簡介：江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文歐洲中世紀(jì)大學(xué)教師與大學(xué)精神姓名宋曉云申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師胡青20040401歐洲中世紀(jì)大學(xué)教師與大學(xué)精神ABSTRACTTHISPAPERINTENDSTOSTUDYTHECHARACTERISTICSOFMANAGEMENT，RESEARCHANDTEACHING，SOCIETYOFTEACHERSINMIDDLEAGESINEUROPE，ANDINFLUENCEOLLFORMATIONOFUNIVERSITYSPIRITINMIDDLEAGESTHATTHOSECHARACTERISTICSOFTEACHERSBROUGHTTHEPAPERDISCUSSESTHECHARACTERISTICSOFTEACHERSOFUNIVERSITYINMIDDLEAGESFROMTHREEASPECTSTHEFIRST，DUETOTHEINFLUENCEOFAUTONOMYTRADITIONOFGUILDINMIDDLEAGES，UNIVERSITYTEACHERSGAINEDTHERIGHTOFINTERNALAUTONOMYTHROUGHESTABLISHINGTEACHERS’GUILD，JUSTBECAUSE艇THEAUTONOMYRIGHTTHATTEACHERSHAD，UNIVERSITYGAINEDMANYRIGHTS，ANDFORMEDTHELIBERTYSPIRITONTEACHINGANDRESEARCHOFCOLLEGES，THESECOND，LOGOSTRADITIONINCLUDINGINANCIENTGREECEROMECULTUREWHICHWASTHESOURCEOFWESTCIVILIZATION，ANDLOGOSTHATSCHOLASTICPHILOSOPHYPROPOSEDINMIDDLEAGESUNDERITSINFLUENCE，MADETHEUNIVERSITYTEACHERSADVOCATEDEBATESANDTOGOSTRAININGS，PAYATTENTIONTOEXPERIMENTSANDMATHEMATICSMETHODSINTHEIRTEACHINGANDRESEARCH，ANDFORMEDTHESPIRITOFADVOCATINGSCIENCEONTHECONTENTOFUNIVERSITY’SRESEARCHANDTEACHINGTHETHIRD，THEREEXISTEDTHECONTENDINGOFKINGRIGHTSINMIDDLEAGESINEUROPE，BECAUSEOFTHESPECIALREQUIREMENTSTHATTHEUNIVERSITYTEACHERSGAINEDTHEPROFESSIONALQUALIFICATION，ANDTHESTRATEGYOFUTILIZINGASWELLASSTRIVINGTOCHURCH，KINGANDLOCALGOVERNMENTSINORDERTOGAINSPECIALRIGHTS，STATUSFARFROMPOLITICSANDSOCIALLIVING，ANDECONOMICINDEPENDENCYOFMUNDANETEACHERS，CREATETHECONDITIONFORTHEFORMATIONOFUNIVERSITY’SINDEPENDENCESPIRITINASENSE，THETEACHERSOFUNIVERSITIESINMIDDLEAGESINEUROPEWEREDIRECTMOLDERSOFLIBERTYSCIENCEANDINDEPENDENTSPIRITOFUNIVERSITYKEYWORDSTHEMIDDLEAGESIAEUROPETHEUNIVERSITYINMIDDLEAGES織EUROPETHETEACHERSOFUNIVERSITYTHEEUIVERSITYSPIRIT4

簡介：內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中超與歐洲足球“五大聯(lián)賽”傳球技術(shù)應(yīng)用的比較研究姓名史歡潔申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師肖東君20100517內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文脅性。相反傳球失誤則會導(dǎo)致本方的進攻的效率下降，同時造成防守的被動及心理的打擊，并會對比賽進程產(chǎn)生消極的影響。作者以20082009賽季意大利足球甲級聯(lián)賽、德國足球甲級聯(lián)賽、西班牙足球甲級聯(lián)賽、英格蘭足球超級聯(lián)賽、法國足球甲級聯(lián)賽及中超聯(lián)賽積分榜排名前三名的球隊為研究對象，對中國期刊網(wǎng)等發(fā)表的關(guān)于足球傳球研究的117篇論文進行統(tǒng)計分析，得出關(guān)于世界各洲級別以及世界杯的文獻資料遠遠超過對最高水平國家聯(lián)賽的研究，對世界杯的研究占以上資料總數(shù)的67％，如果加上其它世界各洲級別杯賽的文獻則這一比例則更高關(guān)于研究高水平國家聯(lián)賽的文獻僅占以上資料的9％，相對的研究比較欠缺?！P者通過對20082009賽季歐洲五大聯(lián)賽的比賽資料的收集和統(tǒng)計，采用文獻資料法、錄像觀察統(tǒng)計法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法，對現(xiàn)代足球傳球技術(shù)基本特征，與球隊成績之間的關(guān)系以及技術(shù)運用方面進行系統(tǒng)綜合的討論與分析并得出結(jié)論對策。從研究中得出1在所有研究球隊在不同場區(qū)的傳球次數(shù)從多到少依次是中場、后場和前場。2歐洲和中超俱樂部球隊無論是短傳的總次數(shù)、平均單場傳球數(shù)、還是成功率，均明顯高于中長傳球。3各隊2、3區(qū)的傳中次數(shù)和傳中球成功率均明顯高于1區(qū)，其中歐洲球隊3區(qū)運用的傳中球最多，而在2區(qū)的傳中球成功率最高；中超俱樂部球隊在2區(qū)傳中球次數(shù)最多，3區(qū)的傳中球成功率最高。4在所有研究球隊平傳球和低傳球無論是傳中次數(shù)、傳中球成功率還是形成射門的次數(shù)都遠遠低于高傳球。高球傳中在各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)中都是最高的，更是進球最多的傳中方式，共進球92個。5中超球隊與意甲球隊回傳球次數(shù)相比應(yīng)用過多，而且成功率較低。

