簡(jiǎn)介：院系名稱院系名稱專業(yè)代專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱復(fù)試科目復(fù)試科目加試科目加試科目地理與環(huán)境學(xué)院070502人文地理學(xué)人文地理學(xué)人文地理學(xué)，趙榮、王恩涌等編，高等教育出版社第二版，2006年版；經(jīng)濟(jì)地理學(xué)導(dǎo)論，高師合編，華東師范大學(xué)出版社，2008年版。①世界地理世界地理，楊青山、韓杰、丁四保編，高等教育出版社，2004年版。②自然地理學(xué)自然地理學(xué)伍光和等編著，高等教育出版社，2008年第四版。院系名稱院系名稱專業(yè)代專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱復(fù)試科目復(fù)試科目加試科目加試科目地理與環(huán)境學(xué)院070502人文地理學(xué)人文地理學(xué)人文地理學(xué)，趙榮、王恩涌等編，高等教育出版社第二版，2006年版；經(jīng)濟(jì)地理學(xué)導(dǎo)論，高師合編，華東師范大學(xué)出版社，2008年版。①世界地理世界地理，楊青山、韓杰、丁四保編，高等教育出版社，2004年版。②自然地理學(xué)自然地理學(xué)伍光和等編著，高等教育出版社，2008年第四版。

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)2016年歷史學(xué)考研復(fù)試筆試真題六選五，時(shí)間記不清了，好像是兩個(gè)小時(shí)。一、選取你閱讀過(guò)的一部（一篇）中國(guó)古代史方面的學(xué)術(shù)著作（論文），介紹其主要內(nèi)容并對(duì)其做出評(píng)價(jià)。二、試述三省六部制的形成及演變。三、一般認(rèn)為，中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移到北宋后期已經(jīng)基本完成。試分析經(jīng)濟(jì)重心南移對(duì)南宋后中國(guó)歷史發(fā)展的影響。四、試析明清時(shí)期文化的主要特征。五、美國(guó)歷史學(xué)者孔飛力教授在其著作中華帝國(guó)晚期的叛亂及其敵人中，提出應(yīng)將太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)作為中國(guó)近代史的開(kāi)端。請(qǐng)列舉學(xué)界對(duì)中國(guó)近代史開(kāi)端的幾種觀點(diǎn)，并論述太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的一系列重要影響。六、請(qǐng)比較歷史上兩次國(guó)共合作的異同。山東大學(xué)2016年歷史學(xué)考研復(fù)試筆試真題六選五，時(shí)間記不清了，好像是兩個(gè)小時(shí)。一、選取你閱讀過(guò)的一部（一篇）中國(guó)古代史方面的學(xué)術(shù)著作（論文），介紹其主要內(nèi)容并對(duì)其做出評(píng)價(jià)。二、試述三省六部制的形成及演變。三、一般認(rèn)為，中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移到北宋后期已經(jīng)基本完成。試分析經(jīng)濟(jì)重心南移對(duì)南宋后中國(guó)歷史發(fā)展的影響。四、試析明清時(shí)期文化的主要特征。五、美國(guó)歷史學(xué)者孔飛力教授在其著作中華帝國(guó)晚期的叛亂及其敵人中，提出應(yīng)將太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)作為中國(guó)近代史的開(kāi)端。請(qǐng)列舉學(xué)界對(duì)中國(guó)近代史開(kāi)端的幾種觀點(diǎn)，并論述太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的一系列重要影響。六、請(qǐng)比較歷史上兩次國(guó)共合作的異同。

簡(jiǎn)介：060101史學(xué)理論及史學(xué)史史學(xué)理論及史學(xué)史從歷史學(xué)研究生整體就業(yè)范圍來(lái)看，畢業(yè)生的擇業(yè)面不是很廣。但本學(xué)科研究生畢業(yè)后有著較為寬闊的就業(yè)門徑，既能進(jìn)入高等院校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和研究，也能進(jìn)入各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、教育單位、新聞出版和文化事業(yè)等部門從事管理和專業(yè)工作。值得注意的是，歷史學(xué)的每一個(gè)專業(yè)都需要有深厚的學(xué)術(shù)功底與長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)知識(shí)的積累，該專業(yè)畢業(yè)生多數(shù)都在高等院校、科研部門、國(guó)家機(jī)關(guān)、新聞出版等文化機(jī)構(gòu)或文物考古研究、博物館等單位任職。而這些單位對(duì)應(yīng)聘者的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力要求還是很高的。就業(yè)方向就業(yè)方向該專業(yè)研究生去向主要為政府、企業(yè)、教學(xué)、科研等部門中負(fù)責(zé)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作。近年來(lái)，畢業(yè)生主要就業(yè)于各地的大專院校、科研機(jī)構(gòu)、出版社等。060102考古學(xué)及博物館學(xué)考古學(xué)及博物館學(xué)就業(yè)前景就業(yè)前景隨著國(guó)家綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)家文物、考古、博物館系統(tǒng)對(duì)高層次人才的需求也在不斷增加，在目前全國(guó)范圍內(nèi)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，依然保持良好的就業(yè)勢(shì)態(tài)。只是前些年的畢業(yè)生大都留在北京等中心城市，許多省市文博系統(tǒng)長(zhǎng)期得不到相關(guān)的畢業(yè)生。畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)90以上，主要集中在大城市，而中小城市或地區(qū)畢業(yè)生的需求始終供不應(yīng)求。就業(yè)方向就業(yè)方向畢業(yè)生就業(yè)范圍主要集中在全國(guó)省、市、區(qū)各級(jí)文物考古研究和文物行政管理部門，以及各級(jí)、各系統(tǒng)的博物館文化部門，國(guó)家及省市機(jī)關(guān)公務(wù)員，全國(guó)各高校任教，出版部門編輯、記者。同時(shí)，部分畢業(yè)生出國(guó)深造，部分畢業(yè)生畢業(yè)后在相關(guān)領(lǐng)域工作。060103歷史地理學(xué)歷史地理學(xué)就業(yè)方向就業(yè)方向?qū)I(yè)畢業(yè)后，能夠從事中國(guó)歷史地理及其相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與科研工作，也能勝任區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、新聞出版、方志地名、水利建設(shè)等方面的工作，以及為政府決策部門作專題研究等。就業(yè)前景就業(yè)前景歷史地理學(xué)是一個(gè)國(guó)際領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的專業(yè)，具有跨文、理兩大學(xué)科的特點(diǎn)，中國(guó)歷史地理研究由中國(guó)學(xué)者引領(lǐng)世界潮流，長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)外學(xué)者們難以企及。它是一門理論性強(qiáng)、宏觀用途廣泛的實(shí)證性學(xué)科，五十多年以來(lái)為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)巨大，所以具有廣闊的發(fā)展前景。近幾年該專業(yè)就業(yè)情況都比較理想，畢業(yè)生去向以從事文職為主的企事業(yè)單位。盲目擴(kuò)招、畢業(yè)生數(shù)量膨脹，使得本就飽和的該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)始終處于供大于求的不良局面。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，因而職業(yè)發(fā)展空間不大，薪水也不太高。就業(yè)方向就業(yè)方向大專院校、中小學(xué)校歷史與社會(huì)學(xué)教師歷史教師從事歷史研究，博物館管理檔案管或單位公司檔案工作從事圖書相關(guān)工作或政府部門從事政策研究、黨史研究等。