簡介：臨摹本是為了學(xué)習(xí)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，臨摹已不僅限于為學(xué)習(xí)他人的藝術(shù)創(chuàng)作，而且更多地被用于商業(yè)領(lǐng)域。如今的藝術(shù)品市場中，臨摹作品所占的市場份額逐年增長，而由臨摹作品著作權(quán)問題引起的糾紛也呈上升之勢(shì)。臨摹作品是否應(yīng)當(dāng)成為著作權(quán)的客體，這個(gè)問題在學(xué)術(shù)界以及司法實(shí)踐當(dāng)中一直飽受爭議。這場爭論的焦點(diǎn)在于臨摹作品的獨(dú)創(chuàng)性。本文首先從典型案例出發(fā)引出臨摹的基本概念、種類、臨摹作品的著作權(quán)保護(hù)條件，從而為后文的論述奠定理論基礎(chǔ)，使讀者對(duì)其有直觀的認(rèn)識(shí)。然后，對(duì)臨摹作品獨(dú)創(chuàng)性的論證是全文的核心部分。最后，結(jié)合中國的基本國情，提出了一些對(duì)于我國臨摹作品中的著作權(quán)保護(hù)制度的看法。

簡介：學(xué)校代號(hào)學(xué)校代號(hào)10530學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)201230040844分類號(hào)分類號(hào)D9234密級(jí)密級(jí)公開碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文著作權(quán)交易法律風(fēng)險(xiǎn)防范研究著作權(quán)交易法律風(fēng)險(xiǎn)防范研究學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人孟桂芝導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱胡夢(mèng)云副教授學(xué)院名稱學(xué)院名稱法學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)法律（非法學(xué)）研究方向研究方向知識(shí)產(chǎn)權(quán)二〇一五年五月四日湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期2015年6月2日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期2015年6月2日導(dǎo)師簽名日期2015年6月2日

簡介：學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版；2為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。，保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文皿不保密，口保密期限至年月IE作者暨授權(quán)人簽字20學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明主一歷JF3年B月3日本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字已一旃2013年1、月弓日經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特點(diǎn)，在發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)過程中對(duì)著作權(quán)的保護(hù)方面，制定符合我國利益的適度保護(hù)政策。第三部分提出我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)藝術(shù)授權(quán)著作權(quán)保護(hù)的建議。一是著作權(quán)人重視藝術(shù)授權(quán)合同訂立與履行中的著作權(quán)保護(hù)；二是文化創(chuàng)意企業(yè)重視對(duì)藝術(shù)作品著作權(quán)許可工作的管理；三是著作權(quán)行業(yè)組織發(fā)揮保護(hù)力量。本文的創(chuàng)新之處主要是1、以藝術(shù)授權(quán)為切入點(diǎn)來研究文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)著作權(quán)保護(hù)問題。2、對(duì)“藝術(shù)授權(quán)”的概念做了開拓性的解釋，提出藝術(shù)授權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容在于著作權(quán)許可法律關(guān)系。3、首次提出當(dāng)前我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)著作權(quán)保護(hù)應(yīng)予立足的兩個(gè)方面第一，原創(chuàng)權(quán)利人應(yīng)重視藝術(shù)授權(quán)合同的訂立與履行；第二，創(chuàng)意企業(yè)應(yīng)加加強(qiáng)著作權(quán)管理。本文的不足之處受可獲得的外文資料的限制，對(duì)國外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與授權(quán)產(chǎn)業(yè)的界定分析有限；同時(shí)受著作權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論水平限制，在著作權(quán)保護(hù)建議上不夠深入。關(guān)鍵詞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，藝術(shù)授權(quán)，著作權(quán)保護(hù)III

