簡介：1廣東商學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試試卷考試年度年度2013年考試科目代科目代碼及名稱及名稱F516辯證唯物主義和歷史唯物主義適用適用專業(yè)專業(yè)030501馬克思主義基本原理試卷編號(hào)號(hào)B［友情提醒請?jiān)诳紙鎏峁┑膶Ｓ么痤}紙上答題，答在本卷或草稿紙上無［友情提醒請?jiān)诳紙鎏峁┑膶Ｓ么痤}紙上答題，答在本卷或草稿紙上無效］效］一、一、問答題（5題，每小，每小題10分，共分，共50分。從以下分。從以下6個(gè)題目中目中選擇選擇5個(gè)題目回答；若回答；若6個(gè)題目都回答，目都回答，則按1～5題的回答的回答給出分?jǐn)?shù)。出分?jǐn)?shù)。）1、簡述哲學(xué)基本問題的內(nèi)容。2、簡述意識(shí)的主觀性的表現(xiàn)。3、簡述生產(chǎn)力的特征。4、簡述總的量變過程中的部分質(zhì)變的具體表現(xiàn)。5、簡述認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的演化與發(fā)展的新特點(diǎn)。6、簡述馬克思論述的人的發(fā)展的三個(gè)階段的具體內(nèi)容。二、二、論述題（2題，每小，每小題25分，共分，共50分。第分。第1題必答，第必答，第2、3題選擇題選擇回答回答一個(gè)一個(gè)題目；若第目；若第2、3題都回答，都回答，則按第按第2題的回答的回答給出分?jǐn)?shù)。出分?jǐn)?shù)。）1、中華人民共和國主席習(xí)近平2013年3月在訪問南非時(shí)提出“中非關(guān)系發(fā)展既需要經(jīng)貿(mào)合作的‘硬’支撐，也離不開人文交流的‘軟’助力?！保ㄙY料出處“習(xí)近平在剛果共和國議會(huì)的演講”，新華網(wǎng)2013年03月30日0452）試結(jié)合“硬”支撐與“軟”助力的關(guān)系，論述文化對社會(huì)生活和人的作用。2、“要毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，推行公有制多種實(shí)現(xiàn)形式，深化國有企業(yè)改革，完善各類國有資產(chǎn)管理體制，推動(dòng)國有資本更多投向關(guān)系國家安全和國民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域，不斷增強(qiáng)國有經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力。毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護(hù)?！保ㄙY料出處胡錦濤“堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的講話”，人民出版社2012年版，第20～21頁。）試用生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力狀況規(guī)律的內(nèi)容分析說2明現(xiàn)階段我國基本經(jīng)濟(jì)制度的合理性。3、試述經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系。

簡介：院系名稱院系名稱專業(yè)代專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱復(fù)試科目復(fù)試科目加試科目加試科目地理與環(huán)境學(xué)院070501自然地理學(xué)自然地理學(xué)自然地理學(xué)伍光和等編著，高等教育出版社，2008年第四版。①環(huán)境學(xué)概論環(huán)境學(xué)概論劉培桐主編，高等教育出版社，1995年第二版。②人文地理學(xué)人文地理學(xué)趙榮等編著，高等教育出版社，2006年第二版。院系名稱院系名稱專業(yè)代專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱復(fù)試科目復(fù)試科目加試科目加試科目地理與環(huán)境學(xué)院070501自然地理學(xué)自然地理學(xué)自然地理學(xué)伍光和等編著，高等教育出版社，2008年第四版。①環(huán)境學(xué)概論環(huán)境學(xué)概論劉培桐主編，高等教育出版社，1995年第二版。②人文地理學(xué)人文地理學(xué)趙榮等編著，高等教育出版社，2006年第二版。

簡介：學(xué)科教學(xué)（歷史）院系名稱院系名稱專業(yè)代專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱復(fù)試科目復(fù)試科目加試科目加試科目歷史與社會(huì)發(fā)展學(xué)院045109學(xué)科教學(xué)（歷史）歷史綜合①中學(xué)歷史教學(xué)法，于友西主編，高等教育出版社，2009年8月第三版；②中國通史教程第三版，齊濤主編，山東大學(xué)出版社2004年版；③世界通史教程第三版，齊濤主編，山東大學(xué)出版社2004年版。①中國通史教程第三版，齊濤主編，山東大學(xué)出版社2004年版；②世界通史教程第三版，齊濤主編，山東大學(xué)出版社2004年版。學(xué)科教學(xué)（歷史）院系名稱院系名稱專業(yè)代專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱復(fù)試科目復(fù)試科目加試科目加試科目歷史與社會(huì)發(fā)展學(xué)院045109學(xué)科教學(xué)（歷史）歷史綜合①中學(xué)歷史教學(xué)法，于友西主編，高等教育出版社，2009年8月第三版；②中國通史教程第三版，齊濤主編，山東大學(xué)出版社2004年版；③世界通史教程第三版，齊濤主編，山東大學(xué)出版社2004年版。①中國通史教程第三版，齊濤主編，山東大學(xué)出版社2004年版；②世界通史教程第三版，齊濤主編，山東大學(xué)出版社2004年版。

