論當代大學生的感恩教育.pdf

1、感恩是中華民族的傳統美德，感恩是對自然、社會和他人給自己的恩惠和方便由衷認可，并真誠回報的一種認識、情感和行為。感恩教育是高校德育的重要組成部分，是教育者運用一定的教育方法與手段，依據一定的感恩教育內容，對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育對于個體而言，不僅是道德教育，也是人生觀、世界觀的教育。
　　 本文主要研究了對大學生的感恩教育，共分三個部分：
　　 第一部分在問卷調查的基礎上，首先對大學生感

2、恩意識的現狀從對待父母和親人，對待老師和母校，對待同學和朋友，對待國家和社會等四個方面進行了分析，然后對大學生感恩教育缺失的現狀從家庭教育、學校教育、社會環(huán)境以及大學生自身修養(yǎng)四個方面進行了分析與總結。
　　 第二部分論述了大學生感恩教育的思想及理論，首先對中國傳統文化和西方文化中的感恩教育思想進行了挖掘，并進行了比較研究；其次從基于哲學視角的關心理論，基于倫理學視角的孝悌倫理觀，基于心理學視角的人本心理學和基于教育學視角的情感

3、教育理論等四個方面論述了感恩教育的理論基礎；最后闡述了大學生感恩教育的內容，包括父母養(yǎng)育之恩，老師、母校教育之恩，國家、社會培育之恩，朋友、他人幫助之恩。
　　 第三部分探討了五條對大學生有效的感恩教育對策，分別是：家庭教育的引導是感恩教育的前提，應該樹立感恩的榜樣，陶冶感恩的情感，強化感恩的行為；社會環(huán)境的熏陶是感恩教育的關鍵，應該建立感恩的社會機制，營造感恩的社會風尚；學校教育的培養(yǎng)是感恩教育的核心，要加強大學生感恩觀念的教