簡介：IIIIJLIIIIIIIIIIIIIIY3387432分類號UDC密級公開另毋廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文歷史文化著作孔子是怎樣煉成的論語人生課堂第六、七章漢英翻譯實踐報告申請人學(xué)號培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期王若楠2160843應(yīng)用外語學(xué)院翻譯碩士英語筆譯非文學(xué)翻譯孫廣治教授2018年4月10日中文摘要中文摘要在中國文化史上，孔子對中國文化有著不可磨滅的貢獻。中外學(xué)者對于孔子的研究也未曾停止過，此次翻譯有關(guān)孔子生平的著作希冀對傳播中國儒家文化和讓英語讀者了解孔子本人做出微薄貢獻。本實踐報告為劉冬穎教授著作孔子是怎樣煉成的論語人生課堂漢英翻譯實踐報告，報告以著作中第六章和第七章為源語材料，參考尤金奈達的功能對等理論，主要從歷史文化著作獨特的語言特點出發(fā)進行翻譯實踐。案例分析部分從漢語四字格翻譯角度出發(fā)進行翻譯分析，最后針對翻譯中的問題和錯誤進行了分析總結(jié)，希望可以對今后相關(guān)著作以及四字格翻譯起到積極作用。關(guān)鍵詞孔子；功能對等理論；四字格翻譯

簡介：匕海交通大學(xué)申請碩士學(xué)位論文功能對等理論下英文學(xué)術(shù)著作的長句漢譯一從聽議狀騰財有感學(xué)校代碼10248院系外國語學(xué)院學(xué)號1111409056專業(yè)翻譯碩士姓名蘇小妹指導(dǎo)教師田艷2013年12月過這118虹入0過過6瓜化0擴乂8丨擴0瓜16卩6擴8只6仁1卜60【，，丨仙011001叫1”16006，，儀616011008001紅6108111000丨06601八1681880111610也6狀。1；丫0【也6016800010【8匕孤運匕七】匕0丁0打邑161811I打311111110610166116061801606660乂丁I81006161686118100丁1過打丫打066062013

簡介：從復(fù)制到傳播云環(huán)境下計算機軟件著作權(quán)核心權(quán)能問題研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名許克紹指導(dǎo)教師齊愛民教授專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)學(xué)科門類法學(xué)重慶大學(xué)法學(xué)院二O一五年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要云計算技術(shù)自概念出現(xiàn)伊始就擾得互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)“風(fēng)起云涌”、爭論不休。認(rèn)為其是革命性技術(shù)的支持派與認(rèn)為其只是商業(yè)噱頭而非實質(zhì)技術(shù)革新的反對派一直針鋒相對、莫衷一是。而自從2007年IBM公司成功實施藍云計劃，將該技術(shù)概念落地為互聯(lián)網(wǎng)實際的運營模式后，這一爭論風(fēng)波終于從互聯(lián)網(wǎng)理論層面蔓延到實踐層面以及與互聯(lián)網(wǎng)實踐息息相關(guān)的法律層面。計算機軟件著作權(quán)作為伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而產(chǎn)生的法律概念及制度，首當(dāng)其沖，成為云計算技術(shù)背景下爭論的前沿陣地。云計算技術(shù)以其方便快捷的運營模式席卷整個網(wǎng)絡(luò)世界，使得計算機軟件著作權(quán)制度得以發(fā)展并遭遇挑戰(zhàn)，其中包括該制度的核心權(quán)能受到?jīng)_擊，及其引發(fā)的侵權(quán)行為的主體、認(rèn)定方法以及新型侵權(quán)行為等問題。本文以互聯(lián)網(wǎng)新型運營模式云計算技術(shù)的產(chǎn)生為背景，分三大部分對該背景下計算機軟件著作權(quán)產(chǎn)生的新型法律問題進行了論述。第一部分對計算機軟件及其著作權(quán)法律概念的產(chǎn)生和法律保護模式的選擇進行了考察；厘清了云計算的概念核心；分析了云計算技術(shù)對計算機軟件著作權(quán)造成的巨大影響。第二部分重點論述了計算機軟件著作權(quán)在云計算技術(shù)背景下法律保護制度中核心權(quán)能遭受的重大挑戰(zhàn)，以及在云環(huán)境中軟件著作權(quán)各項基本權(quán)能地位的變化情況。本部分具體提出復(fù)制、信息網(wǎng)絡(luò)傳播和出租等三項基本權(quán)能作為法律保護制度中核心權(quán)能的可能性并將之進行了比較和討論。第三部分運用案例分析法和文獻綜述方法，系統(tǒng)論述了云環(huán)境中各項權(quán)能地位變化后計算機軟件著作權(quán)在實踐層面上遭遇的新問題，具體包括侵權(quán)主體涉及范圍的擴大、復(fù)制權(quán)能喪失核心地位后新型復(fù)制侵權(quán)行為問題及其導(dǎo)致的侵權(quán)行為的認(rèn)定方法問題。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞云計算技術(shù)，計算機軟件著作權(quán)，復(fù)制權(quán)，信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，侵權(quán)行為