簡介：傅山作為明清之際一位集醫(yī)學(xué)、哲學(xué)于一身的特殊學(xué)者，他的整體思想本身就是中醫(yī)哲學(xué)與中國哲學(xué)思想糅合的結(jié)晶，對傅山中醫(yī)哲學(xué)思想內(nèi)容的研究，首要建立在整體性的解讀及把握核心觀念之上。整體觀，就是看待問題考慮全局的觀念，認(rèn)為世界本身是一個有機的整體，由形態(tài)各異的多個個體組成，個體在一定的規(guī)律中發(fā)揮出各自的功能并相互影響和制約。整體觀是我國傳統(tǒng)哲學(xué)的理論精髓，也是構(gòu)建中醫(yī)學(xué)理論的基礎(chǔ)，在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)體系中占有指導(dǎo)性地位。我國傳統(tǒng)哲學(xué)整體觀貫穿于儒、釋、道等各門派的思想體系中，引導(dǎo)著我國傳統(tǒng)思想史的發(fā)展演變。而傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，受到傳統(tǒng)哲學(xué)的影響深遠，與傳統(tǒng)哲學(xué)唇齒相依，密切相關(guān)。本文從中國哲學(xué)和中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中，找到傅山中醫(yī)哲學(xué)整體思想的淵源，以這兩種思想的整體觀內(nèi)容為路徑，對傅山中醫(yī)哲學(xué)整體思想作出詳細闡述。文章的重點在于解析出傅山繼承傳統(tǒng)文化的同時，以他的醫(yī)療養(yǎng)生實踐為檢驗標(biāo)準(zhǔn)，對哲學(xué)和醫(yī)學(xué)整體觀內(nèi)容的再融合和超越，將兩者做出對比之后，從中看到傅山思想的獨特之處。將氣本原論作為出發(fā)點，重新解析傅山哲學(xué)思想中“天”、“人”概念的內(nèi)涵，從而引申出他對人自身整體性、人與外部環(huán)境的統(tǒng)一性的獨特理解，整體的看他天人合一的思想境界。最后以傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論為基礎(chǔ)，從傅山對辯證、治療和成方三個部分的理論與實踐應(yīng)用中，總結(jié)出整體觀念對于他醫(yī)療養(yǎng)生實踐的指導(dǎo)性作用及影響。從傅山醫(yī)學(xué)實踐和理論中探尋他的哲學(xué)思維，才能最接近他的“本心”。

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)生物學(xué)生命哲學(xué)教育的內(nèi)容與方法姓名黃勇申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論（生物）指導(dǎo)教師曹道平20080408山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文THECONTENTANDT1EACHINGMETHODSOFTHEEDUCATIONOFLIFEPHILOSOPHYINMIDDLESCHOOLBIOLOGYABSTRACTTLLEEDUCATIONOFLIFEPⅫOSOPHYIILMIDDLESCHOOLBIOLOGYELPMBISTHEPROCESSOFBUILDING咖DENTS’VIEWSONTHEWORLD，LIFE，VALUES，MORAJS鋤DETLLICS，ANDALSOTHEPROCESSOFTEACLLINGTHEKNO、VLEDGEOFP11ILOSOPHYOFBIOLOGICALSCIENCEDURINGTHETEACMNGPROCESSOFT11ECOURSEBIOLOGYTHEDIMCUL付LIESIILHOWTOCOMPOSETHET、V0PROCESSESINTOAWHOLESOT11ERESEARCHONMAHNGELPMBT0BEAMETHODOFTHEAFFECTIVEEDUCATIONISOFGREAT、VONHTHISSTUDYTRIESTOFINDAMOREREASONABLEANDEA、ECTIVEEDUCATINGMETLLODTOACCOMPLISHTHEABOVEAIMD嘶NGTLLETEACLLINGPROCESSOFBIOLOGYBASEDONTHERESEARCHOFT11ECONTENTSARLDTEACHINGMETHODSOFELPMB，WHICHISCONSIDEREDASTHEOBJECTOFTLLISSTUDYTHESTUDYMAJIDYADOPTSTLLELITE陽NLREIIⅣESTIGATIONMETHOD，ASSISTEDWITHQUESTIOIU】【AIRE，IMEⅣIEWANDCASESTUDYANI11DEPTHSTUDYANDANALYSISHASBEENMADEONTHEOBJECTTHEPAPERCONSISTSOFSEVENPARTSTHEFIRSTPANISTHEINTRODUCTION，WHICHISABOUTTHEREASONOFCHOOSINGTHISSUBIECTASTHETHESIS，T11ESTUDYPURPOSE，THERESEARCMNGMETHODSAILDTHES訛SQUOTHESECONDPANGIVESTHEDEFIMTIONOFELPMB，鋤DALSOPUTSFONVARDT11EBASICREQUESTOFITTHETBIRDPANSETSFIONLLⅡLECLASSIFICATION，SELECTION，猢GEMENTARLDINDUCTIONOFTHECONTEMOFELPMBTHEFOURMDANDISCUSSESTHETEACHJNGMETHODSFITFORELPMBTHEFIFTLLPANINTRODUCESELPMBASSISTEDWITHMULTIMEDIAANDNET、VORKTHELASTPANISTHECONCLUSIONARERASERIESOFDISCUSSIONANDANALYSIS，TLLEAUTHOR枷VESATACONCLUSIONTLLATELPMBISAILIMPONANTMETLLODIILBUILDINGTLLE咖DENTS’EMOTIONALATTITUDESAILDVIEWSONVALUESANDMORALS，AILDTTLATCONTINUALS啪UPAILDARRAILGINGTHECONTENTSOFELPMBTOEXPLORETHESUITABLEMETHODSISOFGREATIMPONANCEINACHIEVINGTTLEAFFECTIVEEDUCATIONGOALSIILⅡLETEACHINGPROCESSOFBIOLOGYBASEDONTHEFOMERRESEARCH，THESTUDYAJMSATTHECONTENTSARLDTEACKNGMETLLODSOFELPMB，BRINGSFONⅣARDCONCIETEPRACTISINGADVICEINTLLEORY，ANDGIVESSUGGESTIONONCONSTMCTINGACONUNUILICATINGPLATFORTEACHERSA11DSTUDENTSWITHT11EASSISTANCEOFMULTIMEDIAANDNELMDRKITISEXPECTEDTO鋤OUSETHERECOG【NITIONOFTHEVASTNUMBEROFTEACLLINGANDRESE挪CHINGSTA圩OFMIDDLESCHOOLBIOLO霉ⅣANDTO如LLYACHIEVETHEAFFECTIVEEDUCATIONGOALSKEYWORDMIDDLESCHOOLBIOLOGYLIFEPLLILOSOPHYCONTENTTEACMNGMEMODSMULTIMEDIAANDNE帆ORKII

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號2007100086廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文結(jié)構(gòu)方程模式在分析結(jié)構(gòu)方程模式在分析第十三屆第十三屆歐洲歐洲杯參賽隊防守模式的應(yīng)用杯參賽隊防守模式的應(yīng)用學(xué)科門類教育學(xué)學(xué)科門類教育學(xué)一級學(xué)科體育學(xué)一級學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向足球教學(xué)、研究方向足球教學(xué)、訓(xùn)練訓(xùn)練理論與方法理論與方法研究生生劉磊劉磊指導(dǎo)教師周毅指導(dǎo)教師周毅教授教授二零一零年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：VK109I641學(xué)號密級公開分類號G6333學(xué)校代碼10636四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文進入主體間狀態(tài)非構(gòu)思寫作學(xué)的后現(xiàn)代哲學(xué)精神研究周立培養(yǎng)單位四川師范大學(xué)文學(xué)院指導(dǎo)教師馬正平職稱教授專業(yè)名稱課程與教學(xué)論寫作研究方向當(dāng)代寫作理論與實踐論文完成日期2007年4月10曰寫作學(xué)體系的建立。在非構(gòu)思寫作學(xué)一整套寫作理論體系中，十分關(guān)注作者之外的其他主體即寫作對象、時代精神以及文本的自身邏輯。它通過不斷的建立各種主體間的對話關(guān)系，讓寫作變得真實有效、自由開放。寫作動力論為探索寫作者的動力源泉作出了重要貢獻。寫作生長論，消解了構(gòu)思，解放了作者，通過各種主體間的對話，把寫作帶入了自由的狀態(tài)。寫作思維學(xué)和寫作措辭學(xué)則解決了寫作的操作性問題，寫作文化學(xué)、寫作智慧學(xué)、寫作美學(xué)則解決了寫作理想目標(biāo)及其的控制性問題。寫作美學(xué)是一種主體間性的寫作理想。寫作文化學(xué)認(rèn)為寫作是作者同時代文化精神、時空情緒對話的過程。寫作智慧學(xué)認(rèn)為作者只有充分實現(xiàn)與對象和語境對話，才能寫出受人歡迎優(yōu)秀的作品來。它們共同把寫作帶入了真實的狀態(tài)，從而讓寫作變得可以學(xué)會可以教會。從此，寫作成為現(xiàn)實，寫作學(xué)走進了真實的自由境界。關(guān)鍵詞當(dāng)代寫作學(xué)；主體間性；非構(gòu)思寫作學(xué)；后現(xiàn)代哲學(xué)精神2

簡介：大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文陳昌曙技術(shù)哲學(xué)思想述評從科學(xué)技術(shù)劃界思想的角度談姓名甄百玲申請學(xué)位級別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師丁云龍20070701陳昌曙技術(shù)哲學(xué)思想述評一從科學(xué)技術(shù)劃界思想的角度談ACOMMENTTOPROFESSORCHENCHANGSHU’SPHILOSOPHYOFTECHNOLOGYAPERSPECTIVEOFDEMARCATIONBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGYABSTRACTPROFESSORCHENOHANGSHNISADOMESTICFAMO璐SCHOLARWHORESEARCHESTECHNOLOGICALPHILOSOPHY；HEALSOISONEOFTHEFOUNDERSOFCHINA’STECHNOLOGICALPHILOSOPHY．ASASCHOLAR,HEUNCEASINGEXAMINESTHEQUESTIONWHICHDISCOVEREDINTHESTUDY．ANDDISPLAYSTHEINTENSEQUESTIONABLECONSCIOUSNESS．ASATECHNOLOGICALPHILOSOPHER,HEDEVOTESTORESEARCHPHILOSOPHYQUESTIONSWHICHRELEVANTWITHTECHNOLOGY，ANDUNIFIESTHETHEORYANDTHEPRACTICE．CHENCHANGSHUEARLYSTARTEDTOPAYATTENTIONTOTHEQUESTION011PHILOSOPHYOFSCIENCE鋤DTECHNOLOGY；HETHOUGHTITWASNECESSARYTOESTABLISHTHEINDEPENDENTTECHNOLOGICALPHILOSOPHYSYSTEMINOURCOUNTRY．ATTHEBEGINNINGOF1982，THEYDISCUSSEDTHEPOLICYONTHEBASICRESEARCHANDTHEENHANCEMENTAPPLIEDRESEARCH．