《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》課程教學(xué)大綱

1、《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》課程教學(xué)大綱 課程名稱： 課程名稱：學(xué)前兒童美術(shù)教育 學(xué)前兒童音樂教育 參考材料： 參考材料： 1、林琳，朱家雄. 學(xué)前兒童美術(shù)教育.上海.華東師范大學(xué)出版社.2006 版 2、黃瑾. 學(xué)前兒童音樂教育.上海.華東師范大學(xué)出版社.2006 版 3、彭吉象. 藝術(shù)學(xué)概論. 北京.北京大學(xué)出版社.1994 版 4、張志華. 幼兒園音樂教學(xué)法. 北京.北京師范大學(xué)出版社.1988 版 5、樓必生，屠美如.學(xué)前兒童綜

2、合藝術(shù)教育研究.北京.北京師范大學(xué)出版社.1997 版 6、王大根. 美術(shù)教學(xué)論. 上海.華東師范大學(xué)出版社.2000 版 課 時： 時：16 學(xué)時 周 學(xué) 時： 時：4 學(xué)時 適用專業(yè)： 適用專業(yè)：學(xué)前教育 知識結(jié)構(gòu)： 知識結(jié)構(gòu)：理論知識 30%+實踐能力 10% 成績匹配 成績匹配：平時 10% 總成績（20%）=平時成績 5%+期末成績 15% 平時成績（5%）=教案設(shè)計 期末成績（15%）=筆試 職業(yè)標準： 職業(yè)標準：

3、 教學(xué)目標 教學(xué)目標： 1、 正確認識和理解學(xué)前兒童藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)存在的各種理論和實踐問題，從而提高幼兒教師從事兒童藝術(shù)教育實踐活動的專業(yè)素養(yǎng)。 2、 正確了解學(xué)前兒童藝術(shù)教育能力， 并在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)前兒童藝術(shù)能力發(fā)展的實際情況來設(shè)計和實施藝術(shù)教育。 3、 學(xué)前兒童藝術(shù)教育的目的是學(xué)前藝術(shù)教育的出發(fā)點和歸宿， 它對藝術(shù)教育的整個過程的組織和實施都起到指導(dǎo)作用。 4、 根據(jù)兒童的年齡特點和藝術(shù)目標， 教師能夠設(shè)計出相應(yīng)的日教育計劃，并能

4、夠進行指導(dǎo)。 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容綱要 綱要： 理論教學(xué) 理論教學(xué) 美術(shù)教育 美術(shù)教育 第一章 第一章 兒童美術(shù) 兒童美術(shù)及其發(fā)展 及其發(fā)展 教學(xué)目的 教學(xué)目的： 初步掌握兒童美術(shù)的概念及特點。 理解兒童在自然狀態(tài)下發(fā)展美術(shù)符號系統(tǒng)的過程；學(xué)習(xí)相關(guān)理論，掌握兒童美術(shù)的特征和表現(xiàn)方式，初步學(xué)會 通過兒童美術(shù)了解兒童心理的方法 教學(xué)重點： 教學(xué)重點：兒童美術(shù)發(fā)展的全過程及主要表現(xiàn)方式 教學(xué)難點： 教學(xué)難點： 兒童對單元進行選擇和組合的原則

5、與規(guī)律； 曼陀羅等圖形的發(fā)展意義 教學(xué)時數(shù) 教學(xué)時數(shù)：2 課時 授課方法： 授課方法：講授法 第一節(jié) 兒童美術(shù) 一、兒童美術(shù) 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育的年齡階段目標 三、具體的學(xué)前兒童美術(shù)教育活動目標 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容 一、選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的原則 二、學(xué)前兒童繪畫教育內(nèi)容 三、學(xué)前兒童手工制作教育內(nèi)容 四、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育內(nèi)容 第四章 第四章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑和方法 學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑和方法

6、 教學(xué)目的 教學(xué)目的： 了解學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑； 運用各種學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法于活動設(shè)計中。 教學(xué)重點： 教學(xué)重點：學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法 教學(xué)難點： 教學(xué)難點：美術(shù)教育方法的實際運用 教學(xué)時數(shù) 教學(xué)時數(shù)：1 課時 授課方法： 授課方法：講授法、舉例法 第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑 一、幼兒園美術(shù)教育 二、家庭美術(shù)教育 三、社會美術(shù)教育 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)方法 一、以語言傳遞信息為主的方法 二、以直接感知為主的方法

7、 三、以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法 四、以欣賞活動為主的方法 五、以引導(dǎo)探究為主的方法 第五章 第五章 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo) 教學(xué)目的 教學(xué)目的：了解學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的具體設(shè)計方法，包括活動內(nèi)容、活動材料的設(shè)計，學(xué)習(xí)對不同年齡階段的兒童以及不同類型的美術(shù)活動。 教學(xué)重點： 教學(xué)重點：學(xué)前兒童美術(shù)教育活動設(shè)計 教學(xué)難點： 教學(xué)難點：指導(dǎo)方法的實際運用 教學(xué)時數(shù) 教學(xué)時數(shù)：2 課時 授課方法

8、 授課方法：案例分析、課內(nèi)實踐 第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的設(shè)計 一、學(xué)前兒童繪畫活動的設(shè)計 二、學(xué)前兒童手工活動的設(shè)計 三、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的設(shè)計 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的指導(dǎo) 一、學(xué)前兒童繪畫活動的指導(dǎo) 二、學(xué)前兒童手工活動的指導(dǎo) 三、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的指導(dǎo) 音樂教育 音樂教育 第一章 第一章 兒童音樂 兒童音樂與欣賞 與欣賞 教學(xué)目的 教學(xué)目的： 了解兒童音樂的本質(zhì)及其特點； 掌握兒童音樂的類型特征掌