簡介：西北大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者侵犯網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)的行為研究姓名李奕霏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)國際法學(xué)指導(dǎo)教師段秋關(guān)20080609ASTUDY0FTHECOPYRIGHTINFHNGEMENTONTHEINTEMETOFTHEINTERNETSERVICEPROVIDERABSTRACTASANEWBOMMETHODOFINFONNATIONTRANSMISSIONWITHF色ATLLRESSUCHASOPENNESS，UNLIMITEDREPRODUCTIONANDINTERACTIVE，THEINTEMETBRINGMUCHCONVENIENCESINIILFORMATIONDISSEMINATION。HOWEVER，ITALSOENABLESCOPYRIGHTINFRIDGEMENTONTHEINTEMETISINCREASINGLYRAMPANTODPYRIGHTIN伍NGEMENTONTHEIILTEMETHASITSOWNCHARACTERISTICSIILTERMSOFTHEMAINCATEGORYOFINFRIILGEMENT，ITISINTEMETSERVICEPROVIDER，INCLUDINGINTEMETACCESSPROVIDERS，INTEMETPLATFO冊(cè)PROVIDERSANDINTEMETCONTEMPROVIDERS；FORTHEACCESSOFINF打NGEMENT，IT’SADIGIT娩INGPROCESSOFIILFTINGEMENT，WHICHISINSEPARABLEFOMTHEUSEOFNETWORKINTEMETSERVICEPROVIDERSISAILINMSPENSABLEPARTANDINTEMLEDIARYINTHECYBERSPACEBECAUSEOFTHESPECIALSTATLLSOFINTEMETSEⅣICEPROVIDER，COPYRI曲THOLDERSOFTENPUTINTEMETSERVICEPROVIDERSINTOTHEDOCKTOPROTECTTHEIRPROPRIETARYNGHTSVAIMINGATBALANDNGTHEI11TERESTSOFI11TEMETSERVICEPROVIDERS，COPYRIGHTHOLDERSAILDUSERS，ANDPROMOTINGFASTANDBPALTHYDEVELOPMENTOFTHENETWORK，MAKINGASTUDYOFTHELEGALISSUESWHICHI11VOLVETHECOPYRIGHTINFRINGMENTOFTHEINTEMETSEⅣICEPROVIDERSHASVE巧REALANDIMPORTANTSIGNIFICANCETHEFUNCTIONSANDSERVICEMODESOFINTEMETACCESSPROVIDERS，INTEMETPLATFO徹PROVIDERSANDINTEMETCONTENTPROVIDERSAREDISTINET，SOTHEYLEADDI矗ERENTIMPACTSONTHENETWORKCOPYRIGHTACCORDINGTOTHEDI骶RENCEOFTHEMAINPARTS，ATHOROUGHANALYSISINIILTEMETSERVICEPROVIDERVIOLATINGNE倆ORKCOPYRIGHTISCONDLLCTEDINTHISPAPERSTARTINGWITHTHELEGALSTATUSANDCLASSIFICATIONOFINTEMETSEⅣICEPROVIDERSUSINGMATHEMATICALANALYSIS，CASESTUDIESANDTHEMETHODSOFCOMP撕SON，THISDISSERTATIONMAKESTHOROUGHRESEARCHATTHEINTEMETSERVICEPROVIDER’STORTANDONTHISBASIS，WRITERDISCUSSESDIFI’ERENTLIABILITYPRINCIPLESWHIC_HARESU“ABLEF6RTHEINTEMETSEIVICEPROVIDERWITHDISTINCTNATURETHENTHEESSAYPROPOSESTHEVIEWPOINTOFTHEPRINCIPLEOFF札LTTOTHEI11TEMETACCESSPROVIDERSANDTHEPRINCIPLEOFPRESUMPTIONOFFALLLTTOTHEINTEMETPLATFORMPROVIDERSANDTHECONTENTPROVIDERSKEYWORDSINTEMETSERVICEPROVIDER，TORT，NETWORKCOPYRIGHT，THEDOCTRINEOFLIABILITYFIXATIONI