簡介：歡迎報(bào)考廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生，祝你考試成功（歡迎報(bào)考廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生，祝你考試成功（第1頁共1頁）1廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生入學(xué)復(fù)試試卷考試年度年度2014年考試科目代科目代碼及名稱及名稱F5152辯證唯物主義和歷史唯物主義適用適用專業(yè)專業(yè)030500馬克思主義理論［友情提醒［友情提醒請?jiān)诳键c(diǎn)提供的在考點(diǎn)提供的專用答用答題紙題紙上答上答題，答在本卷或草稿，答在本卷或草稿紙上無效］上無效］一、一、簡答題（5題，每小，每小題10分，共分，共50分）分）1、簡述社會(huì)的物質(zhì)性表現(xiàn)。2、什么是發(fā)展為什么新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。3、如何理解實(shí)踐及其在認(rèn)識(shí)中的決定作用。4、簡述唯心史觀的主要缺陷。5、簡述經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系。二、二、論述題（2題，每小，每小題25分，共分，共50分）分）1、試述社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系。2、如何看待社會(huì)形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性。歡迎報(bào)考廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生，祝你考試成功（歡迎報(bào)考廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生，祝你考試成功（第1頁共1頁）1廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生入學(xué)復(fù)試試卷考試年度年度2014年考試科目代科目代碼及名稱及名稱F5152辯證唯物主義和歷史唯物主義適用適用專業(yè)專業(yè)030500馬克思主義理論［友情提醒［友情提醒請?jiān)诳键c(diǎn)提供的在考點(diǎn)提供的專用答用答題紙題紙上答上答題，答在本卷或草稿，答在本卷或草稿紙上無效］上無效］一、一、簡答題（5題，每小，每小題10分，共分，共50分）分）1、簡述社會(huì)的物質(zhì)性表現(xiàn)。2、什么是發(fā)展為什么新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。3、如何理解實(shí)踐及其在認(rèn)識(shí)中的決定作用。4、簡述唯心史觀的主要缺陷。5、簡述經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系。二、二、論述題（2題，每小，每小題25分，共分，共50分）分）1、試述社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系。2、如何看待社會(huì)形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性。

簡介：1昆明理工大學(xué)2019年地圖制圖學(xué)與地理信息工程研究生招生章程第一章總則第一條招生工作是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分。為規(guī)范我校碩士研究生招生管理，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，保證招生質(zhì)量，確保招生工作的順利進(jìn)行，根據(jù)國家和云南省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校碩士研究生招生的實(shí)際情況，特制定本招生章程。第二條研究生招生工作必須貫徹執(zhí)行教育部、云南省教育廳、云南省招生考試院及學(xué)校有關(guān)研究生招生的規(guī)定，在學(xué)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德、智、體全面衡量，堅(jiān)持按需招生，擇優(yōu)錄取，保證質(zhì)量，寧缺毋濫的原則。第三條招生對象主要為國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)、本科畢業(yè)以及具有與本科畢業(yè)同等學(xué)力的中國公民。第四條考試分為初試和復(fù)試兩個(gè)階段，初試和復(fù)試都是碩士研究生招生考試的重要組成部分。初試由國家統(tǒng)一組織，復(fù)試由學(xué)校自行組織。初試方式分為全國統(tǒng)一考試、聯(lián)合考試、單獨(dú)考試以及推薦免試。全國統(tǒng)一考試的部分或全部考試科目由教育部考試中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一命題，其他考試科目由招生單位自行命題。聯(lián)合考試在特定學(xué)科（類別）、專業(yè)（領(lǐng)域）進(jìn)行，部分或全部考試科目聯(lián)合或統(tǒng)一命題。單獨(dú)考試由具有單獨(dú)考試資格的招生單位進(jìn)行，考生須符合特定報(bào)名條件，所有考試科目由招生單位單獨(dú)命題。推薦免試是指依據(jù)國家有關(guān)政策，對部分高等學(xué)校按規(guī)定推薦的本校優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生，及其他符合相關(guān)規(guī)定的考生，經(jīng)確認(rèn)其免初試資格，由招生單位直接進(jìn)行復(fù)試考核的選拔方式。33根據(jù)國家下達(dá)的招生計(jì)劃數(shù)，學(xué)校于每年3月份確定并下達(dá)各專業(yè)正式招生計(jì)劃數(shù)，各學(xué)院按正式下達(dá)的招生計(jì)劃開展招生工作。4各專業(yè)擬招生人數(shù)通過招生專業(yè)目錄向考生和社會(huì)公布，正式招生計(jì)劃通過招生計(jì)劃公開方式向考生和社會(huì)公布。各專業(yè)擬招生人數(shù)僅供參考，最終各專業(yè)考試招生計(jì)劃人數(shù)將在教育部正式招生計(jì)劃下達(dá)后確定和公布，推免生未完成的計(jì)劃將轉(zhuǎn)入考試招生計(jì)劃中招生。公布的招生計(jì)劃中包含單獨(dú)考試計(jì)劃和退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃。2019年我校預(yù)計(jì)招收各類碩士研究生約3300人。5視生源情況，在錄取過程中學(xué)校可對各專業(yè)招生計(jì)劃作適當(dāng)調(diào)整。第四章編制招生專業(yè)目錄第八條編制招生專業(yè)目錄。1根據(jù)學(xué)校制定的擬招生計(jì)劃，編制招生專業(yè)目錄和招生宣傳材料。各專業(yè)招生名額為學(xué)校預(yù)分配名額，目錄中公布的研究方向，僅供考生參考，具體研究方向待入學(xué)后進(jìn)行師生互選后再行確定。2招生專業(yè)目錄中凡注有“★”號(hào)的專業(yè)為學(xué)校自主設(shè)置的二級(jí)學(xué)科專業(yè)，國家重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)請查看昆明理工大學(xué)國家及省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科名錄。3外國語只能選考英語語種。4招生專業(yè)、研究方向、各專業(yè)擬招生人數(shù)、考試科目等信息以招生專業(yè)目錄形式通過學(xué)校網(wǎng)站和教育部研究生招生信息平臺(tái)向考生和社會(huì)公布。第五章學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)制及獎(jiǎng)助第九條學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)制

簡介：015地理與環(huán)境學(xué)院1、招生單位簡介地理與環(huán)境學(xué)院是山東師范大學(xué)建立最早的院系之一，多年發(fā)展構(gòu)筑了地理學(xué)在山東的龍頭地位，與本院的環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)協(xié)同快速發(fā)展。學(xué)院師資力量雄厚，學(xué)科布點(diǎn)完善。學(xué)院現(xiàn)有博士生導(dǎo)師10人，教授19人。擁有地理學(xué)博士后流動(dòng)站和一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。現(xiàn)有4個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、4個(gè)學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及學(xué)科教學(xué)（地理）、職業(yè)技術(shù)教育（資源環(huán)境方向）2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位招生方向。人文地理學(xué)、自然地理學(xué)是山東省重點(diǎn)學(xué)科，人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)為山東省人文社科強(qiáng)化建設(shè)基地、山東省強(qiáng)化特色重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院擁有山東省協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省高水平應(yīng)用型專業(yè)群、山東高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究中心、山東省生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)研究中心、土地規(guī)劃資質(zhì)等發(fā)展平臺(tái)。近年來在研究生培養(yǎng)和科學(xué)研究方面取得了顯著業(yè)績。每年研究生獲國家獎(jiǎng)學(xué)金比例高于全校平均水平，較多研究生考上中國科學(xué)院各院所、北京師范大學(xué)等單位繼續(xù)深造；學(xué)院在研的國家自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)基金30多項(xiàng)，每年課題經(jīng)費(fèi)超過1000萬元，在高層次期刊發(fā)表論文150多篇。歡迎大家報(bào)考。電話053186181939聯(lián)系人高寶棣01資源環(huán)境信息系統(tǒng)與GIS二次開發(fā)02地理大數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用03遙感信息分析與應(yīng)用②201英語一③720高等數(shù)學(xué)A④827地理學(xué)基礎(chǔ)077601077601環(huán)境科學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程與工程01環(huán)境工程02環(huán)境科學(xué)11①101思想政治理論②201英語一③601高等數(shù)學(xué)A④828環(huán)境學(xué)概論高等數(shù)學(xué)同自然地理學(xué)；環(huán)境學(xué)概論劉培桐等編，高教出版社1995年第二版。1

簡介：院系名稱院系名稱專業(yè)代專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱復(fù)試科目復(fù)試科目加試科目加試科目地理與環(huán)境學(xué)院045110學(xué)科教學(xué)（地理）中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)地理學(xué)習(xí)的理論與方法，北京大學(xué)出版社，201605；創(chuàng)新教育的思維向度地理學(xué)科的視角，科學(xué)出版社，201609①新課程改革理念當(dāng)代教育新理念。山東省教育廳師范處編，北京出版社。②地理課程與教學(xué)論地理課程與教學(xué)論。袁孝亭主編，東北師大出版社。院系名稱院系名稱專業(yè)代專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱復(fù)試科目復(fù)試科目加試科目加試科目地理與環(huán)境學(xué)院045110學(xué)科教學(xué)（地理）中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)地理學(xué)習(xí)的理論與方法，北京大學(xué)出版社，201605；創(chuàng)新教育的思維向度地理學(xué)科的視角，科學(xué)出版社，201609①新課程改革理念當(dāng)代教育新理念。山東省教育廳師范處編，北京出版社。②地理課程與教學(xué)論地理課程與教學(xué)論。袁孝亭主編，東北師大出版社。