簡介：IIILLLULLILLLLIULIY3387667分類號??????．UDC??????．．密級?公?開??舅秀廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文教育學(xué)著作THEFIIPPEDCOLIEGECLASSROOMCHAPTERS2，3英漢翻譯實踐報告申請人學(xué)號培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期趙媚2160867應(yīng)用外語學(xué)院英語筆譯非文學(xué)翻譯李家春副教授2018年3月22日摘要摘要本論文以教育學(xué)著作大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂為翻譯文本。這本書全面地介紹并剖析了翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵。該文本翻譯有利于國內(nèi)院校全面了解西方教育理論、促進翻轉(zhuǎn)課堂在國內(nèi)的發(fā)展。本文第一章敘述了原語文本信息以及此次翻譯實踐的目的和意義。第二章介紹了翻譯實踐之前的準(zhǔn)備工作。第三章敘述了翻譯進程以及譯文審校。第四章是實踐報告的主要部分，這一部分主要從英漢語言對比的角度，在詞匯翻譯和句子拆分和重組等方面總結(jié)出一些翻譯經(jīng)驗。第五章是對本次翻譯實踐的經(jīng)驗總結(jié)。這次翻譯實踐的目的在于發(fā)現(xiàn)教育學(xué)文本英’譯漢的共性問題，為教育學(xué)文本翻譯提供借鑒。關(guān)鍵詞翻轉(zhuǎn)課堂；詞匯翻譯；句子拆分和重組；英漢對比

簡介：中文摘要中文摘要2008年8月，北大方正公司以寶潔在其產(chǎn)品外包裝上使用的“飄柔”二字侵犯其著作權(quán)為由將寶潔公司訴至海淀區(qū)人民法院。方正訴寶潔一案件引起社會對單字著作權(quán)問題的關(guān)注。本文第一部分介紹了北大訴方正案的背景及爭議焦點一一計算機單字是否受著作權(quán)法保護。第二部分通過剖析計算機字庫的制作過程來對計算機字庫和單字進行著作權(quán)法分析。第三部分研究了我國和其他國家的計算機字庫和單字的保護現(xiàn)狀。第四部分研究了計算機單字的著作權(quán)保護的必要性和制度構(gòu)想。筆者認(rèn)為，字庫行業(yè)的發(fā)展需要對計算機單字保護。只要單字作為字體的表達，凝聚了創(chuàng)作人的智慧和心血，因此在具有獨特的風(fēng)格的情況下被排除著作權(quán)的保護范圍于法無據(jù)。關(guān)鍵詞計算機字庫；計算機單字；獨創(chuàng)性標(biāo)準(zhǔn)；審美意義目錄目錄中文摘要IABSTRACT。II緒論”1一、“北大方正訴廣州寶潔案”案件介紹2一案件回放。2二案件爭議焦點”31方正公司認(rèn)為其對倩體字庫及“飄柔”二字享有著作權(quán)32寶潔公司認(rèn)為字庫和單字不構(gòu)成著作權(quán)法意義上的美術(shù)作品，并且認(rèn)為對字庫字體的保護應(yīng)保持適當(dāng)?shù)亩纫?3一審法院認(rèn)為倩體的整個字庫應(yīng)該受到著作權(quán)法的保護，而單個字體不應(yīng)被納入著作權(quán)法所保護的美術(shù)作品的范疇“4二、計算機字體、字庫的概念及作品屬性分析6一字體、字庫和單字的概念”61字體62字庫與單字及其計算機化6二計算機字庫中單個字體作品屬性分析81單個字體的獨創(chuàng)性102單個字體的審美意義11三、國內(nèi)外計算機字庫單個字體著作權(quán)保護現(xiàn)狀13一我國計算機字庫單個字體保護現(xiàn)狀13二國外計算機字庫單個字體保護現(xiàn)狀141字體保護及國際備案的維也納協(xié)定142英國153日本164美國”17III