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名嗜葫K簽字日期矽夠年畢月習(xí)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閾。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名曹竊K簽字日期≥O哆年畢月習(xí)日導(dǎo)師簽名簽字日期7哆嘲互年蜘脬摘要民間文學(xué)藝術(shù)是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它源遠(yuǎn)流長，是千百年來我國各民族人民重要的精神食糧。時(shí)至今日，民間文學(xué)藝術(shù)仍然具有巨大的社會(huì)價(jià)值，故急需國家出臺(tái)法律、政策對(duì)其加以保護(hù)。然而，我國自90年代初出臺(tái)著作權(quán)法，原則上規(guī)定保護(hù)民間文學(xué)藝術(shù)后，就再未制定出任何關(guān)于民間文藝的條例，直至2014年版權(quán)局起草了民間文藝的保護(hù)條例，但尚在征求各界意見。三十多年來，學(xué)界熱烈討論關(guān)于民間文藝的各種問題，但因民間文藝的特殊性，它的著作權(quán)歸屬問題始終得不到徹底解決，學(xué)者們的觀點(diǎn)也是五花八門，并不統(tǒng)一。因此，想要為民間文藝找到最合理的保護(hù)途徑，首先就要解決民間文藝的權(quán)利歸屬問題，只有將這一問題解決了，才能結(jié)合權(quán)利主體的具體情況，提出更加科學(xué)、也更適合我國國情的建議。要確認(rèn)民間文藝的權(quán)利歸屬，我們可以借鑒著作權(quán)主體制度的演變經(jīng)歷。在現(xiàn)代意義上的版權(quán)制度還未誕生時(shí)，國家最先保護(hù)的是出版商的利益，作者被視為普通工匠，除了少量的報(bào)酬，享受不到任何精神的、財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。資產(chǎn)階級(jí)革命大爆發(fā)的年代孕育出了浪漫主義思潮，精神的價(jià)值被重視，人的主觀創(chuàng)造力被肯定。作者不再是普通工匠，他們的創(chuàng)作活動(dòng)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)利益，社會(huì)地位大大提升。20世紀(jì)中期，結(jié)構(gòu)主義思潮盛行，越來越多的作品由集體創(chuàng)作完成，理論與實(shí)踐的發(fā)展共同推動(dòng)著個(gè)人主義與集體主義并存的著作權(quán)主體制度取代了個(gè)人主義主體制度。雖然現(xiàn)行著作權(quán)制度與民間文學(xué)藝術(shù)之間存在各種矛盾，但這并不妨礙我們以個(gè)人主義與集體主義并存的著作權(quán)主體制度為思路，構(gòu)建適合民間文學(xué)藝術(shù)的二元權(quán)利主體結(jié)構(gòu)。學(xué)者們?cè)岢龆喾N針對(duì)民問文藝權(quán)利主體的模式，但都存在或多或少的問題，二元權(quán)利主體結(jié)構(gòu)則吸取了各種模式的精華之處。所謂的二元權(quán)利主體結(jié)構(gòu)即民間文藝的著作權(quán)主要?dú)w屬于創(chuàng)作及保有它的來源群體，傳承人創(chuàng)作的符合條件的新民問文藝作品的著作權(quán)則歸屬于傳承人，以群體權(quán)利主義為主同時(shí)輔之以個(gè)人權(quán)利主義。只有在極少數(shù)的情況下，針對(duì)極特殊的民間文學(xué)藝術(shù)，國家可以作為權(quán)利主體行使權(quán)利，并負(fù)責(zé)傳承與發(fā)展民間文藝。來源群體基于相同的自然因素或社會(huì)因素聚居在一起進(jìn)而形成，他們長期共同生產(chǎn)生活，具有相同的歷史文化、相同的生產(chǎn)生活習(xí)慣、相同的社會(huì)習(xí)俗、相對(duì)一致的價(jià)值觀。來源群體以地域和種族為標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為單一民族、跨民族、特定區(qū)域、跨區(qū)域，