060107中國(guó)近現(xiàn)代史中國(guó)近現(xiàn)代史該專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率95以上，其中大部分畢業(yè)生在三星級(jí)以上中學(xué)從事教學(xué)工作，在中學(xué)的地位大大提升，各中學(xué)對(duì)歷史教師的需求有所增加，本專業(yè)的就業(yè)前景也愈加廣闊。中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)碩士畢業(yè)后能夠在高等院校、科研機(jī)構(gòu)、文化事業(yè)及黨政軍等有關(guān)部門從事教學(xué)、科研和管理工作。就業(yè)方向就業(yè)方向1、中小學(xué)校小學(xué)教育初中歷史與社會(huì)教師高中歷史教師2、大專院校黨校電大中國(guó)近現(xiàn)代史綱要毛澤東思想概論教師歷史系教師3、博物館從事歷史研究，博物館管理其他4、旅游導(dǎo)游主要是歷史文化旅游5、檔案管或單位公司檔案工作。6、圖書館從事圖書相關(guān)工作7、編輯文字編輯8、政府部門教育局，政策研究，黨史研究室，其他人文崗位包括革命紀(jì)念館，歷史文化遺址管理保護(hù)等文化有關(guān)工作，以及地方志工作，宗教民族相關(guān)工作10、各報(bào)紙新聞單位11、進(jìn)社會(huì)科學(xué)院系統(tǒng)從事專職的歷史研究060108世界史世界史在就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻的今天，作為一直冷門甚至未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間還將繼續(xù)冷門的歷史學(xué)類專業(yè)就業(yè)形勢(shì)甚為嚴(yán)峻。曾經(jīng)有一個(gè)很著名的歷史學(xué)者說(shuō)過(guò)“把歷史當(dāng)職業(yè)是一種悲哀”這話一方面可以理解為歷史作為一門人文學(xué)科，它的存在和發(fā)展對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，是有重大意義的但如果你僅僅把它作為你謀求功名的一種職業(yè)，那對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種悲哀，因?yàn)樵跉v史行業(yè)出人頭地的人鳳毛麟角對(duì)歷史學(xué)本身也是一種悲哀，因?yàn)閼延羞@樣的心態(tài)來(lái)研究歷史的人，不會(huì)對(duì)歷史學(xué)的發(fā)展做出任何貢獻(xiàn)。歷史學(xué)是所有學(xué)科中理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾斗爭(zhēng)最激烈的一門學(xué)科。所以想選擇歷史專業(yè)的考研學(xué)子，一定要審慎思考，充分做好思想準(zhǔn)備，也許會(huì)減少很多在理想和現(xiàn)實(shí)之間煎熬的痛苦。歷史學(xué)類專業(yè)重在思維的訓(xùn)練，如果希望有所造詣，必須深造。

簡(jiǎn)介：哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)學(xué)科建筑歷史與理論方向2019年碩士研究生招生復(fù)試指導(dǎo)大綱科目代碼科目代碼0110201102科目名稱建筑歷史與理論科目名稱建筑歷史與理論根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)碩士研究生招生復(fù)試工作的指導(dǎo)意見(jiàn)及學(xué)校有關(guān)要求，建筑學(xué)學(xué)科建筑歷史與理論方向碩士研究生招生復(fù)試指導(dǎo)大綱確定如下一、復(fù)試由筆試和面試兩部分組成，專業(yè)外語(yǔ)能力考試在面試中進(jìn)行。復(fù)試的總成績(jī)?yōu)?80分，其中筆試為200分，面試為80分。二、復(fù)試筆試科目（200分），時(shí)間3小時(shí)1、考試要求、考試要求（1）中國(guó)建筑理論部分中國(guó)建筑理論部分要求考生全面系統(tǒng)地了解和掌握中國(guó)傳統(tǒng)建筑的基本形態(tài)，以及中國(guó)建筑所反映的哲學(xué)意識(shí)、倫理觀念、文化心態(tài)、美學(xué)精神、審美意匠、建筑觀念、設(shè)計(jì)思想等?？忌€應(yīng)具備能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析和解決問(wèn)題的能力。（2）外國(guó)建筑理論部分外國(guó)建筑理論部分要求考生全面系統(tǒng)地了解和掌握當(dāng)代西方建筑的主要代表建筑師的創(chuàng)作理念、作品的特色、建筑創(chuàng)作的基本理論、建筑美學(xué)的基本特征?？忌€應(yīng)具備能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析和解決問(wèn)題的能力。2、考試內(nèi)容、考試內(nèi)容（1）中國(guó)建筑理論部分中國(guó)建筑理論部分●中國(guó)傳統(tǒng)建筑的美學(xué)精神、審美意匠?！裰袊?guó)傳統(tǒng)建筑的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)規(guī)律?！裰袊?guó)傳統(tǒng)建筑的基本形態(tài)、構(gòu)成機(jī)制。●中國(guó)傳統(tǒng)建筑的哲學(xué)意識(shí)、倫理觀念、文化心態(tài)?！裰袊?guó)傳統(tǒng)建筑文化遺產(chǎn)的價(jià)值及其繼承發(fā)揚(yáng)的途徑。（2）外國(guó)建筑理論部分外國(guó)建筑理論部分●后現(xiàn)代主義建筑產(chǎn)生的歷史背景?！窈蟋F(xiàn)代主義建筑美學(xué)傾向，主要理論?！窈蟋F(xiàn)代主義建筑代表人物與作品分析?！窠鈽?gòu)主義建筑的哲學(xué)背景。●解構(gòu)主義建筑主要理論?！窠鈽?gòu)主義建筑代表人物與作品分析?！駛€(gè)性化與多元化的建筑走向。3、題型結(jié)構(gòu)、題型結(jié)構(gòu)以分析與論述為主，中國(guó)建筑理論與外國(guó)建筑理論各占50，滿分200分，時(shí)間180分鐘。4、參考書目、參考書目（1）教材教材●中國(guó)建筑史，潘谷西著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2004年第五版●外國(guó)近現(xiàn)代建筑史，羅小未主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2004年第二版（2）參考書參考書●中國(guó)建筑美學(xué)，侯幼彬著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002年第二版●中國(guó)建筑藝術(shù)史，蕭默著，文物出版社，1999年●論現(xiàn)代西方建筑，吳煥加著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1997年●外國(guó)建筑歷史圖說(shuō)，劉松茯著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008年三、復(fù)試面試復(fù)試面試（80分）1、面試要求在參加面試時(shí)（初試成績(jī)合格的考生），考生需提供大學(xué)期間學(xué)習(xí)成績(jī)單以及能夠反映自身能力與水平的相關(guān)證明材料（各類獲獎(jiǎng)證書及證明等）。2、面試內(nèi)容（1）從事科研工作的基礎(chǔ)與能力；（2）綜合分析與語(yǔ)言表達(dá)能力；（3）外語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)；（4）大學(xué)期間學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)成績(jī)；（5）專業(yè)課以外其他知識(shí)技能的掌握情況；（6）特長(zhǎng)與興趣；（7）身心健康狀況。

