基于UML的多媒體教室及機(jī)房排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、UMI,(Unified Modeling Language統(tǒng)一建模語(yǔ)言)是一種具有良好的定義、易于表達(dá)、功能非常強(qiáng)大的可視化建模語(yǔ)言,它支持面向?qū)ο蟮募夹g(shù)和方法,卻獨(dú)立于開(kāi)發(fā)過(guò)程,自發(fā)布以來(lái),得到了廣泛的應(yīng)用,已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建立系統(tǒng)模型的有效工具和方法。UML在面向?qū)ο蠹夹g(shù)的領(lǐng)域里已經(jīng)占據(jù)著主導(dǎo)地位。
　　 多媒體教室及機(jī)房的排課與一般的排課問(wèn)題不同,它是在總課表已經(jīng)確定了上課時(shí)間的基礎(chǔ)上,為某些課程

2、分配多媒體教室或是機(jī)房,因此在某些時(shí)間段存在更多的沖突問(wèn)題。以往江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院采用的是手工排課方式,工作量大,人為失誤多,工作效率低。為解決以上問(wèn)題,本文進(jìn)行多媒體教室及機(jī)房的自動(dòng)排課系統(tǒng)的研究開(kāi)發(fā)。
　　 本系統(tǒng)借鑒了國(guó)內(nèi)外研究排課問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),采用OOSD(面向?qū)ο蠹夹g(shù)),使用UML進(jìn)行系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、建立實(shí)際問(wèn)題的系統(tǒng)模型,采用RUP(Rational Unified Process統(tǒng)一開(kāi)發(fā)過(guò)程)模式進(jìn)行架構(gòu)設(shè)計(jì),采用