簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652碩士學位論文論文題目著作權(quán)法下停止侵害責任適用研究研究生姓名黃麗穎黃麗穎學號20130301Z2082720130301Z20827校內(nèi)指導教師姓名廖志剛廖志剛職稱教授教授校外指導教師姓名職務職稱申請學位等級碩士碩士學科法學法學專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)法學知識產(chǎn)權(quán)法學論文提交日期2016年3月15日2016年3月15日論文答辯日期本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下開展研究工作取得的成果；盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學西南政法大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料；對于與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南政法大學西南政法大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。即學校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復印件和電子版本。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日論文獨創(chuàng)性的聲明論文獨創(chuàng)性的聲明

簡介：THECONFLICTBETWEENPORTRAITRIGHTANDCOPYRIGHTINWEDDINGPORTRAITPHOTOGRAPHSADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFLAWBYSUPERVISORPROFWANGMINGSUOMAY2014摘要自攝影術(shù)發(fā)展以來，攝影作品作為一種新興的藝術(shù)形式被各國著作權(quán)法所承認和保護，而婚紗寫真類攝影作品作為攝影作品的一個分支，自然有著攝影作品的共性以及其自有的特征。它不僅僅是人像攝影作品的一種，更具有濃重的商業(yè)化氣息，這就使得該類攝影作品中肖像權(quán)與著作權(quán)的權(quán)利沖突具有多樣化，復雜性的特征。筆者通過抽樣調(diào)查方式探明了目前婚紗寫真類攝影的市場現(xiàn)狀。從調(diào)查表中可以看到，該市場不僅目前已發(fā)展的十分壯大，且其發(fā)展勢頭依然十分迅猛。而在如此之大的婚紗寫真類攝影市場中卻糾紛不斷，通過案例我們可以看到，其糾紛主要包括了三個具體問題合同訂立不規(guī)范，底片歸屬不明和照片使用權(quán)限模糊。而這三類問題，究其根本原因，均是因為婚紗寫真類攝影作品中肖像權(quán)與著作權(quán)的權(quán)利沖突。權(quán)利沖突是指合法的、正當?shù)臋?quán)利之間所發(fā)生的沖突，即一個合法權(quán)利的行使損害了另一個合法權(quán)利。就婚紗寫真類攝影作品中肖像權(quán)與著作權(quán)的權(quán)利沖突而言，首先應當承認權(quán)利沖突的存在并去研究解決之。由于肖像權(quán)與著作權(quán)的主體范圍不同，客體性質(zhì)差異以及內(nèi)容上具有的相似性，故而在婚紗寫真類攝影作品中，不同的權(quán)利主體在相同的權(quán)利客體上產(chǎn)生了相似的權(quán)利，導致了肖像權(quán)與著作權(quán)權(quán)利沖突的發(fā)生。其權(quán)利沖突的具體表現(xiàn)形式主要包括著作權(quán)人未經(jīng)肖像權(quán)人同意使用其肖像，著作權(quán)人未經(jīng)肖像權(quán)人同意將肖像權(quán)轉(zhuǎn)交他人使用和肖像權(quán)人未經(jīng)著作權(quán)人同意使用他人創(chuàng)造的肖像作品侵犯著作權(quán)人著作權(quán)。無論是何種表現(xiàn)形式，其產(chǎn)生的原因均大致相同一是歷史原因，其中包括肖像權(quán)的著作權(quán)起源以及我國計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型的遺留問題；二是法理原因，其中包括人格權(quán)與知識產(chǎn)權(quán)的特殊權(quán)利屬性以及權(quán)利本身的利益驅(qū)動因素；三是現(xiàn)實原因，總結(jié)而言實際上是我國法治發(fā)展的初級階段與公民權(quán)利意識的勃興產(chǎn)生了一定的沖突。通過對三方面原因的分析，可以看到解決該權(quán)利沖突并非一件易事，但卻也并非無章可循。對比中外有關(guān)解決肖像權(quán)與著作權(quán)的立法體例可以得出，完善我國婚紗寫真類攝影作品中肖像權(quán)與著作權(quán)權(quán)利沖突的解決，應當從行業(yè)規(guī)制，法學理論與具體法律法規(guī)的完善三個方面入手。首先，婚紗寫真類攝影行業(yè)應當有一個統(tǒng)一的行業(yè)標準與規(guī)章制度；其次，對于該類攝影作品肖像權(quán)與著作權(quán)權(quán)利沖突的解決方面，可以借鑒有關(guān)在先權(quán)與