簡介：多參未交碩士學(xué)位論文論戲仿作品的著作權(quán)法保護THECOPYRIGHTPROTECTIONOFPARODYWORKS作者高芾君導(dǎo)師畢穎北京交通大學(xué)2015年6月學(xué)校代碼10004北京交通大學(xué)北尿父嬗大字碩士學(xué)位論文論戲仿作品的著作權(quán)法保護THECOPYRIGHTPROTECTIONOFPARODYWORKS作者姓名高芾君導(dǎo)師姓名畢穎密級公開學(xué)號12121750職稱教授學(xué)位類別法學(xué)碩士學(xué)位級別碩士學(xué)科專業(yè)民商法學(xué)研究方向民商法北京交通大學(xué)2015年6月

簡介：分類號D92341密級渺≥4婆單位代碼10335學(xué)號21502115碩士專業(yè)學(xué)位論文中文淪文題目人工智能生成內(nèi)容在著作權(quán)法之下的法律保護問題研究英文論文題日RESEARCHONLEGALPROTECTIONOFARTIFICIAL申清人姓名黎橋指導(dǎo)教師何懷文合作導(dǎo)師專、業(yè)學(xué)位類別法律碩士專、IK學(xué)位領(lǐng)域法律非法學(xué)所在學(xué)院光華法學(xué)院論文提交|J期2018年6月浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝婆盤堂或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名黎銜簽字日期Z口釤年∥月7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解逝婆太堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)澎婆太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名黎概I簽字日期砂口償年舌月夕日導(dǎo)師簽名簽字日期加∥年多月／日

簡介：CLASSIFIEDINDEXCONFIDENTIALYES／NONOCODE10224NO121310987DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREETHELENININTERNATIONALRELATIONSTHEORYANDITSCONTEMPORARYVALUECANDIDATELIUXITINGSUPERVISORPROFWUHUIXINDEGREECATEGORYMASTEROFLAWCOLLEGECOLLEGEOFMARXISMFIRSTLEVELDISCIPLINETHEORYOFMARXISMSECONDLEVELDISCIPLINEBASICPRINCIPLESOFMARXISMHARBINCHINAJUNE2015東北農(nóng)業(yè)大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位論文411列寧對時代劃分的依據(jù)18412時代理論的主要內(nèi)容1942列寧的世界革命理論20421世界革命理論的主要內(nèi)容一21422世界革命理論的實踐一22423世界革命理論的歷史局限一2343列寧的和平共處理論23431和平共處理論的形成及發(fā)展一23432和平共處理論的主要內(nèi)容24433和平共處理論的政策實踐一2544列寧的民族殖民地理論26441民族殖民地理論的主要內(nèi)容26442民族自決權(quán)原則的內(nèi)容及實踐2745列寧國際關(guān)系理論主要內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系29451時代理論是列寧國際關(guān)系理論的基石29452世界革命理論是列寧國際關(guān)系理論的主線29453和平共處理論是世界革命理論的延伸與發(fā)展29454民族殖民地理論的實踐為世界革命提供現(xiàn)實基礎(chǔ)295列寧國際關(guān)系理論的當(dāng)代價值與啟示3051列寧國際關(guān)系理論的當(dāng)代價值30511揭示了世界政治經(jīng)濟的發(fā)展趨勢30512推動了國際關(guān)系理論的多元發(fā)展30513豐富了馬克思主義國際關(guān)系理論31514指導(dǎo)了蘇中兩國的社會主義革命與建設(shè)實踐32515為俄羅斯國際戰(zhàn)略制定提供理論支撐32516為中國國際關(guān)系理論體系形成奠定理論基礎(chǔ)3352列寧國際關(guān)系理論的當(dāng)代啟示34521堅持科學(xué)劃分方法以充分認(rèn)識時代特性34522堅持“過渡時代”論斷以迎接當(dāng)代挑戰(zhàn)35523堅持實事求是以科學(xué)制定國際戰(zhàn)略36524堅持和平共處原則以共建國際新秩序37525堅持民族平等交往以增進世界民族合作386結(jié)論40致謝41參考文獻42攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文一45II