簡(jiǎn)介：060101史學(xué)理論及史學(xué)史史學(xué)理論及史學(xué)史1、研究方向、研究方向目前，各大院校與史學(xué)理論及史學(xué)史專業(yè)相關(guān)的研究方向都略有不同的側(cè)重點(diǎn)。以南開(kāi)大學(xué)為例，該專業(yè)研究方向主要有01中國(guó)古代史學(xué)史上古184002中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)史1840200003史學(xué)理論與史學(xué)方法04外國(guó)史學(xué)史2、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有較高的政治素質(zhì)和良好的學(xué)風(fēng)，系統(tǒng)、深入地掌握歷史唯物主義和馬克思主義經(jīng)典作家的史學(xué)理論與方法，對(duì)中外各種主要史學(xué)理論、中外史學(xué)史具有較寬廣、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠批判地繼承中外史學(xué)遺產(chǎn)，正確評(píng)析當(dāng)代史學(xué)思潮和史學(xué)流派，對(duì)本學(xué)科的現(xiàn)狀和前沿動(dòng)態(tài)有較深的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用一門外語(yǔ)熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力和較高的寫作能力，掌握現(xiàn)代化的研究手段和工具，研究視域開(kāi)闊，理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的，具有創(chuàng)造性研究的能力。3、專業(yè)特色、專業(yè)特色在史學(xué)理論和史學(xué)史這兩大領(lǐng)域之間，它以史學(xué)理論為研究重點(diǎn)，兼及史學(xué)史側(cè)重于研究近現(xiàn)代西方史學(xué)和歷史哲學(xué)流派的歷史在史學(xué)理論領(lǐng)域，以廣義社會(huì)歷史理論研究為重點(diǎn)，而不局限于狹義的史學(xué)理論而且堅(jiān)持把理論探討與實(shí)證的史學(xué)研究相結(jié)合。4、研究生入學(xué)考試科目、研究生入學(xué)考試科目初試科目初試科目①101政治②201英語(yǔ)或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)③313歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)注以南開(kāi)大學(xué)為例，各院校在考試科目中有所不同5、課程設(shè)置、課程設(shè)置以中國(guó)人民大學(xué)為例，史學(xué)理論及史學(xué)史設(shè)置的主要專業(yè)課程有史學(xué)理論研究、歷史文化解釋研究、中國(guó)古代史學(xué)研究、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代史學(xué)研究、西方史學(xué)史研究、歷史學(xué)研究方法等。6、相同一級(jí)學(xué)科下的其他二級(jí)學(xué)科、相同一級(jí)學(xué)科下的其他二級(jí)學(xué)科歷史文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)及博物館學(xué)、歷史地理學(xué)、專門史、中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史等。060102考古學(xué)及博物館學(xué)考古學(xué)及博物館學(xué)一學(xué)科簡(jiǎn)介學(xué)科簡(jiǎn)介沿革地理主要研究歷代政區(qū)和疆域的變遷，在中國(guó)已有悠久的歷史，內(nèi)容十分豐富，在西方也有類似的研究。然而，歷史地理學(xué)作為現(xiàn)代地理學(xué)的組成部分首先是在西方發(fā)展起來(lái)的。歷史地理學(xué)的發(fā)展大致可劃分為三個(gè)階段古代沿革地理的起源和發(fā)展沿革地理向歷史地理的演變現(xiàn)代歷史地理學(xué)的形成和發(fā)展。2、研究方向、研究方向01中國(guó)歷史地理02生態(tài)環(huán)境史各個(gè)招生單位研究方向略有不同，以上以華中師范大學(xué)為例3、考試科目、考試科目①101政治②201英語(yǔ)或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)③313歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)各個(gè)招生單位考試科目略有不同，以上以華中師范大學(xué)為例060104歷史文獻(xiàn)學(xué)歷史文獻(xiàn)學(xué)1、研究方向、研究方向目前，各大院校與歷史文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)相關(guān)的研究方向都略有不同的側(cè)重點(diǎn)。以北京師范大學(xué)為例，該專業(yè)研究方向主要有01中華典籍與文化02專題文獻(xiàn)03歷史文獻(xiàn)學(xué)2、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)1較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。2掌握歷史文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或擔(dān)任專門工作的能力。3掌握一門外國(guó)語(yǔ)，并能運(yùn)用該門外國(guó)語(yǔ)比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。3、專業(yè)特色、專業(yè)特色該專業(yè)研究對(duì)象主要是古今一切有歷史價(jià)值的漢文與民族文字的歷史文獻(xiàn)，是對(duì)文獻(xiàn)的產(chǎn)生發(fā)展、表現(xiàn)方式、流傳情況，以及文獻(xiàn)的內(nèi)容類別、整理利用乃至文獻(xiàn)數(shù)據(jù)化進(jìn)行探討和研究，并闡述其發(fā)展規(guī)律，總結(jié)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而加以理論說(shuō)明的一門綜合性的學(xué)問(wèn)，是一門具有深厚文化底蘊(yùn)和廣闊發(fā)展前景的學(xué)科。4、研究生入學(xué)考試科目、研究生入學(xué)考試科目初試科目

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共2頁(yè)20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考試大綱科目名稱科目名稱中國(guó)歷史文選中國(guó)歷史文選一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1、試卷滿分及考試時(shí)間、試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。2、答題方式、答題方式答題方式為閉卷、筆試。3、試卷題型結(jié)構(gòu)、試卷題型結(jié)構(gòu)①名詞解釋②簡(jiǎn)答題③材料題二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）中國(guó)歷史文選歸根到底是一門語(yǔ)言工具課，這就決定了它的教學(xué)目的，只能是通過(guò)對(duì)字、詞、語(yǔ)、句及語(yǔ)法的講解和訓(xùn)練，培養(yǎng)、提高學(xué)生閱讀古代史第一手文言史料的興趣和能力，使之了解和掌握傳世典籍的數(shù)量、性質(zhì)及功用，以便在今后從事史學(xué)研究時(shí)，能夠正確理解和運(yùn)用古代文獻(xiàn)中的文言史料。三、考查范圍三、考查范圍1、經(jīng)部文獻(xiàn)①詩(shī)經(jīng)七月②尚書牧誓③左傳晉楚城濮之戰(zhàn)2、史部紀(jì)傳類①史記貨殖列傳②漢書武帝本紀(jì)③后漢書黨錮列傳序第2頁(yè)，共2頁(yè)④宋書謝靈運(yùn)傳論3、史部地理類①洛陽(yáng)伽藍(lán)記法云寺②水經(jīng)注鮑邱水4、史部史評(píng)類①史通二體②文史通義書教下5、史部政書類①通志總序②通典田制6、史部編年類①資治通鑒秦晉淝水之戰(zhàn)②續(xù)資治通鑒宋太祖收兵權(quán)7、史部紀(jì)事本末類①資治通鑒本末安史之亂②宋史通鑒本末王安石變法8、史部學(xué)案類明儒學(xué)案凡例9、子部文獻(xiàn)①日知錄宋世風(fēng)俗②廿二史劄記漢初布衣將相之局10、集部文獻(xiàn)①潛研堂文集經(jīng)世子集之名何昉②新史學(xué)史學(xué)之界說(shuō)四、參考教材四、參考教材中國(guó)歷史文選（上下），周予同主編，上海古籍出版社，1983年8月第3版

簡(jiǎn)介：20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱842842地理教學(xué)論地理教學(xué)論一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分值及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋2簡(jiǎn)答題3論述題4設(shè)計(jì)題二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試地理教學(xué)論科目是專業(yè)碩士生入學(xué)必考的科目之一。考試目標(biāo)是要求考生掌握地理教學(xué)論的基本概念、基本理論和基本技能能夠運(yùn)用有關(guān)基本知識(shí)分析和解決地理教學(xué)的基本問(wèn)題具有較好的地理教學(xué)的實(shí)踐能力，并具備初步的地理教學(xué)研究與創(chuàng)新能力。三、考查范圍三、考查范圍或考試內(nèi)容概要或考試內(nèi)容概要1地理教學(xué)論的學(xué)科發(fā)展；地理教學(xué)論的研究對(duì)象；地理教學(xué)論的發(fā)展基礎(chǔ)與研究任務(wù)。2國(guó)外中學(xué)地理課程發(fā)展；我國(guó)中學(xué)地理課程發(fā)展。