高中英語(yǔ)寫作中母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象分析.pdf

1、‘E，■’，～學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向

2、社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。，(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：之毒萄導(dǎo)師簽名：簽字日期：2011年3月9日簽字日期：2011年3月9日Ⅷ㈣Ⅲ㈣ml!I!II1I洲11III㈣Y1875337高中英語(yǔ)寫作中母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象分析摘要專業(yè)：英語(yǔ)方向：英語(yǔ)教學(xué)法碩士研究生：趙冬菊指導(dǎo)教師：張叉一～一在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)老師經(jīng)常會(huì)遇到由母語(yǔ)遷移引起的錯(cuò)誤的問(wèn)題。在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)第二語(yǔ)言習(xí)得和外語(yǔ)教學(xué)中對(duì)于語(yǔ)言負(fù)遷移的討論已經(jīng)進(jìn)行了將

3、近一個(gè)世紀(jì)。盡管在中學(xué)英語(yǔ)寫作中已經(jīng)做了大量的有關(guān)負(fù)遷移的研究，但是在實(shí)際的高中英語(yǔ)寫作中，由負(fù)遷移引起的錯(cuò)誤問(wèn)題仍然時(shí)有出現(xiàn)。本文分析了出現(xiàn)在高中英語(yǔ)寫作中的母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象，并且就如何處理這些負(fù)遷移的問(wèn)題提出了一些解決辦法。眾所周知，口頭語(yǔ)言是人在日常生活中用來(lái)交流的一種重要方式，但是，從某種意義上說(shuō)，書面寫作也是一種交流手段。如果中國(guó)高中學(xué)生能夠用英語(yǔ)正確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)的話，那么他們就算是在學(xué)’習(xí)英語(yǔ)方面取得了一定的成績(jī)。然而，普