武漢光谷創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)吸引力研究.pdf

1、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為一種新的就業(yè)模式得到國(guó)家和社會(huì)的普遍關(guān)注。實(shí)踐證明，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是產(chǎn)業(yè)集群形成的起點(diǎn)和發(fā)展的動(dòng)力，而創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)是活躍的創(chuàng)業(yè)人才，大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)人才的主力軍。因此，如何優(yōu)化產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提高產(chǎn)業(yè)集群對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的吸引力，是促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)快速健康發(fā)展的重要途徑之一。
　　 本文以武漢光谷為研究對(duì)象，對(duì)華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢科技大學(xué)和中南民族大學(xué)五所高校的在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，運(yùn)用理論分析與

2、實(shí)證研究相結(jié)合的方法，對(duì)武漢光谷創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)吸引力問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)研究。
　　 首先，本文在回顧現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，分析了產(chǎn)業(yè)集群與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者選擇在產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)創(chuàng)業(yè)的高意愿傾向，同時(shí)選擇在產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)創(chuàng)業(yè)的成功率比選擇在非產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)業(yè)的成功率要高得多。其次，本文基于GEM模型對(duì)武漢光谷進(jìn)行實(shí)證研究，通過(guò)因子分析提煉出武漢光谷創(chuàng)業(yè)環(huán)境的三個(gè)維度，分別為政策環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境。研究表明，武漢光谷創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大