǔ)知識測試內(nèi)容與要求級美術(shù)基礎(chǔ)知識測試內(nèi)容與要求一、通識部分（一、通識部分（8080）注中國畫、西畫、書法、設(shè)計、攝影考生均需掌握。注中國畫、西畫、書法、設(shè)計、攝影考生均需掌握。（一）鑒賞基礎(chǔ)（一）鑒賞基礎(chǔ)1．了解美術(shù)的主要種類和功能。．了解美術(shù)的主要種類和功能。美術(shù)種類主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等。按功能分為實(shí)用性、美術(shù)種類主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等。按功能分為實(shí)用性、欣賞性、實(shí)用性和欣賞性混合的三大類。欣賞性、實(shí)用性和欣賞性混合的三大類?！纠L畫】【繪畫】繪畫是造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式。它是指運(yùn)用線條、色繪畫是造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式。它是指運(yùn)用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、設(shè)色和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、設(shè)色和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間即平面即平面里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達(dá)作者審美感受的藝術(shù)形里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達(dá)作者審美感受的藝術(shù)形式。式。繪畫種類繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類別。從地域看，繪畫種類繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類別。從地域看，繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫；從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫；從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、風(fēng)景畫、靜物畫、動物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年風(fēng)景畫、靜物畫、動物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫、插圖等。不同類別的繪畫形式，由于各畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫、插圖等。不同類別的繪畫形式，由于各自的歷史傳統(tǒng)不同，都有著各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式與審美特征。自的歷史傳統(tǒng)不同，都有著各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式與審美特征?！镜袼堋俊镜袼堋康袼苁怯每傻窨毯退茉斓奈镔|(zhì)材料制作出具有實(shí)體形象、以表達(dá)雕塑是用可雕刻和塑造的物質(zhì)材料制作出具有實(shí)體形象、以表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式。雕塑的種類可以從不同角度來劃分。從制思想感情的一種藝術(shù)形式。雕塑的種類可以從不同角度來劃分。從制體現(xiàn)出民族性和時代感。以其功能性特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，建筑藝術(shù)可分為紀(jì)體現(xiàn)出民族性和時代感。以其功能性特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，建筑藝術(shù)可分為紀(jì)念性建筑、宮殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、園林建筑、生產(chǎn)建念性建筑、宮殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、園林建筑、生產(chǎn)建筑等類型。筑等類型。從總體來說，建筑藝術(shù)與工藝美術(shù)一樣，也是一種實(shí)用從總體來說，建筑藝術(shù)與工藝美術(shù)一樣，也是一種實(shí)用性與審美性相結(jié)合的藝術(shù)。建筑的本質(zhì)是人類建造以供居住和活動的性與審美性相結(jié)合的藝術(shù)。