3地理課程的基礎(chǔ)知識(shí)；地理課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展歷程；地理課程改革的目標(biāo)；地理新課程的基本結(jié)構(gòu)。4地理教材的設(shè)計(jì)；地理教材的編寫；發(fā)展中的中外地理教材。5地理教材分析；地理教材運(yùn)用。6地理教學(xué)設(shè)計(jì)概述；地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)；地理教學(xué)方法選擇；地理教學(xué)媒體選擇；地理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)；說(shuō)課。7地理教學(xué)評(píng)價(jià)概述；地理學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)；地理教師授課質(zhì)量評(píng)價(jià)。8地理教學(xué)管理概述；地理教學(xué)管理的實(shí)施；我國(guó)的地理教研制度。9地理教學(xué)環(huán)境概論；地理課外教學(xué)環(huán)境；信息技術(shù)支持下的地理教學(xué)環(huán)境。參考教材或主要參考書參考教材或主要參考書1新理念地理教學(xué)論，李家清主編，北京大學(xué)出版社（2009）2新編地理教學(xué)論，陳澄主編，華東師范大學(xué)出版社（2007）

簡(jiǎn)介：2019南開(kāi)大學(xué)708中國(guó)史真題一名詞解釋（8選5）1土斷2三三制3制憲國(guó)大4二五減租5大理寺6大公報(bào)7柴冊(cè)禮8九邊二論述題（8選5）1魏晉玄學(xué)產(chǎn)生的背景和主要內(nèi)容2評(píng)述西周至秦漢的爵制3抗戰(zhàn)勝利對(duì)于中國(guó)政治轉(zhuǎn)向和國(guó)際影響41949年中華人民共和國(guó)的成立和國(guó)際地位5廢除科舉制度對(duì)近代知識(shí)結(jié)構(gòu)的影響6從世界工業(yè)化角度分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)晚晴的影響2019南開(kāi)大學(xué)世界史真題一名詞解釋1丁田制2百年翻譯運(yùn)動(dòng)1查理曼帝國(guó)2建武新政3歐洲經(jīng)濟(jì)共同體4關(guān)貿(mào)總協(xié)定5尼克松沖擊6東印度公司二、簡(jiǎn)答題1論述日美安保體制2論述西方崛起的歷史原因3論述題本戰(zhàn)后的發(fā)展道路三、論述題1論述日本近代立憲政治考研一對(duì)一高分指導(dǎo)咨詢15201309109（微信同號(hào)）

簡(jiǎn)介：吉林大學(xué)吉林大學(xué)歷史學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)方法聯(lián)想法聯(lián)想就是對(duì)知識(shí)的一種有機(jī)歸納，用某一種相近似的歷史結(jié)構(gòu)把彼此緊密地聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)這種思維方式建立起來(lái)時(shí)，就如同得到了一把學(xué)習(xí)歷史的金鑰匙，一種打開(kāi)歷史之迷的渴望也就油然而生了。如把中國(guó)歷史這門學(xué)科看成一個(gè)體，這個(gè)體中的每個(gè)社會(huì)分期、分段和朝代作為面，每個(gè)面的起訖時(shí)間、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、戰(zhàn)爭(zhēng)作為線，每條線上的重大歷史事件和歷史人物作為點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。中國(guó)歷史體是由眾多的面、線、點(diǎn)組成的。這個(gè)體、面、線、點(diǎn)的關(guān)系，可用一系列圖表（即“整體式”復(fù)習(xí)教案）來(lái)表示。上復(fù)習(xí)課時(shí)，就是這些體、面、線、點(diǎn)的展開(kāi)。由“點(diǎn)”聯(lián)想到“線”，由“線”聯(lián)想到“面”，由“面”聯(lián)想到“體”，這樣整體聯(lián)想，就使孤零零的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，構(gòu)成立體知識(shí)綜合體。分析法歷史學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是，不但要一般地了解史學(xué)常識(shí)和歷史知識(shí)，還要對(duì)此進(jìn)行深入的、去偽存真、由表及里的分析，從中悟出一些道理。通過(guò)對(duì)歷史事件和歷史人物辯證的觀察和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取其精華，棄其糟粕。例如復(fù)習(xí)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史這一專題，首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想歸納各朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因，統(tǒng)治者采取的經(jīng)濟(jì)政策或措施，歷代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)及結(jié)果，然后探究規(guī)律，啟示學(xué)生得出如下結(jié)論經(jīng)濟(jì)的興衰決定著國(guó)家的強(qiáng)弱（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑）；穩(wěn)定的政局是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障（上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)中外歷史并列記法，如1861年中國(guó)總理外國(guó)事務(wù)衙門建立；美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)；俄國(guó)家媽制改革。并列的記法舉一反三，同時(shí)看出了這些國(guó)家在歷史進(jìn)程中的先后位置，以便做進(jìn)一步的分析和論證。另外象歷史上的今天這種方法已被報(bào)刊雜志和新聞媒介廣泛采用，可見(jiàn)其數(shù)字記憶方法的普及程度是相當(dāng)高的。論文法學(xué)習(xí)歷史到一定程度，總想寫點(diǎn)東西，這就是論文法的入門。寫論文可以從確定論點(diǎn)開(kāi)始，可以從一些細(xì)小的歷史現(xiàn)象入手，如弄清一個(gè)人的生卒年代、地名沿革，或一個(gè)事件的歷史真象。特別是論文寫作過(guò)程中需要借鑒很多名家大師的文章，這些老師可能就是同學(xué)們的報(bào)考導(dǎo)師或者院校的學(xué)術(shù)帶頭人，比如邱捷，是中山大學(xué)歷史系中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)比較牛的一位導(dǎo)師。1978年起師從著名的孫中山研究專家陳錫祺教授，1981年獲歷史學(xué)碩士學(xué)位，此后一直在中山大學(xué)從事中國(guó)近代史的教學(xué)與研究。對(duì)近現(xiàn)代史的研究工作主要在以下兩個(gè)方面展開(kāi)一、孫中山研究。在孫中山的家世源流、孫中山與軍閥、孫中山同蘇俄的關(guān)系等方面。著有孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)與清末民初的廣東等著作。如果同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)歷史課程過(guò)程中進(jìn)行學(xué)期論文準(zhǔn)備時(shí)將這些老師文章進(jìn)行過(guò)綜合閱讀，那么復(fù)試的時(shí)候優(yōu)勢(shì)自然非常明顯。

