已閱讀1頁,還剩91頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、校本課程開發(fā)是當(dāng)今世界課程改革的一種潮流,也是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的一種取向。校本課程是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分,它與國(guó)家課程、地方課程共同組成了學(xué)校的“三級(jí)課程”結(jié)構(gòu)。校本課程開發(fā)引起了越來越多學(xué)校和老師的關(guān)注,臨海旅游學(xué)校也參與到這一校本課程開發(fā)的熱潮中來。 本文通過對(duì)校本課程開發(fā)的研究背景、研究意義及國(guó)內(nèi)外校本課程發(fā)展的分析,闡述了校本課程開發(fā)的原則和思路。在分析中職旅游專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,以臨海旅游學(xué)校校本課程開發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職旅游教育課程體系改革研究——以溫州甌江旅游學(xué)校為例.pdf
- 76061.中職旅游類專業(yè)海外實(shí)習(xí)危機(jī)管理機(jī)制研究——以青島旅游學(xué)校為例
- 桂林中職旅游專業(yè)的語文校本課程開發(fā)研究.pdf
- 旅游專業(yè)歷史校本課程的開發(fā)研究——以南京女子中專校旅游專業(yè)歷史校本課程開發(fā)為例.pdf
- 鄉(xiāng)土旅游校本課程開發(fā)研究——以蒼南縣為例.pdf
- “就業(yè)導(dǎo)向”型校本課程體系的開發(fā)與探索——以紹興市中職旅游專業(yè)為例.pdf
- 論旅游管理專業(yè)案例教學(xué)法的應(yīng)用 ------以《旅游學(xué)概論》為例
- 中職學(xué)校工科專業(yè)數(shù)學(xué)校本課程開發(fā).pdf
- 中職物流專業(yè)數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)研究.pdf
- 79338.中職學(xué)校學(xué)生流失現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究——以貴州省旅游學(xué)校為例
- 福建省主要旅游學(xué)校(專業(yè))簡(jiǎn)介
- 中國(guó)旅游研究的檢視與反思——以《旅游學(xué)刊》為例.pdf
- 探析中職化學(xué)校本課程開發(fā)
- 55841.中職學(xué)校學(xué)生攻擊行為成因及對(duì)策研究——以貴州省旅游學(xué)校為例
- 旅游學(xué)概論
- 校本課程開發(fā)的實(shí)踐與探索以大連世紀(jì)學(xué)校的校本課程開發(fā)實(shí)踐為例.pdf
- 職業(yè)高中旅游專業(yè)語文校本課程開發(fā).pdf
- 校本課程《泉州宗教文化旅游》開發(fā).pdf
- 中職電子商務(wù)專業(yè)數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)研究.pdf
- “尊重教育”校本課程開發(fā)研究——以閔行區(qū)j學(xué)校為例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論