簡介：山東大學(xué)山東大學(xué)歷史學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)方法聯(lián)想法聯(lián)想就是對知識(shí)的一種有機(jī)歸納，用某一種相近似的歷史結(jié)構(gòu)把彼此緊密地聯(lián)系起來。當(dāng)這種思維方式建立起來時(shí)，就如同得到了一把學(xué)習(xí)歷史的金鑰匙，一種打開歷史之迷的渴望也就油然而生了。如把中國歷史這門學(xué)科看成一個(gè)體，這個(gè)體中的每個(gè)社會(huì)分期、分段和朝代作為面，每個(gè)面的起訖時(shí)間、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、戰(zhàn)爭作為線，每條線上的重大歷史事件和歷史人物作為點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。中國歷史體是由眾多的面、線、點(diǎn)組成的。這個(gè)體、面、線、點(diǎn)的關(guān)系，可用一系列圖表（即“整體式”復(fù)習(xí)教案）來表示。上復(fù)習(xí)課時(shí)，就是這些體、面、線、點(diǎn)的展開。由“點(diǎn)”聯(lián)想到“線”，由“線”聯(lián)想到“面”，由“面”聯(lián)想到“體”，這樣整體聯(lián)想，就使孤零零的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，構(gòu)成立體知識(shí)綜合體。分析法歷史學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是，不但要一般地了解史學(xué)常識(shí)和歷史知識(shí)，還要對此進(jìn)行深入的、去偽存真、由表及里的分析，從中悟出一些道理。通過對歷史事件和歷史人物辯證的觀察和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取其精華，棄其糟粕。例如復(fù)習(xí)中國古代經(jīng)濟(jì)史這一專題，首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想歸納各朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因，統(tǒng)治者采取的經(jīng)濟(jì)政策或措施，歷代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)及結(jié)果，然后探究規(guī)律，啟示學(xué)生得出如下結(jié)論經(jīng)濟(jì)的興衰決定著國家的強(qiáng)弱（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑）；穩(wěn)定的政局是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障（上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)中外歷史并列記法，如1861年中國總理外國事務(wù)衙門建立；美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)；俄國家媽制改革。并列的記法舉一反三，同時(shí)看出了這些國家在歷史進(jìn)程中的先后位置，以便做進(jìn)一步的分析和論證。另外象歷史上的今天這種方法已被報(bào)刊雜志和新聞媒介廣泛采用，可見其數(shù)字記憶方法的普及程度是相當(dāng)高的。論文法學(xué)習(xí)歷史到一定程度，總想寫點(diǎn)東西，這就是論文法的入門。寫論文可以從確定論點(diǎn)開始，可以從一些細(xì)小的歷史現(xiàn)象入手，如弄清一個(gè)人的生卒年代、地名沿革，或一個(gè)事件的歷史真象。特別是論文寫作過程中需要借鑒很多名家大師的文章，這些老師可能就是同學(xué)們的報(bào)考導(dǎo)師或者院校的學(xué)術(shù)帶頭人，比如邱捷，是中山大學(xué)歷史系中國近現(xiàn)代史專業(yè)比較牛的一位導(dǎo)師。1978年起師從著名的孫中山研究專家陳錫祺教授，1981年獲歷史學(xué)碩士學(xué)位，此后一直在中山大學(xué)從事中國近代史的教學(xué)與研究。對近現(xiàn)代史的研究工作主要在以下兩個(gè)方面展開一、孫中山研究。在孫中山的家世源流、孫中山與軍閥、孫中山同蘇俄的關(guān)系等方面。著有孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)與清末民初的廣東等著作。如果同學(xué)們在平時(shí)歷史課程過程中進(jìn)行學(xué)期論文準(zhǔn)備時(shí)將這些老師文章進(jìn)行過綜合閱讀，那么復(fù)試的時(shí)候優(yōu)勢自然非常明顯。

簡介：2019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱761地理信息系統(tǒng)概論地理信息系統(tǒng)概論一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）（一）試卷滿分值及考試時(shí)間試卷滿分值及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)地理信息系統(tǒng)是地理學(xué)研究的重要研究方向，主要內(nèi)容包括地理信息系統(tǒng)的基本知識(shí)、空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、地理信息系統(tǒng)空間數(shù)據(jù)庫、空間數(shù)據(jù)的采集與處理、地理信息系統(tǒng)空間分析原理與方法、地理信息可視化及空間數(shù)據(jù)輸出、GIS新技術(shù)等方面內(nèi)容。