中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析.pdf

1、新英語課程標(biāo)準(zhǔn)把培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度放在了首位,其中第一條就是要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和良好的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是英語學(xué)習(xí)個(gè)體因素中具有能動(dòng)性的因素之一,也是影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要情感因素,更是學(xué)生英語學(xué)習(xí)成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)于這個(gè)問題,前人也有過一些研究,在理論和實(shí)踐上都取得了值得學(xué)習(xí)的成果。 本研究與時(shí)俱進(jìn),在秉承前人研究的基礎(chǔ)上,以多種外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論為指導(dǎo),對外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究的理論基礎(chǔ)、定義、分類、作用及國內(nèi)外

2、關(guān)于外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究現(xiàn)狀作了概括性介紹。然后運(yùn)用問卷調(diào)查法、課堂觀察法和訪談法,對當(dāng)前中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的狀況及特點(diǎn),對不同類型的中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特征及差異,對在具體教學(xué)過程中中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的變化情況等進(jìn)行了考察和分析,探討了影響中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)展的主要因素,并根據(jù)研究的結(jié)果,結(jié)合實(shí)踐,從教師和學(xué)校兩個(gè)角度提出了一些激發(fā)和維持中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效措施和對策,旨在提高他們的英語學(xué)習(xí)成績,同時(shí)以期在具體的中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中能夠