建筑的本質(zhì)是人類建造以供居住和活動的生活場所，所以，實(shí)用性是建筑的首要功能；只是隨著人類實(shí)踐的發(fā)生活場所，所以，實(shí)用性是建筑的首要功能；只是隨著人類實(shí)踐的發(fā)展，物質(zhì)技術(shù)的進(jìn)步，建筑越來越具有審美價值。展，物質(zhì)技術(shù)的進(jìn)步，建筑越來越具有審美價值。2．了解美術(shù)作品中形．了解美術(shù)作品中形式構(gòu)成的基本要素及形式美的基本規(guī)律。式構(gòu)成的基本要素及形式美的基本規(guī)律。3．了解美術(shù)圖象的類別及其特征。．了解美術(shù)圖象的類別及其特征。4．了解美術(shù)鑒賞的基本方法，并能夠運(yùn)用美術(shù)鑒賞方法對作品的形．了解美術(shù)鑒賞的基本方法，并能夠運(yùn)用美術(shù)鑒賞方法對作品的形式特征、社會含義、內(nèi)在精神以及文化內(nèi)涵進(jìn)行具體的分析。式特征、社會含義、內(nèi)在精神以及文化內(nèi)涵進(jìn)行具體的分析。（二）鑒賞內(nèi)容（二）鑒賞內(nèi)容1．欣賞中外經(jīng)典繪畫作品，了解其作者及作品內(nèi)涵。．欣賞中外經(jīng)典繪畫作品，了解其作者及作品內(nèi)涵。2．欣賞不同類別的現(xiàn)代設(shè)計作品，了解其不同手法與形式。．欣賞不同類別的現(xiàn)代設(shè)計作品，了解其不同手法與形式。3．欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，了解和分析作品的創(chuàng)意和方法。．欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，了解和分析作品的創(chuàng)意和方法。4．欣賞中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品，了解其造型特點(diǎn)與內(nèi)涵。．欣賞中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品，了解其造型特點(diǎn)與內(nèi)涵。5．欣賞我國書法、篆刻的代表作品，了解其作者及風(fēng)格特點(diǎn)。．欣賞我國書法、篆刻的代表作品，了解其作者及風(fēng)格特點(diǎn)。6．欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)秀．欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)秀雕塑作品，了解雕塑語言的特征。雕塑作品，了解雕塑語言的特征。7．欣賞建筑經(jīng)典作品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作品的形式美，了解其風(fēng)格特．欣賞建筑經(jīng)典作品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作品的形式美，了解其風(fēng)格特征。征。8．了解中外美術(shù)史中的重要流派及其代表人物。．了解中外美術(shù)史中的重要流派及其代表人物。注重點(diǎn)掌握的鑒賞內(nèi)容如下注重點(diǎn)掌握的鑒賞內(nèi)容如下●中國部分●中國部分

簡介：完美WORD格式資料專業(yè)整理分享2015年中考音樂學(xué)科題庫一、選擇題1作曲家肖邦的國籍是A美國B中國C波蘭2冼星海被譽(yù)為A．“人民音樂家”B“西部歌王”C“鋼琴詩人”3邁克爾杰克遜創(chuàng)作的作品是A我心永恒B雪絨花C我們同屬一個世界4音樂符號“”的含義是A下波音B上波音C顫音5以四分音符為一拍，八分休止符的時值是A．二拍B．半拍C．一拍6上去高山望平川是A山東民歌B青海民歌C蒙古民歌7俄國作曲家柴可夫斯基的芭蕾舞劇是A天鵝湖B紅色娘子軍C自由射手8京劇的四大行當(dāng)是A唱、念、做、打B．手、眼、身、法C．生、旦、凈、丑9下列指揮圖示為2/4拍子的是ABC10春江花月夜的主奏樂器是A小提琴、大提琴、低音提琴B馬頭琴、手鼓、冬不拉C琵琶、二胡、古箏11戲曲劉大哥講話理太偏屬于A、昆曲B、黃梅戲C、豫劇12電視劇四世同堂的主題歌是A、重整河山待后生B、前面情思大碗茶C、蝶戀花答李淑一13西洋樂器小號屬于A木管樂器B銅管樂器C弦樂器14作品二泉映月的曲作者是A華彥鈞B貝多芬C柴可夫斯基15德國作曲家貝多芬的作品是A雷鳴電閃波爾卡B第五（命運(yùn)）交響曲C沃爾塔瓦河16奧地利作曲家莫扎特被譽(yù)為A“鋼琴詩人”B“音樂神童”C“圓舞曲之王”17音樂符號“”的含義是A上波音B下波音C顫音18歌曲褐色的鵝是（）A鄂倫春族民歌B哈薩克族民歌C蒙古族民歌19以四分音符為一拍，唱半拍的是A．XB．XC．X20二人轉(zhuǎn)主要流傳于我國的A．西北地區(qū)B華北地區(qū)C東北地區(qū)21歌曲嘎達(dá)梅林是一首A蒙古族民歌B朝鮮族民歌C新疆民歌22下列屬于中國民族樂器的是完美WORD格式資料專業(yè)整理分享A強(qiáng)強(qiáng)弱B強(qiáng)弱弱C強(qiáng)弱強(qiáng)42音樂符號“”的含義是A很弱B中強(qiáng)C漸強(qiáng)43歌曲當(dāng)兵的人的音樂體裁是A圓舞曲B搖籃曲C進(jìn)行曲44山丹丹開花紅艷艷是一首A陜甘民歌B江南小調(diào)C勞動號子45戲歌唱臉譜的旋律汲取了A京劇元素B豫劇元素C黃梅戲元素46卡門序曲的曲作者是法國作曲家A冼星海B貝多芬C比捷47歌曲青春舞曲是一首A．