簡介：點(diǎn)擊查看更多試論網(wǎng)絡(luò)作品著作權(quán)的法律保護(hù).pdf精彩內(nèi)容。

簡介：中圖分類號(hào)密級(jí)UDC本校編號(hào)10652碩士學(xué)位論文論文題目網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)的間接侵權(quán)研究以互聯(lián)網(wǎng)電視為視角研究生姓名陳輝陳輝學(xué)號(hào)201003012508820100301250889校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名張耕張耕職稱教授教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請(qǐng)學(xué)位等級(jí)碩士學(xué)科法學(xué)專業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)論文提交日期20132013年0303月0707日論文答辯日期1內(nèi)容摘要近年來，隨著我國頻頻發(fā)生互聯(lián)網(wǎng)電視中相關(guān)主體著作權(quán)間接侵權(quán)的類似案例，日益凸顯出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)間接侵權(quán)制度的重要性，因此系統(tǒng)研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中著作權(quán)間接侵權(quán)制度能否為互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)環(huán)境，以及能否合理地追究互聯(lián)網(wǎng)電視相關(guān)參與主體的侵權(quán)責(zé)任，成為擺在我們面前的歷史課題。本文正是在這一時(shí)代背景下選題并展開的。論文由引言、正文和結(jié)語構(gòu)成，其中正文分為四部分。第一部分簡述了互聯(lián)網(wǎng)電視的基本情況。本部分對(duì)互聯(lián)網(wǎng)電視的概念及特性、互聯(lián)網(wǎng)的基本運(yùn)行模式以及互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行概述，以便讀者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)電視形成較為直觀的認(rèn)識(shí)并具備必要的背景知識(shí)。最后，根據(jù)現(xiàn)狀揭示互聯(lián)網(wǎng)電視發(fā)展所遇到的法律困境。該部分旨在借背景知識(shí)的闡述，提出互聯(lián)網(wǎng)電視的法律問題，為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下著作權(quán)間接侵權(quán)制度的分析和構(gòu)建提供相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。第二部分論述了互聯(lián)網(wǎng)電視中的著作權(quán)直接侵權(quán)。本部分首先對(duì)直接侵權(quán)的基本理論問題進(jìn)行論述，進(jìn)而延伸到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)直接侵權(quán)的分析，最后闡述了互聯(lián)網(wǎng)電視中著作權(quán)直接侵權(quán)的主體類型及相應(yīng)責(zé)任。該部分旨在為本文第三、四部分的互聯(lián)網(wǎng)電視中著作權(quán)間接侵權(quán)研究提供理論前提。第三部分著重分析互聯(lián)網(wǎng)電視中相關(guān)主體的著作權(quán)間接侵權(quán)責(zé)任。本部分通過對(duì)間接侵權(quán)基本理論的闡述以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中著作權(quán)間接侵權(quán)國內(nèi)立法情況的分析，為具體討論互聯(lián)網(wǎng)電視中相關(guān)主體的著作權(quán)間接侵權(quán)責(zé)任提供理論基礎(chǔ)，進(jìn)而基于互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)角色定位的不同確定各相關(guān)主體的責(zé)任，為司法實(shí)踐中有關(guān)上述問題的認(rèn)定提供參考。這一部分是論文的重點(diǎn)和核心，同時(shí)兼有承上啟下之作用。第四部分主要提出解決互聯(lián)網(wǎng)電視發(fā)展的法律困境的方案。本部分在借鑒國外有關(guān)著作權(quán)間接侵權(quán)的立法和結(jié)合國內(nèi)著作權(quán)間接侵權(quán)的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出立法建議，包括確立間接侵權(quán)制度和設(shè)立合理的版權(quán)利益分配模式，以期改善互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)的法律環(huán)境。關(guān)鍵詞互聯(lián)網(wǎng)電視；著作權(quán)間接侵權(quán)；主體責(zé)任關(guān)鍵詞互聯(lián)網(wǎng)電視；著作權(quán)間接侵權(quán)；主體責(zé)任

簡介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目戲仿作品著作權(quán)保護(hù)研究培養(yǎng)單位法學(xué)院專業(yè)名稱民商法學(xué)指導(dǎo)教師宋智慧副教授研究生楊崴絲完成時(shí)間二〇一三年三月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人授權(quán)沈陽師范大學(xué)研究生處，將本人碩士學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期

簡介：視頻分享網(wǎng)站的著作權(quán)問題研究以北京搜狐與上海土豆網(wǎng)侵犯著作權(quán)案為例⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5致謝論文終于可以定稿，非常感謝李永明老師對(duì)我這篇論文的幫助。從論文選題、開題報(bào)告到中期資料的搜集和論文初稿的修改，李老師都傾注了很多心血。同時(shí)，在畢業(yè)論文開題報(bào)告上，吳勇敏老師、何懷文老師給我提出了寶貴的建議和意見，使我在研究思路和方法上得到了許多啟發(fā)，這些都是我順利完成學(xué)位論文所必不可少的。在此表示衷心感謝。我的研究生生涯即將結(jié)束的同時(shí)，也意味著要走向新生活。在今后的工作中，我將牢記自己曾是一名浙大學(xué)子，把母校的“求是”傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