（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋2簡答題3論述題4分析題5綜合題二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)要求考生掌握地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理解地理信息系統(tǒng)的主要技術(shù)和方法，熟悉常用的GIS軟件系統(tǒng)，了解GIS設(shè)計(jì)、開發(fā)及其應(yīng)用，具備綜合應(yīng)用地理信息系統(tǒng)分9、DEM與數(shù)字地形分析與數(shù)字地形分析掌握DEM基本概念，熟知DEM建立流程，重點(diǎn)掌握數(shù)字地形分析10、空間統(tǒng)計(jì)分析、空間統(tǒng)計(jì)分析了解空間統(tǒng)計(jì)分析的基本統(tǒng)計(jì)量，熟知空間插值和空間回歸分析11、地理信息可視化、地理信息可視化了解空間信息的輸出方式與類型，掌握可視化的一般原則和表現(xiàn)形式12、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)GIS了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議、無線網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，掌握網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)和地理信息的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。四、參考教材或主要參考書四、參考教材或主要參考書地理信息系統(tǒng)教程（湯國安，劉學(xué)軍，閭國年等，ISBN9787040207521，高等教育出版社2007年

簡介：廣東工業(yè)大學(xué)全日制研究生招生考試專業(yè)課考試大綱招生類別請選擇□博士生□√學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生□專業(yè)學(xué)位碩士生）考試科目名稱612建筑歷史與建筑構(gòu)造基本內(nèi)容（300字以內(nèi)）主要考查考生對建筑學(xué)專業(yè)中外建筑歷史以及建筑構(gòu)造的基本概念、基本理論認(rèn)識(shí)、相關(guān)綜合知識(shí)的掌握水平。其主要內(nèi)容涉及3個(gè)方面1、中國建筑歷史的相關(guān)知識(shí)，主要涉及中國傳統(tǒng)建筑的分類、單體的組成以及構(gòu)件構(gòu)造、建筑群體的組合、傳統(tǒng)園林的布局以及傳統(tǒng)住宅和城市的布局等內(nèi)容。2、外國建筑歷史的相關(guān)知識(shí)，主要涉及各時(shí)期外國歷史建筑的特點(diǎn)、著名古典建筑相關(guān)圖紙的繪制等內(nèi)容。3、建筑構(gòu)造的相關(guān)知識(shí)，主要涉及一般建筑構(gòu)件的構(gòu)造做法等內(nèi)容。題型要求及分?jǐn)?shù)比例（博士生滿分100分，學(xué)術(shù)型、專業(yè)學(xué)位碩士生滿分均150分）建筑歷史部分作圖并簡答30分論述題45分建筑構(gòu)造部分填空題35分選擇題10分作圖并簡答30分學(xué)院蓋章主管院長審核簽名日期廣東工業(yè)大學(xué)全日制研究生招生考試專業(yè)課考試大綱招生類別請選擇□博士生□√學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生□專業(yè)學(xué)位碩士生）考試科目名稱612建筑歷史與建筑構(gòu)造基本內(nèi)容（300字以內(nèi)）主要考查考生對建筑學(xué)專業(yè)中外建筑歷史以及建筑構(gòu)造的基本概念、基本理論認(rèn)識(shí)、相關(guān)綜合知識(shí)的掌握水平。其主要內(nèi)容涉及3個(gè)方面1、中國建筑歷史的相關(guān)知識(shí)，主要涉及中國傳統(tǒng)建筑的分類、單體的組成以及構(gòu)件構(gòu)造、建筑群體的組合、傳統(tǒng)園林的布局以及傳統(tǒng)住宅和城市的布局等內(nèi)容。2、外國建筑歷史的相關(guān)知識(shí)，主要涉及各時(shí)期外國歷史建筑的特點(diǎn)、著名古典建筑相關(guān)圖紙的繪制等內(nèi)容。3、建筑構(gòu)造的相關(guān)知識(shí)，主要涉及一般建筑構(gòu)件的構(gòu)造做法等內(nèi)容。題型要求及分?jǐn)?shù)比例（博士生滿分100分，學(xué)術(shù)型、專業(yè)學(xué)位碩士生滿分均150分）建筑歷史部分作圖并簡答30分論述題45分建筑構(gòu)造部分填空題35分選擇題10分作圖并簡答30分學(xué)院蓋章主管院長審核簽名日期

簡介：歡迎報(bào)考廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生，祝你考試成功（歡迎報(bào)考廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生，祝你考試成功（第0頁共1頁）0廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試試卷考試年度年度2015年考試科目代科目代碼及名稱及名稱F516辨證唯物主義和歷史唯物主義適用適用專業(yè)專業(yè)030500馬克思主義理論［友情提醒［友情提醒請?jiān)诳键c(diǎn)提供的在考點(diǎn)提供的專用答用答題紙題紙上答上答題，答在本卷或草稿，答在本卷或草稿紙上無效］上無效］一、一、問答題（問答題（5題，每題題，每題1010分，共分，共5050分）分）1唯物辯證法和形而上學(xué)的對立主要表現(xiàn)在哪些方面唯物辯證法和形而上學(xué)的對立主要表現(xiàn)在哪些方面22簡述絕對真理與相對真理的辯證關(guān)系。簡述絕對真理與相對真理的辯證關(guān)系。3人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用表現(xiàn)在哪些方面人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用表現(xiàn)在哪些方面44什么是發(fā)展為什么新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。什么是發(fā)展為什么新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。