ESPECIALLY，WHENHETHOUGHTABOUTAPPLICATIONVIEW,HEEXPLICITLYREALIZEDTHEIMPORTANTLYANDESSENTIALDIFFERENCEBETWEARLTHETECHNOLOGYANDTHESCIENCE．SOHESTARTEDTORESEARCHFROMTECHNOLOGYHISTORY,PROPOSEDEXPLICITLYTHEVIEWOFDEMARCATIONBET、Ⅳ啪SCIENCEANDTECHNOLOGY．ESTABLISHEDPHILOSOPHYOFTECHNOLOGYSINDEPENDENTSTATUSINOURCOUNTRY．SIMULTANEOUSLYHEEMPHASIZEDITWASIMPORTANTTOS∞THEUNIFICATIONBD、】煳SCIENCEANDTECHNOLOGYONTHEBASEOFDIFFERENCEBETWEENTHEM,ANDANALYZEDTHEPROCESSOFTHESCIENCETOTHETECHNOLOGY，HIGHLIGHTEDTHETECHNOLOGICALINTERMEDIARYFUNCTION．THEVIEWOFDEMARCATIONBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGYHASTHEIMPORTANTGLLIDMGSENSETOTRANSFORMTHESCIENCEINTOTHEPRODUCTIVEFORCES．HEREFUTEDTHEVIEWPOINTTHATTECHNOLOGYISTHEAPPLIEDSCIENCE，PROPOSEDTHATWECANNOTTHINKTHETECHNOLOGYISSIMPLYTHEKNOWLEDGEORONEKINDOFKNOWLEDGESYSTEM,ITALSOINCLUDESTHEINTELLIGENTESSENTIALFACTORANDTHEREALITYESSENTIALFACTOR,ANDITISTHATTHESEESSENTIALFACTORUNIONACTIVITYANDTHEDYNAMICPROCESS．HISVIEWOFDEMARCATIONBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGYPROVIDESATHEORETICALBASISFORFORMULATIONOFTHECORRECTPOLICYONTECHNOLOGY，ESPECIALLYPROVIDEDTHETHEORETICALGUIDANCEFORHANDLINGFORTHECURRENTRELATIONSHIPBETW嘲LBASICRESEARCHANDAPPLIEDRESEARCH。ITWASEDVANMGEOUSTODEVELOPTHESCIENCEANDTHETECHNICALENTERPRISEIN0111“COUNTRY．THISARTICLEMAINLYSTATESTHEDEVELOPMENTCOULEEANDCONNOTATIONOFCHENCHANGSHUSTHEVIEWOFDEMARCATIONBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGY，ANDBASEDONTHISIDEATOEXPLORECHENCHANGSHNSPHILOSOPHYOFTECHNOLOGY．1畸WORDSCHENCHANPHU；PHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY；DEMARCATIONII

簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)的實踐走向姓名魏鳳杰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師王裕毛20090508黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTINALONGPERIODOFTIMETHEEPISTEMOLOGYOFPHILOSOPHYOFSCIENCECONSIDERSSCIENCEASAKNOWLEDGESYSTEMTOAOALYSE，THEMOBILISMOFPHILOSOPHYOFSCIENCEEXPLAINSSCIENTIFICTHEORIESANDDEVELOPMENTFROMTHEHUMANEXPLORATIONANDAPPLICATIONOFTHEKNOWLEDGE，THISPRESENTATIONALVIEWOFSCIENCEEXPOSESFULLYTHEPLIGHTOFITSOWNTHEORYUNDERTHECONTEXTTOTHEDEVELOPMENTOFMODEMSCIENCETHUSCAUSESPHILOSOPHYOFSCIENCETOPAYATTENTIONTOTHESCIENCEPRACTICE，MOVESTOWARDTOTHESCIENCEONPRACTICERESEARCHTHECONTEMPORARYTHEIRRESEARCHINDICATEDTHATINTHESCIENCEKNEWTHATPRACTICESCOMPAREDTOTHETHEORYHASESSENTIAL，ANDEMPHASIZEDPRACTICESTHESUPERIORPOSITION，BUTITNOTSAMEPRESENTAGEHUMANITYSURVIVAL’SCONCRETEPRACTICEANDTHESCIENCETECHNICALTRANSFORMATIONACTIVITYUNIFIES，ISONLYTOTHESCIENCEPRACTICEPARTEXPLANATIONANDTHEEXPLANATIONTHISARTICLEISPRECISELYTHROUGHMOVESTOWARDTHEANALYSISTOTHEPRACTICEOFCONTEMPORARYPHILOSOPHYOFSCIENCE，TRIESHARDTOEXPLAININTHESCIENCEANDTHETECHNICALINTEGRATIONPRESENTAGE，ONLYTHENCOMPLETEDTHESCIENCETECHNOLOGYTOTRANSFORMTHISPRACTICE，ITWILLBEACTUALLYTOCOMBINETHEUNDERSTANDING、I，ITLLTHETRANSFORMINGTHEWORLD，COULDFORMTOTHESCIENCECOMPLETEANDTHECOMPREHENSIVEUNDERSTANDINGTHECONTEMPORARYONPRAKTIKPHILOSOPHYOFSCIENCEONLYTHENESTABLISHES，INMARX’SPRACTICESURVIVALDISCUSSESINTHEFOUNDATION，THUSCOMPLETESTHESCIENTIFICPHILOSOPHYTODISCUSSBYTHEEPISTEMOLOGYTOTHESURVIVAL、ⅣITILTHEORYOFVALUECHANGE，REALIZESTHESCIENCEHUMANNATUREBASISANDTHERICHLIFEINSIDESTORYSIMULTANEOUSLYCANALSOFURTHEREXPLAINTHESCIENCETHEVALUE，THESCIENCEANDTHETECHNOLOGYASWELLASTHESCIENCEANDTHEHUMANITIESANDSOONASERIESOFRELATIONALQUESTIONTHECONTEMPORARYPRAKTIKPHILOSOPHYOFSCIENCEISALSOMARXISM11