簡介：北京化工大學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名囪塑日期型壁壘2關(guān)于論文使用授權(quán)的說明學(xué)位論文作者完全了解北京化工大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬北京化工大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密范圍，在土年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名麴多日期山L2、‘，F(xiàn)鉚簽名鍬F龜日期加N廠、／學(xué)位論文數(shù)據(jù)集㈣LLLIIIILLL川LLIILLLLIINMIY2139228中圖分類號(hào)D913學(xué)科分類號(hào)82O302O論文編號(hào)1001020121369密級(jí)無學(xué)位授予單位代碼1001O學(xué)位授予單位名稱北京化工大學(xué)作者姓名李明江學(xué)號(hào)2009001369獲學(xué)位專業(yè)名稱法學(xué)碩士學(xué)位獲學(xué)位專業(yè)代碼030L05課題來源自選項(xiàng)目研究方向知識(shí)產(chǎn)權(quán)法論文題目侵權(quán)演繹作品的著作權(quán)問題研究關(guān)鍵詞演繹作品侵權(quán)性價(jià)值取向論文答辯日期2012年6月4日論文類型基礎(chǔ)研究學(xué)位論文評(píng)閱及答辯委員會(huì)情況姓名職稱工作單位學(xué)科專長指導(dǎo)教師范曉波副教授北京化工大學(xué)文法學(xué)院民商法學(xué)評(píng)閱人1侯仰坤副教授北京理工大學(xué)法學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)法評(píng)閱人2韓赤風(fēng)教授北京師范大學(xué)法學(xué)院民商法評(píng)聞人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席薛長禮教授北京化工大學(xué)文法學(xué)院民商法答辯委員1李素珍副教授北京化工大學(xué)文法學(xué)院民商法答辯委員2龔賽紅教授北京化工大學(xué)文法學(xué)院民商法答辯委員3和育東副教授北京化工大學(xué)文法學(xué)院民商法答辯委員4何國華副教授北京化工大學(xué)文法學(xué)院民商法答辯委員5論文類型1基礎(chǔ)研究2應(yīng)用研究3開發(fā)研究4其它中圖分類號(hào)在中國圖書資料分類法查詢。學(xué)科分類號(hào)在中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB／T137459學(xué)科分類與代碼中查詢。四論文編號(hào)由單位代碼和年份及學(xué)號(hào)的后四位組成。

簡介：1分類號(hào)分類號(hào)碩士學(xué)位論文題目目微博著作權(quán)行政保護(hù)研究微博著作權(quán)行政保護(hù)研究TITLERESEARCHONADMINISTRATIVEPROTECTIONOFMICROBLOGCOPYRIGHT學(xué)科、專業(yè)業(yè)憲法學(xué)與行政法學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)研究方向向政府法制與部門行政法政府法制與部門行政法作者姓名名馬文浩馬文浩導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱周俊強(qiáng)周俊強(qiáng)教授教授論文提交日期論文提交日期2013年4月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期2013年6月安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室3微博著作權(quán)行政保護(hù)研究微博著作權(quán)行政保護(hù)研究馬文浩安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二○一三○一三年四月