簡(jiǎn)介：南京信息工程大學(xué)碩士研究生招生入學(xué)考試考試大綱科目代碼T07科目名稱地理信息系統(tǒng)原理第一部分課程目標(biāo)與基本要求一、課程目標(biāo)地理信息系統(tǒng)原理包括地理空間數(shù)據(jù)的獲取、地理空間數(shù)據(jù)模型及其表達(dá)、地理空間數(shù)據(jù)管理、空間分析及應(yīng)用技術(shù)等基本內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，應(yīng)系統(tǒng)掌握地理信息系統(tǒng)的基本理論與方法，并具有靈活應(yīng)用地理信息系統(tǒng)原理與方法，綜合分析實(shí)際問(wèn)題的能力。二、基本要求掌握空間數(shù)據(jù)的獲取、空間數(shù)據(jù)表達(dá)、空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、空間數(shù)據(jù)庫(kù)、空間分析、空間數(shù)據(jù)可視化、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用模型的構(gòu)建等基本原理與方法；了解地理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷史、發(fā)展趨勢(shì)及主要應(yīng)用領(lǐng)域；掌握一種以上常用地理信息系統(tǒng)軟件；掌握氣象領(lǐng)域中建立地理信息應(yīng)用模型的基本技術(shù)方法。第二部分課程內(nèi)容與考核目標(biāo)一、基本概念1、掌握地理信息系統(tǒng)的定義、構(gòu)成、基本功能、特點(diǎn)2、了解地理信息系統(tǒng)的歷史、發(fā)展趨勢(shì)、前沿?zé)狳c(diǎn)二、地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)1、理解地理空間及其表達(dá)2、了解GIS空間數(shù)據(jù)不同方式的分類，掌握空間數(shù)據(jù)主要數(shù)據(jù)源及其優(yōu)缺點(diǎn)，理解地理空間數(shù)據(jù)的基本特征、空間數(shù)據(jù)的拓?fù)潢P(guān)系3、掌握柵格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及表達(dá)、矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及表達(dá)、兩種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的主要結(jié)構(gòu)類型的數(shù)據(jù)組織方式、柵格數(shù)據(jù)和矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)及其在地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用4、了解空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)建立的過(guò)程三、三、空間數(shù)據(jù)的處理1、掌握空間數(shù)據(jù)的坐標(biāo)變換、矢量柵格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、空間數(shù)據(jù)的內(nèi)插方法、空間數(shù)據(jù)的壓縮2、理解多源空間數(shù)據(jù)的融合、和空間拓?fù)潢P(guān)系的編輯四、地理信息系統(tǒng)空間數(shù)據(jù)庫(kù)1、理解空間數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)2、掌握關(guān)系數(shù)據(jù)模型3、了解地理信息系統(tǒng)中常用的空間數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及其發(fā)展歷程4、了解空間數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)、空間數(shù)據(jù)庫(kù)索引和空間數(shù)據(jù)庫(kù)引擎5、了解常用的幾種時(shí)空一體化數(shù)據(jù)模型五、空間分析原理與方法1、掌握空間疊合分析、鄰近度分析、網(wǎng)絡(luò)分析、數(shù)字地面模型分析的概念、原理方法及應(yīng)用2、掌握各種空間分析方法的綜合應(yīng)用六、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用模型1、掌握GIS應(yīng)用模型的構(gòu)建過(guò)程2、掌握GIS適宜性分析模型3、理解地理信息系統(tǒng)在氣象領(lǐng)域中的各項(xiàng)應(yīng)用，并且會(huì)使用GIS建模思想、綜合應(yīng)用GIS各項(xiàng)功能構(gòu)建氣象GIS模型4、了解發(fā)展預(yù)測(cè)模型、區(qū)位選擇模型、交通規(guī)劃模型、地學(xué)模擬模型七、地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)1、理解地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法、地理信息的標(biāo)準(zhǔn)化2、了解地理信息系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法八、地理信息系統(tǒng)的輸出設(shè)計(jì)1、掌握地理信息系統(tǒng)產(chǎn)品的輸出形式2、掌握空間數(shù)據(jù)的共享；空間數(shù)據(jù)可視化與顯示第三部分有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求1考試目標(biāo)的能力層次表述本課程對(duì)各考點(diǎn)的能力要求，一般分為三個(gè)層次，用相關(guān)的詞語(yǔ)描述較低要求了解；一般要求理解、熟悉、會(huì)；較高要求掌握、應(yīng)用。2命題考試的若干規(guī)定1本課程的命題考試是根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容來(lái)確定。試卷組配兼顧覆蓋面、能力層次、內(nèi)容、難易程度。2其難易程度分為易、較易、較難、難四級(jí)，試題分?jǐn)?shù)比例一般為2332。3試卷中對(duì)不同能力層次要求的試題所占的比例大致是“了解”占15“理解（熟悉、能、會(huì)）”占40“掌握”占454試題形式有名詞解釋、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題等題型。5考試方式為閉卷筆試?？荚嚂r(shí)間為180分鐘。6試題主要測(cè)試考生對(duì)地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能的掌握程度，以及運(yùn)用所學(xué)理論與方法進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題要有一定的區(qū)分度，難易程度要適中。

簡(jiǎn)介：1地理學(xué)2019年碩士研究生招生復(fù)試錄取工作實(shí)施細(xì)則為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我院2019年碩士研究生招生復(fù)試錄取工作，充分體現(xiàn)“公平、公正、公開(kāi)”和“全面衡量，擇優(yōu)錄取，保證質(zhì)量，寧缺毋濫”的原則，保證我院研究生招生工作的順利開(kāi)展，特制定本辦法。一、復(fù)試組織管理、復(fù)試組織管理11復(fù)試領(lǐng)導(dǎo)及成員組成復(fù)試領(lǐng)導(dǎo)及成員組成組長(zhǎng)王尚義常務(wù)副組長(zhǎng)劉敏馬占鈞成員郭廣行徐滿厚22工作原則工作原則（1）堅(jiān)持科學(xué)選拔，公平公正。遵循高層次專業(yè)人才選拔規(guī)律，采用多樣化的考查方式方法，做到政策透明、程序公正、結(jié)果公開(kāi)、監(jiān)督機(jī)制健全，維護(hù)考生的合法權(quán)益。（2）堅(jiān)持全面考查，突出重點(diǎn)。在對(duì)考生德智體等各方面全面考查基礎(chǔ)上，對(duì)考生的專業(yè)能力和專業(yè)能力傾向、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)等方面的考查。（3）堅(jiān)持客觀評(píng)價(jià)，以人為本。業(yè)務(wù)課考核成績(jī)量化，綜合素質(zhì)考核有較明確的等次結(jié)果。33工作職責(zé)工作職責(zé)根據(jù)研究生處和地科院研究生復(fù)試工作方案，地科院負(fù)責(zé)復(fù)試筆試工作，專業(yè)面試命題及執(zhí)行，并對(duì)考生的政治態(tài)度、思想表現(xiàn)、工作學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)道德、遵紀(jì)守法、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行考核。結(jié)合本學(xué)科（專業(yè)）具體情況，制定地理學(xué)科（專業(yè)）的復(fù)試細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確定考生面試和實(shí)踐能力考核以及思想品德考核的具體內(nèi)容。二、復(fù)試對(duì)象二、復(fù)試對(duì)象1、初試成績(jī)達(dá)到教育部劃定的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，即符合第一志愿報(bào)考專業(yè)在一區(qū)的全國(guó)初試成績(jī)基本要求。2、調(diào)劑的考生。所有調(diào)劑的考生，調(diào)劑前提是符合第一志愿報(bào)考專業(yè)在一區(qū)的全國(guó)初試成績(jī)基本要求，同時(shí)也符合調(diào)劑專業(yè)的相關(guān)要求，調(diào)劑等環(huán)節(jié)的3日期工作安排工作安排注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)3月3131日（星期日（星期日）日）下午下午1400180014001800資格審查資格審查上午上午90011009001100綜合筆試綜合筆試1400180014001800綜合面試綜合面試4月1日（星期日（星期一）一）下午下午1900210019002100同等學(xué)力加試科目一同等學(xué)力加試科目一73012007301200考生體檢考生體檢4月2日（星期日（星期二）二）上午上午1010121010101210同等學(xué)力加試科目二同等學(xué)力加試科目二綜合面試含外語(yǔ)口語(yǔ)。