蒙古族民歌B．新疆維吾爾族民歌C．朝鮮族民歌483/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是A強(qiáng)弱弱B弱強(qiáng)弱C強(qiáng)強(qiáng)弱49以四分音符為一拍，唱三拍的音符是A．５－B．５C．５50民族樂器琵琶屬于A拉弦樂器B彈撥樂器C吹管樂器51音樂符號“”的含義是A降記號B升記號C還原記號52黃河大合唱的詞曲作者是A田漢、聶耳B陳鋼、何占豪C光未然、冼星海53當(dāng)兵的人是四拍子歌曲，其指揮圖式是A．B．C．54波蘭作曲家肖邦被譽(yù)為A“音樂神童”B“鋼琴詩人”C“圓舞曲之王”55中國人民解放軍進(jìn)行曲這部音樂作品的體裁是A進(jìn)行曲B圓舞曲C搖籃曲56京劇伴奏的主要樂器是A小提琴B京胡C琵琶57圓舞曲也叫“華爾茲”，是一種常見的舞曲，一般為A．二拍子B三拍子C四拍子58豫劇主要流傳于A．河南B東北C安徽59西洋樂器單簧管屬于A木管樂器B打擊樂器C銅管樂器60曲藝音樂又叫說唱音樂，其特點(diǎn)是說唱結(jié)合，其中A以唱為主B以跳為主C以說為主61義勇軍進(jìn)行曲的曲作者是A．華彥鈞B．聶耳C．劉天華62竹笛屬于A．西洋樂器中的木管樂器B．民族樂器中的吹管樂器C．西洋樂器中的銅管樂器63屬于芭蕾舞劇的是A．大河之舞B卡門C天鵝湖

簡介：中圖分類號中圖分類號J01單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42110508黑龍江省方正剪紙藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展研究黑龍江省方正剪紙藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展研究學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)研究方向藝術(shù)管理學(xué)作者姓名巴根指導(dǎo)教師隋欣教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一四年三月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERDEVELOPMENTOFINDUSTRIALARTOFHEILONGJINAGFOUNDERCANDIDATEBAGENSUPERVISORSUIXINPROFESSORSPECIALITYARTSARTMANAGEMENTDATEOFDEFENCE2014JUNEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：中圖分類號中圖分類號J01單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42008292黑龍江地區(qū)滿族悠悠調(diào)的藝術(shù)風(fēng)格探究黑龍江地區(qū)滿族悠悠調(diào)的藝術(shù)風(fēng)格探究學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)研究方向民族聲樂表演與教學(xué)民族聲樂表演與教學(xué)作者姓名劉揚(yáng)指導(dǎo)教師付翠屏付翠屏副教授副教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一一年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERHEILONGJIANGPROVINCEMANCHULEISURELYADJUSTABLEARTSTYLEEXPLOREDCANDIDATELIUYANGSUPERVISORFUCUIBINGPROPROFESSORSPECIALITYARTDATEOFDEFENCEJUNE,2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人的研究成果。與我一同工作的同志對本文的研究工作和成果的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并已致謝。本論文及其相關(guān)資料若有不實(shí)之處，由本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名魚．遠(yuǎn)．盟加B年三月弓汐日學(xué)位論文使用授權(quán)本人作為學(xué)位論文作者了解并愿意遵守學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即在導(dǎo)師指導(dǎo)下創(chuàng)作完成的學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)歸西安理工大學(xué)所有，本人今后在使用或發(fā)表該論文涉及的研究內(nèi)容時，會注明西安理工大學(xué)。