簡介：天津大學(xué)碩士學(xué)位論文漢語成語體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)哲學(xué)精神姓名武卓申請學(xué)位級別碩士專業(yè)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師施向東20050101ABSTRACTWESTARTFROMTHERELATIONSHIPBETWEENCHINESEIDIOMSANDPHILOSOPHYTOSTUDYTHEPHILOSOPHICALTHOUGHTREFLECTEDINTHEIDIOMS，WHICHISHELPFULFORUSTOUNDERSTANDTHECHINESETRADITIONALPHILOSOPHYTHROUGHCHINESEIDIOMS，F(xiàn)URTHERREVEAL012／“FIVETHOUSANDYEARMAGNIFICENTCULTUREANDMAKEACONTRIBUTIONTOOURCULTURECAUSETODEVELOPTHEBASICSPIRITOFTHECHINESECULTURECONTAINEDINTHEIDIOMSHELPSCHINESEANDFOREIGNERSTOSTUDYANDUSETHEELITEOFCHINESELANGUAGE一一IDIOMSTHETHESISANALYZESTHEGENERALSITUATIONABOUTTHERESEARCHONCHINESEIDIOMSANDTHECHINESETRADITIONALPHILOSOPHYEXPLAINSTHEGENERALSITUATIONABOUTTHERESEARCHONIDIOMCULTUREINTHELINGUISTICCIRCLEANDTHERESEARCHONCHINESETRADITIONALPHILOSOPHYINTHEPHILOSOPHICALCIRCLEANDTHECONNECTIONBETWEENCHINESEIDIOMSANDCHINESETRADITIONALPHILOSOPHYTHEN，THEARTICLEANALYZESTHECHINESETRADITIONALPHILOSOPHICALSPIRITLIKE“UNITYOFHEAVENANDHUMAN’，“HUMANORIENTED’，‘“TOBESTURDYANDSTRIVETOBESPONGER”AND‘PEACEFULNESSISMOSTVALUABLE”REFLECTEDBYCHINESEIDIOMS，EXPOUNDSTHEINFLUENCEANDPOSITIVEEFFECTOFTHESEPHILOSOPHICSPIRITSONTHEMODEMSOCIETYDEVELOPMENTOFTHENATIONANDSELFCULTIVATION，ANDITSINFLUENCEONTHECHINESEPEOPLESCONDUCTINSOCIETYTHATIS，THEIRVIEWONLIFE，VALUEANDWORLDMRZHANGDAINIANBELIEVES，THEBASICSPIRITOFTHOUSANDSYEARSOFCULTURALTRADITIONMAINLYCONTAINS4FUNDAMENTALTHOUGHTS，IE‘UNITYOFHEAVENANDHUMAN’，“HUMANORIENTED’，‘TOBESTURDYANDSTRIVETOBESTRONGER’AND‘‘PEACEFULNESSISMOSTVALUABLE”THECOREOFCHINESECULTURALTRADITIONISTHESPIRITOFSTRIVINGTOBESTRONGERTHESPIRITOFTOLERANCEANDTHEVALUEOF‘PEACEFULNESSISMOSTVALUABLE’MRZHANGARGUESTHATTHECOREOFCHINESECULTUREISCHINESEPHILOSOPHYCHINESEPHILOSOPHYCONTAINSMUCHUNIQUEWISDOM，THREEOFWHICHARECLOSELYRELATEDTOTHEDEVELOPMENTOFSOCIETYTHEFIRSTONEISTHEWISDOMABOUTTHERELATIONSHIPBETWEENHEAVENANDHUMANBEINGS；THESECONDISTHEWISDOMABOUTINTERPERSONALRELATIONSHIP；THETHIRDISTHEWISDOMABOUTSUCCESSIONANDREVOLUTIONTHESEWISDOMSAREALSOEMBODIEDINTHECHINESEIDIOMS，WHICHISWORTHEXPLORINGKEYWORDSIDIOMS，PHILOSOPHYBASICSPIRITS，CHINESECULTURE

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教育技術(shù)觀念的變遷和發(fā)展關(guān)于教育技術(shù)的哲學(xué)基礎(chǔ)的探討姓名劉興紅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師江北戰(zhàn)200111◎碩士學(xué)位論文MSFRSTJJSISABSTRACTTHEOPERATORSOFEDUCATIONALTECHNOLOGYMUSTRENEWALCONCEPTTOMEETTHENEEDSOFPERSISTENCINGDEVELOPMENT，BECAUSETHATTHEDEVELOPMENTOFSCINCEANDTECHNOLOGYISTHEBASISOFEDUCATIONALTECHNOLOGYTHISTHESISMAINLYDISCUSSESQUESTIONESINCONCEPTOFEDUCATIONALTECHNOLOGYSINCE1978ANDANALYZESITSCAUSEFINALLYTHISTHESISPUTSFORWARDSOMEMANEUVERKEYWORDSCONCEPTOFEDUCATIONALTECHNOLOGY；TECHNOLOGICALPHILOSOPHY；EDUCATIONALPHILOSOPHY