簡介：目錄中文摘要?????????．．?．．．。?．．??。．1英文摘要????????????????．21引言．．．．．．。．．．．．．。．．．．．．．．．．．．。．。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41．1數(shù)字圖書館建設(shè)中的著作權(quán)糾紛???????????41．2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究方法????????????．52著作權(quán)中的利益平衡理論??．．．????．．???72．1堅持利益平衡理論的重要性????????????72．2網(wǎng)絡著作權(quán)與數(shù)字圖書館公益性的沖突?．?．?????．．102．3構(gòu)建網(wǎng)絡著作權(quán)利益平衡機制的措施?????????112．3．1維持利益平衡的立法措施???????????．．112．3．2維持利益平衡的技術(shù)措施???????????．．122．3．3維持利益平衡的司法措施???????????．．133數(shù)字圖書館建設(shè)及其面臨的著作權(quán)障礙?．??．??．．153．1數(shù)字圖書館的概念及運營方式???????????．153．2現(xiàn)行著作權(quán)法中的不足????????????173．2．1法律規(guī)定的不明確性和滯后性??????????．183．2．2技術(shù)措施規(guī)定的不足?????????????193．2．3數(shù)字化著作權(quán)立法上的缺失???????????204網(wǎng)絡著作權(quán)中的合理使用制度??????．??．．224．T著作權(quán)合理使用制度的法律比較??????????．．234．2合理使用制度的創(chuàng)新??????????????254．2．1合理使用制度的“合理性”標準?????????．．254．2．2調(diào)整合理使用的范圍?????????????264．2．3處理好技術(shù)措施與合理使用的關(guān)系?????????27席夢蝶數(shù)字圖書館建設(shè)中的著作權(quán)制度革新中文摘要2L世紀是網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡成為日常生活中不可或缺的生活助手，也是使用頻率最高的詞匯之一。網(wǎng)絡的快速發(fā)展，打破了著作權(quán)法中著作權(quán)與作品的合理使用之間原有的平衡，許多網(wǎng)絡所特有的屬性，例如便捷頻繁的復制、極高的傳播速度等，使得許多在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下不能輕易獲得的作品和信息，在網(wǎng)絡環(huán)境中卻變得唾手可得，這無形中激化了著作權(quán)人與相關(guān)公眾之間的矛盾。如何建立新的平衡，是各國著作權(quán)法面臨的共同問題。網(wǎng)絡時代的著作權(quán)更容易遭受侵犯，技術(shù)措施的保護應運而生，技術(shù)措施的廣泛應用極易與著作權(quán)合理使用制度的初衷產(chǎn)生沖突。數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)的圖書館相比，具有信息存儲所需空間小、信息存儲容量大、信息查閱檢索方便以及遠程迅速傳遞信息等特點，在促進國民科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)方面已經(jīng)和即將發(fā)揮舉足輕重的作用。當這些數(shù)字化作品被上傳到網(wǎng)上時，一種新的圖書載體形式和讀者閱讀模式便應運而生了。數(shù)字圖書館給我們帶來了全新的視覺沖擊的同時，也把一個非常棘手的問題放在了我們面前數(shù)字圖書館建設(shè)當中的著作權(quán)保護及應用。如何解決好數(shù)字圖書館建設(shè)中著作權(quán)問題，已經(jīng)直接影響到數(shù)字圖書館的生存與發(fā)展，同時也成為各國立法機構(gòu)和數(shù)字圖書館共同面臨的新課題。我國法律對數(shù)字圖書館信息資源的著作權(quán)保護，存在著諸如法律法規(guī)過于分散、標準不一；數(shù)字圖書館“合理使用”范圍不明確；“技術(shù)保護”的規(guī)范過于原則性等問題，影響了數(shù)字圖書館的發(fā)展和數(shù)字信息資源的利用。因此，完善著作權(quán)補償金制度，改造著作權(quán)集體管理組織，詳細規(guī)定數(shù)字圖書館合理使用作品的權(quán)利，是信息時代著作權(quán)制度創(chuàng)新的重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞數(shù)字圖書館；著作權(quán)；利益平衡；合理使用制度；制度革新

