中山X學(xué)院行政人員績效考核體系研究.pdf

1、中山X學(xué)院結(jié)合中山市“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要指出2011-2015年是學(xué)院創(chuàng)出辦學(xué)特色、打造職業(yè)教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)院核心競爭力和創(chuàng)建省級示范性高職院校將是發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)。一線教學(xué)人員和行政人員的工作能力和水平在一定程度上都決定著學(xué)院核心競爭力的提高，但學(xué)院目前在對行政人員的管理方面與一線教師相比，在規(guī)章制度和執(zhí)行效果上明顯相對滯后，成為學(xué)院現(xiàn)階段發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)。因此，加強(qiáng)對行政人力資源的科學(xué)合理管理，尤其是通過績效

2、管理中績效考核的科學(xué)實(shí)施來激發(fā)行政人員的工作熱情，提高工作質(zhì)量和效率對現(xiàn)階段中山X學(xué)院的發(fā)展具有非常重要的意義。因此，組織人事部門聯(lián)合各行政職能部門從考核目的、考核形式、考核指標(biāo)和績效反饋等方面制定、實(shí)施了現(xiàn)行的行政人員績效考核方案，主要從“德、能、勤、績、廉”等五個(gè)方面對行政人員進(jìn)行考核，起到了較好的績效評價(jià)作用。但由于行政人員工作本身的復(fù)雜性、不確定性以及績效的多因性、多維性等因素影響，仍難以對行政人員的工作績效做出全面、客觀、公正

3、的評價(jià)，需要進(jìn)一步改進(jìn)、完善。
　　為此，本文針對行政人員工作復(fù)雜、難考核等特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)院現(xiàn)行行政人員績效考核體系的現(xiàn)狀，以中山X學(xué)院現(xiàn)階段發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)對行政人員提出的新要求為基礎(chǔ)，運(yùn)用績效考核相關(guān)理論、原則來改進(jìn)完善中山X學(xué)院行政人員績效考核體系。具體研究內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
　　首先，結(jié)合當(dāng)前高職教育發(fā)展迅速、競爭日益激烈的大趨勢，依據(jù)中山X學(xué)院現(xiàn)階段強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，爭創(chuàng)示范院校的發(fā)展戰(zhàn)略要求，提出加強(qiáng)行政人力

4、資源管理對學(xué)院戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要性，尤其分析了績效考核這個(gè)環(huán)節(jié)在激勵行政人力員工作熱情、提高工作效率和水平方面的重要作用。
　　其次，針對現(xiàn)行考核方案在實(shí)施操作過程中表現(xiàn)出考核目的不明確，考核形式過于僵化、考核指標(biāo)設(shè)置不夠細(xì)化、缺乏績效反饋，最終使績效考核流于形式的現(xiàn)狀，靈活運(yùn)用績效考核基本理論、原則對現(xiàn)行績效考核方案中的問題進(jìn)行分析研究，找出問題的根源，并從院級領(lǐng)導(dǎo)層面、作為被考核者的行政人員層面和考核組織者層面三個(gè)方面提出改進(jìn)