“三主任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在中學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“三主任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在中學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究姓名：王福偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：王朋嬌20040501“三主任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在中學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究一 中學(xué)信息技術(shù)課程課堂教學(xué)模式改革的必要性( 一) 對(duì)信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)利網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)止在E 速發(fā)展，信息化浪潮對(duì)當(dāng)今世界的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等多個(gè)方面都產(chǎn)生了巨人的影響。“信息止迅速成為全球最珍貴的資源，在

2、取代土地、能源、勞I 。和資金的同時(shí)創(chuàng)造財(cái)富”。開展信息教育．使受教育者學(xué)會(huì)利用信息．已經(jīng)成為個(gè)人生存羊¨國(guó)家發(fā)展的需要。面對(duì)信息化的趨勢(shì)，世界各國(guó)都在積極開展信息技術(shù)教育。其中加強(qiáng)中學(xué)的信息技術(shù)教育也成為各國(guó)的共識(shí)．各國(guó)都在采取有效措施，加強(qiáng)本國(guó)的中學(xué)信息技術(shù)教育。我國(guó)教育部作出了從2 0 0 1 年起用5 到l o 年時(shí)間，在全國(guó)中學(xué)基本普及信息技術(shù)教育，全面實(shí)施“校校通”I ．程，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教

3、育的跨越式發(fā)展的全面部署。并在《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中明確指出中學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)幣I技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)平¨合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、1 ．作和生活打F

4、 必要的基礎(chǔ)。開設(shè)信息技術(shù)必修課，不只是為了讓中學(xué)生掌握一些計(jì)算機(jī)知識(shí)，其主要目的是為了教育的信息化，要以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)我國(guó)基礎(chǔ)教育跨越式的發(fā)展。信息技術(shù)課程的核心任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。其中信息素養(yǎng)是指能夠確定何時(shí)需要信息，具有檢索、評(píng)價(jià)和有效使j { l ；l 所需信息的意識(shí)和能力。信息素養(yǎng)主要包括以F 六個(gè)方面的能力：l 、運(yùn)用l 一具的能力。能熟練使用網(wǎng)絡(luò)等信息r ：具。2 、

5、獲取信息的能力。能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有效地收集各種學(xué)習(xí)資料和信息，能熟練運(yùn)用閱讀、訪問(wèn)、討論、參觀、實(shí)驗(yàn)、檢索等獲取信息的方法。3 、處理信息的能力。能對(duì)收集的信息進(jìn)行歸納、分類、存儲(chǔ)、鑒別、分析、綜合、抽象、概括和表達(dá)。4 、生成信息的能力。在信息收集的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確) ／1 1E 信息，使之簡(jiǎn)潔明了、通俗流暢、富有個(gè)性。從而創(chuàng)造新信息，用信息解決問(wèn)題，讓信息發(fā)揮效益，達(dá)到收集信息的目的。5 、信息協(xié)作的能力。使信息和信息E 具作為交

6、往與合作的中介，與外界建立多種和諧的協(xié)作關(guān)系。6 、信息免疫的能力。浩瀚的信息良莠不齊，需要科學(xué)的甄別能力和自控、自律、自我調(diào)節(jié)能力，能消除垃圾信息和有害信息的干擾和侵蝕。在信息技術(shù)課中的創(chuàng)新能力，是指?jìng)€(gè)體根據(jù)一定的目的，運(yùn)用已有知識(shí)，以某種獨(dú)特的方式對(duì)信息進(jìn)行收集、處理，以發(fā)現(xiàn)信息所隱含的意義．或?qū)π畔⑦M(jìn)行處理，從而產(chǎn)生山某種新穎、獨(dú)特、有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的能力。這是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。這里所謂的產(chǎn)品，可以是