綜合面試含外語(yǔ)口語(yǔ)。專業(yè)課、加試科目考試專業(yè)課、加試科目考試時(shí)間均為時(shí)間均為120120分鐘分鐘3、復(fù)試及資格審查地點(diǎn)復(fù)試及資格審查地點(diǎn)資格審查地點(diǎn)求真樓復(fù)試地點(diǎn)詳見(jiàn)復(fù)試準(zhǔn)考證背面考生應(yīng)在接到復(fù)試通知后的規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)到并參加復(fù)試，不按時(shí)參加復(fù)試的考生取消復(fù)試資格。復(fù)試結(jié)束后，由各復(fù)試組秘書及時(shí)收回各小組成員給出的每位考生的復(fù)試成績(jī)，并對(duì)考生的復(fù)試成績(jī)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，取面試成績(jī)平均值作為各考生的面試成績(jī)，并由經(jīng)各復(fù)試組組長(zhǎng)及學(xué)院復(fù)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽字后，交回研究生處。四、四、復(fù)試成績(jī)?cè)u(píng)定與復(fù)試成績(jī)?cè)u(píng)定與錄取標(biāo)準(zhǔn)錄取標(biāo)準(zhǔn)1復(fù)試成績(jī)滿分為100分。2復(fù)試成績(jī)計(jì)算辦法復(fù)試總分復(fù)試總分（筆試（滿分（筆試（滿分100100分）分）面試（滿分面試（滿分100100分））分））23總成績(jī)計(jì)算辦法總成績(jī)總成績(jī)初試總分初試總分5560復(fù)試總分復(fù)試總分40；各專業(yè)方向（區(qū)域歷史環(huán)境變遷、城市地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游地理與旅游規(guī)劃、資源評(píng)價(jià)與開(kāi)發(fā)）單獨(dú)排名，按考生總成績(jī)由高到低錄取?？偝煽?jī)低于60分者為不合格，不合格者不予錄取。思想品德考核結(jié)果不合格者不予錄取；體檢不合格者不予錄取。

簡(jiǎn)介：廈門大學(xué)廈門大學(xué)歷史學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)方法聯(lián)想法聯(lián)想就是對(duì)知識(shí)的一種有機(jī)歸納，用某一種相近似的歷史結(jié)構(gòu)把彼此緊密地聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)這種思維方式建立起來(lái)時(shí)，就如同得到了一把學(xué)習(xí)歷史的金鑰匙，一種打開(kāi)歷史之迷的渴望也就油然而生了。如把中國(guó)歷史這門學(xué)科看成一個(gè)體，這個(gè)體中的每個(gè)社會(huì)分期、分段和朝代作為面，每個(gè)面的起訖時(shí)間、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、戰(zhàn)爭(zhēng)作為線，每條線上的重大歷史事件和歷史人物作為點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。中國(guó)歷史體是由眾多的面、線、點(diǎn)組成的。這個(gè)體、面、線、點(diǎn)的關(guān)系，可用一系列圖表（即“整體式”復(fù)習(xí)教案）來(lái)表示。上復(fù)習(xí)課時(shí)，就是這些體、面、線、點(diǎn)的展開(kāi)。由“點(diǎn)”聯(lián)想到“線”，由“線”聯(lián)想到“面”，由“面”聯(lián)想到“體”，這樣整體聯(lián)想，就使孤零零的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，構(gòu)成立體知識(shí)綜合體。分析法歷史學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是，不但要一般地了解史學(xué)常識(shí)和歷史知識(shí)，還要對(duì)此進(jìn)行深入的、去偽存真、由表及里的分析，從中悟出一些道理。通過(guò)對(duì)歷史事件和歷史人物辯證的觀察和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取其精華，棄其糟粕。例如復(fù)習(xí)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史這一專題，首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想歸納各朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因，統(tǒng)治者采取的經(jīng)濟(jì)政策或措施，歷代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)及結(jié)果，然后探究規(guī)律，啟示學(xué)生得出如下結(jié)論經(jīng)濟(jì)的興衰決定著國(guó)家的強(qiáng)弱（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑）；穩(wěn)定的政局是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障（上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)中外歷史并列記法，如1861年中國(guó)總理外國(guó)事務(wù)衙門建立；美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)；俄國(guó)家媽制改革。并列的記法舉一反三，同時(shí)看出了這些國(guó)家在歷史進(jìn)程中的先后位置，以便做進(jìn)一步的分析和論證。另外象歷史上的今天這種方法已被報(bào)刊雜志和新聞媒介廣泛采用，可見(jiàn)其數(shù)字記憶方法的普及程度是相當(dāng)高的。論文法學(xué)習(xí)歷史到一定程度，總想寫點(diǎn)東西，這就是論文法的入門。寫論文可以從確定論點(diǎn)開(kāi)始，可以從一些細(xì)小的歷史現(xiàn)象入手，如弄清一個(gè)人的生卒年代、地名沿革，或一個(gè)事件的歷史真象。特別是論文寫作過(guò)程中需要借鑒很多名家大師的文章，這些老師可能就是同學(xué)們的報(bào)考導(dǎo)師或者院校的學(xué)術(shù)帶頭人，比如邱捷，是中山大學(xué)歷史系中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)比較牛的一位導(dǎo)師。1978年起師從著名的孫中山研究專家陳錫祺教授，1981年獲歷史學(xué)碩士學(xué)位，此后一直在中山大學(xué)從事中國(guó)近代史的教學(xué)與研究。對(duì)近現(xiàn)代史的研究工作主要在以下兩個(gè)方面展開(kāi)一、孫中山研究。在孫中山的家世源流、孫中山與軍閥、孫中山同蘇俄的關(guān)系等方面。著有孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)與清末民初的廣東等著作。如果同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)歷史課程過(guò)程中進(jìn)行學(xué)期論文準(zhǔn)備時(shí)將這些老師文章進(jìn)行過(guò)綜合閱讀，那么復(fù)試的時(shí)候優(yōu)勢(shì)自然非常明顯。