簡介：和平是人類永恒的主題和平是人類生存的前提條件也是人類社會順利發(fā)展的重要保障然而戰(zhàn)爭就像一個揮之不去的夢魘一直纏繞在人類歷史的發(fā)展進程中它摧毀了人類創(chuàng)造的文明成果使世界陷入巨大的災難中直至今天世界全球化迅速發(fā)展各地經(jīng)濟文化聯(lián)系越來越密切世界人民都在期盼和平與發(fā)展的大背景下由于種種原因戰(zhàn)仍然活躍在世界舞臺上阿拉伯半島地區(qū)動蕩不斷非洲國家連年戰(zhàn)爭恐怖主義活動猖獗大規(guī)模殺傷性武器的擴散依然不止全球核裁軍前途未卜等等這給世界人民的和平與發(fā)展帶來了極大的威脅在這樣的歷史背景下如何擺脫戰(zhàn)爭帶領(lǐng)世界人民走向和平則成為馬克思主義者研究的重大歷史課題列寧作為20世紀初馬克思主義的優(yōu)秀的繼承者和發(fā)展者運用馬克思主義科學的世界觀和方法論對20世紀初的國際形勢做了科學的分析并結(jié)合本國具體發(fā)展狀況實事求是解放思想對和平問題提出了自己獨到的見解今天我們分析列寧和平思想對我們研究和探索世界和平發(fā)展趨勢具有重大的意義本文主要從四個方面對列寧和平思想進行了分析第一部分從19世紀末20世紀初帝國主義的發(fā)展狀況以及革命前輩們對世界和平與戰(zhàn)爭問題的闡述入手積極探求列寧和平思想產(chǎn)生的時代背景和理論基礎(chǔ)指出列寧和平思想是通過對帝國主義的分析在具體考察了世界無產(chǎn)階級和民族解放運動發(fā)展的歷史條件下對革命前輩的理論進行綜合研究的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的它具有深刻的時代背景和堅實的理論基礎(chǔ)第二部分則主要闡述了列寧和思想的基本內(nèi)容在列寧看來和平是人類社會生存發(fā)展的重要條件根據(jù)階級利益的不同和平有不同性質(zhì)之分帝國主義的和平與社會主義的和平他指出帝國主義的和平是暫時的、不穩(wěn)定的和平只有社會主義的和平才是真正的、永恒的和平由此他向我們發(fā)出呼吁要正確對待兩種性質(zhì)和兩種形態(tài)的和平在此基礎(chǔ)上列寧對世界無產(chǎn)階級和廣大的勞動人民如何尋求和平進行了積極的探索發(fā)動和組織群眾反對戰(zhàn)爭進行無產(chǎn)階級革命推翻資本主義制度建立社會主義國家他將理論付諸實踐并取得了巨大是勝利當然列寧對和平的看法不是僵化的、教條的而能夠隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展20世紀初世界局勢進入到了社會主義與資本主義能夠和平共處的時期列寧敏銳地覺察到這一變化準確地抓住了這一轉(zhuǎn)變指出在新時代背景下要實現(xiàn)世界和平就要走社會主義與資本主義國家和平共處的道路進而闡明了社會主義與資本主義和平共處的具體內(nèi)容第三部分主要概括了列寧和平思想所體現(xiàn)的原則這對我們當前處理與資本主義國家的關(guān)系問題具有重要的借鑒意義第四部分重點闡述了列寧和平思想的重大意義我從兩個角度對列寧和平思想的意義進行了闡述一是理論角度列寧和平思想是對馬克思主義和平理論的豐富和發(fā)展對我們當前馬克思主義和平理論的研究具有重要的意義二是實踐角度列寧和平思想對我們社會主義國家在當今如此復雜動蕩的國際社會中爭取有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的外部環(huán)境以及維護良好的國際秩序具有重要的現(xiàn)實指導意義因此加強對列寧和平思想在當前的世界形勢下是非常必要的要建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)走世界和諧發(fā)展的道路應該加大對列寧和平思想的研究豐富和完善馬克思主義的和平理論