簡介：馬克思主義理論為指導(dǎo)的哲學(xué)社會科學(xué)是人們認(rèn)識世界、改造世界的重要工具是推動歷史發(fā)展和社會進步的重要力量。哲學(xué)社會科學(xué)的研究能力和成果是綜合國力的重要組成部分。馬克思主義理論作為哲學(xué)社會科學(xué)各學(xué)科的基礎(chǔ)需要哲學(xué)社會科學(xué)各學(xué)科的繁榮發(fā)展來支撐建設(shè)中國特色社會主義也離不開以馬克思主義為指導(dǎo)的哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮發(fā)展。高校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、新思想和新文化傳播的基地在繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)、建設(shè)社會主義先進文化中承擔(dān)著重要責(zé)任高校哲學(xué)社會科學(xué)是我國哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)的重要組成部分。因此高校要進一步增強責(zé)任感、使命感和緊迫感把加快繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)作為一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)采取有效措施為不斷提高哲學(xué)社會科學(xué)研究水平和質(zhì)量而努力。本文以哲學(xué)社會科學(xué)研究的五大主力軍之一高校為研究對象在充分肯定改革開放以來我國高校哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)發(fā)展取得的成績基礎(chǔ)上認(rèn)識到進一步繁榮發(fā)展我國高校哲學(xué)社會科學(xué)的必要性和緊迫性指出了大力繁榮發(fā)展我國高校哲學(xué)社會科學(xué)的現(xiàn)實意義分析了我國高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展中存在的問題及因為提出了繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的相關(guān)對策對于進一步繁榮發(fā)展高等院校及我國哲學(xué)社會科學(xué)具有重要作用。

簡介：遼寧師范大學(xué)教育碩士研究生學(xué)位論文論文題目語文教學(xué)與哲學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)研究生劉常寶指導(dǎo)教IILI王毅專業(yè)方向?qū)W科教學(xué)語文年級2004級遼寧師范大學(xué)研究生部2006年9月語文教學(xué)與哲擘素質(zhì)培養(yǎng)語文教學(xué)與哲學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)研究生劉常寶指導(dǎo)教師王毅專業(yè)學(xué)科教學(xué)語文摘要高中階段是人一生中形成正確的世界觀，塑造健康的人格及正確的人生態(tài)度的關(guān)鍵階段。在高中語文教學(xué)過程中，實施哲學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)是值得關(guān)注的問題，其原因是一，可以提升語文教學(xué)的課程價值，促進高中階段文科實現(xiàn)真正的綜合。二、可以增強學(xué)生的哲學(xué)思維能力，全方位的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)性。目前，教師能力、學(xué)生訴求、教材內(nèi)容及新的課改都為我們創(chuàng)造了哲學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的客觀條件。本文就哲學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)提出了可供借鑒的觀點和思路，并結(jié)合教學(xué)實踐，從理論的角度探討哲學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)問題，闡述了實旆哲學(xué)索質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容及應(yīng)把握的特點與規(guī)律，提供了具有范式意義的方法。同時強調(diào)，抓住新課程改革的機遇，挖掘整合教育資源，調(diào)整革新思維方式，不斷開拓新的知識空間領(lǐng)域，確實提高學(xué)生的哲學(xué)思維能力，這是目前及今后語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。關(guān)鍵詞語文教學(xué)；哲學(xué)素質(zhì)；方法模式；培養(yǎng)能力一、哲學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的可能性和重要’性中國古代教育家思想家哲學(xué)家孔予在論及學(xué)與思的關(guān)系時說。學(xué)而不思則罔。思而不學(xué)則殆“。1他認(rèn)為學(xué)必繼之以思，思必依據(jù)于學(xué)，他反對只學(xué)不思，提倡“九思”，他認(rèn)為學(xué)到的知識必須經(jīng)過思考融會貫通，與其他知識相互包容從而形成一個系統(tǒng)的知識體系?？鬃拥慕虒W(xué)思想的可貴之處就是把哲學(xué)思想融入教學(xué)實踐之中，使教學(xué)變成了重要的哲學(xué)領(lǐng)域。的確，以高中教學(xué)為例，在所有學(xué)科的教育資源中，都無一例外地滲透了許多哲學(xué)思想，高中語文教學(xué)更是以韓愈的“文以載道”來與哲學(xué)“聯(lián)姻”盡管不同民族的語言會把哲學(xué)問題掩蔽起來。2然而，語言是思想的直接現(xiàn)實，不同民族的語言又以不同的方式承載著哲學(xué)。所以，理性的語文教育工作者會感到自己的責(zé)任重大，也應(yīng)意識到語文教學(xué)實踐中需要體現(xiàn)哲學(xué)素質(zhì)的功力。高中語文教學(xué)的哲理性以及高中學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)漸次進入了教育工作者的研究視野，這是因為它從根本上規(guī)定語文教學(xué)的目標(biāo)、使命和價值取向。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)在目前高中語文教材及閱讀文選中，都或多或少地蘊涵了許多哲學(xué)思想，通過對語文教材內(nèi)容的開拓，提煉其中孕含的哲學(xué)思想，可以提升教材的知識價值，并在知識的遷移中，培3