西安理工大學(xué)擁有學(xué)位論文的如下使用權(quán)，包括學(xué)校可以保存學(xué)位論文；可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文；可以查閱或借閱。本人授權(quán)西安理工大學(xué)對學(xué)位論文全部內(nèi)容編入公開的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。本學(xué)位論文全部或部分內(nèi)容的公布包括刊登授權(quán)西安理工大學(xué)研究生學(xué)院辦理。經(jīng)過學(xué)校保密辦公室確定密級的涉密學(xué)位論文，按照相關(guān)保密規(guī)定執(zhí)行；需要進(jìn)行技術(shù)保密的學(xué)位論文，按照西安理工大學(xué)學(xué)位論文技術(shù)保密申請表內(nèi)容進(jìn)行保密附西安理工大學(xué)學(xué)位論文技術(shù)保密申請表。保密的學(xué)位論文在解密后，適用本授權(quán)。論文作者簽名瑩匡墾導(dǎo)師簽名旦凱夕移，；年孑月J；礦日西安理工大學(xué)碩士學(xué)位論文

簡介：中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名咎潑日期D『噼F月毋日一N學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密％請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“4”作者簽名導(dǎo)師簽名摩緣日期2DFC年5為Ⅻ日日期壓F廬廠月防日目錄摘要???????????????????????????????1第一章概論??????????????????B0????????3第二章心理補(bǔ)償機(jī)制與黑白木刻語言?????????????????52．1動畫中的心理補(bǔ)償機(jī)制?????????????????????52．2木刻語言中黑白構(gòu)成的心理補(bǔ)償?????????????????6第三章黑白木刻語言在動畫中的表現(xiàn)形式???????????????73．1風(fēng)格設(shè)定???????????????????????????73．2場景表現(xiàn)???????????????????????????83．2．1空間場景的表現(xiàn)??????????????????????83．2．2場景造型的表現(xiàn)?????????????????????93．3角色造型???????????????????????????103．3．1具象性表達(dá)與造型?????????????????????1L3．3．2概括性表達(dá)與造型?????????????????????113．3．3象征性表達(dá)與造型?????????????????????12第四章黑白木刻語言在藝術(shù)動畫中的情感體現(xiàn)?????????????134．1構(gòu)圖的獨(dú)特韻味??????????????????????134．2動畫中黑白基調(diào)的情感傾向?????????????????164．2．1深色基調(diào)?????????????????164．2．2淺色基調(diào)?????????????????174．2．3中色基調(diào)?????????????????174．3木刻刀法在動畫中的情感表達(dá)????????????????18第五章黑白木刻風(fēng)格動畫創(chuàng)作實(shí)踐??????????????????20結(jié)論???????????????????????????????24主要參考書目???????????????????????????25

簡介：作者姓名論文題目詹啟越學(xué)校代碼11524培養(yǎng)類型學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION學(xué)號黃自的三首古詩詞藝術(shù)歌曲的音樂分析及演唱探究MUSICALANALYSISANDEXPLORATIONOFSINGINGOFTHREEPOETRYSONGSBYHUANGZI詹啟越音樂與舞蹈學(xué)/音樂教育聲樂教育周振錫教授裴傳雯教授音樂教育學(xué)院2015年4月17日20120006051WUHANCONSERVATORYOFMUSIC研究生部WUHANCONSERVATORYOFMUSICTHEGRADUATEDEPARTMENT