簡介：分類號UDC密級公開舅翥廬夕擎碩士研究生學位論文科普著作ENERGYSCIENCEPOLICYANDTHEPURSUITOFSUSTAINABILITY翻譯實踐報告以第七章PROTECTINGFUTUREPEOPLETHEMOTIVATIONPROBLEM為例申請人孫麗娜學號2120878培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期應用外語學院翻譯碩士英語筆英語筆譯孫廣治教授2014年12月10日黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTTHISREPORTISBASEDONTHETRANSLATIONOFPROTECTINGFUTUREPEOPLETHEMOTIVATIONPROBLEM，ONEPARTOFENERGYSCIENCEPOLICYANDTHEPURSUITOFSUSTAINABILITYWHICHINVOLVESTHECONTENTOFSUSTAINABILITYTHEAUTHORATTEMPTSTOEXPLORETRANSLATIONSTRATEGIESFROMTHEPERSPECTIVESOFSPECIALVOCABULARYSENTENCEANDDISCOURSETHEPARALLELTEXTISUSEDINTHETRANSLATIONTHEMETHODOFREADINGOUTTHECHINESETEXTALOUDISPROPOSEDTODEALWITHEUROPEANIZEDCHINESETHEAUTHORALSODISCUSSESTHEEXPERIENCESANDLESSONSGAINEDFROMTHETASK，AIMINGATPROVIDINGASOLUTIONTOTHETRANSLATIONOFSIMILARTEXTSANDMAKINGTRANSLATIONSMOREACCURATEKEYWORDSPOPULARSCIENCE；SUSTAINABILITY；PARALLELTEXT；TRANSLATIONSTRATEGY

簡介：分類號密級UDC學號415315515119南昌大學專業(yè)學位碩士研究生學位論文3D打印著作權(quán)問題分析ANALYSISOFCOPYRIGHTPROBLEMSIN3DPRINTING涂智鴻培養(yǎng)單位（院、系）法學院指導教師姓名、職稱李光曼、教授專業(yè)學位種類法律碩士（法學）專業(yè)領(lǐng)域名稱論文答辯日期2017年5月20日答辯委員會主席楊愛林評閱人鄧建中胡衛(wèi)萍2017年6月1日摘要摘要3D打印技術(shù)作為一項極有可能顛覆傳統(tǒng)制造業(yè)生產(chǎn)模式的革命性新型技術(shù)，近年來在國內(nèi)外備受關(guān)注。一方面3D打印技術(shù)正在改變集中化、規(guī)?；膫鹘y(tǒng)生產(chǎn)方式，另一方面該技術(shù)也使制造侵權(quán)產(chǎn)品更加容易，由此引發(fā)更多的知識產(chǎn)權(quán)糾紛。在英國和美國等3D打印技術(shù)先進和版權(quán)保護程度較為完善的國家，已經(jīng)出現(xiàn)了關(guān)于3D打印侵權(quán)糾紛。我國雖然還未出現(xiàn)有關(guān)的糾紛，但是3D打印在我國發(fā)展迅猛，在不遠的將來很有可能發(fā)生，并且在著作權(quán)領(lǐng)域更加普遍。由于3D打印技術(shù)是新型的技術(shù)，我國法學界對該技術(shù)所引發(fā)的著作權(quán)問題研究較少。我國現(xiàn)行著作權(quán)制度對3D打印過程中涉及的作品版權(quán)性和作品類型無明確的規(guī)定以及對“異維復制”態(tài)度模糊等問題。對此本文結(jié)合3D打印的過程，希望明確我國著作權(quán)法中復制權(quán)的范圍，尤其是對合理使用做出一定的限制。完善我國著作權(quán)制度，以便更好的保護權(quán)利人的權(quán)益，從而也能更好的促進3D打印技術(shù)的發(fā)展。第一部分論述了3D打印技術(shù)的分類和原理以及國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和前景。同時較為詳細的說明了3D打印流程，具體可以劃分為3個階段數(shù)據(jù)源（該階段又可細分為模型設(shè)計與切片階段）、打印、后期加工。其中數(shù)據(jù)源的獲取又有3種方式。上述每種獲取數(shù)據(jù)源的方式，都會影響到著作權(quán)客體的定性。第二部分論述了3D打印技術(shù)對現(xiàn)行著作權(quán)制度帶來的問題。分別涉及著作權(quán)的客體、內(nèi)容以及權(quán)利限制。首先著作權(quán)法沒有明確規(guī)定3D數(shù)據(jù)模型和3D打印物的客體類型，且根據(jù)3D打印流程不同，3D數(shù)據(jù)模型和3D打印物的客體定性也不同。其次，3D打印涉及最多的就是平面到立體的復制，而我國著作權(quán)制度對“異維復制”的態(tài)度模糊。最后，3D打印對著作權(quán)制度沖擊最大的就是私人復制問題。第三部分論述了著作權(quán)法下的3D打印客體定性分析。首先在獨創(chuàng)性的視角下分析了3D數(shù)字模型的版權(quán)性和作品類型。其次對3D打印物與3D數(shù)字模型的關(guān)系進行了分析。最后引入美國“可分離性理論”界定實用藝術(shù)品。第四部分提出了完善著作權(quán)制度的意見。首先應當適當拓寬復制權(quán)范圍，將“異維復制”納入復制范圍；其次引入合理性使用的四個判斷標準；最后引入CC知識共享協(xié)議和版權(quán)補償金制度。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞3D打印技術(shù)；版權(quán)性；作品類型；異維復制；合理使用

