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1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文城鄉(xiāng)家庭教養(yǎng)行為差異的社會(huì)學(xué)研究姓名:王利平申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):教育學(xué)原理指導(dǎo)教師:陳振中20070301II影響都是青少年“反哺”能力形成的主要原因。第四部分,歸納出教育反哺的社會(huì)功能:推動(dòng)社會(huì)文化的發(fā)展;增強(qiáng)青少年的自信心,打破成人的僵化思維,使長(zhǎng)輩和晚輩互相了解,從而緩和兩代人之間的沖突;促成教育終身化的實(shí)現(xiàn);使親子關(guān)系和師生關(guān)系得到改善,建立民主、平等、和諧的教育關(guān)系。第五部分為反思,通過(guò)研究者的訪(fǎng)談
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