簡(jiǎn)介：歷史學(xué)院簡(jiǎn)介歷史學(xué)科是北京師范大學(xué)最早形成的系科之一，由1902年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂“第二類”分科演變而來(lái)。1912年稱北京高師史地部，1928年單獨(dú)設(shè)系，1952年院系調(diào)整，輔仁大學(xué)歷史系并入。在百年的歷史發(fā)展中，一批享譽(yù)海內(nèi)外的學(xué)者李大釗、錢玄同、鄧之誠(chéng)、王桐齡、方國(guó)瑜、朱希祖、張星烺、楊秀峰、楚圖南、陳垣、侯外廬、白壽彝、趙光賢、柴德賡、劉啟戈、陳正飛、張鴻翔等在此辛勤耕耘過(guò)，奠定了北師大歷史學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2006年3月，我校作出決定，北京師范大學(xué)歷史學(xué)系與史學(xué)研究所合并成為北京師范大學(xué)歷史學(xué)院。合并后的歷史學(xué)院，門類齊全，師資力量雄厚。現(xiàn)有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，7個(gè)博士點(diǎn)，8個(gè)碩士點(diǎn)。在職教授34人，博士生導(dǎo)師29名，在聘“985”項(xiàng)目教授10人；副教授17人。其中既有國(guó)內(nèi)外知名的教授何茲全、龔書鐸、劉家和、瞿林東、陳其泰、晁福林、鄭師渠等，也有一批嶄露才華的中青年學(xué)者?，F(xiàn)任院長(zhǎng)為楊共樂(lè)教授。在本科教學(xué)方面，我院是教育部“文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”，培養(yǎng)具備全面系統(tǒng)的歷史學(xué)、博物館學(xué)等方面知識(shí)和較高的綜合素質(zhì)，在歷史學(xué)和相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、科研的人才，以及能在黨政機(jī)關(guān)、外交外貿(mào)、國(guó)際文化交流、政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、各類博物館和陳列展覽單位、新聞出版部門及各類企事業(yè)單位從事業(yè)務(wù)和管理工作的高級(jí)專門人才。近年來(lái)，50以上的應(yīng)屆畢業(yè)生推薦免試或考取了研究生，其余到各類學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、新聞出版、黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)等部門從事教學(xué)、科研、管理和教育軟件開(kāi)發(fā)工作。在科研方面，我院是國(guó)內(nèi)歷史教學(xué)和科研的重要基地，是全國(guó)高校中最早設(shè)立歷史學(xué)博士后流動(dòng)站和最早獲得歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的單位之一，也是國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地。1994年設(shè)為國(guó)家首批人文社會(huì)科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2001年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀基地，是“211”工程、“985”工程國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)單位。擁有中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史、歷史文獻(xiàn)學(xué)和考古與博物館學(xué)等專業(yè)。中國(guó)古代史研究方向?yàn)橄惹厥?、魏晉南北朝史、隋唐史、宋元史、明清史、中國(guó)古代社會(huì)文化史、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史、中國(guó)民族史等。中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)科研究方向?yàn)橹袊?guó)近現(xiàn)代政治思想史、中國(guó)近現(xiàn)代文化史、中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)史、中國(guó)近現(xiàn)政治史等。世界史學(xué)科研究方向?yàn)楣畔ＥD羅馬史、西方史學(xué)史、中外古史比較、歐洲中世紀(jì)史、西方近現(xiàn)代思想史、近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系史、美國(guó)史、英國(guó)史、俄國(guó)史、日本史等。歷史文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科研究方向?yàn)闅v史文獻(xiàn)學(xué)和古籍整理等?？脊排c博物館學(xué)研究方向?yàn)橹袊?guó)考古史、博物館學(xué)等。為了激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，我院在本科生特設(shè)立“龔寶廉獎(jiǎng)學(xué)金”、“王桐齡、張星瑯獎(jiǎng)學(xué)金”等。設(shè)立“白壽彝史學(xué)論著獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)學(xué)生參加高水平的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)?！按呵飳W(xué)社”是學(xué)生自已的學(xué)術(shù)團(tuán)體，主辦定期雜志春秋。我院在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)方面取得了巨大成績(jī)。20世紀(jì)80年代在白壽彝教授主持下對(duì)歷史學(xué)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了改革，獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，在教育界產(chǎn)生了重大的影響。改革開(kāi)放以來(lái)，我院教師出版學(xué)術(shù)著作無(wú)數(shù)部、發(fā)表論文無(wú)數(shù)篇，由白壽彝教授任總主編的多卷本中國(guó)通史被學(xué)術(shù)界譽(yù)為“二十世紀(jì)中國(guó)史學(xué)的壓軸之作”。江澤民總書記等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)來(lái)賀信、賀電，予以高度評(píng)價(jià)。顧誠(chéng)教授的南明史獲得國(guó)家圖書最高獎(jiǎng)。史學(xué)研究所是1980年經(jīng)原國(guó)家教育部批準(zhǔn)建立的全國(guó)第一個(gè)史學(xué)史科研機(jī)構(gòu)。它既是國(guó)家批準(zhǔn)的歷史學(xué)人才培養(yǎng)基地，也是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的史學(xué)理論及史學(xué)史學(xué)科的科研中心。它一直承擔(dān)著國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目和國(guó)家教育部重大科研項(xiàng)目以及多項(xiàng)橫向科研項(xiàng)目，主要研究方向包括中國(guó)馬克思主義史學(xué)與中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)、中國(guó)古代史學(xué)理論與史學(xué)批評(píng)、中國(guó)史學(xué)史、中國(guó)史學(xué)思想史、中國(guó)古代學(xué)術(shù)思想史、西方史學(xué)理論及史學(xué)史、中外古史比較研究、中國(guó)古典文獻(xiàn)（經(jīng)史）研究。特別是在史學(xué)理論及史學(xué)史研究和中外古史比較研究方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，形成特色，學(xué)術(shù)水平和科研能力居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，在國(guó)際上有一定的影響。設(shè)有史學(xué)理論及史學(xué)史研究室、中國(guó)通史研究室、史學(xué)史研究編輯部。史學(xué)史研究已有40多年的歷史，是全國(guó)中文（歷史類）核心期刊，也是中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）期刊源。目前發(fā)行到16個(gè)國(guó)家和地區(qū)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界有重要影響。具有悠久歷史和豐厚學(xué)術(shù)積累的北京師范大學(xué)歷史學(xué)院，將以嶄新的姿態(tài)迎接美好的明天。