簡介：學號學號S14120775碩士學位論文碩士學位論文網(wǎng)絡環(huán)境下音樂作品著作權(quán)許可制度研究網(wǎng)絡環(huán)境下音樂作品著作權(quán)許可制度研究研究生姓名研究生姓名李光遠李光遠學科、專業(yè)學科、專業(yè)法學、民商法學法學、民商法學二○一六○一六年十二月年十二月

簡介：論文編號我國著作權(quán)延伸性集體管理制度的構(gòu)建方?jīng)_中國政法大學研究生院二0一四年三月摘要我國著作權(quán)延伸性集體管理制度的構(gòu)建摘要著作權(quán)集體管理制度的優(yōu)勢就在于利用集中許可的方式最大限度地降低版權(quán)市場的交易成本，解決權(quán)利人和使用者之間授權(quán)難的問題，提高許可效率。然而傳統(tǒng)的以自愿許可為基礎(chǔ)的著作權(quán)集體管理制度，在面對大量非會員權(quán)利人作品的使用授權(quán)問題時，顯得無能為力。為了解決這一問題，北歐國家率先將著作權(quán)延伸性集體管理制度引入版權(quán)保護領(lǐng)域，從而有效地解決了這一問題。延伸性集體管理作為對著作權(quán)自愿集體管理制度的發(fā)展，在堅持權(quán)利排他性的基礎(chǔ)上，能夠繼續(xù)發(fā)揮集體管理制度集中許可的優(yōu)勢，切實保護非會員權(quán)利人的利益并促進作品的傳播利用。由于我國著作權(quán)保護工作起步較晚，立法比較落后，著作權(quán)集體管理制度設(shè)計尚存在諸多不足，實踐中沒能很好地發(fā)揮其應有的作用，使得民眾對這一制度產(chǎn)生了誤解甚至抵觸情緒，對集體管理組織的授權(quán)意愿不強。因此，針對我國版權(quán)市場的現(xiàn)狀，立法者應當及時對我國的著作權(quán)立法進行相應的調(diào)整和完善，理順著作權(quán)集體管理制度的運行機制，適時在我國引入延伸性集體管理制度，以便更好地發(fā)揮集體管理的制度優(yōu)勢。論文以對延伸性集體管理制度本身的正當性和必要性問題的闡述作為整篇文章的切入點，結(jié)合我國版權(quán)保護工作的實際情況和延伸性集體管理制度本身的特殊性，沿著完善現(xiàn)有的著作權(quán)集體管理制度這條主線，就如何在我國構(gòu)建延伸性集體管理制度進行了詳細的闡述，為完善我國的版權(quán)立法促進著作權(quán)集體管理制度的有效運行和我國版權(quán)市場的發(fā)展提供一定的借鑒和參考。關(guān)鍵詞著作權(quán)集體管理組織延伸性集體管理制度構(gòu)建

簡介：學校代號10524學號21101031分類號密級碩士學位論文網(wǎng)絡環(huán)境下音樂作品的著作權(quán)保護研究網(wǎng)絡環(huán)境下音樂作品的著作權(quán)保護研究學位申請人姓名王靜文培養(yǎng)單位法學院導師姓名及職稱王瑞龍教授學科專業(yè)經(jīng)濟法學研究方向知識產(chǎn)權(quán)法學論文提交日期2014年5月8日RESEARCHONCOPYRIGHTPROTECTIONOFMUSICWKSUNDERTHEWKCIRCUMSTANCEBYWANGJINGWENBE（SOUTHCENTRALUNIVERSITYFNATIONALITIES）2011ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFLAWINECONOMICLAWINTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFNATIONALITIESSUPERVISPROFESSWANGRUILONGJUNE2014

簡介：分類號UDC_||IIII|||??LII||II】|I||III?|||II川』Y3368989密級單位代碼10151大連海事大學博士學位論文我國著作權(quán)刑法保護國際化研究朱磊指導教師趙微職稱教授學位授予單位大連海事大學申請學位類別法學博士學科專業(yè)國際法學論文完成日期2017年6月答辯日期答辯委員會主席弓拋大連海事大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本論文是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，撰寫成博士學位論文毯圄羞縫趑倒洼堡控國匿絲硒窒。