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036博士學(xué)位論文士學(xué)位論文數(shù)字?jǐn)?shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下著作權(quán)著作權(quán)法的法的困境與出路困境與出路培養(yǎng)單位法學(xué)院培養(yǎng)單位法學(xué)院專業(yè)名稱民商法學(xué)專業(yè)名稱民商法學(xué)研究方向研究方向民法學(xué)民法學(xué)作者者姜福曉姜福曉指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師梅夏英梅夏英教授教授論文日期論文日期二〇一四年五二〇一四年五月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文果。對本文所涉及的所涉及的研究研究工作工作做出重要貢獻的個人和集體，均已做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任責(zé)任由本由本人承擔(dān)。人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，日常生活水平的提高，人們越來越重視休閑時間的品質(zhì)追求，體育活動與體育賽事節(jié)目很自然成為很多人關(guān)注的對象之一。體育賽事因其無法改變的實時性從而刺激了各種轉(zhuǎn)播的產(chǎn)生。新浪、騰訊等網(wǎng)絡(luò)傳播商抓住時機，紛紛加入到網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播的洪流之中。隨之而來的糾紛也不斷增長，面對體育賽事節(jié)目的著作權(quán)保護問題，由于現(xiàn)行法律仍存在很多漏洞，導(dǎo)致同案不同判的現(xiàn)象屢次發(fā)生。因此，迫切需要在參照國際社會相關(guān)領(lǐng)域先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，結(jié)合我國的法律實踐，完善一個體育賽事節(jié)目的著作權(quán)保護框架。論文主體一個由四個部分組成，分別從“體育賽事節(jié)目的概述”、“國際社會關(guān)于體育賽事節(jié)目著作權(quán)保護的比較”、“我國體育賽事節(jié)目的著作權(quán)保護”、“我國體育賽事節(jié)目著作權(quán)保護的建議與完善”四個方面加以論述。第一部分首先是通過具體的案例說明體育賽事節(jié)目同案不同判的現(xiàn)狀，引出體育賽事節(jié)目的概念。然后，通過梳理體育賽事節(jié)目與相關(guān)概念的辨析，為下文的具體研究做鋪墊。第二部分詳細(xì)闡述了英美法系國家以及大陸法系國家對于體育賽事節(jié)目著作權(quán)保護的相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我國的著作權(quán)法體系模式，分析兩個法系關(guān)于該問題可借鑒的具體制度模式。第三部分首先通過對現(xiàn)有學(xué)說判例的總結(jié)，給予體育賽事節(jié)目著作權(quán)客體身份的認(rèn)定。然后，通過現(xiàn)有的糾紛案例，歸結(jié)權(quán)利內(nèi)容以查找出我國現(xiàn)行法律關(guān)于體育賽事節(jié)目保護框架的問題所在。第四部分是針對第三部分提出的我國體育賽事節(jié)目的著作權(quán)法保護存在相關(guān)問題，從擴大主體范圍、明確客體內(nèi)容、增設(shè)權(quán)利保護三方面提出了相對完善的思路，以期為我國體育賽事節(jié)目著作權(quán)法體系提供可行性建議。

簡介：著作權(quán)與外觀設(shè)計專利權(quán)競合及沖突研究著作權(quán)與外觀設(shè)計專利權(quán)競合及沖突研究學(xué)位類型學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位論文作者論文作者朱德強朱德強學(xué)號號2012012615901126159011培養(yǎng)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)院法學(xué)院學(xué)院專業(yè)名稱專業(yè)名稱法律碩士法律碩士指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師盧海君盧海君副教授副教授20201515年1010月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文本文所涉及的所涉及的研究研究工作工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任責(zé)任由本人承擔(dān)。由本人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：分類號學(xué)號學(xué)號M201274369學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級密級碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論公眾人物書信的著作權(quán)保護論公眾人物書信的著作權(quán)保護學(xué)位申請人學(xué)位申請人黃磊黃磊學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)法律碩士（法學(xué)）法律碩士（法學(xué)）指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師范建得范建得教授教授焦洪濤焦洪濤副教授副教授答辯日期答辯日期2015年5月21日獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：ILLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLGLLLLIHIIIY3219877單位代碼11799學(xué)號201460900圣廢工商大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)權(quán)利限制制度研究以利益平衡理論為視角論文作者所在學(xué)院學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師提交論文日期論文答辯日期馮煥杰法學(xué)院法律社會學(xué)傳統(tǒng)知識保護與知識產(chǎn)權(quán)華鷹教授2017年5月24日2017年5月27日中國重慶2017年6月目錄摘要IABSTRACTIII第1章緒論111問題的提出與選題意義1111問題的提出1112選題的意義212國內(nèi)外研究綜述3121國外研究綜述3122國內(nèi)研究綜述513研究內(nèi)容與研究方法7131研究內(nèi)容7132研究方法714研究創(chuàng)新與不足之處7141創(chuàng)新之處7142不足之處8第2章利益平衡理論與著作權(quán)權(quán)利限制921利益平衡理論9211利益平衡的界定9212利益平衡原則10213利益平衡的價值1022著作權(quán)利益平衡理論11221著作權(quán)利益平衡的提出11222著作權(quán)利益平衡的對象12223著作權(quán)利益平衡的原則1223著作權(quán)權(quán)利限制制度體現(xiàn)利益平衡15第3章著作權(quán)權(quán)利限制制度1631著作權(quán)法對權(quán)利人權(quán)利限制之規(guī)定16311著作權(quán)合理使用制度16