簡介：揚州大學(xué)碩士學(xué)位論文2008年歐洲足球錦標(biāo)賽前場30米區(qū)域進攻技戰(zhàn)術(shù)運用的時空因素研究姓名王歸然申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師李儀20090601王歸然2008年歐洲足球錦標(biāo)賽前場30米區(qū)域進攻技戰(zhàn)術(shù)運用的時空因素的研究ABSTRACTINMODEMTIME，THETRENDOFTECHNIQUETACTICSMOTIONOFFOOTBALLISQUICKOFFENSEANDFASTDEFENDING，USINGSUITABLEABOUTSPACEANDTIMEDETERMINESTHEACHIEVEMENTOFTECHNIQUEANDTACTICSDIFFIDENTSTAGEHAVEDIFFIDENTSPACETIMEFEATUREINFOOTBALLMATCH，TIMEANDSPACECANRECIPROCALTRANSLOCATIONINDIFFERENTWAYINORDERTOEXPOSETHERULEOFSPACETIMEINDIFFERENTREGION，WEFINDASIGNIFICANTWAYTHROUGHRESEARCHING11IGHLEVELFOOTBALLMATCH，ANDITALSOCANBEATHEORYMETHODINFOOTBALLTRAININGTHEMETHODOFDOCUMENTAINVESTIGATIONOFQUESTIONNAIRE，EXPERTINTERVIEWS，MATHEMATICALSTATISTICSANDOTHERRESEARCHMETHODSWEREUSEDINTHISARTICAL，THEOBJECTOFSTUDYISTHE2008EUROPEANCUPMATCH，ANDSOMEEXPERTSANDCOACHESINVESTIGATED，ANDTHENCOMBINEDTOGETHERWITHTHETHEORYOFPHILOSOPHY，MOVEMENTTRAINING，EXERCISEPSYCHOLOGYANDANTHROPOCULTURE，WEANALYSISANDINVESTTHEINTERRELATIONSHIPBETWEENTIMEANDSPACE，ANDBETWEENMALLBALLTEAMMATERIVALINSPACETIME，TECHNIQUEANDTACTICSOFFOOTBALLOFFENSEINDIFFERENTPLACEANDSTAGEFINALLY，THEROLEOFSPACETIMEINFOOTBALLMATCHOFFENSEISSUMMARIZED，ANDTHEMETHODANDPRINCIPLEABOUTTIMEANDSPACEINFOOTBALLTRAININGWEREINTRODUCEDREASONABLETHEMAINCONTENTOFTHERESEARCHONTHESPACEOFOFFENSIVETACTICSIN30一FRONTREGIONIS1PROVESTHETHEORYOFSPACE謝MFOOTBALLMATCH2SUGGESTEDTHERELATIONSOFMARLBALLTEAMEROPPONENTAREFOURFACTORINFOOTBALLMATCH3DIVIDEDTHEPERSONALBREAKTHROUGHINTOFOURPATTERNS4CONVEYTHEMOVEMENTOFFOOTBALLINTHEREGION、ⅣIMTHETHEORYOFSPANINTHISSTUDY，WETRYTOIMPROVETHETHEORETICALIDEA謝MTHEDATESOFMATCHES，INDICATORSOFTHEABSTRACTIVETHEORYANDMADETHESTUDYMORECONVINCINGTHEINVESTIGATIONSHOWSTHAT1TIMEANDSPACECANDIVERTDURINGTHEPRACTICEOFPEOPLE，THETEMPOOFTIMEANDSPACEISDUETOTHECONTROLOFTHINKINGINSPACE2REGION3ISCOREAREAOFTACTICALIMPLEMENTATION，REGION5ISTHETACTICALSUPPORTINGRGGIONREGIONⅡ

簡介：Y863556對夕卜經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)碩士掌位論文論文題目歐洲視聽產(chǎn)業(yè)模式解析及借鑒意義主題詞視聽產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)化、公共資助研究生姓名劉秀紅導(dǎo)師姓名趙軍論文起止日期200510一200603ABSTRACTBYINTRODUCINGALLDANAIYZINGMEMODELOFTHEELLROPEALLAUDIOVIDEOINDUS研，THISANICIEAIMSTOMAKETHEDEVELOPMENTPROCESSANDITSOUTCOMEOFTHEEILROPEARIAUDIOVIDEOINDUSTRYCLE盯ERT0TLLEREADERS；MEN“TUMSBACKTOTHEDEVELOPMEMSTATILSQUOOFTHETELEVISIONINDUSTRYINCHINA，EXPLORINGHOWTOLEANL疳OMEUROPEWHICHISALSOUNDERTHETLLREATOFMEIJSITSMAINCONTENTCARIBEDIVIDEDINTOTHREEPANSTHEFIRSTONEISTLLEIMRODUCTIONOFTHEELLROPEANAUDIOVIDEOINDUS仃YMODELA11