55簡述簡述經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系。二、論述題（二、論述題（2題，每題題，每題2525分，共分，共5050分）分）11運(yùn)用內(nèi)、外因辯證關(guān)系的原理論述我國制定獨(dú)立自主方針和對外運(yùn)用內(nèi)、外因辯證關(guān)系的原理論述我國制定獨(dú)立自主方針和對外開放政策的理論依據(jù)。開放政策的理論依據(jù)。22如何從社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾和特點(diǎn)來看待社會(huì)主義制度的改如何從社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾和特點(diǎn)來看待社會(huì)主義制度的改革革歡迎報(bào)考廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生，祝你考試成功（歡迎報(bào)考廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生，祝你考試成功（第0頁共1頁）0廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試試卷考試年度年度2015年考試科目代科目代碼及名稱及名稱F516辨證唯物主義和歷史唯物主義適用適用專業(yè)專業(yè)030500馬克思主義理論［友情提醒［友情提醒請?jiān)诳键c(diǎn)提供的在考點(diǎn)提供的專用答用答題紙題紙上答上答題，答在本卷或草稿，答在本卷或草稿紙上無效］上無效］一、一、問答題（問答題（5題，每題題，每題1010分，共分，共5050分）分）1唯物辯證法和形而上學(xué)的對立主要表現(xiàn)在哪些方面唯物辯證法和形而上學(xué)的對立主要表現(xiàn)在哪些方面22簡述絕對真理與相對真理的辯證關(guān)系。簡述絕對真理與相對真理的辯證關(guān)系。3人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用表現(xiàn)在哪些方面人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用表現(xiàn)在哪些方面44什么是發(fā)展為什么新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。什么是發(fā)展為什么新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。55簡述簡述經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系。二、論述題（二、論述題（2題，每題題，每題2525分，共分，共5050分）分）11運(yùn)用內(nèi)、外因辯證關(guān)系的原理論述我國制定獨(dú)立自主方針和對外運(yùn)用內(nèi)、外因辯證關(guān)系的原理論述我國制定獨(dú)立自主方針和對外開放政策的理論依據(jù)。開放政策的理論依據(jù)。22如何從社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾和特點(diǎn)來看待社會(huì)主義制度的改如何從社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾和特點(diǎn)來看待社會(huì)主義制度的改革革

簡介：天津師范大學(xué)天津師范大學(xué)歷史學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)方法聯(lián)想法聯(lián)想就是對知識(shí)的一種有機(jī)歸納，用某一種相近似的歷史結(jié)構(gòu)把彼此緊密地聯(lián)系起來。當(dāng)這種思維方式建立起來時(shí)，就如同得到了一把學(xué)習(xí)歷史的金鑰匙，一種打開歷史之迷的渴望也就油然而生了。如把中國歷史這門學(xué)科看成一個(gè)體，這個(gè)體中的每個(gè)社會(huì)分期、分段和朝代作為面，每個(gè)面的起訖時(shí)間、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、戰(zhàn)爭作為線，每條線上的重大歷史事件和歷史人物作為點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。中國歷史體是由眾多的面、線、點(diǎn)組成的。這個(gè)體、面、線、點(diǎn)的關(guān)系，可用一系列圖表（即“整體式”復(fù)習(xí)教案）來表示。上復(fù)習(xí)課時(shí)，就是這些體、面、線、點(diǎn)的展開。由“點(diǎn)”聯(lián)想到“線”，由“線”聯(lián)想到“面”，由“面”聯(lián)想到“體”，這樣整體聯(lián)想，就使孤零零的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，構(gòu)成立體知識(shí)綜合體。分析法歷史學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是，不但要一般地了解史學(xué)常識(shí)和歷史知識(shí)，還要對此進(jìn)行深入的、去偽存真、由表及里的分析，從中悟出一些道理。通過對歷史事件和歷史人物辯證的觀察和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取其精華，棄其糟粕。例如復(fù)習(xí)中國古代經(jīng)濟(jì)史這一專題，首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想歸納各朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因，統(tǒng)治者采取的經(jīng)濟(jì)政策或措施，歷代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)及結(jié)果，然后探究規(guī)律，啟示學(xué)生得出如下結(jié)論經(jīng)濟(jì)的興衰決定著國家的強(qiáng)弱（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑）；穩(wěn)定的政局是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障（上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)中外歷史并列記法，如1861年中國總理外國事務(wù)衙門建立；美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)；俄國家媽制改革。