簡介：密級公開公開碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文中圖分類號中圖分類號H3159英語學(xué)術(shù)著作中定語從句的翻譯英語學(xué)術(shù)著作中定語從句的翻譯以LMARKSINLINGUISTICTHOUGHT中十二、十三章為例中十二、十三章為例學(xué)位類型學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位學(xué)科學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）（專業(yè)學(xué)位類別）翻譯碩士作者姓名作者姓名潘柚敏導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱胡劍波教授實踐導(dǎo)師姓名及職稱實踐導(dǎo)師姓名及職稱李林編審學(xué)院名稱學(xué)院名稱外國語學(xué)院論文提交日期論文提交日期2015年5月22日TRANSLATIONOFATTRIBUTIVECLAUSESINENGLISHACADEMICWRITINGSATRANSLATIONREPTOFCHAPTER12CHAPTER13INLMARKSINLINGUISTICTHOUGHTTYPEOFDEGREEPROFESSIONALDEGREEDISCIPLINETYPEOFPROFESSIONALDEGREEMTICIDATEPANYOUMINSTUDENTNUMBER13021201007SUPERVISPROFESSIONALTITLEPROFHUJIANBOPRACTICEMENTPROFESSIONALTITLEASSOCIATEEDITLILINSCHOOLSCHOOLOFFEIGNSTUDIESDATE22NDMAY2015UNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGY

簡介：JILLLLLLLLIIIIIIIIIIIIFY3386968分類號??????．UDC_??????．密級?公?最??暑哦≯聲篝碩士研究生學(xué)位論文翻譯學(xué)著作TRANSLATIONASCOMMUNICATIONACROSSLANGUAGESANDCULTURESCHAPTERS1113英漢翻譯實踐報告申請人劉冰學(xué)號2160832培養(yǎng)單位應(yīng)用外語學(xué)院學(xué)科專業(yè)英語筆譯研究方向非文學(xué)翻譯指導(dǎo)教師李家春副教授完成日期2018年4月10日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHISISANTRANSLATIONREPORTBASEDONCHAPTER11TOCHAPTER12OFTHEBOOKTRANSLATIONASCOMMUNICATIONACFOSSLANGUAGESANDCULTURES,WHICHISEDITEDBYPROFESSORJULIANEHOUSE，ANINTERNATIONALLYRENOWNEDTRANSLATOR．ONEOFTHEIMPORTANTGOALSFORTHEAUTHORTOCHOOSETHISBOOKASATRANSLATIONMATERIALISTOHAVEADEEPERUNDERSTANDINGOFTHEDEVELOPMENTOFTODAY’STRANSLATIONINDUSTRY．THEAUTHORHOPESTOIMPROVETHETRANSLATIONSKILLSTHROUGHTHISTRANSLATIONPRACTICE．THISTRANSLATIONREPORTINCLUDESFIVECHAPTERSTRANSLATIONTASKDESCRIPTION，TRANSLATIONPROCESSDESCRIPTION，TRANSLATIONPROCESS，CASEANALYSISANDTRANSLATIONPRACTICE．THEFIRSTTHREECHAPTERSBRIEFLYINTRODUCEDTHEBASICINFORMATIONOFTHEBOOK，ASWELLASTHEPREPARATORY，TRANSLATINGANDPOSTTRANSLATIONPREPARATIONOFTHETRANSLATIONPRACTICE．INTHEFOURTHCHAPTER，THEAUTHORSELECTSSOMETYPICALCASESTOANALYZEANDSUMMARIZETHEPROBLEMSFROMTHREEASPECTS．THEFIFTHCHAPTERISTHESUMMARYANDREFLECTIONOFTHISWHOLETRANSLATIONPRACTICE．KEYWORDSTRANSLATIONSTUDIES；TRANSLATIONREPORT；CASESTUDIES