簡介：本文對(duì)列寧經(jīng)濟(jì)倫理思想進(jìn)行了研究。列寧經(jīng)濟(jì)倫理思想建立的基石是馬克思主義的經(jīng)濟(jì)倫理思想，這一思想指導(dǎo)著列寧經(jīng)濟(jì)措施的方向，在列寧經(jīng)濟(jì)措施的不斷發(fā)展與完善中，列寧經(jīng)濟(jì)倫理思想也隨之逐步發(fā)展，并日趨成熟與完整。列寧在不同的歷史階段中不斷結(jié)合實(shí)際情況，探索出了一條經(jīng)濟(jì)落后國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，也造就了獨(dú)具特色的列寧經(jīng)濟(jì)倫理體系。二十世紀(jì)初的俄國內(nèi)外交迫，列寧根據(jù)當(dāng)時(shí)的基本國情另辟蹊徑，帶領(lǐng)國民逐漸走出了困境，并在此過程中逐漸形成了他的經(jīng)濟(jì)倫理思想，具體可以劃分為三個(gè)部分列寧的制度倫理思想、列寧的市場倫理思想、列寧的分配倫理思想，他們構(gòu)成了列寧經(jīng)濟(jì)倫理的思想體系。其中制度倫理作為基礎(chǔ)，市場倫理作為的發(fā)展主線，分配倫理作為具體反映，分別從宏觀、中觀和微觀層面引導(dǎo)列寧經(jīng)濟(jì)倫理的具體走向。列寧畢生都在努力要建立一個(gè)公平、正義和民主的社會(huì)主義制度，他認(rèn)為執(zhí)政者必需要從維護(hù)人民利益的角度出發(fā)，來制定政策與制度，并且要恪盡職守地執(zhí)行它?；谶@一原則，列寧推行了很多有利于當(dāng)時(shí)俄國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策，并且起到了明顯效果，重新建立了俄國新時(shí)期的市場經(jīng)濟(jì)，在這些舉措的實(shí)施過程中，列寧初步回答了共產(chǎn)主義道德，也確立了經(jīng)濟(jì)倫理思想的基本原則。這一原則的包括文明經(jīng)商的商業(yè)活動(dòng)原則，尊重勞動(dòng)者利益的生產(chǎn)分配原則，重視道德教育的市場推動(dòng)原則。列寧在為俄國建立新制度時(shí)并沒有照本宣科地全盤使用馬克思與恩格斯的共產(chǎn)主義經(jīng)濟(jì)制度，而是根據(jù)本國的實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)整和創(chuàng)新，力求滿足人民需求的商品經(jīng)濟(jì)制度，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民利益的生產(chǎn)分配形式，維護(hù)按勞分配原則中的個(gè)人利益等。二十一世紀(jì)的世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入全球一體化時(shí)代，列寧的經(jīng)濟(jì)倫理思想不但沒有被時(shí)代淘汰，反而證明了這一系統(tǒng)理論的科學(xué)性與現(xiàn)實(shí)性，即使在當(dāng)代，研究和分析列寧經(jīng)濟(jì)倫理思想，提煉出其中的精萃內(nèi)容，仍適用在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下，且具有極為重要的價(jià)值。另外，由于我國的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度最初是脫胎于列寧經(jīng)濟(jì)思想，也一直在摸索中前進(jìn)，因此對(duì)列寧經(jīng)濟(jì)倫理思想的深入研究也能為我國的經(jīng)濟(jì)政策提供思路。

簡介：學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)201330040731分類號(hào)D9234密級(jí)碩士學(xué)位論文商標(biāo)侵犯著作權(quán)停止侵害商標(biāo)侵犯著作權(quán)停止侵害責(zé)任的限制責(zé)任的限制學(xué)位申請(qǐng)人霍文錦指導(dǎo)教師胡夢(mèng)云副教授學(xué)院名稱法學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院學(xué)科專業(yè)法律碩士非法學(xué)研究方向知識(shí)產(chǎn)權(quán)二〇一六年六月三日