除論文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，對論文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本論文中不包含任何未加明確注明的其他個人或集體已經(jīng)公開發(fā)表或未公開發(fā)表的成果。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者及指導教師完全了解大連海事大學有關(guān)保留、使用研究生學位論文的規(guī)定，即大連海事大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大連海事大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，也可采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編學位論文。同意降本學位論文收錄到中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫中國學術(shù)期刊光盤版電子雜志社、中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫中國科學技術(shù)信息研究所等數(shù)據(jù)庫中，并以電子出版物形式出版發(fā)行和提供信息服務。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。本學位論文屬于保密口在一年解密后適用本授權(quán)書。不保密眇請在以上方框內(nèi)打“√”論文作者簽名喜邑害毛導師簽名D／7，～{日期殉I緝，月∥日

簡介：分類號分類號密級密級專業(yè)學位研究生學位論文論文題目（中文）論文題目（中文）我國著作權(quán)延伸性集體管理制度構(gòu)建我國著作權(quán)延伸性集體管理制度構(gòu)建論文題目（外文）論文題目（外文）THECONSTRUCTIONOFEXTENDEDCOLLECTIVEMANAGEMENTOFCOPYRIGHTSYSTEMINCHINA研究生姓名研究生姓名趙睿學位類別學位類別法律碩士法律碩士專業(yè)學位領(lǐng)域?qū)I(yè)學位領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)法學位級別學位級別碩士校內(nèi)導師姓名、職稱校內(nèi)導師姓名、職稱王淵王淵副教授副教授校外導師單位、姓名校外導師單位、姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20152015年5月至月至20162016年4月論文提交日期論文提交日期20162016年4月論文答辯日期論文答辯日期20162016年5月學位授予日期學位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I我國著作權(quán)延伸性集體管理制我國著作權(quán)延伸性集體管理制度構(gòu)建度構(gòu)建中文摘要中文摘要我國于2012年啟動第三次著作權(quán)法修改，其中移植著作權(quán)延伸性集體管理制度的立法設(shè)想引起各方廣泛關(guān)注，爭議不斷。所謂著作權(quán)延伸性集體管理，亦稱著作權(quán)延伸性集體許可，指在傳統(tǒng)授權(quán)許可的基礎(chǔ)上，著作權(quán)集體管理組織和使用者達成作品使用協(xié)議，對非會員權(quán)利人的作品也能向使用者發(fā)放使用許可證。著作權(quán)延伸性集體管理可以提高許可效率、降低交易成本、保護非會員權(quán)利人的經(jīng)濟利益。但對其質(zhì)疑同樣存在，比如我國集體管理組織代表性不足，行政色彩過重，實施其制度容易加劇現(xiàn)有的壟斷等。但通過分析，能夠得出我國引入該制度利大于弊的結(jié)論。本文第一章從著作權(quán)延伸性集體管理的概念和起源談起，闡述著作權(quán)延伸性集體管理制度的基本問題，包括其制度特點、法律屬性、權(quán)利來源等。第二章從比較法的視角討論著作權(quán)延伸性集體管理制度的域外實踐，北歐各國延伸性集體管理有其特有的人文傳統(tǒng)，比如高度同質(zhì)化的社會、集體主義傳統(tǒng)、政府較高的公信力、集體管理組織發(fā)達等，主要特點有廣泛的代表性、政府積極的介入、非會員權(quán)利人得到保障等；在具體規(guī)定上，各國并無過多實質(zhì)區(qū)別。進入21世紀，著作權(quán)延伸性集體管理因其具備解決數(shù)字技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)語境下的著作權(quán)許可困局的能力而被許多國家關(guān)注。應該說，我國也是在這種背景下考慮引入延伸性集體管理制度。第三章分析我國引入著作權(quán)延伸性集體管理的利弊，反對意見主要有其有悖于私法自治、加劇現(xiàn)有的壟斷以及我國沒有相應的土壤。但通過對其理論探討、經(jīng)濟價值分析、法律平衡分析，得出我國應當借鑒著作權(quán)延伸性集體管理制度的結(jié)論。第四章討論我國著作權(quán)延伸性集體管理制度的構(gòu)建建議，包括明確集體管理主體資格，擴大作品管理范圍、對集體管理組織去行政化、提高使用費轉(zhuǎn)付的科學性等。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞著作權(quán)，延伸性集體管理，非會員權(quán)利人，制度構(gòu)建