簡(jiǎn)介：專業(yè)編號(hào)姓名初試成績(jī)復(fù)試成績(jī)總成績(jī)考古學(xué)102849211001257劉碩408233641考古學(xué)102849211001260趙程程406253659考古學(xué)102849211008098馬志林363259622考古學(xué)102849211020780蘇丹359228587考古學(xué)102849211022978張雪萌353242595考古學(xué)102849211023693努爾艾合麥提352252604少民計(jì)劃中國(guó)史102849211001276朱鈺398273671中國(guó)史102849211007334王偉396264660中國(guó)史102849211011462遲希文390272662中國(guó)史102849211021655劉雅馨390260650中國(guó)史102849211021122張紫柔381270651中國(guó)史102849211010224袁一帆379269648中國(guó)史102849211023924彭博371254625少民計(jì)劃中國(guó)史102849211020171梁哲386265651中國(guó)史102849211010586韓眉387257644中國(guó)史102849211024311崇哲384248632中國(guó)史102849211001283孟祥斐378244622中國(guó)史102849211001285彭茜376261637中國(guó)史102849211017432莊玲玲364242606中國(guó)史102849211007380孫銳362237599中國(guó)史102849211007667白紀(jì)洋358261619中國(guó)史102849211001281韓藝357246603中國(guó)史102849211018245熊慧林355239594世界史102849211010589劉葭妍384270654世界史102849211023984郭緬基381275656世界史102849211009854翟志成373264647總分加10分，三支一扶世界史102849211011465華夢(mèng)凱367260627世界史102849211022979拜李贊365267632世界史102849211023926王雯365274639世界史102849211018201陳騰宇356261617文物與博物館102849211009133貴琳422268690文物與博物館102849211008488彭金榮396260656文物與博物館102849211001319陳佩391258649文物與博物館102849811019217高雙雙389257646文物與博物館102849211022227馮馨嬋379254633文物與博物館102849211018202羅嬌378237615文物與博物館102849211024239程心怡369247616文物與博物館102849211022229沈湘杭365251616文物與博物館102849211001321鄧超368259627文物與博物館102849211001317白宇364252616文物與博物館102849211016019劉鶴群364248612文物與博物館102849211012137嚴(yán)瑋婷362235597文物與博物館102849211001324韓琪雨361264625文物與博物館102849211015031余露冰361238599文物與博物館102849211017958吳琦360233593文物與博物館102849211023541周潔楠360232592文物與博物館102849211013836丁永霞359234593文物與博物館102849211009965李梓萌355240595文物與博物館102849211001345趙慶宜353255608文物與博物館102849211019218毛欣琳352244596文物與博物館102849211022228李墁351231582文物與博物館102849211022673趙菁蕙351240591文物與博物館102849211009385程依婷346222568國(guó)際關(guān)系102849211301748唐帥403251654國(guó)際關(guān)系102849211321375張鈺慧395242637國(guó)際關(guān)系102849211309984戴旭珺386237623國(guó)際關(guān)系102849211301746鄧琳379238617國(guó)際關(guān)系102849211322031王鈺362249611國(guó)際關(guān)系102849211308012張康360231591士兵計(jì)劃國(guó)際關(guān)系102849211317795羅許淳357253610國(guó)際關(guān)系102849211323590孫健翔355236591國(guó)際關(guān)系102849211307381劉婕妤352218570民族學(xué)102849211315519吳昌連397248645民族學(xué)102849211322847汪靜323249572少民計(jì)劃

簡(jiǎn)介：南京大學(xué)南京大學(xué)歷史學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)方法聯(lián)想法聯(lián)想就是對(duì)知識(shí)的一種有機(jī)歸納，用某一種相近似的歷史結(jié)構(gòu)把彼此緊密地聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)這種思維方式建立起來(lái)時(shí)，就如同得到了一把學(xué)習(xí)歷史的金鑰匙，一種打開(kāi)歷史之迷的渴望也就油然而生了。如把中國(guó)歷史這門學(xué)科看成一個(gè)體，這個(gè)體中的每個(gè)社會(huì)分期、分段和朝代作為面，每個(gè)面的起訖時(shí)間、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、戰(zhàn)爭(zhēng)作為線，每條線上的重大歷史事件和歷史人物作為點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。中國(guó)歷史體是由眾多的面、線、點(diǎn)組成的。這個(gè)體、面、線、點(diǎn)的關(guān)系，可用一系列圖表（即“整體式”復(fù)習(xí)教案）來(lái)表示。上復(fù)習(xí)課時(shí)，就是這些體、面、線、點(diǎn)的展開(kāi)。由“點(diǎn)”聯(lián)想到“線”，由“線”聯(lián)想到“面”，由“面”聯(lián)想到“體”，這樣整體聯(lián)想，就使孤零零的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，構(gòu)成立體知識(shí)綜合體。分析法歷史學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是，不但要一般地了解史學(xué)常識(shí)和歷史知識(shí)，還要對(duì)此進(jìn)行深入的、去偽存真、由表及里的分析，從中悟出一些道理。通過(guò)對(duì)歷史事件和歷史人物辯證的觀察和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取其精華，棄其糟粕。例如復(fù)習(xí)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史這一專題，首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想歸納各朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因，統(tǒng)治者采取的經(jīng)濟(jì)政策或措施，歷代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)及結(jié)果，然后探究規(guī)律，啟示學(xué)生得出如下結(jié)論經(jīng)濟(jì)的興衰決定著國(guó)家的強(qiáng)弱（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑）；穩(wěn)定的政局是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障（上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)中外歷史并列記法，如1861年中國(guó)總理外國(guó)事務(wù)衙門建立；美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)；俄國(guó)家媽制改革。并列的記法舉一反三，同時(shí)看出了這些國(guó)家在歷史進(jìn)程中的先后位置，以便做進(jìn)一步的分析和論證。另外象歷史上的今天這種方法已被報(bào)刊雜志和新聞媒介廣泛采用，可見(jiàn)其數(shù)字記憶方法的普及程度是相當(dāng)高的。論文法學(xué)習(xí)歷史到一定程度，總想寫點(diǎn)東西，這就是論文法的入門。寫論文可以從確定論點(diǎn)開(kāi)始，可以從一些細(xì)小的歷史現(xiàn)象入手，如弄清一個(gè)人的生卒年代、地名沿革，或一個(gè)事件的歷史真象。特別是論文寫作過(guò)程中需要借鑒很多名家大師的文章，這些老師可能就是同學(xué)們的報(bào)考導(dǎo)師或者院校的學(xué)術(shù)帶頭人，比如邱捷，是中山大學(xué)歷史系中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)比較牛的一位導(dǎo)師。1978年起師從著名的孫中山研究專家陳錫祺教授，1981年獲歷史學(xué)碩士學(xué)位，此后一直在中山大學(xué)從事中國(guó)近代史的教學(xué)與研究。對(duì)近現(xiàn)代史的研究工作主要在以下兩個(gè)方面展開(kāi)一、孫中山研究。在孫中山的家世源流、孫中山與軍閥、孫中山同蘇俄的關(guān)系等方面。著有孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)與清末民初的廣東等著作。如果同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)歷史課程過(guò)程中進(jìn)行學(xué)期論文準(zhǔn)備時(shí)將這些老師文章進(jìn)行過(guò)綜合閱讀，那么復(fù)試的時(shí)候優(yōu)勢(shì)自然非常明顯。