轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究.pdf

1、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變意味著個(gè)人存在方式的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重大的積極影響；學(xué)習(xí)方式不僅是一個(gè)方式問題，還將對(duì)我們國(guó)家和民族產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，關(guān)系到民族和國(guó)家強(qiáng)盛和發(fā)展的大問題。 本文倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，這是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。作為一名中學(xué)教師，作者在認(rèn)真分析、研究了新的學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)和具體實(shí)施的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)

2、前在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式中的存在的一些誤區(qū)進(jìn)行了闡述；結(jié)合現(xiàn)在中學(xué)階段教學(xué)實(shí)際，同時(shí)兼顧教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，作者嘗試用基于問題解決教學(xué)模式來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?；趩栴}解決教學(xué)模式教學(xué)理念糅合了新課程所倡導(dǎo)的“自主.合作.探究”學(xué)習(xí)方式，又可兼顧傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)，便于學(xué)生向新的學(xué)習(xí)方式平穩(wěn)過渡，學(xué)生通過在真實(shí)或模擬真實(shí)的問題情景中體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的一般過程，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深層理解。