簡介：附件1分類編號密級單位代碼幽學號1211絲鯉生天滓3I幣苊大學研究生學位論文論文題目論毯國羞佳拯I曼拯近訟生的適踢責堡分配回題二二叢魚疊匿堡拯塞麴班窒型亟學生姓名鞠墓申請學位級別亟申請專業(yè)名稱法徨亟韭法堂研究方向民蔓近訟法堂指導教師姓名鄞41釜專業(yè)技術(shù)職稱麴援實踐導師姓名趙撞蟲所在單位名稱丞洼直渲連耘區(qū)塘沽檢塞隨提交論文日期2Q生5月原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得天津師范大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名日期矽／了年墾月為日研究生學位論文使用授權(quán)說明必須裝訂在提交學校圖書館的印刷本本人完全了解天津師范大學關(guān)于收集、保存、使用研究生學位論文的規(guī)定，按照學校要求向圖書館提交學位論文的印刷本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學位論文的印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務。圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學位論文，按學位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名撇導師簽名日期W澎年J月弓。日Ⅱ

簡介：＼㈣0㈣054㈣0Y33分類號UDC彈中唯JF鬣火蓐碩士學位論文密級編號盎璺墊墮羞堡墊墊查整煎堡煎魚型造墊型塹盤學位申請人姓名、梅定珠申請學位學生類別‘～二申請學位學科專業(yè)‘～●指導教師姓名‘嶺?！瓾●‘_1●，’全日制碩士法律R非法學J楊彩霞副嫩授⑧蕊篙淼S碩士學位論文我國規(guī)避著作權(quán)技術(shù)措施行為的刑法規(guī)制研究論文作者梅定珠指導教師楊彩霞副教授學科專業(yè)法律非法學研究方向刑法學華中師范大學法學院2017年5月

簡介：學校代碼10530學號201004130747分類號D9234密級碩士學位論文工業(yè)品外觀設(shè)計工業(yè)品外觀設(shè)計著作權(quán)與專利權(quán)保著作權(quán)與專利權(quán)保護沖突研究護沖突研究學位申請人彭帆指導教師胡夢云副教授學院名稱法學院學科專業(yè)法律碩士研究方向知識產(chǎn)權(quán)二零一三年四月十六日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：摘要摘要教材作品承載著特殊的社會屬性和現(xiàn)實意義是完成教育事業(yè)的重要客觀載體，對其著作權(quán)的保護也應當?shù)玫街匾?。但是實踐中我們發(fā)現(xiàn)存在著這樣的問題對教材作品的著作權(quán)保護范圍過窄，教材作品的著作權(quán)得不到周全的保護，教材出版社得不到應有的回饋，影響教材研發(fā)積極性；對教材作品的著作權(quán)保護范圍過寬，教輔出版社難以立足，失去生存空間，不利于市場自由選擇和有序競爭。如何合理地規(guī)范教材作品的著作權(quán)保護范圍，這在司法界和學理界都存在著巨大爭議。目前出臺的一些規(guī)范性文件其合理性存疑，尚有待于進一步探究。而在立法層面的缺失造成還有許多問題和漏洞需要我們進一步去解決和填補。全文的寫作目的在于通過分析教材與教輔的著作權(quán)糾紛問題來試圖尋找出如何界定出合理的教材作品著作權(quán)保護范圍的方法，進而爭取在現(xiàn)實中更好地解決教材出版社和教輔出版機構(gòu)之間的著作權(quán)紛爭，以期對我國著作權(quán)法的進一步完善提供綿薄之力。文章通過遞進式分析入手，第一部分分析了教材教輔之間的著作權(quán)糾紛由來和現(xiàn)實案例，可以看出教材著作權(quán)的保護范圍對整個教育出版市場都有著巨大影響；第二部分對教材教輔著作權(quán)糾紛進行法理研究，通過教材作品和教輔圖書各自的分類和法律屬性以及從不同角度來分析教輔圖書對教材作品的侵權(quán)標準，為如何判定教輔圖書侵犯教材作品著作權(quán)提供了理論依據(jù)，從而為進一步界定教材著作權(quán)的保護范圍奠定了基礎(chǔ)；第三部分通過分析教材作品和教輔圖書之間的著作權(quán)關(guān)系，并且對學界不同的觀點進行了梳理評析，為如何合理化界定教材作品的著作權(quán)保護范圍提出了建議；第四部分則分析了教材著作權(quán)保護范圍過寬可能會造成的各種問題，通過這些問題可以看出合理界定教材著作權(quán)的保護范圍的必要性，也為如何更好地解決教材教輔著作權(quán)糾紛問題提供了更多思考方向；第五部分則從問題本身出發(fā)，提出了幾點避免教材著作權(quán)過度保護的對策建議，力求能夠?qū)侠淼亟缍ń滩闹鳈?quán)保護范圍有所幫助。