并列的記法舉一反三，同時(shí)看出了這些國家在歷史進(jìn)程中的先后位置，以便做進(jìn)一步的分析和論證。另外象歷史上的今天這種方法已被報(bào)刊雜志和新聞媒介廣泛采用，可見其數(shù)字記憶方法的普及程度是相當(dāng)高的。論文法學(xué)習(xí)歷史到一定程度，總想寫點(diǎn)東西，這就是論文法的入門。寫論文可以從確定論點(diǎn)開始，可以從一些細(xì)小的歷史現(xiàn)象入手，如弄清一個(gè)人的生卒年代、地名沿革，或一個(gè)事件的歷史真象。特別是論文寫作過程中需要借鑒很多名家大師的文章，這些老師可能就是同學(xué)們的報(bào)考導(dǎo)師或者院校的學(xué)術(shù)帶頭人，比如邱捷，是中山大學(xué)歷史系中國近現(xiàn)代史專業(yè)比較牛的一位導(dǎo)師。1978年起師從著名的孫中山研究專家陳錫祺教授，1981年獲歷史學(xué)碩士學(xué)位，此后一直在中山大學(xué)從事中國近代史的教學(xué)與研究。對近現(xiàn)代史的研究工作主要在以下兩個(gè)方面展開一、孫中山研究。在孫中山的家世源流、孫中山與軍閥、孫中山同蘇俄的關(guān)系等方面。著有孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)與清末民初的廣東等著作。如果同學(xué)們在平時(shí)歷史課程過程中進(jìn)行學(xué)期論文準(zhǔn)備時(shí)將這些老師文章進(jìn)行過綜合閱讀，那么復(fù)試的時(shí)候優(yōu)勢自然非常明顯。

簡介：復(fù)旦復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系方法大學(xué)歷史學(xué)系方法聯(lián)想法聯(lián)想就是對知識(shí)的一種有機(jī)歸納，用某一種相近似的歷史結(jié)構(gòu)把彼此緊密地聯(lián)系起來。當(dāng)這種思維方式建立起來時(shí)，就如同得到了一把學(xué)習(xí)歷史的金鑰匙，一種打開歷史之迷的渴望也就油然而生了。如把中國歷史這門學(xué)科看成一個(gè)體，這個(gè)體中的每個(gè)社會(huì)分期、分段和朝代作為面，每個(gè)面的起訖時(shí)間、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、戰(zhàn)爭作為線，每條線上的重大歷史事件和歷史人物作為點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。中國歷史體是由眾多的面、線、點(diǎn)組成的。這個(gè)體、面、線、點(diǎn)的關(guān)系，可用一系列圖表（即“整體式”復(fù)習(xí)教案）來表示。上復(fù)習(xí)課時(shí)，就是這些體、面、線、點(diǎn)的展開。由“點(diǎn)”聯(lián)想到“線”，由“線”聯(lián)想到“面”，由“面”聯(lián)想到“體”，這樣整體聯(lián)想，就使孤零零的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，構(gòu)成立體知識(shí)綜合體。分析法歷史學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是，不但要一般地了解史學(xué)常識(shí)和歷史知識(shí)，還要對此進(jìn)行深入的、去偽存真、由表及里的分析，從中悟出一些道理。通過對歷史事件和歷史人物辯證的觀察和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取其精華，棄其糟粕。例如復(fù)習(xí)中國古代經(jīng)濟(jì)史這一專題，首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想歸納各朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因，統(tǒng)治者采取的經(jīng)濟(jì)政策或措施，歷代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)及結(jié)果，然后探究規(guī)律，啟示學(xué)生得出如下結(jié)論經(jīng)濟(jì)的興衰決定著國家的強(qiáng)弱（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑）；穩(wěn)定的政局是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障（上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)中外歷史并列記法，如1861年中國總理外國事務(wù)衙門建立；美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)；俄國家媽制改革。并列的記法舉一反三，同時(shí)看出了這些國家在歷史進(jìn)程中的先后位置，以便做進(jìn)一步的分析和論證。另外象歷史上的今天這種方法已被報(bào)刊雜志和新聞媒介廣泛采用，可見其數(shù)字記憶方法的普及程度是相當(dāng)高的。論文法學(xué)習(xí)歷史到一定程度，總想寫點(diǎn)東西，這就是論文法的入門。寫論文可以從確定論點(diǎn)開始，可以從一些細(xì)小的歷史現(xiàn)象入手，如弄清一個(gè)人的生卒年代、地名沿革，或一個(gè)事件的歷史真象。特別是論文寫作過程中需要借鑒很多名家大師的文章，這些老師可能就是同學(xué)們的報(bào)考導(dǎo)師或者院校的學(xué)術(shù)帶頭人，比如邱捷，是中山大學(xué)歷史系中國近現(xiàn)代史專業(yè)比較牛的一位導(dǎo)師。1978年起師從著名的孫中山研究專家陳錫祺教授，1981年獲歷史學(xué)碩士學(xué)位，此后一直在中山大學(xué)從事中國近代史的教學(xué)與研究。對近現(xiàn)代史的研究工作主要在以下兩個(gè)方面展開一、孫中山研究。在孫中山的家世源流、孫中山與軍閥、孫中山同蘇俄的關(guān)系等方面。著有孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)與清末民初的廣東等著作。如果同學(xué)們在平時(shí)歷史課程過程中進(jìn)行學(xué)期論文準(zhǔn)備時(shí)將這些老師文章進(jìn)行過綜合閱讀，那么復(fù)試的時(shí)候優(yōu)勢自然非常明顯。