簡介：分類號J6學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目黃河水奏出的強(qiáng)音尚德義花腔藝術(shù)歌曲創(chuàng)作之探究研究生姓名王雙學(xué)科、專業(yè)音樂學(xué)研究方向聲樂演唱與教學(xué)研究導(dǎo)師姓名、職稱王翼亭教授論文完成時間2013年3月尚德義是享譽(yù)我國當(dāng)代樂壇杰出的作曲家、音樂教育家。他在近半個世紀(jì)的音樂創(chuàng)作生涯中創(chuàng)作了大量的聲樂作品和器樂作品，其中以花腔藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作最為突出。他創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲在中國的發(fā)展與普及，尤其是其在花腔藝術(shù)歌曲上的創(chuàng)新性創(chuàng)作為我國聲樂事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。本文簡單介紹了花腔藝術(shù)在歐洲與中國的發(fā)展?fàn)顩r，尚德義的生平及其創(chuàng)作歷程，尚德義花腔藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的深遠(yuǎn)影響，著重對其花腔藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)進(jìn)行詳盡闡釋，并對其具有代表性的二首花腔藝術(shù)歌曲進(jìn)行詳細(xì)探析，揭示出其花腔藝術(shù)歌曲所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力。本文分為五個章節(jié)第一章，花腔藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。本章第一節(jié)對花腔藝術(shù)在歐洲的起源與發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，闡述了花腔藝術(shù)在歐洲從起源慢慢發(fā)展到極致的過程。第二節(jié)陳述花腔藝術(shù)在中國的發(fā)展?fàn)顩r。第二章，尚德義生平及其創(chuàng)作歷程。本章簡單介紹了尚德義先生的生平簡介，并對其創(chuàng)作歌曲的萌芽階段、探索階段、發(fā)展階段、成熟階段四個階段的創(chuàng)作歷程進(jìn)行簡單的概述。第三章，尚德義花腔藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)分析。本章著重從豐富廣泛的創(chuàng)作題材、鮮明濃郁的民族格調(diào)、融匯中西的創(chuàng)新探索、自然貼切的伴奏織體與獨(dú)特鮮明的人物塑造五個方面對其花腔藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)進(jìn)行詳盡闡釋。第四章，尚德義二首花腔藝術(shù)歌曲的演唱分析。本章選取了其具有代表性的兩首花腔藝術(shù)歌曲千年的鐵樹開了花和七月的草原作為研究對象，結(jié)合自身所掌握的歌唱理論與演唱實(shí)踐對這兩首歌曲的演唱進(jìn)行深入的分析與研究。第五章，尚德義花腔藝術(shù)歌曲的深遠(yuǎn)影響。本章從尚德義花腔藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作對我國歌曲創(chuàng)作的意義及其對現(xiàn)在教學(xué)的意義來闡釋尚德義花腔藝術(shù)歌曲所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。通過對尚德義的花腔藝術(shù)歌曲的研究，使我們在聲樂演唱與教學(xué)中能夠更準(zhǔn)確地把握其作品的特色與風(fēng)格，進(jìn)而更完美地演繹出其所具有的藝術(shù)真諦。希望通過本文能為聲樂愛好者和學(xué)習(xí)者提供一些有益的參考和幫助。關(guān)鍵詞尚德義花腔藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)演唱分析深遠(yuǎn)影響

簡介：單位代碼10475申請編號104753100820分類號J61713碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文黃華麗多樣化藝術(shù)風(fēng)格探究學(xué)科、專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向聲樂申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請人呂麗指導(dǎo)教師馬俊芳教授二〇一三年四月ASTUDYONTHEDIVERSTIFIEDARTISTICSTYLEOFHUALIHUANGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYSUPERVISORPROFMAY,2013

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名麥金托什的直線運(yùn)用對于裝飾藝術(shù)的影響中文提要麥金托什的直線運(yùn)用對于裝飾藝術(shù)的影響中文提要現(xiàn)代人的審美要求越來越高，不論在什么樣的情況、不論在什么樣的環(huán)境中，人們都希望通過審美來獲得精神層面的享受與滿足，因此做好裝飾藝術(shù)的設(shè)計，提高裝飾藝術(shù)設(shè)計的審美價值就具有重要的作用意義。麥金托什的一生都在進(jìn)行直線的探索，他的直線即是他本人的設(shè)計理念的感性顯現(xiàn)，他對直線的運(yùn)用對當(dāng)今的裝飾藝術(shù)設(shè)計都還有著深刻的影響，可以顯著提高裝飾藝術(shù)設(shè)計的審美價值。本文主要就麥金托什的直線運(yùn)用對于裝飾藝術(shù)的影響進(jìn)行了分析與探討。關(guān)鍵詞麥金托什；直線；背景；思想；影響作者劉佳指導(dǎo)老師李超德

簡介：I中圖分類J0J0密級UDC分類700700學(xué)校代碼1069010690碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文黃龍玉自然資源的藝術(shù)價值與發(fā)展前景院所院所民族藝術(shù)研究所民族藝術(shù)研究所年級年級20092009級所屬學(xué)科所屬學(xué)科藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)專業(yè)方向?qū)I(yè)方向藝術(shù)管理藝術(shù)管理研究生姓名研究生姓名薛琛瑤薛琛瑤學(xué)號學(xué)號10690900061069090006導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名潘紅職稱職稱教授獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明III摘要近年來，珠寶發(fā)展的步伐在不斷加快，并且已經(jīng)從單一行業(yè)的跨度逐漸過渡到多種行業(yè)相互結(jié)合的產(chǎn)業(yè)階段。在云南，隨著珠寶產(chǎn)業(yè)開放程度的不斷進(jìn)步，珠寶與文化、珠寶與傳承的問題也慢慢浮現(xiàn)出來。與之對應(yīng)，具有云南本地特色的寶石開發(fā)與資源利用問題，也成為了當(dāng)下市場、業(yè)界與收藏界的熱議話題。黃龍玉就是在這樣的背景中產(chǎn)生的物種。黃龍玉產(chǎn)自我國云南省保山市龍陵縣，是剛剛出現(xiàn)的全新玉石資源。雖然問世只有短短的十年光景，但在玉石交易市場上卻不斷創(chuàng)下了高價奇跡。盡管在行業(yè)內(nèi)黃龍玉的玉石身份得以確立，但伴隨黃龍玉的爭議仍舊不絕于耳。目前，黃龍玉已經(jīng)逐漸形成了自己的市場，各類產(chǎn)品一應(yīng)俱全。論現(xiàn)狀，黃龍玉價格日益飆高、關(guān)注的人數(shù)日益增加、從業(yè)人士不斷增多，它有更廣闊的提升空間，但黃龍玉市場并非表面上那般繁榮，文化屬性定位不準(zhǔn)確、藝術(shù)價值凸顯不明顯、題材單一、創(chuàng)意匱乏、資源浪費(fèi)等都成為阻礙黃龍玉發(fā)展的重要問題。本文打破人們通常從物理屬性上解析、利用自然資源的慣性思維模式，以黃龍玉為標(biāo)本，從文化、藝術(shù)、社會等方面切入，嘗試著對一種正在“被炒作”的不可再生資源做出“文化屬性”的詮釋和“藝術(shù)價值”的探討，通過對黃龍玉文化產(chǎn)業(yè)的市場調(diào)查和實(shí)證分析，結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的時代背景，以“文化價值的找尋”為基準(zhǔn)，以“多元藝術(shù)形態(tài)的塑造”為要求，以“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”為關(guān)鍵，以“世界性的民族文化”為根本，為黃龍玉重新定位，塑造其品牌形象，推廣其市場發(fā)展，并為類似不可再生資源的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作和可持續(xù)利用尋求一條有序、合理、健康的發(fā)展之路。關(guān)鍵詞黃龍玉、文化屬性、藝術(shù)價值、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、不可再生資源、世界性的民族文化

簡介：黃鐵山水彩藝術(shù)研究學(xué)位類型學(xué)科專業(yè)學(xué)位類別作者姓名作者學(xué)號Q塞魚Q導(dǎo)師姓名及職稱實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱學(xué)院名稱論文提交日期學(xué)位授予單位●●●●●●●●●●●●●●●●學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中阻明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期,20FF年鄉(xiāng)月50日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名。料丈日期2。『F年薌月弓礦日導(dǎo)臌務(wù)夕，鄉(xiāng)日期加，，年F月鄉(xiāng)礦日