為了在文章中對問題進行更好的分析，文章采用了文獻研究法、比較分析法以及案例研究的方法。通過這些方法使得文章可以更加地貼近實際，更有助ABSTRACTTEACHINGMATERIALBEARINGSTHESOCIALATTRIBUTESSPECIALSIGNIFICANCEWHICHISANIMPTANTCARRIERTOCOMPLETETHEOBJECTIVEOFEDUCATIONWESHOULDPAYMEATTENTIONTOTHEPROTECTIONOFITSCOPYRIGHTBUTWEFOUNDTHATTHEREAREALOTOFPROBLEMSINPRACTICEFIRSTIFTHESCOPEOFCOPYRIGHTPROTECTIONOFTEACHINGMATERIALSISTOONARROWTHECOPYRIGHTOFTEACHINGMATERIALSCANNOTBEFULLYPROTECTEDTHENTHEPUBLISHERSCANNOTGETDUEREWARDWHICHWILLAFFECTSINITIATIVETEACHINGMATERIALSRESEARCHDEVELOPMENTSECONDIFTHESCOPEOFCOPYRIGHTPROTECTIONOFTEACHINGMATERIALSISTOOBROADTHESUPPLEMENTARYMATERIALPRESSESWILLBEDIFFICULTTOSTINTHEEDUCATIONALPUBLISHINGINDUSTRYWILLLOSETHEIRLIVINGSPACESITWILLNOTBECONDUCIVETOHAVEFREECHOICEDERLYCOMPETITIONINTHEMARKETHOWTOREASONABLYREGULATETHESCOPEOFTHECOPYRIGHTPROTECTIONOFTEACHINGMATERIALSTHISQUESTIONHASAGREATCONTROVERSYINTHEJUDICIALACADEMICCIRCLESSOMENMATIVEDOCUMENTSWHICHHAVEREASONABALDOUBTSTILLREMAINTOBEFURTHEREXPLEDINTHEMEANTIMETHEPROBLEMSLOOPHOLESCAUSEDBYTHELACKOFLEGISLATIONALSONEEDUSTOFURTHERSOLVEFILLTHEPURPOSEOFWRITINGTHISARTICLEISTHATTHROUGHANALYSISOFTHECOPYRIGHTDISPUTESBETWEENTEACHINGMATERIALSSUPPLEMENTARYMATERIALSWECANTRYTOFINDOUTHOWTODEFINEAREASONABLESCOPEOFPROTECTIONMETHODOFTHETEACHINGMATERIALSWETRYOURBESTTOSTRIVEFABETTERSOLUTIONTOSOLVETHECOPYRIGHTDISPUTESBETWEENTHETEACHINGMATERIALSPUBLISHERSTHESUPPLEMENTARYMATERIALSPRESSESHOPECANBEHELPFULTOTHEFURTHERIMPROVEMENTOFTHECOPYRIGHTLAWTHISARTICLEANALYZESWITHFIVEPARTSLAYERBYLAYERTHEFIRSTPARTANALYZESTHEREASONSCASESOFTHEDISPUTESBETWEENTHETEACHINGMATERIALSPUBLISHERSTHESUPPLEMENTARYMATERIALSPRESSESITCANBESEENTHATTHESCOPEOFTHEPROTECTIONOFTEACHINGMATERIALSHASAGREATIMPACTONTHEENTIREEDUCATIONALPUBLISHINGMARKETTHESECONDPARTISTHERESEARCHONLEGALPRINCIPLEOFTHECOPYRIGHTDISPUTESBETWEENTHETEACHINGMATERIALSPUBLISHERSTHESUPPLEMENTARYMATERIALSPRESSESTHROUGHANALYSISTHESTARDOFINFRINGEMENTFROMDIFFERENTANGLESPROVIDESATHEETICALBASISFHOWTODETERMINE