簡介：四川大學(xué)四川大學(xué)歷史學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)方法聯(lián)想法聯(lián)想就是對知識(shí)的一種有機(jī)歸納，用某一種相近似的歷史結(jié)構(gòu)把彼此緊密地聯(lián)系起來。當(dāng)這種思維方式建立起來時(shí)，就如同得到了一把學(xué)習(xí)歷史的金鑰匙，一種打開歷史之迷的渴望也就油然而生了。如把中國歷史這門學(xué)科看成一個(gè)體，這個(gè)體中的每個(gè)社會(huì)分期、分段和朝代作為面，每個(gè)面的起訖時(shí)間、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、戰(zhàn)爭作為線，每條線上的重大歷史事件和歷史人物作為點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。中國歷史體是由眾多的面、線、點(diǎn)組成的。這個(gè)體、面、線、點(diǎn)的關(guān)系，可用一系列圖表（即“整體式”復(fù)習(xí)教案）來表示。上復(fù)習(xí)課時(shí)，就是這些體、面、線、點(diǎn)的展開。由“點(diǎn)”聯(lián)想到“線”，由“線”聯(lián)想到“面”，由“面”聯(lián)想到“體”，這樣整體聯(lián)想，就使孤零零的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，構(gòu)成立體知識(shí)綜合體。分析法歷史學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是，不但要一般地了解史學(xué)常識(shí)和歷史知識(shí)，還要對此進(jìn)行深入的、去偽存真、由表及里的分析，從中悟出一些道理。通過對歷史事件和歷史人物辯證的觀察和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取其精華，棄其糟粕。例如復(fù)習(xí)中國古代經(jīng)濟(jì)史這一專題，首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想歸納各朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因，統(tǒng)治者采取的經(jīng)濟(jì)政策或措施，歷代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)及結(jié)果，然后探究規(guī)律，啟示學(xué)生得出如下結(jié)論經(jīng)濟(jì)的興衰決定著國家的強(qiáng)弱（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑）；穩(wěn)定的政局是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障（上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)中外歷史并列記法，如1861年中國總理外國事務(wù)衙門建立；美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)；俄國家媽制改革。并列的記法舉一反三，同時(shí)看出了這些國家在歷史進(jìn)程中的先后位置，以便做進(jìn)一步的分析和論證。另外象歷史上的今天這種方法已被報(bào)刊雜志和新聞媒介廣泛采用，可見其數(shù)字記憶方法的普及程度是相當(dāng)高的。論文法學(xué)習(xí)歷史到一定程度，總想寫點(diǎn)東西，這就是論文法的入門。寫論文可以從確定論點(diǎn)開始，可以從一些細(xì)小的歷史現(xiàn)象入手，如弄清一個(gè)人的生卒年代、地名沿革，或一個(gè)事件的歷史真象。特別是論文寫作過程中需要借鑒很多名家大師的文章，這些老師可能就是同學(xué)們的報(bào)考導(dǎo)師或者院校的學(xué)術(shù)帶頭人，比如邱捷，是中山大學(xué)歷史系中國近現(xiàn)代史專業(yè)比較牛的一位導(dǎo)師。1978年起師從著名的孫中山研究專家陳錫祺教授，1981年獲歷史學(xué)碩士學(xué)位，此后一直在中山大學(xué)從事中國近代史的教學(xué)與研究。對近現(xiàn)代史的研究工作主要在以下兩個(gè)方面展開一、孫中山研究。在孫中山的家世源流、孫中山與軍閥、孫中山同蘇俄的關(guān)系等方面。著有孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)與清末民初的廣東等著作。如果同學(xué)們在平時(shí)歷史課程過程中進(jìn)行學(xué)期論文準(zhǔn)備時(shí)將這些老師文章進(jìn)行過綜合閱讀，那么復(fù)試的時(shí)候優(yōu)勢自然非常明顯。

簡介：院系名稱院系名稱專業(yè)代專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱復(fù)試科目復(fù)試科目加試科目加試科目地理與環(huán)境學(xué)院070503地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)概論，黃杏元、馬勁松，高等教育出版社，2008年4月第三版。①遙感概論遙感概論彭望琭主編，高等教育出版社，2002年12月。②自然地理學(xué)自然地理學(xué)伍光和等編著，高等教育出版社，2008年第四版。院系名稱院系名稱專業(yè)代專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱復(fù)試科目復(fù)試科目加試科目加試科目地理與環(huán)境學(xué)院070503地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)概論，黃杏元、馬勁松，高等教育出版社，2008年4月第三版。①遙感概論遙感概論彭望琭主編，高等教育出版社，2002年12月。②自然地理學(xué)自然地理學(xué)伍光和等編著，高等教育出版社，2008年第四版。