簡介：隨著三網(wǎng)融合技術(shù)的發(fā)展，司法實(shí)踐中以網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播等非交互式網(wǎng)絡(luò)傳播方式侵犯他人著作權(quán)的糾紛越來越多。2012年央視網(wǎng)絡(luò)公司訴百度公司侵權(quán)案又一次把人們的目光聚焦到關(guān)于非交互式網(wǎng)絡(luò)傳播的定性問題上。該起案件經(jīng)歷了完整的兩審民事訴訟程序，涉及并反映出了非交互式網(wǎng)絡(luò)傳播的法律屬性問題。而在三網(wǎng)融合的大背景下，非交互式網(wǎng)絡(luò)傳播必將成為一種常態(tài)，我國著作權(quán)法該怎樣合理設(shè)置有關(guān)播放的權(quán)利體系，從而避免非交互式網(wǎng)絡(luò)傳播侵權(quán)案件的發(fā)生，是著作權(quán)法理論界、實(shí)務(wù)界當(dāng)下亟待解決的問題。本文以央視網(wǎng)絡(luò)公司訴百度公司侵權(quán)案這一非交互式網(wǎng)絡(luò)傳播侵權(quán)的典型案例為研究對(duì)象，主要分為四部分第一部分介紹了央視網(wǎng)絡(luò)公司訴百度公司侵權(quán)案的基本案情、當(dāng)事人訴辯和法院裁判結(jié)果，以便理清案情，對(duì)于本案有一個(gè)基本了解及思考。第二部分總結(jié)分析案例中的爭議焦點(diǎn)，從非交互式網(wǎng)絡(luò)傳播的界定談起，根據(jù)我國現(xiàn)行著作權(quán)法相關(guān)規(guī)定得出非交互式網(wǎng)絡(luò)傳播既不能被認(rèn)定為侵犯信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)或廣播權(quán)，也不屬于發(fā)行權(quán)、出租權(quán)、展覽權(quán)、表演權(quán)和放映權(quán)的調(diào)整范疇，而應(yīng)適用著作權(quán)兜底條款調(diào)整。第三部分對(duì)法院判決結(jié)果進(jìn)行評(píng)析。法院認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播有可能侵犯廣播權(quán)，也有可能適用著作權(quán)兜底條款規(guī)制。但筆者認(rèn)為適用著作權(quán)兜底條款更為合適，因?yàn)榉ㄔ簩?duì)廣播權(quán)中的“有線”進(jìn)行的擴(kuò)大解釋，與廣播權(quán)的規(guī)定不符，與廣播權(quán)的立法背景也相違背。第四部分論述我國著作權(quán)法中相關(guān)規(guī)定的不足及其完善。通過總結(jié)，導(dǎo)致非交互式網(wǎng)絡(luò)傳播行為法律適用有爭議的根源在于我國著作權(quán)法中相關(guān)規(guī)定存在問題，然后在探討了我國著作權(quán)法第三次修改草案第一稿、第二稿、第三稿以及送審稿中相關(guān)規(guī)定不足的基礎(chǔ)上，為了可以使得非交互網(wǎng)絡(luò)傳播行為受到法律規(guī)制，進(jìn)而讓著作權(quán)法律體系更加健全完善，建議重新定義廣播權(quán)并完善相關(guān)的法定許可制度和鄰接權(quán)制度。

簡介：分類號(hào)一一UOC密級(jí)公一五署系；|產(chǎn)篝碩士研究生學(xué)位論文語言學(xué)著作MEANINGINLANGUAGECHAPTER34英漢翻譯實(shí)踐報(bào)告申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期劉青2150822應(yīng)用外語學(xué)院翻譯碩士英語筆譯英漢對(duì)比與翻譯馮莉副教授2017年5月IIIIIILUILLLLIIIIIHLLLLIRLLLIIIY3216329中文摘要中文摘要本次翻譯材料選自語言學(xué)著作SEMANTICSANDPRAGMATICS語言的意義MEANINGINLANGUAGE“ANINTRODUCTIONTO語義學(xué)與語用學(xué)導(dǎo)論中的第三章與第四章。該著作是由語言學(xué)家CRUSE，DALAN的執(zhí)教生涯筆記整理而成，豐富而全面，是研究西方語義學(xué)的寶貴資料，目前已被列入我國當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫。所選章節(jié)主要探究了語言意義的類型和詞匯的組合性，屬于詞匯語義學(xué)的學(xué)科范疇。由于所選文本的專業(yè)性較強(qiáng)，筆者在翻譯過程中遇到較多難題，比如怎樣考慮語境確定詞匯的意義怎樣發(fā)掘詞匯的隱喻意義如何將以1Y結(jié)尾的副詞翻譯得自然又準(zhǔn)確如何斷句、拆分、調(diào)整結(jié)構(gòu)使譯文符合漢語表達(dá)習(xí)慣等。在處理這些問題時(shí)，筆者查閱工具書與平行文本，請(qǐng)教老師和同學(xué)，總結(jié)出各自的特點(diǎn)與解決辦法，并結(jié)合具體案例完成這篇實(shí)踐報(bào)告，希望能對(duì)隊(duì)后同類文本的翻譯提供方法和借鑒。關(guān)鍵詞語義學(xué)；語境；隱喻；1Y副詞；句子結(jié)構(gòu)分析