DITSDEVELDPMENT，INC】UDINGTLLE就PLICITEXPJALLATIONOFTHEPUBLIC缸NDINGINEURUPEINVOLVJNGMEDESCRIPTIONOFPUBLICMNDING，THEPUBLICFHNDINGSUPPONOFTLLEFILMINDUSTRY，血ESUPPORTTOTHETELEVISIONINDUSTRY，THETECHNOLOGYDEPARTMENTS，M試TIMEDIA，MEVIDEOANDTHESUPPORT行OMCNCTOTTLEFIIM鋤DTEIEVISIONGROUPS，TLLENITINTRODUCESMEDEVELOPMENTOFMEEUROPEANAUDIOVIDCOINDUSTRYINVOLVINGTHESTATUSOFNLEPUBLICBROADCASTINGINEUMPE，THESTRENGMOFMEEUROPEANAUDIOVIDEOINDUSTRYINTHEWHOLEWORLDANDMEANALYSISOFTLLEADVENISINGINDUSTRYSECONDLY’ITPMS即船TLLESTATUSQU0ANDTHEPROBLEINSCOⅢ渤TEDFORTLLETELE“SIONIND_ILS缸YINCH如剛砌Y，ALSOMEPIVOTOF‰P印ER，IT’SABOUTTHEILLUNLI刪0NOFMEEUROPEARI8UDIO啊DE0INDUSTRYTOTHETELEVISIONINDUG虹YINCHI胍NEVEF‘COMPIETELYOPEN’血ETVMARKCT；PAYMO他A仕ENTIONTOTLLEADVEMSING砌US廿YTOENHALLCE“SDEVELOPMENT；DEVELOPTLLEINDUSTRRSTEPBYSTEP，IETLLEINDUSTRIALI盟TIONANDCOLLECTIVIZATIONSHOULDNEVERBELASTYII

簡介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文先秦儒家的教育哲學(xué)思想姓名王瑜文申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師朱哲20071101武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTEDUCATIONPHILOSOPHYISAN鉀SUBJECT．IT’SANIMPORTANTBRANCHOFEDUCATIONSCIENCE，ANDISAMETHODOLOGYSUBJECTINEDUCATIONSCIENCE，TOO．THERELATIONBC鉀，啪EDUCATIONANDPHILOSOPHYISVERYCLOSE，PHILOSOPHYASAGUIDEINASPECTOFEDUCAFENREFORMSANDEDUCATIONACTIVITIES，ANDEDUCATIONOFTENPUTPHILOSOPHYINLNACTICE．THEESENOSOFEDUCATIONISEDUCATIONPHILOSOPHY．EDUCATIONPHILOSOPHYASAPRACTICALPHILOSOPHY,ITCANMAKEGOALSFOREDUCATION,IMPROVETHELEVELSOFEDUCATORSANDMAKEAREASONABLEFORECASTFORTHEDEVELOPMENTOFEDUCATION．SO．STUDYEDUCATIONPHILOSOPHYHAVEAVERYGREATSIGNIFICANCEFORGUIDINGTHEEDUCATION．THESEFEATURESOFEDUCATIONPHILOSOPHYALEELABORATEDBYTHEPREQINC嘶FILD仰I鋤．S咖吐WRITINGS,SUCHAS”THEANALCCTSOFCONFUCIUSL，”MENCIUS“，。UNIVERSITY”，“MODERATE”，’’XUNZI”CONTAINSRICHTHINKINGOFEDUCATIONPHILOSOPHY，TOBLLIKLEDUCATIONPHILOSOPHYSYSTEMWITHCHINESECHARACTERISTICSNOTONIYTOLEARNTHEVALUABLEIDEASOFMODEMWESTERNEDUCATIONPHILOSOPHY，BUTALSOPAYMOZCATTENTIONTOEXPLORE，COLLECTANDEXPLAINANCIENTANDMODEMCHINESEEDUCATIONPHIJOSOPHY．EDUCATIONPHILOSOPHYOFTHEPREOINCONFUCIANISMHAVEALONGHISTORY,WHICHTHEAS曲∞趾CTHEPURPOSESOFEDUCATION,THECONTENTSOFEDUCATION，THEROLESOFEDUCATIONANDTHEMETHODSOFEDUCATION．ITMAKEAVERYIMPORTANTCONTRIBUTIONINEDUCATIONHISTORYOFCHINA．CONFUCIANISM，ESPECIALLYTHECONFUCIUS，MENCINSANDXUNZI,THEYARETHEGREATEDUCATORS,THINKERS，PHILOSOPHERSINANCIENTCHINA,THEYMETSOMEDIFFICULTPROBLEMSINPRACTICALEDUCATIONALACTIVITIES，ANDTHEYMAKEDEEPINTROSPECTIONSOILTHESEISSUES,SOTHEYBUILDACOMPLETESETOFSYSTEMTHEORY，F(xiàn)INALLY．STUDYEDUCATIONPHILOSOPHYOFTHEPIEQINCONFUCIANISMISNOTONLYTHEFIRSTTASKOFWRITINGTHEHISTORYOFCHINESEEDUCATIONPHILOSOPHY，BUTALSOHAVEAPRACTICALSIGNIFICANCE．RECONSTRUCTCHINESEEDUCATIONPHILOSOPHYDEPENDSONINTROSPECTINGTHEHISTORYOFIT．INTHETIMEOFTHEEASTERNANDWESTERNCULTURECONFLICTS，EDUCATIONPHILOSOPHYOFTHEPREQINCONFUCIANISMWILLGIVEPEOPLEANGWINSPIRATION，ANDOPENANEWVISION。THEREARESIXCHAPTERSINTHISPAPCRTHEBACKGROUNDOFTHEIREQINPERIOD；THE¨